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	<title>跨校選修 - 使用者貢獻 [zh-tw]</title>
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	<updated>2026-11-10T00:28:45Z</updated>
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		<title>資訊基礎應用筆記/丁志仁</title>
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		<updated>2021-06-28T01:49:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:資訊基礎應用]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;mwdetails&amp;gt;&amp;lt;summary&amp;gt;電腦與網路資源&amp;lt;/summary&amp;gt;&lt;br /&gt;
*知識：&lt;br /&gt;
*#什麼是 UTF-8？&lt;br /&gt;
*#區分客戶端與伺服器端。&lt;br /&gt;
*#怎麼線上解壓縮 zip 檔？&lt;br /&gt;
*#何謂 CC 授權？&lt;br /&gt;
*#何謂綠色軟體？&lt;br /&gt;
*#解釋十六進位與十進位的差別&lt;br /&gt;
*#解釋「色碼」&lt;br /&gt;
*#解釋 ASCII&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#顯示或隱藏檔案副檔名&lt;br /&gt;
*#用 google 找圖照&lt;br /&gt;
*#找圖的網址&lt;br /&gt;
*#怎麼複製出含中文的網址&lt;br /&gt;
*#找出綠色軟體市集&lt;br /&gt;
*範例：&lt;br /&gt;
*英文：&lt;br /&gt;
&amp;lt;/mwdetails&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;mwdetails&amp;gt;&amp;lt;summary&amp;gt;維基共享資源&amp;lt;/summary&amp;gt;&lt;br /&gt;
*知識：&lt;br /&gt;
*#維基共享資源大約有多少資源？&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#註解&lt;br /&gt;
*#找圖照&lt;br /&gt;
*#找縮圖網址&lt;br /&gt;
*#縮圖網址的格式&lt;br /&gt;
*#找某張圖被哪些 wiki 頁使用&lt;br /&gt;
*#找某人上傳的縮圖&lt;br /&gt;
*#用分類找圖&lt;br /&gt;
*範例：&lt;br /&gt;
*英文：&lt;br /&gt;
&amp;lt;/mwdetails&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;mwdetails&amp;gt;&amp;lt;summary&amp;gt;wiki&amp;lt;/summary&amp;gt;&lt;br /&gt;
*知識：&lt;br /&gt;
*#什麼是 wiki ？&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#怎麼打出角括號：&amp;amp;lt; &amp;amp;gt; &amp;amp;amp;&lt;br /&gt;
*#註解&lt;br /&gt;
*#下段標&lt;br /&gt;
*#有序列點&lt;br /&gt;
*#無序列點&lt;br /&gt;
*#外部連結&lt;br /&gt;
*#內部連結&lt;br /&gt;
*#連續文字分段&lt;br /&gt;
*#嵌入圖照&lt;br /&gt;
*#嵌入 youtube 影片&lt;br /&gt;
*#嵌入非 youtube 影片&lt;br /&gt;
*#嵌入 wiki 頁&lt;br /&gt;
*範例：&lt;br /&gt;
&amp;lt;/mwdetails&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;mwdetails&amp;gt;&amp;lt;summary&amp;gt;HTML&amp;lt;/summary&amp;gt;&lt;br /&gt;
*知識：&lt;br /&gt;
*#什麼是 HTML ？&lt;br /&gt;
*#什麼是 http ？&lt;br /&gt;
*#http 和 https 的差別？&lt;br /&gt;
*#分辨顯示與原始碼&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#看原始碼&lt;br /&gt;
*#註解&lt;br /&gt;
*#使用 html,head,body 三標籤&lt;br /&gt;
*#用 title 標籤，改變頁籤文字&lt;br /&gt;
*#指定 HTML 為 UTF-8 編碼&lt;br /&gt;
*#p 標籤，font-size,font-family,text-align 三樣式&lt;br /&gt;
*#有序列點&lt;br /&gt;
*#無序列點&lt;br /&gt;
*#span 標籤&lt;br /&gt;
*#做表格&lt;br /&gt;
*##border-collapse 樣式&lt;br /&gt;
*##表格調中&lt;br /&gt;
*#超連結&lt;br /&gt;
*#連續文字分段&lt;br /&gt;
*#嵌入圖照&lt;br /&gt;
*#嵌入影片&lt;br /&gt;
*#水平線&lt;br /&gt;
*#標題一級到六級&lt;br /&gt;
*#區塊&lt;br /&gt;
*範例：&lt;br /&gt;
*#全班通訊錄&lt;br /&gt;
*英文：&lt;br /&gt;
&amp;lt;/mwdetails&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;mwdetails&amp;gt;&amp;lt;summary&amp;gt;CSS&amp;lt;/summary&amp;gt;&lt;br /&gt;
*知識：&lt;br /&gt;
*#什麼是 CSS ？&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#style 屬性格式語法&lt;br /&gt;
*#如何樣式定義一次，引用多次&lt;br /&gt;
*範例：&lt;br /&gt;
*英文：&lt;br /&gt;
&amp;lt;/mwdetails&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;mwdetails&amp;gt;&amp;lt;summary&amp;gt;SVG&amp;lt;/summary&amp;gt;&lt;br /&gt;
*知識：&lt;br /&gt;
*#什麼是 SVG ？&lt;br /&gt;
*#什麼是 XML ？&lt;br /&gt;
*#做一個 XML、HTML、SVG 三者的關係簡圖。&lt;br /&gt;
*#說明 SVG 的三個特性&lt;br /&gt;
*#寫出 直線、多點成線、多邊形、圓、矩形 在 SVG 中的標籤名稱&lt;br /&gt;
*#找一張能用在教學上，維基共享資源的 SVG 圖，說明可以用來教什麼主題。&lt;br /&gt;
*#Windows 上 SVG 楷書的名稱，或蘋果&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#用 SVG 畫一個圓。&lt;br /&gt;
*#用 SVG 畫一個熊臉&lt;br /&gt;
*#用 SVG 畫出「羅馬」兩個字&lt;br /&gt;
*#用 SVG 畫出「羅馬不是一天造成的」九個字，並用旋轉拉斜&lt;br /&gt;
*#transform 屬性可以有四種操作：位移、旋轉、大小縮放、拉斜，寫出前三種操作(位移、旋轉、大小)的語法&lt;br /&gt;
*#在 SVG 原始碼中怎麼把一堆東西打包成群？&lt;br /&gt;
*#用 SVG 畫出一朵花，有三個花瓣一個花梗&lt;br /&gt;
*#用 SVG 畫出三朵花，每朵花都有三個花瓣一個花梗&lt;br /&gt;
*#用 SVG 畫出一個帶漸層色的方塊&lt;br /&gt;
*#用 SVG 畫一個用放射漸層表示的太陽&lt;br /&gt;
*#怎麼將紙上的手繪圖拍下來，並展開為平整的電子檔？&lt;br /&gt;
*#怎麼使用 inkscape 將電子圖檔轉 SVG 向量圖？&lt;br /&gt;
*#怎麼使用 inkscape 將 SVG 圖多餘的邊切除？&lt;br /&gt;
*#怎麼對一張點陣圖進行「去背」？(png 檔可去背，jpg 檔無法去背)&lt;br /&gt;
*#怎麼找一張適合的 ICON ，並且是 SVG 格式的圖？&lt;br /&gt;
*#怎麼縮小一張 SVG 圖的大小？&lt;br /&gt;
*#怎麼改變一張 SVG ICON 圖的顏色？&lt;br /&gt;
*#怎麼將自己修改的 SVG ICON 圖，可以有網址，能讓 HTML 與 Wiki 頁引用？&lt;br /&gt;
*範例：&lt;br /&gt;
*英文：&lt;br /&gt;
&amp;lt;/mwdetails&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;mwdetails&amp;gt;&amp;lt;summary&amp;gt;GIS&amp;lt;/summary&amp;gt;&lt;br /&gt;
*知識：&lt;br /&gt;
*#什麼是 GIS ？&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*範例：&lt;br /&gt;
*英文：&lt;br /&gt;
&amp;lt;/mwdetails&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&amp;lt;mwdetails&amp;gt;&amp;lt;summary&amp;gt;&amp;lt;/summary&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/mwdetails&amp;gt;--&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://well-being-ng.net/alTest/index.php?title=%E5%88%86%E9%A1%9E:%E7%94%A8%E5%A4%A7%E8%8B%B1%E7%99%BE%E5%93%81%E5%AD%B8%E4%B8%96%E7%95%8C%E6%AD%B7%E5%8F%B2&amp;diff=2065</id>
		<title>分類:用大英百品學世界歷史</title>
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		<updated>2021-06-21T02:51:22Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;*課程主頁：[[用大英百品學世界歷史]]&lt;br /&gt;
*報告製作指引：[[做一篇百品報告]]&lt;br /&gt;
*重要相關連結：&lt;br /&gt;
*#[http://urclass.net/uploadFiles/嘉禾書院/ 上傳空間](任何目錄口加 admin.php 進入管理介面，可刪除自己上傳的圖片)&lt;br /&gt;
*#[https://en.wikipedia.org/wiki/A_History_of_the_World_in_100_Objects 大英百品英文維基頁]&lt;br /&gt;
*#[[jendo::大英博物館百品特展|大英博物館百品特展]]&lt;br /&gt;
*#基本圖書&lt;br /&gt;
*#基本影片&lt;br /&gt;
*同學們要介紹的文物：&lt;br /&gt;
&amp;lt;pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
稚博---需重新統整報告&lt;br /&gt;
印度河谷圖章&lt;br /&gt;
來自印度&lt;br /&gt;
NO.13&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
昀蓁✔&lt;br /&gt;
奧克斯戰車模型(備用：劉易斯旗子)&lt;br /&gt;
來自塔吉克&lt;br /&gt;
NO.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
藍寧---需重新統整報告&lt;br /&gt;
奧古斯都的銅頭像&lt;br /&gt;
自來蘇丹&lt;br /&gt;
NO.35&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
亞飛✔&lt;br /&gt;
日本青銅鏡&lt;br /&gt;
來自日本&lt;br /&gt;
NO.58&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
至允✔&lt;br /&gt;
沃倫杯&lt;br /&gt;
來自以色列&lt;br /&gt;
NO.36&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾✔&lt;br /&gt;
解剖羅馬軍團&lt;br /&gt;
來自羅馬&lt;br /&gt;
NO.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
恕禾✔&lt;br /&gt;
希伯來星盤&lt;br /&gt;
來自西班牙&lt;br /&gt;
NO.70&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
顯淳&lt;br /&gt;
浮世繪&lt;br /&gt;
來自日本&lt;br /&gt;
NO.91(大) 93(小)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
汝川✔&lt;br /&gt;
玉壁&lt;br /&gt;
來自中國&lt;br /&gt;
NO.88&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
又懿✔&lt;br /&gt;
早期寫字板&lt;br /&gt;
來自伊拉克南部&lt;br /&gt;
No.14&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
鈴諭&lt;br /&gt;
拉美西斯二世雕像&lt;br /&gt;
來自埃及&lt;br /&gt;
No.21(大)、20(小)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3/22開始報告&lt;br /&gt;
報告順序&lt;br /&gt;
#稚博 3/22&lt;br /&gt;
#昀蓁 3/29&lt;br /&gt;
#藍寧 4/12&lt;br /&gt;
#亞飛 4/26&lt;br /&gt;
#至允 5/03&lt;br /&gt;
#慕禾 5/10&lt;br /&gt;
#恕禾 5/17&lt;br /&gt;
#顯淳 5/24&lt;br /&gt;
#汝川 5/31&lt;br /&gt;
#又懿 6/07&lt;br /&gt;
#鈴諭 6/21&lt;br /&gt;
#總結 6/28&lt;br /&gt;
&amp;lt;/pre&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://well-being-ng.net/alTest/index.php?title=%E8%B3%87%E8%A8%8A%E5%9F%BA%E7%A4%8E%E6%87%89%E7%94%A8%E7%AD%86%E8%A8%98/%E6%9D%8E%E6%98%80%E8%93%81&amp;diff=2030</id>
		<title>資訊基礎應用筆記/李昀蓁</title>
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		<updated>2021-06-21T02:35:35Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:資訊基礎應用]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;mwdetails&amp;gt;&amp;lt;summary&amp;gt;電腦與網路資源&amp;lt;/summary&amp;gt;&lt;br /&gt;
*知識：&lt;br /&gt;
*#什麼是 UTF-8？萬國碼，原本網址只能用英文，後來發展到各個語言都可以的萬國碼 UTF-8，每個中文字由三個數值構成 (%+一個16進位數字)&lt;br /&gt;
*#區分客戶端與伺服器端。是一種網路架構，每一個客戶端都可以向伺服器發出請求。伺服器是被動的角色，主要是等待客戶端的請求，處理後傳回；客戶端則是主動的角色，發送請求並等待回應。例：我們的電腦=客戶端；維基、Google=伺服器。&lt;br /&gt;
*#怎麼線上解壓縮 zip 檔？(Mac only)&lt;br /&gt;
*#何謂 CC 授權？&lt;br /&gt;
*##無特定對象授權，只要遵守規則都可用&lt;br /&gt;
*##可設定期間&lt;br /&gt;
*##姓名表示/人物授權(著作人格權)&lt;br /&gt;
*##創作者可決定是否能營利(斜槓$=不可)&lt;br /&gt;
*##不准修改(=)(ex.宣言)&lt;br /&gt;
*##相同方式分享(倒C/循環符號)，需允許後面的人繼續改&lt;br /&gt;
*##無任何標章則可修改&lt;br /&gt;
*##作者亡故/發表50年以上，著作權開放&lt;br /&gt;
*##最常見：姓名表示+相同方式分享&lt;br /&gt;
*#何謂綠色軟體？不須安裝就可以執行的軟體，可以搬來搬去，在哪裡都可以執行。&lt;br /&gt;
*#解釋十六進位與十進位的差別。十進位是我們平常用的數字進位制，十六進位則是使用0~9和英文A~F(十進位制的10~15)表示，且逢十六進一。色碼使用十六進位制。&lt;br /&gt;
*#解釋「色碼」。用三組十六進位數字表示，部分常用顏色或和上下文相關的內容也可以用英語名稱的「關鍵字」來表示。按順序前兩位是紅色的值，中間兩位是綠色的值，最後兩位是藍色的值。一般以「#」號開頭，後面分別為R、G、B的16位元進位數。 FF為最大數，代表十進位255。比如白色是R、G、B三個顏色最大，在網頁代碼便是：#FFFFFF。黑色是三個顏色為0，在網頁代碼便是：#000000。&lt;br /&gt;
*#解釋 ASCII。American Standard Code for Information Interchange，美國資訊交換標準代碼。以8個位元來表示一個字元，可用來表示英文大小寫字母、阿拉伯數字、以及各種符號，最多可表示256個字元。在ASCII編碼表上的每一個編碼都對應一個字元。稱為ASCII字元。每個英文字母都有他們解釋的編碼，以^開頭，再接一個符號，但是顯示的時候只會出現一個字元。但是只能顯示26個基本拉丁字母，所以現在的系統還是以萬國碼為主。&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#顯示或隱藏檔案副檔名。&lt;br /&gt;
*#用 google 找圖照。&amp;lt;img src=&amp;#039;http://nice-learning.tw/uploadFiles/%E5%98%89%E7%A6%BE%E6%9B%B8%E9%99%A2/%E6%9D%8E%E6%98%80%E8%93%81/ASCII%20%E6%87%89%E7%94%A8%20-%20Google%20%E6%90%9C%E5%B0%8B%20-%20Google%20Chrome%202021_6_21%20%E4%B8%8A%E5%8D%88%2010_20_00.png&amp;#039; width=300 height=*/&amp;gt;&lt;br /&gt;
*#找圖的網址。[https://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page 找圖的網址]&lt;br /&gt;
*#怎麼複製出含中文的網址。複製的時候少複製最後幾個字母，貼上後再打回來。&lt;br /&gt;
*#找出綠色軟體市集。https://www.azofreeware.com/&lt;br /&gt;
*範例：http://urclass.net/alWiki/index.php?title=奧克斯戰車模型&lt;br /&gt;
*英文：img(image),src(search),width(寬),height(高),png(無背景),jpg(圖片檔)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/mwdetails&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;mwdetails&amp;gt;&amp;lt;summary&amp;gt;維基共享資源&amp;lt;/summary&amp;gt;&lt;br /&gt;
*知識：&lt;br /&gt;
*#維基共享資源大約有多少資源？&amp;lt;img src=&amp;#039;http://nice-learning.tw/uploadFiles/%E5%98%89%E7%A6%BE%E6%9B%B8%E9%99%A2/%E6%9D%8E%E6%98%80%E8%93%81/ASCII%20%E6%87%89%E7%94%A8%20-%20Google%20%E6%90%9C%E5%B0%8B%20-%20Google%20Chrome%202021_6_21%20%E4%B8%8A%E5%8D%88%2010_31_54.png&amp;#039; width=300 height=*/&amp;gt;&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#註解&lt;br /&gt;
*#找圖照&lt;br /&gt;
*#找縮圖網址&lt;br /&gt;
*#縮圖網址的格式&lt;br /&gt;
*#找某張圖被哪些 wiki 頁使用&lt;br /&gt;
*#找某人上傳的縮圖&lt;br /&gt;
*#用分類找圖&lt;br /&gt;
*範例：&lt;br /&gt;
*英文：&lt;br /&gt;
&amp;lt;/mwdetails&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;mwdetails&amp;gt;&amp;lt;summary&amp;gt;wiki&amp;lt;/summary&amp;gt;&lt;br /&gt;
*知識：&lt;br /&gt;
*#什麼是 wiki ？&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#怎麼打出角括號：&amp;amp;lt; &amp;amp;gt;&lt;br /&gt;
*#註解&lt;br /&gt;
*#下段標&lt;br /&gt;
*#有序列點&lt;br /&gt;
*#無序列點&lt;br /&gt;
*#外部連結&lt;br /&gt;
*#內部連結&lt;br /&gt;
*#連續文字分段&lt;br /&gt;
*#嵌入圖照&lt;br /&gt;
*#嵌入 youtube 影片&lt;br /&gt;
*#嵌入非 youtube 影片&lt;br /&gt;
*#嵌入 wiki 頁&lt;br /&gt;
*範例：&lt;br /&gt;
&amp;lt;/mwdetails&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;mwdetails&amp;gt;&amp;lt;summary&amp;gt;HTML&amp;lt;/summary&amp;gt;&lt;br /&gt;
*知識：&lt;br /&gt;
*#什麼是 HTML ？&lt;br /&gt;
*#什麼是 http ？&lt;br /&gt;
*#http 和 https 的差別？&lt;br /&gt;
*#分辨顯示與原始碼&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#看原始碼&lt;br /&gt;
*#註解&lt;br /&gt;
*#使用 html,head,body 三標籤&lt;br /&gt;
*#用 titl 標籤，改變頁籤文字&lt;br /&gt;
*#指定 HTML 為 UTF-8 編碼&lt;br /&gt;
*#p 標籤，font-size,font-family,text-align 三樣式&lt;br /&gt;
*#有序列點&lt;br /&gt;
*#無序列點&lt;br /&gt;
*#span 標籤&lt;br /&gt;
*#做表格&lt;br /&gt;
*##border-collapse 樣式&lt;br /&gt;
*##表格調中&lt;br /&gt;
*#超連結&lt;br /&gt;
*#連續文字分段&lt;br /&gt;
*#嵌入圖照&lt;br /&gt;
*#嵌入影片&lt;br /&gt;
*#水平線&lt;br /&gt;
*#標題一級到六級&lt;br /&gt;
*#區塊&lt;br /&gt;
*範例：&lt;br /&gt;
*英文：&lt;br /&gt;
&amp;lt;/mwdetails&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
	</entry>
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		<id>http://well-being-ng.net/alTest/index.php?title=%E8%B3%87%E8%A8%8A%E5%9F%BA%E7%A4%8E%E6%87%89%E7%94%A8%E7%AD%86%E8%A8%98/%E6%9D%8E%E6%98%80%E8%93%81&amp;diff=2029</id>
		<title>資訊基礎應用筆記/李昀蓁</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:資訊基礎應用]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;mwdetails&amp;gt;&amp;lt;summary&amp;gt;電腦與網路資源&amp;lt;/summary&amp;gt;&lt;br /&gt;
*知識：&lt;br /&gt;
*#什麼是 UTF-8？萬國碼，原本網址只能用英文，後來發展到各個語言都可以的萬國碼 UTF-8，每個中文字由三個數值構成 (%+一個16進位數字)&lt;br /&gt;
*#區分客戶端與伺服器端。是一種網路架構，每一個客戶端都可以向伺服器發出請求。伺服器是被動的角色，主要是等待客戶端的請求，處理後傳回；客戶端則是主動的角色，發送請求並等待回應。例：我們的電腦=客戶端；維基、Google=伺服器。&lt;br /&gt;
*#怎麼線上解壓縮 zip 檔？(Mac only)&lt;br /&gt;
*#何謂 CC 授權？&lt;br /&gt;
*##無特定對象授權，只要遵守規則都可用&lt;br /&gt;
*##可設定期間&lt;br /&gt;
*##姓名表示/人物授權(著作人格權)&lt;br /&gt;
*##創作者可決定是否能營利(斜槓$=不可)&lt;br /&gt;
*##不准修改(=)(ex.宣言)&lt;br /&gt;
*##相同方式分享(倒C/循環符號)，需允許後面的人繼續改&lt;br /&gt;
*##無任何標章則可修改&lt;br /&gt;
*##作者亡故/發表50年以上，著作權開放&lt;br /&gt;
*##最常見：姓名表示+相同方式分享&lt;br /&gt;
*#何謂綠色軟體？不須安裝就可以執行的軟體，可以搬來搬去，在哪裡都可以執行。&lt;br /&gt;
*#解釋十六進位與十進位的差別。十進位是我們平常用的數字進位制，十六進位則是使用0~9和英文A~F(十進位制的10~15)表示，且逢十六進一。色碼使用十六進位制。&lt;br /&gt;
*#解釋「色碼」。用三組十六進位數字表示，部分常用顏色或和上下文相關的內容也可以用英語名稱的「關鍵字」來表示。按順序前兩位是紅色的值，中間兩位是綠色的值，最後兩位是藍色的值。一般以「#」號開頭，後面分別為R、G、B的16位元進位數。 FF為最大數，代表十進位255。比如白色是R、G、B三個顏色最大，在網頁代碼便是：#FFFFFF。黑色是三個顏色為0，在網頁代碼便是：#000000。&lt;br /&gt;
*#解釋 ASCII。American Standard Code for Information Interchange，美國資訊交換標準代碼。以8個位元來表示一個字元，可用來表示英文大小寫字母、阿拉伯數字、以及各種符號，最多可表示256個字元。在ASCII編碼表上的每一個編碼都對應一個字元。稱為ASCII字元。每個英文字母都有他們解釋的編碼，以^開頭，再接一個符號，但是顯示的時候只會出現一個字元。但是只能顯示26個基本拉丁字母，所以現在的系統還是以萬國碼為主。&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#顯示或隱藏檔案副檔名。&lt;br /&gt;
*#用 google 找圖照。&amp;lt;img src=&amp;#039;http://nice-learning.tw/uploadFiles/%E5%98%89%E7%A6%BE%E6%9B%B8%E9%99%A2/%E6%9D%8E%E6%98%80%E8%93%81/ASCII%20%E6%87%89%E7%94%A8%20-%20Google%20%E6%90%9C%E5%B0%8B%20-%20Google%20Chrome%202021_6_21%20%E4%B8%8A%E5%8D%88%2010_20_00.png&amp;#039; width=300 height=*/&amp;gt;&lt;br /&gt;
*#找圖的網址。[https://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page 找圖的網址]&lt;br /&gt;
[http://jendo.org/files/6year/教學資源/社會/日本/Japan.html 日本 GIS]&lt;br /&gt;
*#怎麼複製出含中文的網址。複製的時候少複製最後幾個字母，貼上後再打回來。&lt;br /&gt;
*#找出綠色軟體市集。https://www.azofreeware.com/&lt;br /&gt;
*範例：http://urclass.net/alWiki/index.php?title=奧克斯戰車模型&lt;br /&gt;
*英文：img(image),src(search),width(寬),height(高),png(無背景),jpg(圖片檔)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/mwdetails&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;mwdetails&amp;gt;&amp;lt;summary&amp;gt;維基共享資源&amp;lt;/summary&amp;gt;&lt;br /&gt;
*知識：&lt;br /&gt;
*#維基共享資源大約有多少資源？&amp;lt;img src=&amp;#039;http://nice-learning.tw/uploadFiles/%E5%98%89%E7%A6%BE%E6%9B%B8%E9%99%A2/%E6%9D%8E%E6%98%80%E8%93%81/ASCII%20%E6%87%89%E7%94%A8%20-%20Google%20%E6%90%9C%E5%B0%8B%20-%20Google%20Chrome%202021_6_21%20%E4%B8%8A%E5%8D%88%2010_31_54.png&amp;#039; width=300 height=*/&amp;gt;&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#註解&lt;br /&gt;
*#找圖照&lt;br /&gt;
*#找縮圖網址&lt;br /&gt;
*#縮圖網址的格式&lt;br /&gt;
*#找某張圖被哪些 wiki 頁使用&lt;br /&gt;
*#找某人上傳的縮圖&lt;br /&gt;
*#用分類找圖&lt;br /&gt;
*範例：&lt;br /&gt;
*英文：&lt;br /&gt;
&amp;lt;/mwdetails&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;mwdetails&amp;gt;&amp;lt;summary&amp;gt;wiki&amp;lt;/summary&amp;gt;&lt;br /&gt;
*知識：&lt;br /&gt;
*#什麼是 wiki ？&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#怎麼打出角括號：&amp;amp;lt; &amp;amp;gt;&lt;br /&gt;
*#註解&lt;br /&gt;
*#下段標&lt;br /&gt;
*#有序列點&lt;br /&gt;
*#無序列點&lt;br /&gt;
*#外部連結&lt;br /&gt;
*#內部連結&lt;br /&gt;
*#連續文字分段&lt;br /&gt;
*#嵌入圖照&lt;br /&gt;
*#嵌入 youtube 影片&lt;br /&gt;
*#嵌入非 youtube 影片&lt;br /&gt;
*#嵌入 wiki 頁&lt;br /&gt;
*範例：&lt;br /&gt;
&amp;lt;/mwdetails&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;mwdetails&amp;gt;&amp;lt;summary&amp;gt;HTML&amp;lt;/summary&amp;gt;&lt;br /&gt;
*知識：&lt;br /&gt;
*#什麼是 HTML ？&lt;br /&gt;
*#什麼是 http ？&lt;br /&gt;
*#http 和 https 的差別？&lt;br /&gt;
*#分辨顯示與原始碼&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#看原始碼&lt;br /&gt;
*#註解&lt;br /&gt;
*#使用 html,head,body 三標籤&lt;br /&gt;
*#用 titl 標籤，改變頁籤文字&lt;br /&gt;
*#指定 HTML 為 UTF-8 編碼&lt;br /&gt;
*#p 標籤，font-size,font-family,text-align 三樣式&lt;br /&gt;
*#有序列點&lt;br /&gt;
*#無序列點&lt;br /&gt;
*#span 標籤&lt;br /&gt;
*#做表格&lt;br /&gt;
*##border-collapse 樣式&lt;br /&gt;
*##表格調中&lt;br /&gt;
*#超連結&lt;br /&gt;
*#連續文字分段&lt;br /&gt;
*#嵌入圖照&lt;br /&gt;
*#嵌入影片&lt;br /&gt;
*#水平線&lt;br /&gt;
*#標題一級到六級&lt;br /&gt;
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*範例：&lt;br /&gt;
*英文：&lt;br /&gt;
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		<author><name>張又懿</name></author>
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		<updated>2021-06-21T02:33:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​&lt;/p&gt;
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*知識：&lt;br /&gt;
*#什麼是 UTF-8？萬國碼，原本網址只能用英文，後來發展到各個語言都可以的萬國碼 UTF-8，每個中文字由三個數值構成 (%+一個16進位數字)&lt;br /&gt;
*#區分客戶端與伺服器端。是一種網路架構，每一個客戶端都可以向伺服器發出請求。伺服器是被動的角色，主要是等待客戶端的請求，處理後傳回；客戶端則是主動的角色，發送請求並等待回應。例：我們的電腦=客戶端；維基、Google=伺服器。&lt;br /&gt;
*#怎麼線上解壓縮 zip 檔？(Mac only)&lt;br /&gt;
*#何謂 CC 授權？&lt;br /&gt;
*##無特定對象授權，只要遵守規則都可用&lt;br /&gt;
*##可設定期間&lt;br /&gt;
*##姓名表示/人物授權(著作人格權)&lt;br /&gt;
*##創作者可決定是否能營利(斜槓$=不可)&lt;br /&gt;
*##不准修改(=)(ex.宣言)&lt;br /&gt;
*##相同方式分享(倒C/循環符號)，需允許後面的人繼續改&lt;br /&gt;
*##無任何標章則可修改&lt;br /&gt;
*##作者亡故/發表50年以上，著作權開放&lt;br /&gt;
*##最常見：姓名表示+相同方式分享&lt;br /&gt;
*#何謂綠色軟體？不須安裝就可以執行的軟體，可以搬來搬去，在哪裡都可以執行。&lt;br /&gt;
*#解釋十六進位與十進位的差別。十進位是我們平常用的數字進位制，十六進位則是使用0~9和英文A~F(十進位制的10~15)表示，且逢十六進一。色碼使用十六進位制。&lt;br /&gt;
*#解釋「色碼」。用三組十六進位數字表示，部分常用顏色或和上下文相關的內容也可以用英語名稱的「關鍵字」來表示。按順序前兩位是紅色的值，中間兩位是綠色的值，最後兩位是藍色的值。一般以「#」號開頭，後面分別為R、G、B的16位元進位數。 FF為最大數，代表十進位255。比如白色是R、G、B三個顏色最大，在網頁代碼便是：#FFFFFF。黑色是三個顏色為0，在網頁代碼便是：#000000。&lt;br /&gt;
*#解釋 ASCII。American Standard Code for Information Interchange，美國資訊交換標準代碼。以8個位元來表示一個字元，可用來表示英文大小寫字母、阿拉伯數字、以及各種符號，最多可表示256個字元。在ASCII編碼表上的每一個編碼都對應一個字元。稱為ASCII字元。每個英文字母都有他們解釋的編碼，以^開頭，再接一個符號，但是顯示的時候只會出現一個字元。但是只能顯示26個基本拉丁字母，所以現在的系統還是以萬國碼為主。&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#顯示或隱藏檔案副檔名。&lt;br /&gt;
*#用 google 找圖照。&amp;lt;img src=&amp;#039;http://nice-learning.tw/uploadFiles/%E5%98%89%E7%A6%BE%E6%9B%B8%E9%99%A2/%E6%9D%8E%E6%98%80%E8%93%81/ASCII%20%E6%87%89%E7%94%A8%20-%20Google%20%E6%90%9C%E5%B0%8B%20-%20Google%20Chrome%202021_6_21%20%E4%B8%8A%E5%8D%88%2010_20_00.png&amp;#039; width=300 height=*/&amp;gt;&lt;br /&gt;
*#找圖的網址。[[https://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page 找圖的網址]]&lt;br /&gt;
*#怎麼複製出含中文的網址。複製的時候少複製最後幾個字母，貼上後再打回來。&lt;br /&gt;
*#找出綠色軟體市集。https://www.azofreeware.com/&lt;br /&gt;
*範例：http://urclass.net/alWiki/index.php?title=奧克斯戰車模型&lt;br /&gt;
*英文：img(image),src(search),width(寬),height(高),png(無背景),jpg(圖片檔)&lt;br /&gt;
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*知識：&lt;br /&gt;
*#維基共享資源大約有多少資源？&amp;lt;img src=&amp;#039;http://nice-learning.tw/uploadFiles/%E5%98%89%E7%A6%BE%E6%9B%B8%E9%99%A2/%E6%9D%8E%E6%98%80%E8%93%81/ASCII%20%E6%87%89%E7%94%A8%20-%20Google%20%E6%90%9C%E5%B0%8B%20-%20Google%20Chrome%202021_6_21%20%E4%B8%8A%E5%8D%88%2010_31_54.png&amp;#039; width=300 height=*/&amp;gt;&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#註解&lt;br /&gt;
*#找圖照&lt;br /&gt;
*#找縮圖網址&lt;br /&gt;
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*#找某人上傳的縮圖&lt;br /&gt;
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*英文：&lt;br /&gt;
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*#什麼是 wiki ？&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#怎麼打出角括號：&amp;amp;lt; &amp;amp;gt;&lt;br /&gt;
*#註解&lt;br /&gt;
*#下段標&lt;br /&gt;
*#有序列點&lt;br /&gt;
*#無序列點&lt;br /&gt;
*#外部連結&lt;br /&gt;
*#內部連結&lt;br /&gt;
*#連續文字分段&lt;br /&gt;
*#嵌入圖照&lt;br /&gt;
*#嵌入 youtube 影片&lt;br /&gt;
*#嵌入非 youtube 影片&lt;br /&gt;
*#嵌入 wiki 頁&lt;br /&gt;
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*知識：&lt;br /&gt;
*#什麼是 HTML ？&lt;br /&gt;
*#什麼是 http ？&lt;br /&gt;
*#http 和 https 的差別？&lt;br /&gt;
*#分辨顯示與原始碼&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#看原始碼&lt;br /&gt;
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*#用 titl 標籤，改變頁籤文字&lt;br /&gt;
*#指定 HTML 為 UTF-8 編碼&lt;br /&gt;
*#p 標籤，font-size,font-family,text-align 三樣式&lt;br /&gt;
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*#做表格&lt;br /&gt;
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		<updated>2021-06-21T02:33:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​&lt;/p&gt;
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*知識：&lt;br /&gt;
*#什麼是 UTF-8？萬國碼，原本網址只能用英文，後來發展到各個語言都可以的萬國碼 UTF-8，每個中文字由三個數值構成 (%+一個16進位數字)&lt;br /&gt;
*#區分客戶端與伺服器端。是一種網路架構，每一個客戶端都可以向伺服器發出請求。伺服器是被動的角色，主要是等待客戶端的請求，處理後傳回；客戶端則是主動的角色，發送請求並等待回應。例：我們的電腦=客戶端；維基、Google=伺服器。&lt;br /&gt;
*#怎麼線上解壓縮 zip 檔？(Mac only)&lt;br /&gt;
*#何謂 CC 授權？&lt;br /&gt;
*##無特定對象授權，只要遵守規則都可用&lt;br /&gt;
*##可設定期間&lt;br /&gt;
*##姓名表示/人物授權(著作人格權)&lt;br /&gt;
*##創作者可決定是否能營利(斜槓$=不可)&lt;br /&gt;
*##不准修改(=)(ex.宣言)&lt;br /&gt;
*##相同方式分享(倒C/循環符號)，需允許後面的人繼續改&lt;br /&gt;
*##無任何標章則可修改&lt;br /&gt;
*##作者亡故/發表50年以上，著作權開放&lt;br /&gt;
*##最常見：姓名表示+相同方式分享&lt;br /&gt;
*#何謂綠色軟體？不須安裝就可以執行的軟體，可以搬來搬去，在哪裡都可以執行。&lt;br /&gt;
*#解釋十六進位與十進位的差別。十進位是我們平常用的數字進位制，十六進位則是使用0~9和英文A~F(十進位制的10~15)表示，且逢十六進一。色碼使用十六進位制。&lt;br /&gt;
*#解釋「色碼」。用三組十六進位數字表示，部分常用顏色或和上下文相關的內容也可以用英語名稱的「關鍵字」來表示。按順序前兩位是紅色的值，中間兩位是綠色的值，最後兩位是藍色的值。一般以「#」號開頭，後面分別為R、G、B的16位元進位數。 FF為最大數，代表十進位255。比如白色是R、G、B三個顏色最大，在網頁代碼便是：#FFFFFF。黑色是三個顏色為0，在網頁代碼便是：#000000。&lt;br /&gt;
*#解釋 ASCII。American Standard Code for Information Interchange，美國資訊交換標準代碼。以8個位元來表示一個字元，可用來表示英文大小寫字母、阿拉伯數字、以及各種符號，最多可表示256個字元。在ASCII編碼表上的每一個編碼都對應一個字元。稱為ASCII字元。每個英文字母都有他們解釋的編碼，以^開頭，再接一個符號，但是顯示的時候只會出現一個字元。但是只能顯示26個基本拉丁字母，所以現在的系統還是以萬國碼為主。&lt;br /&gt;
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*#找圖的網址。][https://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page 找圖的網址]]&lt;br /&gt;
*#怎麼複製出含中文的網址。複製的時候少複製最後幾個字母，貼上後再打回來。&lt;br /&gt;
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*範例：http://urclass.net/alWiki/index.php?title=奧克斯戰車模型&lt;br /&gt;
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&amp;lt;mwdetails&amp;gt;&amp;lt;summary&amp;gt;維基共享資源&amp;lt;/summary&amp;gt;&lt;br /&gt;
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*#維基共享資源大約有多少資源？&amp;lt;img src=&amp;#039;http://nice-learning.tw/uploadFiles/%E5%98%89%E7%A6%BE%E6%9B%B8%E9%99%A2/%E6%9D%8E%E6%98%80%E8%93%81/ASCII%20%E6%87%89%E7%94%A8%20-%20Google%20%E6%90%9C%E5%B0%8B%20-%20Google%20Chrome%202021_6_21%20%E4%B8%8A%E5%8D%88%2010_31_54.png&amp;#039; width=300 height=*/&amp;gt;&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#註解&lt;br /&gt;
*#找圖照&lt;br /&gt;
*#找縮圖網址&lt;br /&gt;
*#縮圖網址的格式&lt;br /&gt;
*#找某張圖被哪些 wiki 頁使用&lt;br /&gt;
*#找某人上傳的縮圖&lt;br /&gt;
*#用分類找圖&lt;br /&gt;
*範例：&lt;br /&gt;
*英文：&lt;br /&gt;
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*知識：&lt;br /&gt;
*#什麼是 wiki ？&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#怎麼打出角括號：&amp;amp;lt; &amp;amp;gt;&lt;br /&gt;
*#註解&lt;br /&gt;
*#下段標&lt;br /&gt;
*#有序列點&lt;br /&gt;
*#無序列點&lt;br /&gt;
*#外部連結&lt;br /&gt;
*#內部連結&lt;br /&gt;
*#連續文字分段&lt;br /&gt;
*#嵌入圖照&lt;br /&gt;
*#嵌入 youtube 影片&lt;br /&gt;
*#嵌入非 youtube 影片&lt;br /&gt;
*#嵌入 wiki 頁&lt;br /&gt;
*範例：&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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*知識：&lt;br /&gt;
*#什麼是 HTML ？&lt;br /&gt;
*#什麼是 http ？&lt;br /&gt;
*#http 和 https 的差別？&lt;br /&gt;
*#分辨顯示與原始碼&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#看原始碼&lt;br /&gt;
*#註解&lt;br /&gt;
*#使用 html,head,body 三標籤&lt;br /&gt;
*#用 titl 標籤，改變頁籤文字&lt;br /&gt;
*#指定 HTML 為 UTF-8 編碼&lt;br /&gt;
*#p 標籤，font-size,font-family,text-align 三樣式&lt;br /&gt;
*#有序列點&lt;br /&gt;
*#無序列點&lt;br /&gt;
*#span 標籤&lt;br /&gt;
*#做表格&lt;br /&gt;
*##border-collapse 樣式&lt;br /&gt;
*##表格調中&lt;br /&gt;
*#超連結&lt;br /&gt;
*#連續文字分段&lt;br /&gt;
*#嵌入圖照&lt;br /&gt;
*#嵌入影片&lt;br /&gt;
*#水平線&lt;br /&gt;
*#標題一級到六級&lt;br /&gt;
*#區塊&lt;br /&gt;
*範例：&lt;br /&gt;
*英文：&lt;br /&gt;
&amp;lt;/mwdetails&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://well-being-ng.net/alTest/index.php?title=%E8%B3%87%E8%A8%8A%E5%9F%BA%E7%A4%8E%E6%87%89%E7%94%A8%E7%AD%86%E8%A8%98/%E6%9D%8E%E6%98%80%E8%93%81&amp;diff=2025</id>
		<title>資訊基礎應用筆記/李昀蓁</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://well-being-ng.net/alTest/index.php?title=%E8%B3%87%E8%A8%8A%E5%9F%BA%E7%A4%8E%E6%87%89%E7%94%A8%E7%AD%86%E8%A8%98/%E6%9D%8E%E6%98%80%E8%93%81&amp;diff=2025"/>
		<updated>2021-06-21T02:33:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:資訊基礎應用]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;mwdetails&amp;gt;&amp;lt;summary&amp;gt;電腦與網路資源&amp;lt;/summary&amp;gt;&lt;br /&gt;
*知識：&lt;br /&gt;
*#什麼是 UTF-8？萬國碼，原本網址只能用英文，後來發展到各個語言都可以的萬國碼 UTF-8，每個中文字由三個數值構成 (%+一個16進位數字)&lt;br /&gt;
*#區分客戶端與伺服器端。是一種網路架構，每一個客戶端都可以向伺服器發出請求。伺服器是被動的角色，主要是等待客戶端的請求，處理後傳回；客戶端則是主動的角色，發送請求並等待回應。例：我們的電腦=客戶端；維基、Google=伺服器。&lt;br /&gt;
*#怎麼線上解壓縮 zip 檔？(Mac only)&lt;br /&gt;
*#何謂 CC 授權？&lt;br /&gt;
*##無特定對象授權，只要遵守規則都可用&lt;br /&gt;
*##可設定期間&lt;br /&gt;
*##姓名表示/人物授權(著作人格權)&lt;br /&gt;
*##創作者可決定是否能營利(斜槓$=不可)&lt;br /&gt;
*##不准修改(=)(ex.宣言)&lt;br /&gt;
*##相同方式分享(倒C/循環符號)，需允許後面的人繼續改&lt;br /&gt;
*##無任何標章則可修改&lt;br /&gt;
*##作者亡故/發表50年以上，著作權開放&lt;br /&gt;
*##最常見：姓名表示+相同方式分享&lt;br /&gt;
*#何謂綠色軟體？不須安裝就可以執行的軟體，可以搬來搬去，在哪裡都可以執行。&lt;br /&gt;
*#解釋十六進位與十進位的差別。十進位是我們平常用的數字進位制，十六進位則是使用0~9和英文A~F(十進位制的10~15)表示，且逢十六進一。色碼使用十六進位制。&lt;br /&gt;
*#解釋「色碼」。用三組十六進位數字表示，部分常用顏色或和上下文相關的內容也可以用英語名稱的「關鍵字」來表示。按順序前兩位是紅色的值，中間兩位是綠色的值，最後兩位是藍色的值。一般以「#」號開頭，後面分別為R、G、B的16位元進位數。 FF為最大數，代表十進位255。比如白色是R、G、B三個顏色最大，在網頁代碼便是：#FFFFFF。黑色是三個顏色為0，在網頁代碼便是：#000000。&lt;br /&gt;
*#解釋 ASCII。American Standard Code for Information Interchange，美國資訊交換標準代碼。以8個位元來表示一個字元，可用來表示英文大小寫字母、阿拉伯數字、以及各種符號，最多可表示256個字元。在ASCII編碼表上的每一個編碼都對應一個字元。稱為ASCII字元。每個英文字母都有他們解釋的編碼，以^開頭，再接一個符號，但是顯示的時候只會出現一個字元。但是只能顯示26個基本拉丁字母，所以現在的系統還是以萬國碼為主。&lt;br /&gt;
*技能：&lt;br /&gt;
*#顯示或隱藏檔案副檔名。&lt;br /&gt;
*#用 google 找圖照。&amp;lt;img src=&amp;#039;http://nice-learning.tw/uploadFiles/%E5%98%89%E7%A6%BE%E6%9B%B8%E9%99%A2/%E6%9D%8E%E6%98%80%E8%93%81/ASCII%20%E6%87%89%E7%94%A8%20-%20Google%20%E6%90%9C%E5%B0%8B%20-%20Google%20Chrome%202021_6_21%20%E4%B8%8A%E5%8D%88%2010_20_00.png&amp;#039; width=300 height=*/&amp;gt;&lt;br /&gt;
*#找圖的網址。[https://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page 找圖的網址]&lt;br /&gt;
*#怎麼複製出含中文的網址。複製的時候少複製最後幾個字母，貼上後再打回來。&lt;br /&gt;
*#找出綠色軟體市集。https://www.azofreeware.com/&lt;br /&gt;
*範例：http://urclass.net/alWiki/index.php?title=奧克斯戰車模型&lt;br /&gt;
*英文：img(image),src(search),width(寬),height(高),png(無背景),jpg(圖片檔)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/mwdetails&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;mwdetails&amp;gt;&amp;lt;summary&amp;gt;維基共享資源&amp;lt;/summary&amp;gt;&lt;br /&gt;
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*英文：&lt;br /&gt;
&amp;lt;/mwdetails&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://well-being-ng.net/alTest/index.php?title=%E6%97%A9%E6%9C%9F%E5%AF%AB%E5%AD%97%E6%9D%BF&amp;diff=1878</id>
		<title>早期寫字板</title>
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		<updated>2021-06-08T17:07:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​/* 探究問題 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:用大英百品學世界歷史]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;p style=&amp;#039;text-align:right;size:18pt&amp;#039;&amp;gt;made by Yu-Yi Chang&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
==基本介紹==&lt;br /&gt;
早期寫字板 Early Writing tablet－美索布達尼亞＜文明的發源地＞&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;#039;float:right;margin:0px 0px 20px 20px;&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;quot;https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/76/Pictographs_Recording_the_Allocation_of_Beer_%28London%2C_England%29.jpg&amp;quot; width=300&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
*西元前3100至3000年&lt;br /&gt;
*發現地點：伊拉克南部&lt;br /&gt;
*材質：黏土&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
早期書寫系統的發展，旨在肆應領導者管理城、邦大量居民的需求。&lt;br /&gt;
==美索不達米亞==&lt;br /&gt;
美索不達米亞（帝國亞拉姆語：ܒܝܬ ܢܗܪܝܢ‎，希臘語：Μεσοποταμία，阿拉伯語：بِلَاد ٱلرَّافِدَيْن‎）是古希臘對兩河流域的稱謂。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;videoflash&amp;gt;Cw55a8KdfCE&amp;amp;t&amp;lt;/videoflash&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/公元前3000年世界局勢-2.jpg&amp;#039; width=&amp;#039;800&amp;#039;&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/公元前3000年世界局勢.jpg&amp;#039; width=&amp;#039;800&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美索不達米亞 Mesopotamia，是古希臘人對兩河流域的稱呼：兩條河流之間的地方。特指底格里斯河Tigris和幼發拉底河Euphrates兩河流域之間的沖積平原&lt;br /&gt;
兩河流域文明是人類已知歷史上最早的文明。主要由蘇美爾 Sumer、阿卡德 Accad、巴比倫 Babylon、亞述Asshur等文明組成。人類最早的楔形文字、世界上最早的法律典籍、人類最早的學校、人類最早發明60進位計時的巴比倫時間、巴比倫空中花園、世界上最早的銀行、貸款和利息體系，都源自於在這塊土地。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/地圖.jpg&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
由於兩河流域文明的歷史前後跨越6000多年，其複雜程度不亞於黃河流域的中華文明。&lt;br /&gt;
下表為簡單整理(來源自網路)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/表1.jpg&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/表2.jpg&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美索不達米亞平原，這塊被【聖經】稱為伊甸園的地方，在地圖上好像一彎新月，美國考古學家詹姆士·布雷斯特德 James Breasted把這一大片肥美的土地稱為「新月沃土」。由於兩河流域是兩條大河流的沖積平原，地勢平坦，周圍缺少天然屏障，在幾千年的歷史中歷經各個民族在此地生存、繁衍、入侵、融合。蘇美爾人、阿卡德人、阿摩利人、亞述人、埃蘭人、喀西特人、胡里特人、迦勒底人、米底人、波斯人等民族先後進入美索不達米亞。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
先經歷了史前的歐貝德、早期的烏魯克、蘇美爾和阿卡德時代後，又建立起先進的古巴比倫王國和強悍龐大的亞述帝國。而迦勒底人建立的新巴比倫王國，則將美索不達米亞文明推向了鼎盛時期。此後的幾千年兩河流域又經歷波斯帝國、馬其頓帝國、羅馬帝國、阿拉伯帝國、蒙古帝國和奧斯曼帝國的入侵和統治。新月沃土幾經蹂躪，兩河文明滄海桑田。&lt;br /&gt;
===楔形文字===&lt;br /&gt;
這個文明的中心大概在現在的伊拉克首都巴格達一帶，北部古稱亞述，南部為巴比倫尼亞。而巴比倫尼亞北部叫阿卡德，南部為蘇美爾。這一帶遠古時期居住著許多種族，是乾旱區域，但下游土地肥沃，很早就發展了灌溉網絡，形成以許多城市為中心的農業社會。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
兩河流域是世界上文化發展最早的地區，為世界發明了第一種文字——楔形文字，建造了世界上第一座城市，編制了第一種法律，發明了第一個制陶器的陶輪，制定了第一個七天的周期，第一個闡述了創造世界和大洪水的神話。至今為世界留下了大量的遠古文字記載材料（泥版）。&lt;br /&gt;
===蘇美爾王朝===&lt;br /&gt;
從公元前2900年開始，蘇美爾城邦進入一個「諸國爭霸」的時代。比較大的城市有埃利都、基什、拉格什、烏魯克、烏爾和尼普爾。這些城市因水權、貿易道路和遊牧民族的進貢等事務進行了幾乎一千年的、為時不斷的互相爭戰。考古學家在拉格什發現了王室的銘文，使得今天的人們得以知道從公元前2500年到公元前2350年之間約一百五十年間的完整的拉格什國王列表，以及相關的史事，也使得拉格什成為蘇美爾各城邦中，今天的人們了解的唯一比較完整的城邦。&lt;br /&gt;
===早亞述時期===&lt;br /&gt;
而在美索不達米亞北部，亞述形成了以亞述城為中心的國家，開始了早亞述時期。又稱阿淑爾城邦時期。阿淑爾城邦的居民最初為印歐語系的胡里特人，後來塞姆語系的阿卡德人等進入此地，他們逐漸與原有居民融合，形成亞述人。其語言為阿卡德語之亞述方言，文字為楔形文字。當阿卡德王國與烏爾第三王朝強盛時，亞述受它統治。公元前2006年獲得獨立。&lt;br /&gt;
===阿卡德王國時期===&lt;br /&gt;
阿卡德人屬於閃米特人的一支，並非蘇美爾人。大概於公元前2500前後進入兩河流域。阿卡德人進入兩河流域時，蘇美爾城邦文明已經進入尾聲，各城邦之間鬥爭異常激烈，溫馬王盧加爾扎克西幾乎統一蘇美爾地區。但是阿卡德王薩爾貢打敗了他，真正統一了蘇美爾地區，建立了君主制的集權國家，蘇美爾城邦時代宣告結束。蘇美爾-阿卡德時代開始。&lt;br /&gt;
===烏爾第三王朝===&lt;br /&gt;
烏爾第三王朝同阿卡德王國或以後的巴比倫王國一樣，是個強大的中央集權制的國家。今天可以見到的人類歷史上最早的法典，就是《烏爾納姆法典》，雖然只保存下來一些片段。烏爾第三王朝時期也對烏爾城大興土木，烏爾的神廟遺蹟今天仍可供憑弔。烏爾第三王朝滅亡後，歷史上就再也沒有蘇美爾人建立的政權。蘇美爾民族也逐漸從歷史上消失，雖然在以後的巴比倫和亞述時期，蘇美爾語和楔形文字仍然存在，蘇美爾國家的歷史被當成神話般的傳說。蘇美爾人開創的文明仍然繼續著。但是蘇美爾人卻逐漸被遺忘，古希臘以及猶太人的文獻中從來沒有提到過蘇美爾人。有關蘇美爾人的文明及其歷史完全是近代考古學的成果。&lt;br /&gt;
===古巴比倫王國===&lt;br /&gt;
公元前十九世紀中，阿摩利人滅掉蘇美爾人的烏爾第三王朝，建立了以巴比倫城為首都的巴比倫王國。第六代國王漢謨拉比（約公元前1792~前1750年）即位，征服了蘇美爾人和阿卡德人，統一了美索不達米亞平原，建立一個強大的中央集權制國家，成為西亞古代奴隸制國家的典型，史稱古巴比倫王國。所頒《漢謨拉比法典》是世界上現存的古代第一部比較完備的成文法典。但不是最早的，最早的叫《烏爾納木法典》。經濟文化高度發展，特別是數學和天文學。&lt;br /&gt;
===中亞述時期===&lt;br /&gt;
公元前14世紀中葉，亞述王亞述烏巴利特一世擊敗米坦尼，建立強大的亞述帝國，史稱古亞述帝國。此後亞述統治者採用亞述王的稱號，並繼續向外擴張，擊敗西臺帝國和巴比倫，占領整個兩河流域。中亞述時期，政體已過渡向君主專制，中央集權加強，名年官和長老會議只具形式，專屬於國王的官吏已經產生。國家常備軍已存在，其來源主要是自由民。社會的統治階級是大土地所有者和商人高利貸者大奴隸主階級。奴隸階級除戰俘和外地買來的奴隸外，還存在債務奴隸。&lt;br /&gt;
===新亞述帝國===&lt;br /&gt;
公元前10世紀，亞述進入鐵器時代。鐵器的使用，生產力的提高，為其長期對外戰爭提供了充足的兵源和給養。征戰初期以掠奪為目的，以極度兇殘為特色。自亞述納西拔二世（前883～前859在位）後，亞述遭到被征服地區人民強烈反抗。公元前746年，軍事將領提格拉-帕拉薩奪得王位，實行一系列改革，以鞏固中央集權、提高部隊戰鬥力、加強對被征服地區的統治和剝削。改革後重新開始大規模擴張。擊敗烏拉爾圖，占領敘利亞，進入全盛時期。從中央到地方，建立起龐大的官僚制度。亞述已變為地跨亞、非兩洲的奴隸制大帝國。到前7世紀，亞述帝國範圍包括了全部兩河流域、敘利亞、巴勒斯坦和埃及，在亞述巴尼拔在位時國力達到鼎盛。&lt;br /&gt;
===新巴比倫王國===&lt;br /&gt;
公元前626 年，亞述人派迦勒底人領袖那波帕拉沙爾率軍駐守巴比倫，他到巴比倫後，卻發動反對亞述統治的起義，建立新巴比倫王國，並與伊朗高原的米底王國聯合，共同對抗亞述。公元前612年，亞述帝國滅亡，遺產被新巴比倫王國及米底王國瓜分，其中新巴比倫王國分取了亞述帝國的西半壁河山，即兩河流域南部、敘利亞、巴勒斯坦及腓尼基，重建新巴比倫王國也叫迦勒底王國。公元前六世紀後半期，在尼布甲尼撒二世統治時國勢達到鼎峰，國勢強盛。&lt;br /&gt;
===波斯帝國時期===&lt;br /&gt;
前539年－前330年，居魯士二世保留了巴比倫當地的宗教和習俗，巴比倫和亞述成為波斯帝國國王的直轄區，曾經璀璨的巴比倫城成為一個新帝國的都城。前5世紀波斯王薛西斯從埃薩吉拉運走了馬爾杜克的巨大金像；更致命的是由於巴比倫的神廟、防禦工事和運河在末年缺乏國王組織修繕，城市日漸衰落。古老的阿卡德語逐漸被阿拉米亞語取代，楔形文字也被更易書寫的22個迦南字母代替，阿卡德語僅在神廟和學者範圍內使用。&lt;br /&gt;
===馬其頓—希臘時期===&lt;br /&gt;
前334—前330年，馬其頓的亞歷山大大帝打敗波斯王大流士三世，後遠征印度河流域7年後返回巴比倫，他意圖將巴比倫作為他帝國的都城，巴比倫一度擁有重新興旺的希望。然而亞歷山大英年早逝，巴比倫的希望隨之而去。他的將領塞琉古在繼業者戰爭後得到美索不達米亞，並以此為基礎建立的塞琉古帝國，統治了這個地區。並在前275年把巴比倫城的全部居民遷徙到塞琉西亞來取代巴比倫的政治、文化、經濟地位，導致巴比倫逐漸荒蕪。在前224年－651年的薩珊時期，美索不達米亞成為乾涸的陸地和沼澤，曾經輝煌的文明被沙塵所掩埋。隨著伊斯蘭王國的興起，人們遺忘了美索不達米亞的古文明。&lt;br /&gt;
==兩河文明的偉大成就==&lt;br /&gt;
===寫字板===&lt;br /&gt;
公元前3200年，「東方的拉丁語」楔形文字在兩河流域形成。兩河流域缺乏木材和石料，但有取之不盡來自兩河沖積平原上的粘性泥土，蘇美爾人將之製成泥版，用蘆葦做成的書寫工具在上面刻字或畫圖，形成的文字符號的每一筆按壓的部分痕跡寬深，拖出的部分窄淺，就像木楔一樣。所以叫「楔子文字」又叫「釘頭字」或「箭頭字」。今天已經發掘出來的有上十萬蘇美爾文章，大多數刻在粘土板上。其中包括個人和企業信件、匯款、菜譜、百科全書式的列表、法律、讚美歌、祈禱、魔術咒語、包括數學、天文學和醫學內容的科學文章。許多大建築如大型雕塑上也刻有文字。閃族語言的人成為美索不達米亞的統治者後蘇美爾語依然是宗教和法律的語言。即使專家也很難懂蘇美爾文字。尤其早期的蘇美爾文字非常困難，因為它們經常不包含所有的語法結構。蘇美爾語是一種孤立語言，它不與任何其它已知語言相近。&lt;br /&gt;
==參考影片==&lt;br /&gt;
&amp;lt;videoflash&amp;gt;Cw55a8KdfCE&amp;lt;/videoflash&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;videoflash&amp;gt;HbZ2asfyHcA&amp;lt;/videoflash&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;videoflash&amp;gt;laDbLmLFYrc&amp;lt;/videoflash&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;videoflash&amp;gt;-VO9q6zgo_4&amp;lt;/videoflash&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==探究問題==&lt;br /&gt;
#以下哪一個不屬於2004年英國BBC的記錄片《文明的軌跡》裡的四大古文明？&lt;br /&gt;
##古巴比倫&lt;br /&gt;
##古羅馬*&lt;br /&gt;
##古埃及&lt;br /&gt;
##黃河流域&lt;br /&gt;
#請問兩河流域指的是哪兩條河？(複選)&lt;br /&gt;
##尼羅河&lt;br /&gt;
##幼發拉底河*&lt;br /&gt;
##黃河&lt;br /&gt;
##底格理斯河*&lt;br /&gt;
##亞拉拉特河&lt;br /&gt;
#請問兩河流域的兩條河最終會流入哪裡？(複選)&lt;br /&gt;
##裏海&lt;br /&gt;
##波斯灣*&lt;br /&gt;
##黑海&lt;br /&gt;
##地中海&lt;br /&gt;
##紅海&lt;br /&gt;
##阿拉伯河*&lt;br /&gt;
#請問楔形文字是什麼人發明的？(例：中國人、埃及人)&lt;br /&gt;
#下列哪一個是不曾使用過楔形文字的民族？&lt;br /&gt;
##埃蘭人&lt;br /&gt;
##加喜特人&lt;br /&gt;
##米坦尼人&lt;br /&gt;
##胡里特人&lt;br /&gt;
##埃及人*&lt;br /&gt;
##烏拉爾圖人&lt;br /&gt;
##波斯人&lt;br /&gt;
##烏加里特人&lt;br /&gt;
(*正確答案)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==補充說明==&lt;br /&gt;
#[[zhtwwikipedia::哥貝克力石陣|哥貝克力石陣]]&lt;br /&gt;
#[https://www.youtube.com/watch?v=AF_vU7flswM 農業革命]&lt;br /&gt;
#[[zhtwwikipedia::吾珥南模法典|烏爾納姆法典]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://well-being-ng.net/alTest/index.php?title=%E6%97%A9%E6%9C%9F%E5%AF%AB%E5%AD%97%E6%9D%BF&amp;diff=1865</id>
		<title>早期寫字板</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://well-being-ng.net/alTest/index.php?title=%E6%97%A9%E6%9C%9F%E5%AF%AB%E5%AD%97%E6%9D%BF&amp;diff=1865"/>
		<updated>2021-06-08T10:09:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:用大英百品學世界歷史]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;p style=&amp;#039;text-align:right;size:18pt&amp;#039;&amp;gt;made by Yu-Yi Chang&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
==基本介紹==&lt;br /&gt;
早期寫字板 Early Writing tablet－美索布達尼亞＜文明的發源地＞&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;#039;float:right;margin:0px 0px 20px 20px;&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;quot;https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/76/Pictographs_Recording_the_Allocation_of_Beer_%28London%2C_England%29.jpg&amp;quot; width=300&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
*西元前3100至3000年&lt;br /&gt;
*發現地點：伊拉克南部&lt;br /&gt;
*材質：黏土&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
早期書寫系統的發展，旨在肆應領導者管理城、邦大量居民的需求。&lt;br /&gt;
==美索不達米亞==&lt;br /&gt;
美索不達米亞（帝國亞拉姆語：ܒܝܬ ܢܗܪܝܢ‎，希臘語：Μεσοποταμία，阿拉伯語：بِلَاد ٱلرَّافِدَيْن‎）是古希臘對兩河流域的稱謂。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;videoflash&amp;gt;Cw55a8KdfCE&amp;amp;t&amp;lt;/videoflash&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/公元前3000年世界局勢-2.jpg&amp;#039; width=&amp;#039;800&amp;#039;&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/公元前3000年世界局勢.jpg&amp;#039; width=&amp;#039;800&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美索不達米亞 Mesopotamia，是古希臘人對兩河流域的稱呼：兩條河流之間的地方。特指底格里斯河Tigris和幼發拉底河Euphrates兩河流域之間的沖積平原&lt;br /&gt;
兩河流域文明是人類已知歷史上最早的文明。主要由蘇美爾 Sumer、阿卡德 Accad、巴比倫 Babylon、亞述Asshur等文明組成。人類最早的楔形文字、世界上最早的法律典籍、人類最早的學校、人類最早發明60進位計時的巴比倫時間、巴比倫空中花園、世界上最早的銀行、貸款和利息體系，都源自於在這塊土地。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/地圖.jpg&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
由於兩河流域文明的歷史前後跨越6000多年，其複雜程度不亞於黃河流域的中華文明。&lt;br /&gt;
下表為簡單整理(來源自網路)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/表1.jpg&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/表2.jpg&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美索不達米亞平原，這塊被【聖經】稱為伊甸園的地方，在地圖上好像一彎新月，美國考古學家詹姆士·布雷斯特德 James Breasted把這一大片肥美的土地稱為「新月沃土」。由於兩河流域是兩條大河流的沖積平原，地勢平坦，周圍缺少天然屏障，在幾千年的歷史中歷經各個民族在此地生存、繁衍、入侵、融合。蘇美爾人、阿卡德人、阿摩利人、亞述人、埃蘭人、喀西特人、胡里特人、迦勒底人、米底人、波斯人等民族先後進入美索不達米亞。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
先經歷了史前的歐貝德、早期的烏魯克、蘇美爾和阿卡德時代後，又建立起先進的古巴比倫王國和強悍龐大的亞述帝國。而迦勒底人建立的新巴比倫王國，則將美索不達米亞文明推向了鼎盛時期。此後的幾千年兩河流域又經歷波斯帝國、馬其頓帝國、羅馬帝國、阿拉伯帝國、蒙古帝國和奧斯曼帝國的入侵和統治。新月沃土幾經蹂躪，兩河文明滄海桑田。&lt;br /&gt;
===楔形文字===&lt;br /&gt;
這個文明的中心大概在現在的伊拉克首都巴格達一帶，北部古稱亞述，南部為巴比倫尼亞。而巴比倫尼亞北部叫阿卡德，南部為蘇美爾。這一帶遠古時期居住著許多種族，是乾旱區域，但下游土地肥沃，很早就發展了灌溉網絡，形成以許多城市為中心的農業社會。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
兩河流域是世界上文化發展最早的地區，為世界發明了第一種文字——楔形文字，建造了世界上第一座城市，編制了第一種法律，發明了第一個制陶器的陶輪，制定了第一個七天的周期，第一個闡述了創造世界和大洪水的神話。至今為世界留下了大量的遠古文字記載材料（泥版）。&lt;br /&gt;
===蘇美爾王朝===&lt;br /&gt;
從公元前2900年開始，蘇美爾城邦進入一個「諸國爭霸」的時代。比較大的城市有埃利都、基什、拉格什、烏魯克、烏爾和尼普爾。這些城市因水權、貿易道路和遊牧民族的進貢等事務進行了幾乎一千年的、為時不斷的互相爭戰。考古學家在拉格什發現了王室的銘文，使得今天的人們得以知道從公元前2500年到公元前2350年之間約一百五十年間的完整的拉格什國王列表，以及相關的史事，也使得拉格什成為蘇美爾各城邦中，今天的人們了解的唯一比較完整的城邦。&lt;br /&gt;
===早亞述時期===&lt;br /&gt;
而在美索不達米亞北部，亞述形成了以亞述城為中心的國家，開始了早亞述時期。又稱阿淑爾城邦時期。阿淑爾城邦的居民最初為印歐語系的胡里特人，後來塞姆語系的阿卡德人等進入此地，他們逐漸與原有居民融合，形成亞述人。其語言為阿卡德語之亞述方言，文字為楔形文字。當阿卡德王國與烏爾第三王朝強盛時，亞述受它統治。公元前2006年獲得獨立。&lt;br /&gt;
===阿卡德王國時期===&lt;br /&gt;
阿卡德人屬於閃米特人的一支，並非蘇美爾人。大概於公元前2500前後進入兩河流域。阿卡德人進入兩河流域時，蘇美爾城邦文明已經進入尾聲，各城邦之間鬥爭異常激烈，溫馬王盧加爾扎克西幾乎統一蘇美爾地區。但是阿卡德王薩爾貢打敗了他，真正統一了蘇美爾地區，建立了君主制的集權國家，蘇美爾城邦時代宣告結束。蘇美爾-阿卡德時代開始。&lt;br /&gt;
===烏爾第三王朝===&lt;br /&gt;
烏爾第三王朝同阿卡德王國或以後的巴比倫王國一樣，是個強大的中央集權制的國家。今天可以見到的人類歷史上最早的法典，就是《烏爾納姆法典》，雖然只保存下來一些片段。烏爾第三王朝時期也對烏爾城大興土木，烏爾的神廟遺蹟今天仍可供憑弔。烏爾第三王朝滅亡後，歷史上就再也沒有蘇美爾人建立的政權。蘇美爾民族也逐漸從歷史上消失，雖然在以後的巴比倫和亞述時期，蘇美爾語和楔形文字仍然存在，蘇美爾國家的歷史被當成神話般的傳說。蘇美爾人開創的文明仍然繼續著。但是蘇美爾人卻逐漸被遺忘，古希臘以及猶太人的文獻中從來沒有提到過蘇美爾人。有關蘇美爾人的文明及其歷史完全是近代考古學的成果。&lt;br /&gt;
===古巴比倫王國===&lt;br /&gt;
公元前十九世紀中，阿摩利人滅掉蘇美爾人的烏爾第三王朝，建立了以巴比倫城為首都的巴比倫王國。第六代國王漢謨拉比（約公元前1792~前1750年）即位，征服了蘇美爾人和阿卡德人，統一了美索不達米亞平原，建立一個強大的中央集權制國家，成為西亞古代奴隸制國家的典型，史稱古巴比倫王國。所頒《漢謨拉比法典》是世界上現存的古代第一部比較完備的成文法典。但不是最早的，最早的叫《烏爾納木法典》。經濟文化高度發展，特別是數學和天文學。&lt;br /&gt;
===中亞述時期===&lt;br /&gt;
公元前14世紀中葉，亞述王亞述烏巴利特一世擊敗米坦尼，建立強大的亞述帝國，史稱古亞述帝國。此後亞述統治者採用亞述王的稱號，並繼續向外擴張，擊敗西臺帝國和巴比倫，占領整個兩河流域。中亞述時期，政體已過渡向君主專制，中央集權加強，名年官和長老會議只具形式，專屬於國王的官吏已經產生。國家常備軍已存在，其來源主要是自由民。社會的統治階級是大土地所有者和商人高利貸者大奴隸主階級。奴隸階級除戰俘和外地買來的奴隸外，還存在債務奴隸。&lt;br /&gt;
===新亞述帝國===&lt;br /&gt;
公元前10世紀，亞述進入鐵器時代。鐵器的使用，生產力的提高，為其長期對外戰爭提供了充足的兵源和給養。征戰初期以掠奪為目的，以極度兇殘為特色。自亞述納西拔二世（前883～前859在位）後，亞述遭到被征服地區人民強烈反抗。公元前746年，軍事將領提格拉-帕拉薩奪得王位，實行一系列改革，以鞏固中央集權、提高部隊戰鬥力、加強對被征服地區的統治和剝削。改革後重新開始大規模擴張。擊敗烏拉爾圖，占領敘利亞，進入全盛時期。從中央到地方，建立起龐大的官僚制度。亞述已變為地跨亞、非兩洲的奴隸制大帝國。到前7世紀，亞述帝國範圍包括了全部兩河流域、敘利亞、巴勒斯坦和埃及，在亞述巴尼拔在位時國力達到鼎盛。&lt;br /&gt;
===新巴比倫王國===&lt;br /&gt;
公元前626 年，亞述人派迦勒底人領袖那波帕拉沙爾率軍駐守巴比倫，他到巴比倫後，卻發動反對亞述統治的起義，建立新巴比倫王國，並與伊朗高原的米底王國聯合，共同對抗亞述。公元前612年，亞述帝國滅亡，遺產被新巴比倫王國及米底王國瓜分，其中新巴比倫王國分取了亞述帝國的西半壁河山，即兩河流域南部、敘利亞、巴勒斯坦及腓尼基，重建新巴比倫王國也叫迦勒底王國。公元前六世紀後半期，在尼布甲尼撒二世統治時國勢達到鼎峰，國勢強盛。&lt;br /&gt;
===波斯帝國時期===&lt;br /&gt;
前539年－前330年，居魯士二世保留了巴比倫當地的宗教和習俗，巴比倫和亞述成為波斯帝國國王的直轄區，曾經璀璨的巴比倫城成為一個新帝國的都城。前5世紀波斯王薛西斯從埃薩吉拉運走了馬爾杜克的巨大金像；更致命的是由於巴比倫的神廟、防禦工事和運河在末年缺乏國王組織修繕，城市日漸衰落。古老的阿卡德語逐漸被阿拉米亞語取代，楔形文字也被更易書寫的22個迦南字母代替，阿卡德語僅在神廟和學者範圍內使用。&lt;br /&gt;
===馬其頓—希臘時期===&lt;br /&gt;
前334—前330年，馬其頓的亞歷山大大帝打敗波斯王大流士三世，後遠征印度河流域7年後返回巴比倫，他意圖將巴比倫作為他帝國的都城，巴比倫一度擁有重新興旺的希望。然而亞歷山大英年早逝，巴比倫的希望隨之而去。他的將領塞琉古在繼業者戰爭後得到美索不達米亞，並以此為基礎建立的塞琉古帝國，統治了這個地區。並在前275年把巴比倫城的全部居民遷徙到塞琉西亞來取代巴比倫的政治、文化、經濟地位，導致巴比倫逐漸荒蕪。在前224年－651年的薩珊時期，美索不達米亞成為乾涸的陸地和沼澤，曾經輝煌的文明被沙塵所掩埋。隨著伊斯蘭王國的興起，人們遺忘了美索不達米亞的古文明。&lt;br /&gt;
==兩河文明的偉大成就==&lt;br /&gt;
===寫字板===&lt;br /&gt;
公元前3200年，「東方的拉丁語」楔形文字在兩河流域形成。兩河流域缺乏木材和石料，但有取之不盡來自兩河沖積平原上的粘性泥土，蘇美爾人將之製成泥版，用蘆葦做成的書寫工具在上面刻字或畫圖，形成的文字符號的每一筆按壓的部分痕跡寬深，拖出的部分窄淺，就像木楔一樣。所以叫「楔子文字」又叫「釘頭字」或「箭頭字」。今天已經發掘出來的有上十萬蘇美爾文章，大多數刻在粘土板上。其中包括個人和企業信件、匯款、菜譜、百科全書式的列表、法律、讚美歌、祈禱、魔術咒語、包括數學、天文學和醫學內容的科學文章。許多大建築如大型雕塑上也刻有文字。閃族語言的人成為美索不達米亞的統治者後蘇美爾語依然是宗教和法律的語言。即使專家也很難懂蘇美爾文字。尤其早期的蘇美爾文字非常困難，因為它們經常不包含所有的語法結構。蘇美爾語是一種孤立語言，它不與任何其它已知語言相近。&lt;br /&gt;
==參考影片==&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
==探究問題==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==補充說明==&lt;br /&gt;
#[[zhtwwikipedia::哥貝克力石陣|哥貝克力石陣]]&lt;br /&gt;
#[https://www.youtube.com/watch?v=AF_vU7flswM 農業革命]&lt;br /&gt;
#[[zhtwwikipedia::吾珥南模法典|烏爾納姆法典]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://well-being-ng.net/alTest/index.php?title=%E6%97%A9%E6%9C%9F%E5%AF%AB%E5%AD%97%E6%9D%BF&amp;diff=1841</id>
		<title>早期寫字板</title>
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		<updated>2021-06-07T06:50:06Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​/* 參考影片 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:用大英百品學世界歷史]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;p style=&amp;#039;text-align:right;size:18pt&amp;#039;&amp;gt;made by Yu-Yi Chang&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
==基本介紹==&lt;br /&gt;
早期寫字板 Early Writing tablet－美索布達尼亞＜文明的發源地＞&lt;br /&gt;
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&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
*西元前3100至3000年&lt;br /&gt;
*發現地點：伊拉克南部&lt;br /&gt;
*材質：黏土&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
早期書寫系統的發展，旨在肆應領導者管理城、邦大量居民的需求。&lt;br /&gt;
==美索不達米亞==&lt;br /&gt;
美索不達米亞（帝國亞拉姆語：ܒܝܬ ܢܗܪܝܢ‎，希臘語：Μεσοποταμία，阿拉伯語：بِلَاد ٱلرَّافِدَيْن‎）是古希臘對兩河流域的稱謂。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
美索不達米亞 Mesopotamia，是古希臘人對兩河流域的稱呼：兩條河流之間的地方。特指底格里斯河Tigris和幼發拉底河Euphrates兩河流域之間的沖積平原&lt;br /&gt;
兩河流域文明是人類已知歷史上最早的文明。主要由蘇美爾 Sumer、阿卡德 Accad、巴比倫 Babylon、亞述Asshur等文明組成。人類最早的楔形文字、世界上最早的法律典籍、人類最早的學校、人類最早發明60進位計時的巴比倫時間、巴比倫空中花園、世界上最早的銀行、貸款和利息體系，都源自於在這塊土地。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
由於兩河流域文明的歷史前後跨越6000多年，其複雜程度不亞於黃河流域的中華文明。&lt;br /&gt;
下表為簡單整理(來源自網路)&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
美索不達米亞平原，這塊被【聖經】稱為伊甸園的地方，在地圖上好像一彎新月，美國考古學家詹姆士·布雷斯特德 James Breasted把這一大片肥美的土地稱為「新月沃土」。由於兩河流域是兩條大河流的沖積平原，地勢平坦，周圍缺少天然屏障，在幾千年的歷史中歷經各個民族在此地生存、繁衍、入侵、融合。蘇美爾人、阿卡德人、阿摩利人、亞述人、埃蘭人、喀西特人、胡里特人、迦勒底人、米底人、波斯人等民族先後進入美索不達米亞。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
先經歷了史前的歐貝德、早期的烏魯克、蘇美爾和阿卡德時代後，又建立起先進的古巴比倫王國和強悍龐大的亞述帝國。而迦勒底人建立的新巴比倫王國，則將美索不達米亞文明推向了鼎盛時期。此後的幾千年兩河流域又經歷波斯帝國、馬其頓帝國、羅馬帝國、阿拉伯帝國、蒙古帝國和奧斯曼帝國的入侵和統治。新月沃土幾經蹂躪，兩河文明滄海桑田。&lt;br /&gt;
===楔形文字===&lt;br /&gt;
這個文明的中心大概在現在的伊拉克首都巴格達一帶，北部古稱亞述，南部為巴比倫尼亞。而巴比倫尼亞北部叫阿卡德，南部為蘇美爾。這一帶遠古時期居住著許多種族，是乾旱區域，但下游土地肥沃，很早就發展了灌溉網絡，形成以許多城市為中心的農業社會。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
兩河流域是世界上文化發展最早的地區，為世界發明了第一種文字——楔形文字，建造了世界上第一座城市，編制了第一種法律，發明了第一個制陶器的陶輪，制定了第一個七天的周期，第一個闡述了創造世界和大洪水的神話。至今為世界留下了大量的遠古文字記載材料（泥版）。&lt;br /&gt;
===蘇美爾王朝===&lt;br /&gt;
從公元前2900年開始，蘇美爾城邦進入一個「諸國爭霸」的時代。比較大的城市有埃利都、基什、拉格什、烏魯克、烏爾和尼普爾。這些城市因水權、貿易道路和遊牧民族的進貢等事務進行了幾乎一千年的、為時不斷的互相爭戰。考古學家在拉格什發現了王室的銘文，使得今天的人們得以知道從公元前2500年到公元前2350年之間約一百五十年間的完整的拉格什國王列表，以及相關的史事，也使得拉格什成為蘇美爾各城邦中，今天的人們了解的唯一比較完整的城邦。&lt;br /&gt;
===早亞述時期===&lt;br /&gt;
而在美索不達米亞北部，亞述形成了以亞述城為中心的國家，開始了早亞述時期。又稱阿淑爾城邦時期。阿淑爾城邦的居民最初為印歐語系的胡里特人，後來塞姆語系的阿卡德人等進入此地，他們逐漸與原有居民融合，形成亞述人。其語言為阿卡德語之亞述方言，文字為楔形文字。當阿卡德王國與烏爾第三王朝強盛時，亞述受它統治。公元前2006年獲得獨立。&lt;br /&gt;
===阿卡德王國時期===&lt;br /&gt;
阿卡德人屬於閃米特人的一支，並非蘇美爾人。大概於公元前2500前後進入兩河流域。阿卡德人進入兩河流域時，蘇美爾城邦文明已經進入尾聲，各城邦之間鬥爭異常激烈，溫馬王盧加爾扎克西幾乎統一蘇美爾地區。但是阿卡德王薩爾貢打敗了他，真正統一了蘇美爾地區，建立了君主制的集權國家，蘇美爾城邦時代宣告結束。蘇美爾-阿卡德時代開始。&lt;br /&gt;
===烏爾第三王朝===&lt;br /&gt;
烏爾第三王朝同阿卡德王國或以後的巴比倫王國一樣，是個強大的中央集權制的國家。今天可以見到的人類歷史上最早的法典，就是《烏爾納姆法典》，雖然只保存下來一些片段。烏爾第三王朝時期也對烏爾城大興土木，烏爾的神廟遺蹟今天仍可供憑弔。烏爾第三王朝滅亡後，歷史上就再也沒有蘇美爾人建立的政權。蘇美爾民族也逐漸從歷史上消失，雖然在以後的巴比倫和亞述時期，蘇美爾語和楔形文字仍然存在，蘇美爾國家的歷史被當成神話般的傳說。蘇美爾人開創的文明仍然繼續著。但是蘇美爾人卻逐漸被遺忘，古希臘以及猶太人的文獻中從來沒有提到過蘇美爾人。有關蘇美爾人的文明及其歷史完全是近代考古學的成果。&lt;br /&gt;
===古巴比倫王國===&lt;br /&gt;
公元前十九世紀中，阿摩利人滅掉蘇美爾人的烏爾第三王朝，建立了以巴比倫城為首都的巴比倫王國。第六代國王漢謨拉比（約公元前1792~前1750年）即位，征服了蘇美爾人和阿卡德人，統一了美索不達米亞平原，建立一個強大的中央集權制國家，成為西亞古代奴隸制國家的典型，史稱古巴比倫王國。所頒《漢謨拉比法典》是世界上現存的古代第一部比較完備的成文法典。但不是最早的，最早的叫《烏爾納木法典》。經濟文化高度發展，特別是數學和天文學。&lt;br /&gt;
===中亞述時期===&lt;br /&gt;
公元前14世紀中葉，亞述王亞述烏巴利特一世擊敗米坦尼，建立強大的亞述帝國，史稱古亞述帝國。此後亞述統治者採用亞述王的稱號，並繼續向外擴張，擊敗西臺帝國和巴比倫，占領整個兩河流域。中亞述時期，政體已過渡向君主專制，中央集權加強，名年官和長老會議只具形式，專屬於國王的官吏已經產生。國家常備軍已存在，其來源主要是自由民。社會的統治階級是大土地所有者和商人高利貸者大奴隸主階級。奴隸階級除戰俘和外地買來的奴隸外，還存在債務奴隸。&lt;br /&gt;
===新亞述帝國===&lt;br /&gt;
公元前10世紀，亞述進入鐵器時代。鐵器的使用，生產力的提高，為其長期對外戰爭提供了充足的兵源和給養。征戰初期以掠奪為目的，以極度兇殘為特色。自亞述納西拔二世（前883～前859在位）後，亞述遭到被征服地區人民強烈反抗。公元前746年，軍事將領提格拉-帕拉薩奪得王位，實行一系列改革，以鞏固中央集權、提高部隊戰鬥力、加強對被征服地區的統治和剝削。改革後重新開始大規模擴張。擊敗烏拉爾圖，占領敘利亞，進入全盛時期。從中央到地方，建立起龐大的官僚制度。亞述已變為地跨亞、非兩洲的奴隸制大帝國。到前7世紀，亞述帝國範圍包括了全部兩河流域、敘利亞、巴勒斯坦和埃及，在亞述巴尼拔在位時國力達到鼎盛。&lt;br /&gt;
===新巴比倫王國===&lt;br /&gt;
公元前626 年，亞述人派迦勒底人領袖那波帕拉沙爾率軍駐守巴比倫，他到巴比倫後，卻發動反對亞述統治的起義，建立新巴比倫王國，並與伊朗高原的米底王國聯合，共同對抗亞述。公元前612年，亞述帝國滅亡，遺產被新巴比倫王國及米底王國瓜分，其中新巴比倫王國分取了亞述帝國的西半壁河山，即兩河流域南部、敘利亞、巴勒斯坦及腓尼基，重建新巴比倫王國也叫迦勒底王國。公元前六世紀後半期，在尼布甲尼撒二世統治時國勢達到鼎峰，國勢強盛。&lt;br /&gt;
===波斯帝國時期===&lt;br /&gt;
前539年－前330年，居魯士二世保留了巴比倫當地的宗教和習俗，巴比倫和亞述成為波斯帝國國王的直轄區，曾經璀璨的巴比倫城成為一個新帝國的都城。前5世紀波斯王薛西斯從埃薩吉拉運走了馬爾杜克的巨大金像；更致命的是由於巴比倫的神廟、防禦工事和運河在末年缺乏國王組織修繕，城市日漸衰落。古老的阿卡德語逐漸被阿拉米亞語取代，楔形文字也被更易書寫的22個迦南字母代替，阿卡德語僅在神廟和學者範圍內使用。&lt;br /&gt;
===馬其頓—希臘時期===&lt;br /&gt;
前334—前330年，馬其頓的亞歷山大大帝打敗波斯王大流士三世，後遠征印度河流域7年後返回巴比倫，他意圖將巴比倫作為他帝國的都城，巴比倫一度擁有重新興旺的希望。然而亞歷山大英年早逝，巴比倫的希望隨之而去。他的將領塞琉古在繼業者戰爭後得到美索不達米亞，並以此為基礎建立的塞琉古帝國，統治了這個地區。並在前275年把巴比倫城的全部居民遷徙到塞琉西亞來取代巴比倫的政治、文化、經濟地位，導致巴比倫逐漸荒蕪。在前224年－651年的薩珊時期，美索不達米亞成為乾涸的陸地和沼澤，曾經輝煌的文明被沙塵所掩埋。隨著伊斯蘭王國的興起，人們遺忘了美索不達米亞的古文明。&lt;br /&gt;
==兩河文明的偉大成就==&lt;br /&gt;
===寫字板===&lt;br /&gt;
公元前3200年，「東方的拉丁語」楔形文字在兩河流域形成。兩河流域缺乏木材和石料，但有取之不盡來自兩河沖積平原上的粘性泥土，蘇美爾人將之製成泥版，用蘆葦做成的書寫工具在上面刻字或畫圖，形成的文字符號的每一筆按壓的部分痕跡寬深，拖出的部分窄淺，就像木楔一樣。所以叫「楔子文字」又叫「釘頭字」或「箭頭字」。今天已經發掘出來的有上十萬蘇美爾文章，大多數刻在粘土板上。其中包括個人和企業信件、匯款、菜譜、百科全書式的列表、法律、讚美歌、祈禱、魔術咒語、包括數學、天文學和醫學內容的科學文章。許多大建築如大型雕塑上也刻有文字。閃族語言的人成為美索不達米亞的統治者後蘇美爾語依然是宗教和法律的語言。即使專家也很難懂蘇美爾文字。尤其早期的蘇美爾文字非常困難，因為它們經常不包含所有的語法結構。蘇美爾語是一種孤立語言，它不與任何其它已知語言相近。&lt;br /&gt;
==參考影片==&lt;br /&gt;
&amp;lt;videoflash&amp;gt;Cw55a8KdfCE&amp;lt;/videoflash&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;videoflash&amp;gt;HbZ2asfyHcA&amp;lt;/videoflash&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;videoflash&amp;gt;laDbLmLFYrc&amp;lt;/videoflash&amp;gt;&lt;br /&gt;
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		<author><name>張又懿</name></author>
	</entry>
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		<title>早期寫字板</title>
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		<updated>2021-06-07T06:48:23Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:用大英百品學世界歷史]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;p style=&amp;#039;text-align:right;size:18pt&amp;#039;&amp;gt;made by Yu-Yi Chang&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
==基本介紹==&lt;br /&gt;
早期寫字板 Early Writing tablet－美索布達尼亞＜文明的發源地＞&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;#039;float:right;margin:0px 0px 20px 20px;&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;quot;https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/76/Pictographs_Recording_the_Allocation_of_Beer_%28London%2C_England%29.jpg&amp;quot; width=300&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
*西元前3100至3000年&lt;br /&gt;
*發現地點：伊拉克南部&lt;br /&gt;
*材質：黏土&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
早期書寫系統的發展，旨在肆應領導者管理城、邦大量居民的需求。&lt;br /&gt;
==美索不達米亞==&lt;br /&gt;
美索不達米亞（帝國亞拉姆語：ܒܝܬ ܢܗܪܝܢ‎，希臘語：Μεσοποταμία，阿拉伯語：بِلَاد ٱلرَّافِدَيْن‎）是古希臘對兩河流域的稱謂。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;videoflash&amp;gt;Cw55a8KdfCE&amp;amp;t&amp;lt;/videoflash&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/公元前3000年世界局勢-2.jpg&amp;#039; width=&amp;#039;800&amp;#039;&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/公元前3000年世界局勢.jpg&amp;#039; width=&amp;#039;800&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美索不達米亞 Mesopotamia，是古希臘人對兩河流域的稱呼：兩條河流之間的地方。特指底格里斯河Tigris和幼發拉底河Euphrates兩河流域之間的沖積平原&lt;br /&gt;
兩河流域文明是人類已知歷史上最早的文明。主要由蘇美爾 Sumer、阿卡德 Accad、巴比倫 Babylon、亞述Asshur等文明組成。人類最早的楔形文字、世界上最早的法律典籍、人類最早的學校、人類最早發明60進位計時的巴比倫時間、巴比倫空中花園、世界上最早的銀行、貸款和利息體系，都源自於在這塊土地。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/地圖.jpg&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
由於兩河流域文明的歷史前後跨越6000多年，其複雜程度不亞於黃河流域的中華文明。&lt;br /&gt;
下表為簡單整理(來源自網路)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/表1.jpg&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/表2.jpg&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美索不達米亞平原，這塊被【聖經】稱為伊甸園的地方，在地圖上好像一彎新月，美國考古學家詹姆士·布雷斯特德 James Breasted把這一大片肥美的土地稱為「新月沃土」。由於兩河流域是兩條大河流的沖積平原，地勢平坦，周圍缺少天然屏障，在幾千年的歷史中歷經各個民族在此地生存、繁衍、入侵、融合。蘇美爾人、阿卡德人、阿摩利人、亞述人、埃蘭人、喀西特人、胡里特人、迦勒底人、米底人、波斯人等民族先後進入美索不達米亞。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
先經歷了史前的歐貝德、早期的烏魯克、蘇美爾和阿卡德時代後，又建立起先進的古巴比倫王國和強悍龐大的亞述帝國。而迦勒底人建立的新巴比倫王國，則將美索不達米亞文明推向了鼎盛時期。此後的幾千年兩河流域又經歷波斯帝國、馬其頓帝國、羅馬帝國、阿拉伯帝國、蒙古帝國和奧斯曼帝國的入侵和統治。新月沃土幾經蹂躪，兩河文明滄海桑田。&lt;br /&gt;
===楔形文字===&lt;br /&gt;
這個文明的中心大概在現在的伊拉克首都巴格達一帶，北部古稱亞述，南部為巴比倫尼亞。而巴比倫尼亞北部叫阿卡德，南部為蘇美爾。這一帶遠古時期居住著許多種族，是乾旱區域，但下游土地肥沃，很早就發展了灌溉網絡，形成以許多城市為中心的農業社會。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
兩河流域是世界上文化發展最早的地區，為世界發明了第一種文字——楔形文字，建造了世界上第一座城市，編制了第一種法律，發明了第一個制陶器的陶輪，制定了第一個七天的周期，第一個闡述了創造世界和大洪水的神話。至今為世界留下了大量的遠古文字記載材料（泥版）。&lt;br /&gt;
===蘇美爾王朝===&lt;br /&gt;
從公元前2900年開始，蘇美爾城邦進入一個「諸國爭霸」的時代。比較大的城市有埃利都、基什、拉格什、烏魯克、烏爾和尼普爾。這些城市因水權、貿易道路和遊牧民族的進貢等事務進行了幾乎一千年的、為時不斷的互相爭戰。考古學家在拉格什發現了王室的銘文，使得今天的人們得以知道從公元前2500年到公元前2350年之間約一百五十年間的完整的拉格什國王列表，以及相關的史事，也使得拉格什成為蘇美爾各城邦中，今天的人們了解的唯一比較完整的城邦。&lt;br /&gt;
===早亞述時期===&lt;br /&gt;
而在美索不達米亞北部，亞述形成了以亞述城為中心的國家，開始了早亞述時期。又稱阿淑爾城邦時期。阿淑爾城邦的居民最初為印歐語系的胡里特人，後來塞姆語系的阿卡德人等進入此地，他們逐漸與原有居民融合，形成亞述人。其語言為阿卡德語之亞述方言，文字為楔形文字。當阿卡德王國與烏爾第三王朝強盛時，亞述受它統治。公元前2006年獲得獨立。&lt;br /&gt;
===阿卡德王國時期===&lt;br /&gt;
阿卡德人屬於閃米特人的一支，並非蘇美爾人。大概於公元前2500前後進入兩河流域。阿卡德人進入兩河流域時，蘇美爾城邦文明已經進入尾聲，各城邦之間鬥爭異常激烈，溫馬王盧加爾扎克西幾乎統一蘇美爾地區。但是阿卡德王薩爾貢打敗了他，真正統一了蘇美爾地區，建立了君主制的集權國家，蘇美爾城邦時代宣告結束。蘇美爾-阿卡德時代開始。&lt;br /&gt;
===烏爾第三王朝===&lt;br /&gt;
烏爾第三王朝同阿卡德王國或以後的巴比倫王國一樣，是個強大的中央集權制的國家。今天可以見到的人類歷史上最早的法典，就是《烏爾納姆法典》，雖然只保存下來一些片段。烏爾第三王朝時期也對烏爾城大興土木，烏爾的神廟遺蹟今天仍可供憑弔。烏爾第三王朝滅亡後，歷史上就再也沒有蘇美爾人建立的政權。蘇美爾民族也逐漸從歷史上消失，雖然在以後的巴比倫和亞述時期，蘇美爾語和楔形文字仍然存在，蘇美爾國家的歷史被當成神話般的傳說。蘇美爾人開創的文明仍然繼續著。但是蘇美爾人卻逐漸被遺忘，古希臘以及猶太人的文獻中從來沒有提到過蘇美爾人。有關蘇美爾人的文明及其歷史完全是近代考古學的成果。&lt;br /&gt;
===古巴比倫王國===&lt;br /&gt;
公元前十九世紀中，阿摩利人滅掉蘇美爾人的烏爾第三王朝，建立了以巴比倫城為首都的巴比倫王國。第六代國王漢謨拉比（約公元前1792~前1750年）即位，征服了蘇美爾人和阿卡德人，統一了美索不達米亞平原，建立一個強大的中央集權制國家，成為西亞古代奴隸制國家的典型，史稱古巴比倫王國。所頒《漢謨拉比法典》是世界上現存的古代第一部比較完備的成文法典。但不是最早的，最早的叫《烏爾納木法典》。經濟文化高度發展，特別是數學和天文學。&lt;br /&gt;
===中亞述時期===&lt;br /&gt;
公元前14世紀中葉，亞述王亞述烏巴利特一世擊敗米坦尼，建立強大的亞述帝國，史稱古亞述帝國。此後亞述統治者採用亞述王的稱號，並繼續向外擴張，擊敗西臺帝國和巴比倫，占領整個兩河流域。中亞述時期，政體已過渡向君主專制，中央集權加強，名年官和長老會議只具形式，專屬於國王的官吏已經產生。國家常備軍已存在，其來源主要是自由民。社會的統治階級是大土地所有者和商人高利貸者大奴隸主階級。奴隸階級除戰俘和外地買來的奴隸外，還存在債務奴隸。&lt;br /&gt;
===新亞述帝國===&lt;br /&gt;
公元前10世紀，亞述進入鐵器時代。鐵器的使用，生產力的提高，為其長期對外戰爭提供了充足的兵源和給養。征戰初期以掠奪為目的，以極度兇殘為特色。自亞述納西拔二世（前883～前859在位）後，亞述遭到被征服地區人民強烈反抗。公元前746年，軍事將領提格拉-帕拉薩奪得王位，實行一系列改革，以鞏固中央集權、提高部隊戰鬥力、加強對被征服地區的統治和剝削。改革後重新開始大規模擴張。擊敗烏拉爾圖，占領敘利亞，進入全盛時期。從中央到地方，建立起龐大的官僚制度。亞述已變為地跨亞、非兩洲的奴隸制大帝國。到前7世紀，亞述帝國範圍包括了全部兩河流域、敘利亞、巴勒斯坦和埃及，在亞述巴尼拔在位時國力達到鼎盛。&lt;br /&gt;
===新巴比倫王國===&lt;br /&gt;
公元前626 年，亞述人派迦勒底人領袖那波帕拉沙爾率軍駐守巴比倫，他到巴比倫後，卻發動反對亞述統治的起義，建立新巴比倫王國，並與伊朗高原的米底王國聯合，共同對抗亞述。公元前612年，亞述帝國滅亡，遺產被新巴比倫王國及米底王國瓜分，其中新巴比倫王國分取了亞述帝國的西半壁河山，即兩河流域南部、敘利亞、巴勒斯坦及腓尼基，重建新巴比倫王國也叫迦勒底王國。公元前六世紀後半期，在尼布甲尼撒二世統治時國勢達到鼎峰，國勢強盛。&lt;br /&gt;
===波斯帝國時期===&lt;br /&gt;
前539年－前330年，居魯士二世保留了巴比倫當地的宗教和習俗，巴比倫和亞述成為波斯帝國國王的直轄區，曾經璀璨的巴比倫城成為一個新帝國的都城。前5世紀波斯王薛西斯從埃薩吉拉運走了馬爾杜克的巨大金像；更致命的是由於巴比倫的神廟、防禦工事和運河在末年缺乏國王組織修繕，城市日漸衰落。古老的阿卡德語逐漸被阿拉米亞語取代，楔形文字也被更易書寫的22個迦南字母代替，阿卡德語僅在神廟和學者範圍內使用。&lt;br /&gt;
===馬其頓—希臘時期===&lt;br /&gt;
前334—前330年，馬其頓的亞歷山大大帝打敗波斯王大流士三世，後遠征印度河流域7年後返回巴比倫，他意圖將巴比倫作為他帝國的都城，巴比倫一度擁有重新興旺的希望。然而亞歷山大英年早逝，巴比倫的希望隨之而去。他的將領塞琉古在繼業者戰爭後得到美索不達米亞，並以此為基礎建立的塞琉古帝國，統治了這個地區。並在前275年把巴比倫城的全部居民遷徙到塞琉西亞來取代巴比倫的政治、文化、經濟地位，導致巴比倫逐漸荒蕪。在前224年－651年的薩珊時期，美索不達米亞成為乾涸的陸地和沼澤，曾經輝煌的文明被沙塵所掩埋。隨著伊斯蘭王國的興起，人們遺忘了美索不達米亞的古文明。&lt;br /&gt;
==兩河文明的偉大成就==&lt;br /&gt;
===寫字板===&lt;br /&gt;
公元前3200年，「東方的拉丁語」楔形文字在兩河流域形成。兩河流域缺乏木材和石料，但有取之不盡來自兩河沖積平原上的粘性泥土，蘇美爾人將之製成泥版，用蘆葦做成的書寫工具在上面刻字或畫圖，形成的文字符號的每一筆按壓的部分痕跡寬深，拖出的部分窄淺，就像木楔一樣。所以叫「楔子文字」又叫「釘頭字」或「箭頭字」。今天已經發掘出來的有上十萬蘇美爾文章，大多數刻在粘土板上。其中包括個人和企業信件、匯款、菜譜、百科全書式的列表、法律、讚美歌、祈禱、魔術咒語、包括數學、天文學和醫學內容的科學文章。許多大建築如大型雕塑上也刻有文字。閃族語言的人成為美索不達米亞的統治者後蘇美爾語依然是宗教和法律的語言。即使專家也很難懂蘇美爾文字。尤其早期的蘇美爾文字非常困難，因為它們經常不包含所有的語法結構。蘇美爾語是一種孤立語言，它不與任何其它已知語言相近。&lt;br /&gt;
==參考影片==&lt;br /&gt;
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		<author><name>張又懿</name></author>
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		<title>早期寫字板</title>
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		<updated>2021-06-06T13:56:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:用大英百品學世界歷史]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;p style=&amp;#039;text-align:right;size:18pt&amp;#039;&amp;gt;made by Yu-Yi Chang&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
==基本介紹==&lt;br /&gt;
早期寫字板 Early Writing tablet－美索布達尼亞＜文明的發源地＞&lt;br /&gt;
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&amp;lt;img src=&amp;quot;https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/76/Pictographs_Recording_the_Allocation_of_Beer_%28London%2C_England%29.jpg&amp;quot; width=300&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
*西元前3100至3000年&lt;br /&gt;
*發現地點：伊拉克南部&lt;br /&gt;
*材質：黏土&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
早期書寫系統的發展，旨在肆應領導者管理城、邦大量居民的需求。&lt;br /&gt;
==美索不達米亞==&lt;br /&gt;
美索不達米亞（帝國亞拉姆語：ܒܝܬ ܢܗܪܝܢ‎，希臘語：Μεσοποταμία，阿拉伯語：بِلَاد ٱلرَّافِدَيْن‎）是古希臘對兩河流域的稱謂。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;videoflash&amp;gt;Cw55a8KdfCE&amp;amp;t&amp;lt;/videoflash&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/公元前3000年世界局勢-2.jpg&amp;#039; width=&amp;#039;800&amp;#039;&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/公元前3000年世界局勢.jpg&amp;#039; width=&amp;#039;800&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美索不達米亞 Mesopotamia，是古希臘人對兩河流域的稱呼：兩條河流之間的地方。特指底格里斯河Tigris和幼發拉底河Euphrates兩河流域之間的沖積平原&lt;br /&gt;
兩河流域文明是人類已知歷史上最早的文明。主要由蘇美爾 Sumer、阿卡德 Accad、巴比倫 Babylon、亞述Asshur等文明組成。人類最早的楔形文字、世界上最早的法律典籍、人類最早的學校、人類最早發明60進位計時的巴比倫時間、巴比倫空中花園、世界上最早的銀行、貸款和利息體系，都源自於在這塊土地。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/地圖.jpg&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
由於兩河流域文明的歷史前後跨越6000多年，其複雜程度不亞於黃河流域的中華文明。&lt;br /&gt;
下表為簡單整理(來源自網路)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/表1.jpg&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/表2.jpg&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美索不達米亞平原，這塊被【聖經】稱為伊甸園的地方，在地圖上好像一彎新月，美國考古學家詹姆士·布雷斯特德 James Breasted把這一大片肥美的土地稱為「新月沃土」。由於兩河流域是兩條大河流的沖積平原，地勢平坦，周圍缺少天然屏障，在幾千年的歷史中歷經各個民族在此地生存、繁衍、入侵、融合。蘇美爾人、阿卡德人、阿摩利人、亞述人、埃蘭人、喀西特人、胡里特人、迦勒底人、米底人、波斯人等民族先後進入美索不達米亞。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
先經歷了史前的歐貝德、早期的烏魯克、蘇美爾和阿卡德時代後，又建立起先進的古巴比倫王國和強悍龐大的亞述帝國。而迦勒底人建立的新巴比倫王國，則將美索不達米亞文明推向了鼎盛時期。此後的幾千年兩河流域又經歷波斯帝國、馬其頓帝國、羅馬帝國、阿拉伯帝國、蒙古帝國和奧斯曼帝國的入侵和統治。新月沃土幾經蹂躪，兩河文明滄海桑田。&lt;br /&gt;
===楔形文字===&lt;br /&gt;
這個文明的中心大概在現在的伊拉克首都巴格達一帶，北部古稱亞述，南部為巴比倫尼亞。而巴比倫尼亞北部叫阿卡德，南部為蘇美爾。這一帶遠古時期居住著許多種族，是乾旱區域，但下游土地肥沃，很早就發展了灌溉網絡，形成以許多城市為中心的農業社會。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
兩河流域是世界上文化發展最早的地區，為世界發明了第一種文字——楔形文字，建造了世界上第一座城市，編制了第一種法律，發明了第一個制陶器的陶輪，制定了第一個七天的周期，第一個闡述了創造世界和大洪水的神話。至今為世界留下了大量的遠古文字記載材料（泥版）。&lt;br /&gt;
===蘇美爾王朝===&lt;br /&gt;
從公元前2900年開始，蘇美爾城邦進入一個「諸國爭霸」的時代。比較大的城市有埃利都、基什、拉格什、烏魯克、烏爾和尼普爾。這些城市因水權、貿易道路和遊牧民族的進貢等事務進行了幾乎一千年的、為時不斷的互相爭戰。考古學家在拉格什發現了王室的銘文，使得今天的人們得以知道從公元前2500年到公元前2350年之間約一百五十年間的完整的拉格什國王列表，以及相關的史事，也使得拉格什成為蘇美爾各城邦中，今天的人們了解的唯一比較完整的城邦。&lt;br /&gt;
===早亞述時期===&lt;br /&gt;
而在美索不達米亞北部，亞述形成了以亞述城為中心的國家，開始了早亞述時期。又稱阿淑爾城邦時期。阿淑爾城邦的居民最初為印歐語系的胡里特人，後來塞姆語系的阿卡德人等進入此地，他們逐漸與原有居民融合，形成亞述人。其語言為阿卡德語之亞述方言，文字為楔形文字。當阿卡德王國與烏爾第三王朝強盛時，亞述受它統治。公元前2006年獲得獨立。&lt;br /&gt;
===阿卡德王國時期===&lt;br /&gt;
阿卡德人屬於閃米特人的一支，並非蘇美爾人。大概於公元前2500前後進入兩河流域。阿卡德人進入兩河流域時，蘇美爾城邦文明已經進入尾聲，各城邦之間鬥爭異常激烈，溫馬王盧加爾扎克西幾乎統一蘇美爾地區。但是阿卡德王薩爾貢打敗了他，真正統一了蘇美爾地區，建立了君主制的集權國家，蘇美爾城邦時代宣告結束。蘇美爾-阿卡德時代開始。&lt;br /&gt;
===烏爾第三王朝===&lt;br /&gt;
烏爾第三王朝同阿卡德王國或以後的巴比倫王國一樣，是個強大的中央集權制的國家。今天可以見到的人類歷史上最早的法典，就是《烏爾納姆法典》，雖然只保存下來一些片段。烏爾第三王朝時期也對烏爾城大興土木，烏爾的神廟遺蹟今天仍可供憑弔。烏爾第三王朝滅亡後，歷史上就再也沒有蘇美爾人建立的政權。蘇美爾民族也逐漸從歷史上消失，雖然在以後的巴比倫和亞述時期，蘇美爾語和楔形文字仍然存在，蘇美爾國家的歷史被當成神話般的傳說。蘇美爾人開創的文明仍然繼續著。但是蘇美爾人卻逐漸被遺忘，古希臘以及猶太人的文獻中從來沒有提到過蘇美爾人。有關蘇美爾人的文明及其歷史完全是近代考古學的成果。&lt;br /&gt;
===古巴比倫王國===&lt;br /&gt;
公元前十九世紀中，阿摩利人滅掉蘇美爾人的烏爾第三王朝，建立了以巴比倫城為首都的巴比倫王國。第六代國王漢謨拉比（約公元前1792~前1750年）即位，征服了蘇美爾人和阿卡德人，統一了美索不達米亞平原，建立一個強大的中央集權制國家，成為西亞古代奴隸制國家的典型，史稱古巴比倫王國。所頒《漢謨拉比法典》是世界上現存的古代第一部比較完備的成文法典。但不是最早的，最早的叫《烏爾納木法典》。經濟文化高度發展，特別是數學和天文學。&lt;br /&gt;
===中亞述時期===&lt;br /&gt;
公元前14世紀中葉，亞述王亞述烏巴利特一世擊敗米坦尼，建立強大的亞述帝國，史稱古亞述帝國。此後亞述統治者採用亞述王的稱號，並繼續向外擴張，擊敗西臺帝國和巴比倫，占領整個兩河流域。中亞述時期，政體已過渡向君主專制，中央集權加強，名年官和長老會議只具形式，專屬於國王的官吏已經產生。國家常備軍已存在，其來源主要是自由民。社會的統治階級是大土地所有者和商人高利貸者大奴隸主階級。奴隸階級除戰俘和外地買來的奴隸外，還存在債務奴隸。&lt;br /&gt;
===新亞述帝國===&lt;br /&gt;
公元前10世紀，亞述進入鐵器時代。鐵器的使用，生產力的提高，為其長期對外戰爭提供了充足的兵源和給養。征戰初期以掠奪為目的，以極度兇殘為特色。自亞述納西拔二世（前883～前859在位）後，亞述遭到被征服地區人民強烈反抗。公元前746年，軍事將領提格拉-帕拉薩奪得王位，實行一系列改革，以鞏固中央集權、提高部隊戰鬥力、加強對被征服地區的統治和剝削。改革後重新開始大規模擴張。擊敗烏拉爾圖，占領敘利亞，進入全盛時期。從中央到地方，建立起龐大的官僚制度。亞述已變為地跨亞、非兩洲的奴隸制大帝國。到前7世紀，亞述帝國範圍包括了全部兩河流域、敘利亞、巴勒斯坦和埃及，在亞述巴尼拔在位時國力達到鼎盛。&lt;br /&gt;
===新巴比倫王國===&lt;br /&gt;
公元前626 年，亞述人派迦勒底人領袖那波帕拉沙爾率軍駐守巴比倫，他到巴比倫後，卻發動反對亞述統治的起義，建立新巴比倫王國，並與伊朗高原的米底王國聯合，共同對抗亞述。公元前612年，亞述帝國滅亡，遺產被新巴比倫王國及米底王國瓜分，其中新巴比倫王國分取了亞述帝國的西半壁河山，即兩河流域南部、敘利亞、巴勒斯坦及腓尼基，重建新巴比倫王國也叫迦勒底王國。公元前六世紀後半期，在尼布甲尼撒二世統治時國勢達到鼎峰，國勢強盛。&lt;br /&gt;
===波斯帝國時期===&lt;br /&gt;
前539年－前330年，居魯士二世保留了巴比倫當地的宗教和習俗，巴比倫和亞述成為波斯帝國國王的直轄區，曾經璀璨的巴比倫城成為一個新帝國的都城。前5世紀波斯王薛西斯從埃薩吉拉運走了馬爾杜克的巨大金像；更致命的是由於巴比倫的神廟、防禦工事和運河在末年缺乏國王組織修繕，城市日漸衰落。古老的阿卡德語逐漸被阿拉米亞語取代，楔形文字也被更易書寫的22個迦南字母代替，阿卡德語僅在神廟和學者範圍內使用。&lt;br /&gt;
===馬其頓—希臘時期===&lt;br /&gt;
前334—前330年，馬其頓的亞歷山大大帝打敗波斯王大流士三世，後遠征印度河流域7年後返回巴比倫，他意圖將巴比倫作為他帝國的都城，巴比倫一度擁有重新興旺的希望。然而亞歷山大英年早逝，巴比倫的希望隨之而去。他的將領塞琉古在繼業者戰爭後得到美索不達米亞，並以此為基礎建立的塞琉古帝國，統治了這個地區。並在前275年把巴比倫城的全部居民遷徙到塞琉西亞來取代巴比倫的政治、文化、經濟地位，導致巴比倫逐漸荒蕪。在前224年－651年的薩珊時期，美索不達米亞成為乾涸的陸地和沼澤，曾經輝煌的文明被沙塵所掩埋。隨著伊斯蘭王國的興起，人們遺忘了美索不達米亞的古文明。&lt;br /&gt;
==兩河文明的偉大成就==&lt;br /&gt;
===寫字板===&lt;br /&gt;
公元前3200年，「東方的拉丁語」楔形文字在兩河流域形成。兩河流域缺乏木材和石料，但有取之不盡來自兩河沖積平原上的粘性泥土，蘇美爾人將之製成泥版，用蘆葦做成的書寫工具在上面刻字或畫圖，形成的文字符號的每一筆按壓的部分痕跡寬深，拖出的部分窄淺，就像木楔一樣。所以叫「楔子文字」又叫「釘頭字」或「箭頭字」。今天已經發掘出來的有上十萬蘇美爾文章，大多數刻在粘土板上。其中包括個人和企業信件、匯款、菜譜、百科全書式的列表、法律、讚美歌、祈禱、魔術咒語、包括數學、天文學和醫學內容的科學文章。許多大建築如大型雕塑上也刻有文字。閃族語言的人成為美索不達米亞的統治者後蘇美爾語依然是宗教和法律的語言。即使專家也很難懂蘇美爾文字。尤其早期的蘇美爾文字非常困難，因為它們經常不包含所有的語法結構。蘇美爾語是一種孤立語言，它不與任何其它已知語言相近。&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
	</entry>
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		<title>早期寫字板</title>
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		<updated>2021-06-06T13:48:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:用大英百品學世界歷史]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;p style=&amp;#039;text-align:right;size:18pt&amp;#039;&amp;gt;made by Yu-Yi Chang&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
==基本介紹==&lt;br /&gt;
早期寫字板 Early Writing tablet－美索布達尼亞＜文明的發源地＞&lt;br /&gt;
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*西元前3100至3000年&lt;br /&gt;
*發現地點：伊拉克南部&lt;br /&gt;
*材質：黏土&lt;br /&gt;
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早期書寫系統的發展，旨在肆應領導者管理城、邦大量居民的需求。&lt;br /&gt;
==美索不達米亞==&lt;br /&gt;
美索不達米亞（帝國亞拉姆語：ܒܝܬ ܢܗܪܝܢ‎，希臘語：Μεσοποταμία，阿拉伯語：بِلَاد ٱلرَّافِدَيْن‎）是古希臘對兩河流域的稱謂。&lt;br /&gt;
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美索不達米亞 Mesopotamia，是古希臘人對兩河流域的稱呼：兩條河流之間的地方。特指底格里斯河Tigris和幼發拉底河Euphrates兩河流域之間的沖積平原&lt;br /&gt;
兩河流域文明是人類已知歷史上最早的文明。主要由蘇美爾 Sumer、阿卡德 Accad、巴比倫 Babylon、亞述Asshur等文明組成。人類最早的楔形文字、世界上最早的法律典籍、人類最早的學校、人類最早發明60進位計時的巴比倫時間、巴比倫空中花園、世界上最早的銀行、貸款和利息體系，都源自於在這塊土地。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/地圖.jpg&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
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由於兩河流域文明的歷史前後跨越6000多年，其複雜程度不亞於黃河流域的中華文明。&lt;br /&gt;
下表為簡單整理(來源自網路)&lt;br /&gt;
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美索不達米亞平原，這塊被【聖經】稱為伊甸園的地方，在地圖上好像一彎新月，美國考古學家詹姆士·布雷斯特德 James Breasted把這一大片肥美的土地稱為「新月沃土」。由於兩河流域是兩條大河流的沖積平原，地勢平坦，周圍缺少天然屏障，在幾千年的歷史中歷經各個民族在此地生存、繁衍、入侵、融合。蘇美爾人、阿卡德人、阿摩利人、亞述人、埃蘭人、喀西特人、胡里特人、迦勒底人、米底人、波斯人等民族先後進入美索不達米亞。&lt;br /&gt;
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先經歷了史前的歐貝德、早期的烏魯克、蘇美爾和阿卡德時代後，又建立起先進的古巴比倫王國和強悍龐大的亞述帝國。而迦勒底人建立的新巴比倫王國，則將美索不達米亞文明推向了鼎盛時期。此後的幾千年兩河流域又經歷波斯帝國、馬其頓帝國、羅馬帝國、阿拉伯帝國、蒙古帝國和奧斯曼帝國的入侵和統治。新月沃土幾經蹂躪，兩河文明滄海桑田。&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
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		<updated>2021-06-06T13:47:07Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​&lt;/p&gt;
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&amp;lt;p style=&amp;#039;text-align:right;size:18pt&amp;#039;&amp;gt;made by Yu-Yi Chang&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
==基本介紹==&lt;br /&gt;
早期寫字板 Early Writing tablet－美索布達尼亞＜文明的發源地＞&lt;br /&gt;
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早期書寫系統的發展，旨在肆應領導者管理城、邦大量居民的需求。&lt;br /&gt;
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美索不達米亞（帝國亞拉姆語：ܒܝܬ ܢܗܪܝܢ‎，希臘語：Μεσοποταμία，阿拉伯語：بِلَاد ٱلرَّافِدَيْن‎）是古希臘對兩河流域的稱謂。&lt;br /&gt;
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美索不達米亞 Mesopotamia，是古希臘人對兩河流域的稱呼：兩條河流之間的地方。特指底格里斯河Tigris和幼發拉底河Euphrates兩河流域之間的沖積平原&lt;br /&gt;
兩河流域文明是人類已知歷史上最早的文明。主要由蘇美爾 Sumer、阿卡德 Accad、巴比倫 Babylon、亞述Asshur等文明組成。人類最早的楔形文字、世界上最早的法律典籍、人類最早的學校、人類最早發明60進位計時的巴比倫時間、巴比倫空中花園、世界上最早的銀行、貸款和利息體系，都源自於在這塊土地。&lt;br /&gt;
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美索不達米亞平原，這塊被【聖經】稱為伊甸園的地方，在地圖上好像一彎新月，美國考古學家詹姆士·布雷斯特德 James Breasted把這一大片肥美的土地稱為「新月沃土」。由於兩河流域是兩條大河流的沖積平原，地勢平坦，周圍缺少天然屏障，在幾千年的歷史中歷經各個民族在此地生存、繁衍、入侵、融合。蘇美爾人、阿卡德人、阿摩利人、亞述人、埃蘭人、喀西特人、胡里特人、迦勒底人、米底人、波斯人等民族先後進入美索不達米亞。&lt;br /&gt;
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先經歷了史前的歐貝德、早期的烏魯克、蘇美爾和阿卡德時代後，又建立起先進的古巴比倫王國和強悍龐大的亞述帝國。而迦勒底人建立的新巴比倫王國，則將美索不達米亞文明推向了鼎盛時期。此後的幾千年兩河流域又經歷波斯帝國、馬其頓帝國、羅馬帝國、阿拉伯帝國、蒙古帝國和奧斯曼帝國的入侵和統治。新月沃土幾經蹂躪，兩河文明滄海桑田。&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
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==基本介紹==&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
早期書寫系統的發展，旨在肆應領導者管理城、邦大量居民的需求。&lt;br /&gt;
==美索不達米亞==&lt;br /&gt;
美索不達米亞（帝國亞拉姆語：ܒܝܬ ܢܗܪܝܢ‎，希臘語：Μεσοποταμία，阿拉伯語：بِلَاد ٱلرَّافِدَيْن‎）是古希臘對兩河流域的稱謂。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;videoflash&amp;gt;Cw55a8KdfCE&amp;amp;t&amp;lt;/videoflash&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/公元前3000年世界局勢-2.jpg&amp;#039; width=&amp;#039;800&amp;#039;&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/張又懿/公元前3000年世界局勢.jpg&amp;#039; width=&amp;#039;800&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
美索不達米亞 Mesopotamia，是古希臘人對兩河流域的稱呼：兩條河流之間的地方。特指底格里斯河Tigris和幼發拉底河Euphrates兩河流域之間的沖積平原&lt;br /&gt;
兩河流域文明是人類已知歷史上最早的文明。主要由蘇美爾 Sumer、阿卡德 Accad、巴比倫 Babylon、亞述Asshur等文明組成。人類最早的楔形文字、世界上最早的法律典籍、人類最早的學校、人類最早發明60進位計時的巴比倫時間、巴比倫空中花園、世界上最早的銀行、貸款和利息體系，都源自於在這塊土地。&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;https://i1.kknews.cc/SIG=1ntlht2/ctp-vzntr/s44368327s7o46o08pssso6714s15p86.jpg&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
由於兩河流域文明的歷史前後跨越6000多年，其複雜程度不亞於黃河流域的中華文明。&lt;br /&gt;
下表為簡單整理(來源自網路)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;https://i2.kknews.cc/SIG=jhlujr/ctp-vzntr/5sr56s6r67604qs9nn8rrrr2ns06r0r3.jpg&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;https://i1.kknews.cc/SIG=1m5v3t8/ctp-vzntr/1ps5206r5p30418sos4q6o973q808qqo.jpg&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美索不達米亞平原，這塊被【聖經】稱為伊甸園的地方，在地圖上好像一彎新月，美國考古學家詹姆士·布雷斯特德 James Breasted把這一大片肥美的土地稱為「新月沃土」。由於兩河流域是兩條大河流的沖積平原，地勢平坦，周圍缺少天然屏障，在幾千年的歷史中歷經各個民族在此地生存、繁衍、入侵、融合。蘇美爾人、阿卡德人、阿摩利人、亞述人、埃蘭人、喀西特人、胡里特人、迦勒底人、米底人、波斯人等民族先後進入美索不達米亞。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
先經歷了史前的歐貝德、早期的烏魯克、蘇美爾和阿卡德時代後，又建立起先進的古巴比倫王國和強悍龐大的亞述帝國。而迦勒底人建立的新巴比倫王國，則將美索不達米亞文明推向了鼎盛時期。此後的幾千年兩河流域又經歷波斯帝國、馬其頓帝國、羅馬帝國、阿拉伯帝國、蒙古帝國和奧斯曼帝國的入侵和統治。新月沃土幾經蹂躪，兩河文明滄海桑田。&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://well-being-ng.net/alTest/index.php?title=%E5%88%86%E9%A1%9E:%E7%94%A8%E5%A4%A7%E8%8B%B1%E7%99%BE%E5%93%81%E5%AD%B8%E4%B8%96%E7%95%8C%E6%AD%B7%E5%8F%B2&amp;diff=1817</id>
		<title>分類:用大英百品學世界歷史</title>
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		<updated>2021-05-31T08:58:35Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;*課程主頁：[[用大英百品學世界歷史]]&lt;br /&gt;
*報告製作指引：[[做一篇百品報告]]&lt;br /&gt;
*重要相關連結：&lt;br /&gt;
*#[http://urclass.net/uploadFiles/嘉禾書院/ 上傳空間](任何目錄口加 admin.php 進入管理介面，可刪除自己上傳的圖片)&lt;br /&gt;
*#[https://en.wikipedia.org/wiki/A_History_of_the_World_in_100_Objects 大英百品英文維基頁]&lt;br /&gt;
*#[[jendo::大英博物館百品特展|大英博物館百品特展]]&lt;br /&gt;
*#基本圖書&lt;br /&gt;
*#基本影片&lt;br /&gt;
*同學們要介紹的文物：&lt;br /&gt;
&amp;lt;pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
稚博&lt;br /&gt;
印度河谷圖章&lt;br /&gt;
來自印度&lt;br /&gt;
NO.13&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
昀蓁✔&lt;br /&gt;
奧克斯戰車模型(備用：劉易斯旗子)&lt;br /&gt;
來自塔吉克&lt;br /&gt;
NO.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
藍寧&lt;br /&gt;
奧古斯都的銅頭像&lt;br /&gt;
自來蘇丹&lt;br /&gt;
NO.35&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
亞飛✔&lt;br /&gt;
日本青銅鏡&lt;br /&gt;
來自日本&lt;br /&gt;
NO.58&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
至允✔&lt;br /&gt;
沃倫杯&lt;br /&gt;
來自以色列&lt;br /&gt;
NO.36&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾✔&lt;br /&gt;
解剖羅馬軍團&lt;br /&gt;
來自羅馬&lt;br /&gt;
NO.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
恕禾✔&lt;br /&gt;
希伯來星盤&lt;br /&gt;
來自西班牙&lt;br /&gt;
NO.70&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
顯淳&lt;br /&gt;
浮世繪&lt;br /&gt;
來自日本&lt;br /&gt;
NO.91(大) 93(小)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
汝川✔&lt;br /&gt;
玉壁&lt;br /&gt;
來自中國&lt;br /&gt;
NO.88&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
又懿&lt;br /&gt;
早期寫字板&lt;br /&gt;
來自伊拉克南部&lt;br /&gt;
No.14&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
鈴諭&lt;br /&gt;
拉美西斯二世雕像&lt;br /&gt;
來自埃及&lt;br /&gt;
No.21(大)、20(小)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3/22開始報告&lt;br /&gt;
報告順序&lt;br /&gt;
#稚博 3/22&lt;br /&gt;
#昀蓁 3/29&lt;br /&gt;
#藍寧 4/12&lt;br /&gt;
#亞飛 4/26&lt;br /&gt;
#至允 5/03&lt;br /&gt;
#慕禾 5/10&lt;br /&gt;
#恕禾 5/17&lt;br /&gt;
#顯淳 5/24&lt;br /&gt;
#汝川 5/31&lt;br /&gt;
#又懿 6/07&lt;br /&gt;
#鈴諭 6/21&lt;br /&gt;
#總結 6/28&lt;br /&gt;
&amp;lt;/pre&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
	</entry>
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		<updated>2021-05-24T05:34:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
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昀蓁✔&lt;br /&gt;
奧克斯戰車模型(備用：劉易斯旗子)&lt;br /&gt;
來自塔吉克&lt;br /&gt;
NO.26&lt;br /&gt;
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恕禾✔&lt;br /&gt;
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解剖羅馬軍團&lt;br /&gt;
來自羅馬&lt;br /&gt;
NO.&lt;br /&gt;
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稚博&lt;br /&gt;
印度河谷圖章&lt;br /&gt;
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NO.13&lt;br /&gt;
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亞飛✔&lt;br /&gt;
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自來蘇丹&lt;br /&gt;
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玉壁&lt;br /&gt;
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顯淳&lt;br /&gt;
浮世繪&lt;br /&gt;
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NO.91(大) 93(小)&lt;br /&gt;
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又懿&lt;br /&gt;
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鈴諭&lt;br /&gt;
拉美西斯二世雕像&lt;br /&gt;
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No.21(大)、20(小)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3/22開始報告&lt;br /&gt;
報告順序&lt;br /&gt;
#稚博 3/22&lt;br /&gt;
#昀蓁 3/29&lt;br /&gt;
#藍寧 4/12&lt;br /&gt;
#亞飛 4/26&lt;br /&gt;
#至允 5/03&lt;br /&gt;
#慕禾 5/10&lt;br /&gt;
#恕禾 5/17&lt;br /&gt;
#顯淳 5/24&lt;br /&gt;
#汝川 5/31&lt;br /&gt;
#又懿 6/07&lt;br /&gt;
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#總結 6/28&lt;br /&gt;
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		<author><name>張又懿</name></author>
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		<title>分類:用大英百品學世界歷史</title>
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		<updated>2021-05-03T07:20:55Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​&lt;/p&gt;
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慕禾&lt;br /&gt;
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來自印度&lt;br /&gt;
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日本青銅鏡&lt;br /&gt;
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玉壁&lt;br /&gt;
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至允✔&lt;br /&gt;
沃倫杯&lt;br /&gt;
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顯淳&lt;br /&gt;
浮世繪&lt;br /&gt;
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又懿&lt;br /&gt;
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來自埃及&lt;br /&gt;
No.21(大)、20(小)&lt;br /&gt;
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3/22開始報告&lt;br /&gt;
報告順序&lt;br /&gt;
#稚博 3/22&lt;br /&gt;
#昀蓁 3/29&lt;br /&gt;
#藍寧 4/12&lt;br /&gt;
#亞飛 4/26&lt;br /&gt;
#至允 5/03&lt;br /&gt;
#慕禾 5/10&lt;br /&gt;
#恕禾 5/17&lt;br /&gt;
#顯淳 5/24&lt;br /&gt;
#汝川 5/31&lt;br /&gt;
#又懿 6/07&lt;br /&gt;
#鈴諭 6/21&lt;br /&gt;
#總結 6/28&lt;br /&gt;
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&amp;lt;/pre&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
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		<updated>2021-05-03T07:18:05Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
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&lt;br /&gt;
恕禾&lt;br /&gt;
希伯來星盤&lt;br /&gt;
來自西班牙&lt;br /&gt;
NO.70&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾&lt;br /&gt;
解剖羅馬軍團&lt;br /&gt;
來自羅馬&lt;br /&gt;
NO.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
稚博&lt;br /&gt;
印度河谷圖章&lt;br /&gt;
來自印度&lt;br /&gt;
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亞飛✔&lt;br /&gt;
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		<id>http://well-being-ng.net/alTest/index.php?title=%E7%94%A8%E5%A4%A7%E8%8B%B1%E7%99%BE%E5%93%81%E5%AD%B8%E4%B8%96%E7%95%8C%E6%AD%B7%E5%8F%B2&amp;diff=1576</id>
		<title>用大英百品學世界歷史</title>
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		<updated>2021-05-03T07:15:37Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​/* =男生？女生？ 嬰兒出生性別比為何不同 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:用大英百品學世界歷史]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==簡易日誌==&lt;br /&gt;
===2021.03.08===&lt;br /&gt;
#簡介這堂課要做什麼&lt;br /&gt;
#請同學們找要報告的文物&lt;br /&gt;
===2021.03.15===&lt;br /&gt;
#同學開始建自己的百品 wiki 頁&lt;br /&gt;
#建展品資料夾&lt;br /&gt;
#調整分類頁&lt;br /&gt;
#[[日本柿右衛門大象]]&lt;br /&gt;
#協助同學準備報告&lt;br /&gt;
===2021.03.22===&lt;br /&gt;
#稚博報告[[印度河谷圖章]]&lt;br /&gt;
#介紹印度河流域的興衰&lt;br /&gt;
====針對印度河谷文化與同時期文化（兩河流域、埃及、中國）不同的地方，討論紀錄====&lt;br /&gt;
丁老師：特別的地方在哪？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
藍寧：建築有特別規劃，有規劃排水系統。建築方正&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾：土磚壘的，很厚實。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：土磚的原料？是印度河邊的泥，泥壓到模型裡面，燒硬。要壘多少磚？燒磚需要燃料，燃料從哪來？只能砍樹林。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：如果氾濫完一次。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
昀蓁：河水氾濫過後城市被淹掉，會再蓋一次。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：重建城市需要燒多少磚？房子蓋在河邊，清洗太麻煩，直接在上面再蓋一層。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：問昀，周而復始，印度河又氾濫，累積重建要燒多少木柴？這就是學習單能寫的。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：問顯淳能看到什麼？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
顯淳：衛生系統很厲害。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：家家有衛浴，而且有下水道，排出來的都沖進印度河。從這點來說，特別在哪裡？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：在那時候，這是超高規格的建築，給每一家蓋磚房，而且都有衛浴。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
亞飛：代表衛生很先進。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
至允：沒有絕對的王。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：政體比較和平。同時期的其他地方，平民是奴隸，想吃飽飯都困難。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：印度流域這邊給老百姓蓋磚房，很平等。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
汝川：窗戶跟門朝小巷開，不是朝大街。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：磚房一定有門有窗。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：可能什麼原因？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
昀蓁：水好出去？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：推測大街是給水走的。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾：房子外面有城牆。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：對！城牆代表他們有外敵。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
藍寧：挖水井，取地下水。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：地下水層比河面更高。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：毛細作用。都是砂岩或砂質的地形，岩石或沙粒對水有吸引力，吸引水拉到比外面還高。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
土是多孔砂質地孔，地下水的水面更高，很容易把水水擠出來。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
大家回去做學習單。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
中國古代是半洞穴居，只有王住房。與印度流域不一樣，人類並不平等。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
有合約，代表人類交易進入信用階段。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
印章的存在是防偽。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
滅絕的原因：生態破壞過於巨大&lt;br /&gt;
===2021.3.29===&lt;br /&gt;
#昀蓁報告[[奧克斯戰車模型]]&lt;br /&gt;
問題：&lt;br /&gt;
#為什麼在波斯之前沒有那麼大的帝國？&lt;br /&gt;
#馬，騎兵&lt;br /&gt;
#鐵/戰爭&lt;br /&gt;
#軸心時代&lt;br /&gt;
#什麼叫做帝國？&lt;br /&gt;
#溫泉關戰役&lt;br /&gt;
====維繫國家討論====&lt;br /&gt;
一個國家的組成討論&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#經濟&lt;br /&gt;
#宗教&lt;br /&gt;
#政治&lt;br /&gt;
慕禾：國族認同。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：以前主要是需要服從，羅馬宣布基督教為國教，這樣才有用。也就是宗教。統一信仰。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
某人：種田&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
昀蓁：宗教&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
至允：軍隊&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾：要讓人民承認國家，寬容各民族&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：副作用是什麼？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
顯淳：經商&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：對！因為農業可以自給自足，有市場就需要相互靠攏。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
藍寧：統一文字。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：用方塊字才有用，拼音就不行了。這樣永遠統一不起來。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：文官系統。與封建制度相對。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
恕禾：伊斯蘭教教義-一生至少朝聖一次。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：需要捐錢給教會。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
一個月要讀可蘭經&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
聖戰士。打仗時不能被女人打死。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
二十世紀的羅馬帝國就是美國。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
沙烏地阿拉伯與美國勾結，國際貿易用美元。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美國用紙與全世界換物資。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
台幣用美元當本錢&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
大家都信好萊塢，底層人民認同國家，高等人民認同教育。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美國的教育階級化，諾貝爾獎很多美國人。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美國的軍隊最強。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
亞飛：飛機&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
水運。&lt;br /&gt;
=====重點整理=====&lt;br /&gt;
{{討論:奧克斯戰車模型}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2021.4.12===&lt;br /&gt;
#藍寧報告「奧古斯都銅像」&lt;br /&gt;
#請藍寧補充報告屋大維在羅馬國國內的政治地位&lt;br /&gt;
===2021.4.26===&lt;br /&gt;
#亞飛報告「日本青銅鏡」&lt;br /&gt;
日本主要的四個時代&lt;br /&gt;
*上古&lt;br /&gt;
*古代&lt;br /&gt;
*武家社會&lt;br /&gt;
*現代&lt;br /&gt;
日本的武家模仿唐朝&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2021.5.2===&lt;br /&gt;
[http://well-being-ng.net/wiki1231/index.php?title=同性戀的演化基礎 同性戀的演化基礎]&lt;br /&gt;
*DNA關心能不能傳下去，DNA計算有多大比例傳下去，所以人類會出現利他行為&lt;br /&gt;
*祖母效應&lt;br /&gt;
**男嬰的夭折率較高，所以男嬰也多一點&lt;br /&gt;
=====男生？女生？ 嬰兒出生性別比為何不同=====&lt;br /&gt;
與世界上大多數的有性物種相同，男性與女性的性別比大致約為1:1，然而從嬰兒出生的性別比來看，男性嬰兒的比例要比女性嬰兒略為多出一些。這個現象除了與女性胎兒平均死亡率可能較男性胎兒高有關外，也可能跟男性在成長過程中所經歷的風險要比女性更高，出於演化上的平衡考量所造成的。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
以世界平均來說，男性嬰兒的出生率總是比女性要略為多出一點。從男性與女性在生殖上各自所扮演的角色來看，這樣的現象似乎有點奇怪。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
以英國為例，自從1838年有紀錄開始以來，每年出生的嬰兒幾乎都是以男性數量要高於女性。2017年時，男性嬰兒的出生數約為348,071人，女性嬰兒的出生數量為331,035，大約差了17,000人。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
180年來，男性嬰兒數量多於女性嬰兒的現象一直不斷的重現。事實上，男性嬰兒比例高於女性的現象在17世紀左右便有人注意到了。世界整體男女嬰兒的出生數量比約為105:100。這樣的比例在大多數的國家都差不多。除了少數比較偏好男性下一代的國家如中國及印度等。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
這樣的現象究竟是如何造成的？目前科學家仍然不是非常的清楚，不過有幾個比較主流的理論。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
演化&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
男性與女性出生比例不同，其中一個原因可能是出於演化的關係，男性在成長過程中可能面臨比女性更高的風險，事實上，不論在任何年齡階段，男性的死亡風險都要高於女性，這些風險可能來自於意外、腦衝、自殺，或是其他健康問題。為了要讓成年時男性與女性可以達到數量均等，男性的出生率才會比女性高出一些。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
「在任何年齡階段，任何時間或地點，男生都要比女生更接近死亡。」牛津大學的統計學教授David Steinsaltz說。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
也因此，理論才會認為自然界需要更多數量的男性來填補這個風險的空缺。事實上，在自然的狀態下，到了老年時期，女性的數量一般都比男性要多。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
懷孕時機&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
有許多因素可能影響到受精時首先抵達卵子的究竟是攜帶X染色體還是Y染色體的精子。這可能與夫妻的年齡、女性的排卵週期、壓力狀況、飲食，以及體位有關。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
有一個理論認為，如果要增加懷上女性嬰兒的機率，可以在排卵前進行性行為，因為攜帶有X染色體的精子可能要比攜帶Y染色體的精子活得更久，而且要游得更慢，因此拉長整體時間有機會增加懷上女生的機率。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
相反的，假如想要懷上男生就可以在接近排卵期或是之後進行性行為，因此游得更快的Y染色體精子便更有機會成功。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
不過對此科學家表示，幾乎沒有證據支持這類說法。此外，也有理論認為在有壓力的狀況下，更可能懷上女孩，而經過戰爭則可能增加男性的出生率。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
胎兒存活率&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
假如其他因素都不會影響到懷上男性或女性胎兒的機率，每一次，攜帶X染色體與攜帶Y染色體的精子都一樣多，受精的成功率也相等，那麼男性的出生率高於女性便有可能是因為女性胎兒比起男性胎兒更容易流產或是失敗。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
有些研究指出，女性胎兒在懷孕的早期更容易流產。不過也有研究表明，男性的胎兒在懷孕的後期似乎更加脆弱，容易死胎。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2021.5.10===&lt;br /&gt;
===2021.5.17===&lt;br /&gt;
===2021.5.24===&lt;br /&gt;
===2021.5.31===&lt;br /&gt;
===2021.6.7===&lt;br /&gt;
===2021.6.21===&lt;br /&gt;
===2021.6.28===&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://well-being-ng.net/alTest/index.php?title=%E7%94%A8%E5%A4%A7%E8%8B%B1%E7%99%BE%E5%93%81%E5%AD%B8%E4%B8%96%E7%95%8C%E6%AD%B7%E5%8F%B2&amp;diff=1575</id>
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		<updated>2021-05-03T07:15:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​/* 2021.5.2 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:用大英百品學世界歷史]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==簡易日誌==&lt;br /&gt;
===2021.03.08===&lt;br /&gt;
#簡介這堂課要做什麼&lt;br /&gt;
#請同學們找要報告的文物&lt;br /&gt;
===2021.03.15===&lt;br /&gt;
#同學開始建自己的百品 wiki 頁&lt;br /&gt;
#建展品資料夾&lt;br /&gt;
#調整分類頁&lt;br /&gt;
#[[日本柿右衛門大象]]&lt;br /&gt;
#協助同學準備報告&lt;br /&gt;
===2021.03.22===&lt;br /&gt;
#稚博報告[[印度河谷圖章]]&lt;br /&gt;
#介紹印度河流域的興衰&lt;br /&gt;
====針對印度河谷文化與同時期文化（兩河流域、埃及、中國）不同的地方，討論紀錄====&lt;br /&gt;
丁老師：特別的地方在哪？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
藍寧：建築有特別規劃，有規劃排水系統。建築方正&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾：土磚壘的，很厚實。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：土磚的原料？是印度河邊的泥，泥壓到模型裡面，燒硬。要壘多少磚？燒磚需要燃料，燃料從哪來？只能砍樹林。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：如果氾濫完一次。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
昀蓁：河水氾濫過後城市被淹掉，會再蓋一次。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：重建城市需要燒多少磚？房子蓋在河邊，清洗太麻煩，直接在上面再蓋一層。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：問昀，周而復始，印度河又氾濫，累積重建要燒多少木柴？這就是學習單能寫的。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：問顯淳能看到什麼？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
顯淳：衛生系統很厲害。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：家家有衛浴，而且有下水道，排出來的都沖進印度河。從這點來說，特別在哪裡？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：在那時候，這是超高規格的建築，給每一家蓋磚房，而且都有衛浴。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
亞飛：代表衛生很先進。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
至允：沒有絕對的王。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：政體比較和平。同時期的其他地方，平民是奴隸，想吃飽飯都困難。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：印度流域這邊給老百姓蓋磚房，很平等。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
汝川：窗戶跟門朝小巷開，不是朝大街。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：磚房一定有門有窗。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：可能什麼原因？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
昀蓁：水好出去？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：推測大街是給水走的。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾：房子外面有城牆。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：對！城牆代表他們有外敵。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
藍寧：挖水井，取地下水。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：地下水層比河面更高。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：毛細作用。都是砂岩或砂質的地形，岩石或沙粒對水有吸引力，吸引水拉到比外面還高。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
土是多孔砂質地孔，地下水的水面更高，很容易把水水擠出來。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
大家回去做學習單。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
中國古代是半洞穴居，只有王住房。與印度流域不一樣，人類並不平等。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
有合約，代表人類交易進入信用階段。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
印章的存在是防偽。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
滅絕的原因：生態破壞過於巨大&lt;br /&gt;
===2021.3.29===&lt;br /&gt;
#昀蓁報告[[奧克斯戰車模型]]&lt;br /&gt;
問題：&lt;br /&gt;
#為什麼在波斯之前沒有那麼大的帝國？&lt;br /&gt;
#馬，騎兵&lt;br /&gt;
#鐵/戰爭&lt;br /&gt;
#軸心時代&lt;br /&gt;
#什麼叫做帝國？&lt;br /&gt;
#溫泉關戰役&lt;br /&gt;
====維繫國家討論====&lt;br /&gt;
一個國家的組成討論&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#經濟&lt;br /&gt;
#宗教&lt;br /&gt;
#政治&lt;br /&gt;
慕禾：國族認同。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：以前主要是需要服從，羅馬宣布基督教為國教，這樣才有用。也就是宗教。統一信仰。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
某人：種田&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
昀蓁：宗教&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
至允：軍隊&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾：要讓人民承認國家，寬容各民族&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：副作用是什麼？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
顯淳：經商&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：對！因為農業可以自給自足，有市場就需要相互靠攏。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
藍寧：統一文字。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：用方塊字才有用，拼音就不行了。這樣永遠統一不起來。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：文官系統。與封建制度相對。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
恕禾：伊斯蘭教教義-一生至少朝聖一次。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：需要捐錢給教會。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
一個月要讀可蘭經&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
聖戰士。打仗時不能被女人打死。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
二十世紀的羅馬帝國就是美國。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
沙烏地阿拉伯與美國勾結，國際貿易用美元。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美國用紙與全世界換物資。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
台幣用美元當本錢&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
大家都信好萊塢，底層人民認同國家，高等人民認同教育。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美國的教育階級化，諾貝爾獎很多美國人。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美國的軍隊最強。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
亞飛：飛機&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
水運。&lt;br /&gt;
=====重點整理=====&lt;br /&gt;
{{討論:奧克斯戰車模型}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2021.4.12===&lt;br /&gt;
#藍寧報告「奧古斯都銅像」&lt;br /&gt;
#請藍寧補充報告屋大維在羅馬國國內的政治地位&lt;br /&gt;
===2021.4.26===&lt;br /&gt;
#亞飛報告「日本青銅鏡」&lt;br /&gt;
日本主要的四個時代&lt;br /&gt;
*上古&lt;br /&gt;
*古代&lt;br /&gt;
*武家社會&lt;br /&gt;
*現代&lt;br /&gt;
日本的武家模仿唐朝&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2021.5.2===&lt;br /&gt;
[http://well-being-ng.net/wiki1231/index.php?title=同性戀的演化基礎 同性戀的演化基礎]&lt;br /&gt;
*DNA關心能不能傳下去，DNA計算有多大比例傳下去，所以人類會出現利他行為&lt;br /&gt;
*祖母效應&lt;br /&gt;
**男嬰的夭折率較高，所以男嬰也多一點&lt;br /&gt;
=====男生？女生？ 嬰兒出生性別比為何不同====&lt;br /&gt;
與世界上大多數的有性物種相同，男性與女性的性別比大致約為1:1，然而從嬰兒出生的性別比來看，男性嬰兒的比例要比女性嬰兒略為多出一些。這個現象除了與女性胎兒平均死亡率可能較男性胎兒高有關外，也可能跟男性在成長過程中所經歷的風險要比女性更高，出於演化上的平衡考量所造成的。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
以世界平均來說，男性嬰兒的出生率總是比女性要略為多出一點。從男性與女性在生殖上各自所扮演的角色來看，這樣的現象似乎有點奇怪。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
以英國為例，自從1838年有紀錄開始以來，每年出生的嬰兒幾乎都是以男性數量要高於女性。2017年時，男性嬰兒的出生數約為348,071人，女性嬰兒的出生數量為331,035，大約差了17,000人。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
180年來，男性嬰兒數量多於女性嬰兒的現象一直不斷的重現。事實上，男性嬰兒比例高於女性的現象在17世紀左右便有人注意到了。世界整體男女嬰兒的出生數量比約為105:100。這樣的比例在大多數的國家都差不多。除了少數比較偏好男性下一代的國家如中國及印度等。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
這樣的現象究竟是如何造成的？目前科學家仍然不是非常的清楚，不過有幾個比較主流的理論。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
演化&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
男性與女性出生比例不同，其中一個原因可能是出於演化的關係，男性在成長過程中可能面臨比女性更高的風險，事實上，不論在任何年齡階段，男性的死亡風險都要高於女性，這些風險可能來自於意外、腦衝、自殺，或是其他健康問題。為了要讓成年時男性與女性可以達到數量均等，男性的出生率才會比女性高出一些。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
「在任何年齡階段，任何時間或地點，男生都要比女生更接近死亡。」牛津大學的統計學教授David Steinsaltz說。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
也因此，理論才會認為自然界需要更多數量的男性來填補這個風險的空缺。事實上，在自然的狀態下，到了老年時期，女性的數量一般都比男性要多。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
懷孕時機&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
有許多因素可能影響到受精時首先抵達卵子的究竟是攜帶X染色體還是Y染色體的精子。這可能與夫妻的年齡、女性的排卵週期、壓力狀況、飲食，以及體位有關。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
有一個理論認為，如果要增加懷上女性嬰兒的機率，可以在排卵前進行性行為，因為攜帶有X染色體的精子可能要比攜帶Y染色體的精子活得更久，而且要游得更慢，因此拉長整體時間有機會增加懷上女生的機率。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
相反的，假如想要懷上男生就可以在接近排卵期或是之後進行性行為，因此游得更快的Y染色體精子便更有機會成功。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
不過對此科學家表示，幾乎沒有證據支持這類說法。此外，也有理論認為在有壓力的狀況下，更可能懷上女孩，而經過戰爭則可能增加男性的出生率。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
胎兒存活率&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
假如其他因素都不會影響到懷上男性或女性胎兒的機率，每一次，攜帶X染色體與攜帶Y染色體的精子都一樣多，受精的成功率也相等，那麼男性的出生率高於女性便有可能是因為女性胎兒比起男性胎兒更容易流產或是失敗。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
有些研究指出，女性胎兒在懷孕的早期更容易流產。不過也有研究表明，男性的胎兒在懷孕的後期似乎更加脆弱，容易死胎。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2021.5.10===&lt;br /&gt;
===2021.5.17===&lt;br /&gt;
===2021.5.24===&lt;br /&gt;
===2021.5.31===&lt;br /&gt;
===2021.6.7===&lt;br /&gt;
===2021.6.21===&lt;br /&gt;
===2021.6.28===&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://well-being-ng.net/alTest/index.php?title=%E7%94%A8%E5%A4%A7%E8%8B%B1%E7%99%BE%E5%93%81%E5%AD%B8%E4%B8%96%E7%95%8C%E6%AD%B7%E5%8F%B2&amp;diff=1574</id>
		<title>用大英百品學世界歷史</title>
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		<updated>2021-05-03T07:08:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​/* 2021.5.2 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:用大英百品學世界歷史]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==簡易日誌==&lt;br /&gt;
===2021.03.08===&lt;br /&gt;
#簡介這堂課要做什麼&lt;br /&gt;
#請同學們找要報告的文物&lt;br /&gt;
===2021.03.15===&lt;br /&gt;
#同學開始建自己的百品 wiki 頁&lt;br /&gt;
#建展品資料夾&lt;br /&gt;
#調整分類頁&lt;br /&gt;
#[[日本柿右衛門大象]]&lt;br /&gt;
#協助同學準備報告&lt;br /&gt;
===2021.03.22===&lt;br /&gt;
#稚博報告[[印度河谷圖章]]&lt;br /&gt;
#介紹印度河流域的興衰&lt;br /&gt;
====針對印度河谷文化與同時期文化（兩河流域、埃及、中國）不同的地方，討論紀錄====&lt;br /&gt;
丁老師：特別的地方在哪？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
藍寧：建築有特別規劃，有規劃排水系統。建築方正&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾：土磚壘的，很厚實。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：土磚的原料？是印度河邊的泥，泥壓到模型裡面，燒硬。要壘多少磚？燒磚需要燃料，燃料從哪來？只能砍樹林。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：如果氾濫完一次。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
昀蓁：河水氾濫過後城市被淹掉，會再蓋一次。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：重建城市需要燒多少磚？房子蓋在河邊，清洗太麻煩，直接在上面再蓋一層。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：問昀，周而復始，印度河又氾濫，累積重建要燒多少木柴？這就是學習單能寫的。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：問顯淳能看到什麼？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
顯淳：衛生系統很厲害。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：家家有衛浴，而且有下水道，排出來的都沖進印度河。從這點來說，特別在哪裡？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：在那時候，這是超高規格的建築，給每一家蓋磚房，而且都有衛浴。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
亞飛：代表衛生很先進。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
至允：沒有絕對的王。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：政體比較和平。同時期的其他地方，平民是奴隸，想吃飽飯都困難。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：印度流域這邊給老百姓蓋磚房，很平等。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
汝川：窗戶跟門朝小巷開，不是朝大街。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：磚房一定有門有窗。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：可能什麼原因？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
昀蓁：水好出去？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：推測大街是給水走的。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾：房子外面有城牆。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：對！城牆代表他們有外敵。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
藍寧：挖水井，取地下水。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：地下水層比河面更高。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：毛細作用。都是砂岩或砂質的地形，岩石或沙粒對水有吸引力，吸引水拉到比外面還高。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
土是多孔砂質地孔，地下水的水面更高，很容易把水水擠出來。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
大家回去做學習單。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
中國古代是半洞穴居，只有王住房。與印度流域不一樣，人類並不平等。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
有合約，代表人類交易進入信用階段。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
印章的存在是防偽。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
滅絕的原因：生態破壞過於巨大&lt;br /&gt;
===2021.3.29===&lt;br /&gt;
#昀蓁報告[[奧克斯戰車模型]]&lt;br /&gt;
問題：&lt;br /&gt;
#為什麼在波斯之前沒有那麼大的帝國？&lt;br /&gt;
#馬，騎兵&lt;br /&gt;
#鐵/戰爭&lt;br /&gt;
#軸心時代&lt;br /&gt;
#什麼叫做帝國？&lt;br /&gt;
#溫泉關戰役&lt;br /&gt;
====維繫國家討論====&lt;br /&gt;
一個國家的組成討論&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#經濟&lt;br /&gt;
#宗教&lt;br /&gt;
#政治&lt;br /&gt;
慕禾：國族認同。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：以前主要是需要服從，羅馬宣布基督教為國教，這樣才有用。也就是宗教。統一信仰。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
某人：種田&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
昀蓁：宗教&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
至允：軍隊&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾：要讓人民承認國家，寬容各民族&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：副作用是什麼？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
顯淳：經商&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：對！因為農業可以自給自足，有市場就需要相互靠攏。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
藍寧：統一文字。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：用方塊字才有用，拼音就不行了。這樣永遠統一不起來。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：文官系統。與封建制度相對。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
恕禾：伊斯蘭教教義-一生至少朝聖一次。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：需要捐錢給教會。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
一個月要讀可蘭經&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
聖戰士。打仗時不能被女人打死。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
二十世紀的羅馬帝國就是美國。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
沙烏地阿拉伯與美國勾結，國際貿易用美元。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美國用紙與全世界換物資。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
台幣用美元當本錢&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
大家都信好萊塢，底層人民認同國家，高等人民認同教育。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美國的教育階級化，諾貝爾獎很多美國人。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美國的軍隊最強。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
亞飛：飛機&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
水運。&lt;br /&gt;
=====重點整理=====&lt;br /&gt;
{{討論:奧克斯戰車模型}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2021.4.12===&lt;br /&gt;
#藍寧報告「奧古斯都銅像」&lt;br /&gt;
#請藍寧補充報告屋大維在羅馬國國內的政治地位&lt;br /&gt;
===2021.4.26===&lt;br /&gt;
#亞飛報告「日本青銅鏡」&lt;br /&gt;
日本主要的四個時代&lt;br /&gt;
*上古&lt;br /&gt;
*古代&lt;br /&gt;
*武家社會&lt;br /&gt;
*現代&lt;br /&gt;
日本的武家模仿唐朝&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2021.5.2===&lt;br /&gt;
[http://well-being-ng.net/wiki1231/index.php?title=同性戀的演化基礎 同性戀的演化基礎]&lt;br /&gt;
*DNA關心能不能傳下去，DNA計算有多大比例傳下去，所以人類會出現利他行為&lt;br /&gt;
*祖母效應&lt;br /&gt;
**男嬰的夭折率較高，所以男嬰也多一點&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2021.5.10===&lt;br /&gt;
===2021.5.17===&lt;br /&gt;
===2021.5.24===&lt;br /&gt;
===2021.5.31===&lt;br /&gt;
===2021.6.7===&lt;br /&gt;
===2021.6.21===&lt;br /&gt;
===2021.6.28===&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://well-being-ng.net/alTest/index.php?title=%E7%94%A8%E5%A4%A7%E8%8B%B1%E7%99%BE%E5%93%81%E5%AD%B8%E4%B8%96%E7%95%8C%E6%AD%B7%E5%8F%B2&amp;diff=1573</id>
		<title>用大英百品學世界歷史</title>
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		<updated>2021-05-03T07:05:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​/* 2021.5.2 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:用大英百品學世界歷史]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==簡易日誌==&lt;br /&gt;
===2021.03.08===&lt;br /&gt;
#簡介這堂課要做什麼&lt;br /&gt;
#請同學們找要報告的文物&lt;br /&gt;
===2021.03.15===&lt;br /&gt;
#同學開始建自己的百品 wiki 頁&lt;br /&gt;
#建展品資料夾&lt;br /&gt;
#調整分類頁&lt;br /&gt;
#[[日本柿右衛門大象]]&lt;br /&gt;
#協助同學準備報告&lt;br /&gt;
===2021.03.22===&lt;br /&gt;
#稚博報告[[印度河谷圖章]]&lt;br /&gt;
#介紹印度河流域的興衰&lt;br /&gt;
====針對印度河谷文化與同時期文化（兩河流域、埃及、中國）不同的地方，討論紀錄====&lt;br /&gt;
丁老師：特別的地方在哪？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
藍寧：建築有特別規劃，有規劃排水系統。建築方正&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾：土磚壘的，很厚實。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：土磚的原料？是印度河邊的泥，泥壓到模型裡面，燒硬。要壘多少磚？燒磚需要燃料，燃料從哪來？只能砍樹林。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：如果氾濫完一次。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
昀蓁：河水氾濫過後城市被淹掉，會再蓋一次。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：重建城市需要燒多少磚？房子蓋在河邊，清洗太麻煩，直接在上面再蓋一層。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：問昀，周而復始，印度河又氾濫，累積重建要燒多少木柴？這就是學習單能寫的。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：問顯淳能看到什麼？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
顯淳：衛生系統很厲害。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：家家有衛浴，而且有下水道，排出來的都沖進印度河。從這點來說，特別在哪裡？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：在那時候，這是超高規格的建築，給每一家蓋磚房，而且都有衛浴。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
亞飛：代表衛生很先進。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
至允：沒有絕對的王。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：政體比較和平。同時期的其他地方，平民是奴隸，想吃飽飯都困難。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：印度流域這邊給老百姓蓋磚房，很平等。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
汝川：窗戶跟門朝小巷開，不是朝大街。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：磚房一定有門有窗。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：可能什麼原因？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
昀蓁：水好出去？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：推測大街是給水走的。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾：房子外面有城牆。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：對！城牆代表他們有外敵。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
藍寧：挖水井，取地下水。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：地下水層比河面更高。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：毛細作用。都是砂岩或砂質的地形，岩石或沙粒對水有吸引力，吸引水拉到比外面還高。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
土是多孔砂質地孔，地下水的水面更高，很容易把水水擠出來。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
大家回去做學習單。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
中國古代是半洞穴居，只有王住房。與印度流域不一樣，人類並不平等。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
有合約，代表人類交易進入信用階段。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
印章的存在是防偽。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
滅絕的原因：生態破壞過於巨大&lt;br /&gt;
===2021.3.29===&lt;br /&gt;
#昀蓁報告[[奧克斯戰車模型]]&lt;br /&gt;
問題：&lt;br /&gt;
#為什麼在波斯之前沒有那麼大的帝國？&lt;br /&gt;
#馬，騎兵&lt;br /&gt;
#鐵/戰爭&lt;br /&gt;
#軸心時代&lt;br /&gt;
#什麼叫做帝國？&lt;br /&gt;
#溫泉關戰役&lt;br /&gt;
====維繫國家討論====&lt;br /&gt;
一個國家的組成討論&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#經濟&lt;br /&gt;
#宗教&lt;br /&gt;
#政治&lt;br /&gt;
慕禾：國族認同。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：以前主要是需要服從，羅馬宣布基督教為國教，這樣才有用。也就是宗教。統一信仰。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
某人：種田&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
昀蓁：宗教&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
至允：軍隊&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾：要讓人民承認國家，寬容各民族&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：副作用是什麼？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
顯淳：經商&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：對！因為農業可以自給自足，有市場就需要相互靠攏。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
藍寧：統一文字。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：用方塊字才有用，拼音就不行了。這樣永遠統一不起來。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：文官系統。與封建制度相對。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
恕禾：伊斯蘭教教義-一生至少朝聖一次。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：需要捐錢給教會。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
一個月要讀可蘭經&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
聖戰士。打仗時不能被女人打死。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
二十世紀的羅馬帝國就是美國。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
沙烏地阿拉伯與美國勾結，國際貿易用美元。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美國用紙與全世界換物資。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
台幣用美元當本錢&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
大家都信好萊塢，底層人民認同國家，高等人民認同教育。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美國的教育階級化，諾貝爾獎很多美國人。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美國的軍隊最強。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
亞飛：飛機&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
水運。&lt;br /&gt;
=====重點整理=====&lt;br /&gt;
{{討論:奧克斯戰車模型}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2021.4.12===&lt;br /&gt;
#藍寧報告「奧古斯都銅像」&lt;br /&gt;
#請藍寧補充報告屋大維在羅馬國國內的政治地位&lt;br /&gt;
===2021.4.26===&lt;br /&gt;
#亞飛報告「日本青銅鏡」&lt;br /&gt;
日本主要的四個時代&lt;br /&gt;
*上古&lt;br /&gt;
*古代&lt;br /&gt;
*武家社會&lt;br /&gt;
*現代&lt;br /&gt;
日本的武家模仿唐朝&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2021.5.2===&lt;br /&gt;
*DNA關心能不能傳下去，DNA計算有多大比例傳下去，所以人類會出現利他行為&lt;br /&gt;
*祖母效應&lt;br /&gt;
**男嬰的夭折率較高，所以男嬰也多一點&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2021.5.10===&lt;br /&gt;
===2021.5.17===&lt;br /&gt;
===2021.5.24===&lt;br /&gt;
===2021.5.31===&lt;br /&gt;
===2021.6.7===&lt;br /&gt;
===2021.6.21===&lt;br /&gt;
===2021.6.28===&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
	</entry>
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		<title>沃倫杯</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:用大英百品學世界歷史]]&lt;br /&gt;
[[檔案:Warren Cup - pipes.jpg|縮圖|細節.  By Ashley Van Haeften]]&lt;br /&gt;
[[檔案:Warren Cup - cithara.jpg|縮圖|細節.  By Ashley Van Haeften]]&lt;br /&gt;
==基本介紹==&lt;br /&gt;
沃倫杯（Warren Cup）是古羅馬時期的銀質飲水杯，水杯的浮雕紋飾描繪了兩個男性。在1999年，由大英博物館購得並收藏至今。沃倫杯的年代通常定位在儒略-克勞狄王朝，大約公元一世紀左右。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
沃倫杯之名來自愛德華·佩里·沃倫（Edward Perry Warren），他是沃倫杯在現代的首位擁有者，以藝術收藏家而聞名。 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
沃倫杯由95%的純銀，加些銅以及微量的鉛和金製成。杯子整體由五個部份構成：主體是由內到外錘煉完成，最後在水杯的外層雕飾浮雕人物；杯的沿口是有整塊銀製作完成，使得水杯更加容易使用和清洗；杯的基座同樣也是由一塊堅固的銀製成；杯的支腳和杯的兩個手柄均是焊接完成。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
有跡象表明，沃倫杯的手柄已經遺失，同時杯表面的部份鍍金也已經被磨損。除此之外，沃倫杯的保存現狀是非常良好的。 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
德州大學奧斯汀分校藝術教授約翰·克拉由於缺乏現場遺址，以龐貝城出土風格相似的器具推估沃倫杯的年代。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
英國考古學家迪弗瑞·威廉斯推定杯子的年代為公元5年到15年。他辨識出諸多支持此年代的要素。其銀合金純度為95%與其他古羅馬器皿相同。杯縫保留化學腐蝕物質的老化跡象，代表這是相當古老的物品，能量色散X射線譜分析顯示該化學物是氯化銀。裝飾樣式和造型與許多同時期器皿近似，當中最為近似的是霍比（Hoby）雙耳大飲杯上的裸男子圖樣，該大飲杯出土於沃倫杯獲收藏之後。&lt;br /&gt;
==羅馬治世==&lt;br /&gt;
羅馬治世（拉丁語：Pax Romana），又稱羅馬和平，是指羅馬帝國存在的五百多年間，前二百年比較興盛的時期，亦即盛世。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
公元前30年，屋大維消滅埃及托勒密王朝，結束了羅馬內戰。一般將這一年視為羅馬和平時期的開始，也有一個說法是從公元9年（羅馬基本上停止侵略日耳曼地區）開始算起。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
公元161年，五賢帝中的最後一個─馬爾庫斯·奧列里烏斯即位，不久後遇上帕提亞入侵亞美尼亞，緊接著又發生瘟疫，他本人更在征伐日耳曼的途中病逝。期間，羅馬帝國的財務狀況惡化，日耳曼人也開始騷擾邊境，帝國由盛轉衰。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
從屋大維統一羅馬至馬爾庫斯·奧列里烏斯過世（公元180年），長達200年左右的時間羅馬大致富強穩定，沒有較大的戰亂，因此史稱「羅馬治世」。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
羅馬治世的概念的突出導致歷史學家創造了該術語的變體，以描述已經建立，嘗試或被認為已經存在的其他相對和平制度。一些變體包括：&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===美利堅治世(Pax Americana)===&lt;br /&gt;
美利堅治世是指在從1945年第二次世界大戰後延續至今的由美國主導的世界的相對和平，以及由此美國享有全球權力優勢的時期。儘管這個單語的含義和用途根據使用者的政見、歷史觀等有很大的不同；但人們通常認為美利堅治世在北美開端於內戰後的時代，這個時期的美國在國內大規模開發工業、礦業，並以鐵路鞏固了美國的影響。&lt;br /&gt;
===不列顛治世(Pax Britannica)===&lt;br /&gt;
不列顛治世是指歐洲在十九世紀至二十世紀初（1815年至1914年）整整一個世紀，在大英帝國全球性霸權控制下維持的和平時期；在這段時期歐洲比較少出現大規模動員的戰事。一般認為1815年的滑鐵盧戰役標誌著不列顛治世的開始。自1588年擊敗西班牙無敵艦隊後，英國成為了新興的海上強權，並著手開闢通往美洲的貿易航線，開始在海外建立其殖民地。後來，英國相繼在英荷戰爭和七年戰爭中，打敗荷蘭和法國兩個宿敵，取得了兩國大片美洲殖民地，確立了其在該地區的霸權。英國在拿破崙戰爭的勝利進一步鞏固了其在歐洲的勢力。工業革命後，英國成為了經濟強國，並開始參與遠東貿易事務。 &lt;br /&gt;
===歐洲治世(Pax Europaea)===&lt;br /&gt;
[[檔案:European Union as a single entity.png|縮圖|歐盟.]]&lt;br /&gt;
歐洲治世是第二次世界大戰後歐洲經歷的相對和平時期，通常首先與建立歐洲聯盟（EU）及其前身有關。 冷戰結束後，由於政治緊張局勢的下降，這種和平更加明顯，南斯拉夫戰爭以及與俄羅斯和俄羅斯內部的各種緊張局勢是主要例外。 2012年，歐盟被授予諾貝爾和平獎。 &lt;br /&gt;
===西班牙治世(Pax Hispanica)===&lt;br /&gt;
[[檔案:Spanish Empire in 1598.png|縮圖|1598年的西班牙帝國. ]]&lt;br /&gt;
西班牙治世是指1598年至1621年歐洲在西班牙霸權領導下的一段社會相對和平穩定的時期，共計23年。當時的西班牙在經歷了與法國、英格蘭和尼德蘭聯省共和國的一系列鬥爭後，實現了全歐洲的穩定。 &lt;br /&gt;
===蒙古治世(Pax Mongolica)===&lt;br /&gt;
蒙古治世描述了蒙古帝國的征服對蒙古人和在13和14世紀征服的廣大歐亞領土居民的社會，文化和經濟生活的穩定作用。 該術語用來描述統一政府幫助創造的寬鬆的通信和商業，以及蒙古人的大規模征服之後的相對和平時期。&lt;br /&gt;
===奧圖曼治世(Pax Ottomana)===&lt;br /&gt;
[[檔案:OttomanEmpireMain.png|縮圖|奧圖曼帝國.]]&lt;br /&gt;
奧圖曼治世是在被征服的奧斯曼帝國各省實現的經濟和社會穩定，該帝國在16和17世紀帝國的鼎盛時期被用於形容巴爾幹，安納托利亞，中東，北非和高加索地區的狀況。 &lt;br /&gt;
===中華治世(Pax Sinica)===&lt;br /&gt;
中華治世意指中華帝國控制下在東亞區域維持和平與穩定的時期。東亞歷史上曾出現數段中華治世時期，中國以軍事和經濟上的強勢影響力，在其勢力觸及的地域維持了相對和平以及由和平與交流帶來的繁榮。 &lt;br /&gt;
===可薩(汗國)治世(Pax Khazarica)===&lt;br /&gt;
[[檔案:Chasaren.jpg|縮圖|卡薩汗國 650-850年.]]&lt;br /&gt;
可薩和平是歷史家用於形容可薩汗國強大時間（700年-950年），欽察草原至北高加索無征戰，商隊可從東歐到中國。這字眼在十九世紀後被史家使用。但之後可薩汗國屬國獨立，他們後來被欽察人同化。 &lt;br /&gt;
===敘利亞治世(Pax Syriana)===&lt;br /&gt;
敘利亞治世是一個術語，用於研究西亞的國際關係，通常與敘利亞為影響其鄰國，特別是黎巴嫩所做的努力有關。敘利亞治世背後的想法是，敘利亞通過外交和軍事力量，可以通過美國作為確保黎巴嫩和平的必要盟友來確保美國的作用。  &lt;br /&gt;
===伊斯蘭治世(Pax Islamica===&lt;br /&gt;
伊斯蘭治世時間跨度在習慣上是指公元762年—13世紀之間的500年。在這段時期，伊斯蘭世界的藝術家、工程師、學者、詩人輩出，在傳統學術的基礎上保留並促進了藝術、農業、經濟、工業、法律、文學、哲學、科技各方面的發展，並在基礎之上對這些方面實施改革創新。&lt;br /&gt;
===蘇聯治世(Pax Sovietica)===&lt;br /&gt;
[[檔案:Soviet empire 1960.png|縮圖|1960年, 受蘇聯影響的最大範圍.]]&lt;br /&gt;
蘇維埃帝國是冷戰時一個非正式用語，用以形容蘇聯對一些較小國家的操控，這些國家雖然名義上獨立，但若它們嘗試擺脫蘇聯操控，則會遭到軍事入侵。隨著20世紀80年代末90年代初的東歐劇變和蘇聯解體，蘇維埃帝國不再被提起。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
法國社會學家雷蒙德·阿隆 (Raymond Aron) 指出，治世有時但並非總是如此，可以變成公民和平。舉個例子，德意志帝國1871年的帝國和平逐漸演變成後來的德意志國家。作為反例，亞歷山大大帝帝國的治世解體，因為希臘各城市國家維持了其政治身份，更重要的是保留了其自己的武裝力量。阿隆指出，在羅馬帝國宣戰期間，猶太戰爭提醒人們，帝國機構與地方機構的重疊並不能消除它們，而重疊是緊張和爆發的根源。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
羅馬人「治世」的概念非常有影響力，並且試圖模仿它的地方是拜占庭帝國和基督教西部，在那裡它演變成上帝的和平與休戰 (Pax Dei和Treuga Dei)。中世紀帝國和平的理論家是但丁·阿列格里(Dante Aligheri)，也是中世紀史詩「神曲」(La Divina Comedia) 的作者。&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://well-being-ng.net/alTest/index.php?title=%E5%88%86%E9%A1%9E:%E7%94%A8%E5%A4%A7%E8%8B%B1%E7%99%BE%E5%93%81%E5%AD%B8%E4%B8%96%E7%95%8C%E6%AD%B7%E5%8F%B2&amp;diff=1498</id>
		<title>分類:用大英百品學世界歷史</title>
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		<updated>2021-04-26T04:29:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;*課程主頁：[[用大英百品學世界歷史]]&lt;br /&gt;
*報告製作指引：[[做一篇百品報告]]&lt;br /&gt;
*重要相關連結：&lt;br /&gt;
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*#[https://en.wikipedia.org/wiki/A_History_of_the_World_in_100_Objects 大英百品英文維基頁]&lt;br /&gt;
*#[[jendo::大英博物館百品特展|大英博物館百品特展]]&lt;br /&gt;
*#基本圖書&lt;br /&gt;
*#基本影片&lt;br /&gt;
*同學們要介紹的文物：&lt;br /&gt;
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昀蓁✔&lt;br /&gt;
奧克斯戰車模型(備用：劉易斯旗子)&lt;br /&gt;
來自塔吉克&lt;br /&gt;
NO.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
恕禾&lt;br /&gt;
希伯來星盤&lt;br /&gt;
來自西班牙&lt;br /&gt;
NO.70&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾&lt;br /&gt;
解剖羅馬軍團&lt;br /&gt;
來自羅馬&lt;br /&gt;
NO.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
稚博&lt;br /&gt;
印度河谷圖章&lt;br /&gt;
來自印度&lt;br /&gt;
NO.13&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
云禎&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
亞飛&lt;br /&gt;
日本青銅鏡&lt;br /&gt;
來自日本&lt;br /&gt;
NO.58&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
藍寧&lt;br /&gt;
奧古斯都的銅頭像&lt;br /&gt;
自來蘇丹&lt;br /&gt;
NO.35&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
汝川&lt;br /&gt;
玉壁&lt;br /&gt;
來自中國&lt;br /&gt;
NO.88&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
至允&lt;br /&gt;
沃倫杯&lt;br /&gt;
來自以色列&lt;br /&gt;
NO.36&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
顯淳&lt;br /&gt;
浮世繪&lt;br /&gt;
來自日本&lt;br /&gt;
NO.91(大) 93(小)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
又懿&lt;br /&gt;
早期寫字板&lt;br /&gt;
來自伊拉克南部&lt;br /&gt;
No.14&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
鈴諭&lt;br /&gt;
拉美西斯二世雕像&lt;br /&gt;
來自埃及&lt;br /&gt;
No.21(大)、20(小)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3/22開始報告&lt;br /&gt;
報告順序&lt;br /&gt;
#稚博 3/22&lt;br /&gt;
#昀蓁 3/29&lt;br /&gt;
#藍寧 4/12&lt;br /&gt;
#亞飛 4/26&lt;br /&gt;
#至允 5/3 &lt;br /&gt;
#慕禾 5/10&lt;br /&gt;
#云禎 5/17 &lt;br /&gt;
#恕禾 5/24&lt;br /&gt;
#顯淳 5/31&lt;br /&gt;
#汝川 6/7&lt;br /&gt;
#艾妮 6/21 &lt;br /&gt;
#又懿or鈴諭 6/28&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/pre&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
	</entry>
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		<updated>2021-04-26T04:26:55Z</updated>

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		<author><name>張又懿</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://well-being-ng.net/alTest/index.php?title=%E6%97%A5%E6%9C%AC%E9%9D%92%E9%8A%85%E9%8F%A1&amp;diff=1292</id>
		<title>日本青銅鏡</title>
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		<updated>2021-04-12T07:30:47Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:用大英百品學世界歷史]]&lt;br /&gt;
=基本介紹=&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f1/British_Museum_Japanese_bronze_mirror.jpg&amp;#039;width=200 height=*/&amp;gt;&lt;br /&gt;
*名稱：日本青銅鏡&lt;br /&gt;
*地點：日本 羽黑山&lt;br /&gt;
*製造年代：西元1100–1200&lt;br /&gt;
*發現：20世紀初&lt;br /&gt;
*直徑：11cm&lt;br /&gt;
*銅鏡上之松 鶴象徵長壽  鶴為一夫一妻制鳥類,故象徵婚姻配偶忠貞不渝&lt;br /&gt;
*銅鏡可能京都某處鑄銅工坊.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==羽黑山==&lt;br /&gt;
位於日本東北部&lt;br /&gt;
羽黑山、月山與湯殿山並稱出羽三山，是日本歷史最悠久的山岳修行靈場。&lt;br /&gt;
因為這裡很有靈氣非常莊嚴，適合神靈在這。百姓以為神明住在水池裡，因此水池就成了信徒的膜拜對象&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=鏡子對日本的含義=&lt;br /&gt;
*可以辟邪&lt;br /&gt;
*會吸引惡靈&lt;br /&gt;
*神器（天照大神）&lt;br /&gt;
=信仰=&lt;br /&gt;
*芣教 遣唐使 傳入&lt;br /&gt;
*日本教 天上是光明 人間是光明與黑暗、善與惡 地下是黑暗&lt;br /&gt;
=背景=&lt;br /&gt;
在七世紀到九世紀，日本派了很多遣唐使去中國學習，他們看到唐朝的制度很完美，所以他們覺得日本也要設立制度學習唐朝。&lt;br /&gt;
七後半、八世紀時 成了律制令國家。他們努力學習中國因此把日本的經濟和文化推向高峰。&lt;br /&gt;
==平安時代==&lt;br /&gt;
到了十世紀唐朝滅亡了，迎來日本獨特風格&lt;br /&gt;
的文化時期，這時貴族勢力復又膨脹，以大化改新功臣自居的藤原家的勢力恢復顯著，至9世紀下半期。作為最大的權門貴族，藤原氏一直受到天皇政府的優厚賞賜，以接受&amp;quot;職分田&amp;quot;、&amp;quot;位田&amp;quot;、&amp;quot;職封&amp;quot;、&amp;quot;位封&amp;quot;和臨時賞賜的名義，獲得大量土地、勞力和財富，遠勝他人。藤原氏以外戚身分乾政，從801年起計至1068年後三條天皇登基，長達兩百餘年，名義上日本是天皇集權，但大部分時間都是由藤原北家所操控，是為攝關政治。可以說是日本政治史上的倒退。攝關家族控制了朝廷要職，律令制度形同虛設。&lt;br /&gt;
　&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　&lt;br /&gt;
以藤原氏為代表的官僚貴族集團的統治已完全失去進步性，政治上腐朽，生活上墮落。他們追求的是富麗堂皇的宮殿、神社和當作別墅用的佛寺、盛大的節日儀式、遊宴、裝潢貴族老爺身份的文學和音樂，對於滿足這種奢侈生活來說，來自國家的龐大收入猶感不夠，於是便大搞賣官政治。對於能夠出錢承包工程的人，按其出錢多少賣給國司及其以下相應的官職。國司一職最有貪污發財的機會，許多官僚貴族紛紛通過賄賂藤原氏弄到兼任國司之職，身在京都，派代宮赴任，稱為&amp;quot;遙任&amp;quot;。國司毫不顧及生產，在國衙領內放任代官搜刮人民。除了皇室同攝關家的矛盾外，在上皇(法皇)與天皇之間以及藤原氏內部也都存在著矛盾，並且這些矛盾又總是和新興的源氏、平氏兩大武士集團之間，每一個武士集團內部的矛盾糾纏在一起。這種錯綜複雜的矛盾關係的發展，終於導致保元元年(公元1156年)的&amp;quot;保元之亂&amp;quot;和平治元年(公元1159年)的&amp;quot;平治之亂&amp;quot;兩次大混戰。在&amp;quot;保元之亂&amp;quot;中，依靠源為義(公元1096年-公元1156年)，源為朝(公元1139年-公元1170年)父子及平忠正等人兵力的崇德上皇(公元1123年-公元1141年在位)，左大臣藤原賴長一派，被借助於源為義之子源義朝(公元1123年-公元1160年)和平忠正外甥平清盛(公元1118年-公元1181年)兵力的後白河天皇，藤原賴長之兄關白藤原忠通(公元1097年-公元1164年)一派擊敗.這使貴族們認識到，不只地方之亂，就是中央皇族、貴族之間的對立，不依靠武士力量也是不能解決的。此後平清盛受到後白河院重用，扶搖直上，這又加劇了平清盛與源義朝之間的矛盾。在3年後的&amp;quot;平治之亂&amp;quot;中，平清盛終於擊敗了他的對手，源義朝在逃亡中被殺，其子年方13歲的源賴朝(公元1147年-公元1199年)倖免於難，被流放到伊豆(靜岡縣)。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
但是，平氏政權的革新作為極其有限，平清盛所追求的也主要是驕奢淫逸的貴族生活及其一族的利益。他沒有改變原有的國家機構，只是巧妙地利用天皇、法皇、貴族間的對立而發展自己勢力。他沒有製定出對於捍衛新興武士封建主利益有著決定意義的政策。向貴族莊園派置&amp;quot;地頭&amp;quot;，雖然可說是後來鎌倉幕府&amp;quot;地頭制&amp;quot;的先驅，但這種地頭權限很小，是不能違背貴族莊園主的意志的。平清盛的保守政策使地方武士團很快喪失了對他的信賴，在經濟上遭到損失並在政治上受到打擊的後白河院、攝關家以及南都(奈良)北嶺(京都)的比叡山、興福寺、延歷寺等大寺院，自然也越來越增加了對平清盛的反感，終於在治承元年(公元1177年)發生了受法皇指示的一夥貴族密謀打倒平氏的事件。事件平息後，平清盛加強了恐怖統治，但反平氏政權的勢力卻日益增大。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==源、平之爭與平氏滅亡==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　源氏棟樑源賴朝舉兵於流放地伊豆，堂弟源義仲(木曾義仲，公元1154年-公元1184年)舉兵於信濃源賴朝在相模的石橋山敗於平氏軍隊，逃往安房，但旋即於同年10月率關東大小武士團在富士川之戰中大敗平氏軍隊。畿內及其他各國的武士也都乘機紛紛起來為奪取公領和莊園而戰鬥。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　治承5年(公元1181年)2月，平清盛在四面楚歌聲中病死。內亂擴展至九州和四國，幾乎遍及全國。壽永2年(公元1183年)7月，源義仲進逼京都，平宗盛攜年僅6歲的安德天皇倉惶出走西國，後鳥羽天皇在京都即位，於是出現東西兩天皇。同年7月28日，源義仲進入京都，後白河天皇挑動源義仲和源賴朝兩虎相爭，正在致力於鞏固自己根據地鎌倉的源賴朝，於壽永3年(公元1184年)1月派其弟源賴範(一公元1193年)和源義經(公元1159年-公元1189年)率軍西上，滅義仲於粟津，2月敗平宗盛於播磨的一谷。文治元年(公元1185年)2月再敗平氏於贊歧的屋島，最後，3月於長門壇浦海域全殲平氏軍隊，日本的平安時代至此結束。&lt;br /&gt;
==鎌倉時代==&lt;br /&gt;
源平定平式後，源賴朝建立以鎌倉為中心的武家權力機構。武家權力機構鎌倉幕府作為執掌軍事警察權和一部分裁判權的武家權門機構與公家政權共同支配國家。鎌倉幕府與公家朝廷在長時間內保持著合作的友好關係。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
源賴朝在打敗伊勢平氏以後，在後白河天皇（時為法皇）的挑撥下，與他的弟弟源義經交惡，後來義經轉投藤原氏，賴朝迫藤原氏殺死義經，但義經死後兩月，藤原氏仍然被鎌倉幕府所滅。源賴朝死後，幕府的政權開始被他的妻子北條政子與岳父北條時政掌握，北條政子又稱為尼姑將軍。北條氏藉由世襲幕府執權一職架空幕府將軍的權力，甚至在除掉第二、三代將軍源賴家、源實朝兄弟以後，從京都迎接貴族攝關家藤原氏甚至皇室成員出任將軍，即「攝家將軍」與「親王將軍」時期。在將軍九條賴經的時代，將軍支配眾多有力御家人以對抗北條氏，在京都則有將軍的父親九條道家執掌公家最高權力，延曆寺等大寺社也被九條家控制，此時九條家的勢力達到頂點。但在寶治合戰後，九條家失敗。此後，幕府的政權被北條得宗家所世襲的執權所領導，史稱得宗專制。而幕府也很大程度上左右朝廷的政局、攝關的更替及皇位的廢立等等。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
鎌倉時代的朝廷仍然維持了院政時期以來的政務治理，並在鎌倉幕府的影響之下積極實施訴訟審判制度改革。朝廷與幕府之間建立了以關東申次為核心的公武交涉制度。鎌倉時代後期，天皇家分裂為大覺寺統和持明院統，二者交替執政，史稱「兩統迭立」。「兩統迭立」造成的混亂最終給南北朝動亂的爆發埋下了伏筆。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
在幕府執權北條時宗執政的時候，元世祖忽必烈曾兩次襲擊日本但沒成功。「蒙古襲來」卻給日本社會帶來了深重的影響。尤其十一、十二世紀以來的「神國」「佛國」思想在「蒙古襲來」以後進一步發展。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
在後期，鎌倉幕府的統治日漸衰敗，無法維持。鎌倉幕府對王位繼承的介入引發了王權的混亂。特別是醍醐天皇即位後，他不滿足於作為過渡者的地位，決心討伐其政治上最大的障礙鎌倉幕府。元弘年間，鎌倉幕府被討伐大將、上野大族足利尊氏的倒戈而滅亡。&lt;br /&gt;
。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=地圖=&lt;br /&gt;
[http://geacron.com/home-zh-hans/?lang=zh-hans 1100地圖]&lt;br /&gt;
=資訊參考=&lt;br /&gt;
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%97%A5%E6%9C%AC%E5%8E%86%E5%8F%B2&lt;br /&gt;
https://jh4dagsyenev4pxhizsk6ojqjm-jj2cvlaia66be-www-qulishi-com.translate.goog/article/201810/302740.html&lt;br /&gt;
影片26集&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://well-being-ng.net/alTest/index.php?title=%E7%94%A8%E5%A4%A7%E8%8B%B1%E7%99%BE%E5%93%81%E5%AD%B8%E4%B8%96%E7%95%8C%E6%AD%B7%E5%8F%B2&amp;diff=1284</id>
		<title>用大英百品學世界歷史</title>
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		<updated>2021-04-12T07:01:22Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​/* 2021.4.12 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:用大英百品學世界歷史]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==簡易日誌==&lt;br /&gt;
===2021.03.08===&lt;br /&gt;
#簡介這堂課要做什麼&lt;br /&gt;
#請同學們找要報告的文物&lt;br /&gt;
===2021.03.15===&lt;br /&gt;
#同學開始建自己的百品 wiki 頁&lt;br /&gt;
#建展品資料夾&lt;br /&gt;
#調整分類頁&lt;br /&gt;
#[[日本柿右衛門大象]]&lt;br /&gt;
#協助同學準備報告&lt;br /&gt;
===2021.03.22===&lt;br /&gt;
#稚博報告[[印度河谷圖章]]&lt;br /&gt;
#介紹印度河流域的興衰&lt;br /&gt;
====針對印度河谷文化與同時期文化（兩河流域、埃及、中國）不同的地方，討論紀錄====&lt;br /&gt;
丁老師：特別的地方在哪？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
藍寧：建築有特別規劃，有規劃排水系統。建築方正&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾：土磚壘的，很厚實。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：土磚的原料？是印度河邊的泥，泥壓到模型裡面，燒硬。要壘多少磚？燒磚需要燃料，燃料從哪來？只能砍樹林。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：如果氾濫完一次。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
昀蓁：河水氾濫過後城市被淹掉，會再蓋一次。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：重建城市需要燒多少磚？房子蓋在河邊，清洗太麻煩，直接在上面再蓋一層。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：問昀，周而復始，印度河又氾濫，累積重建要燒多少木柴？這就是學習單能寫的。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：問顯淳能看到什麼？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
顯淳：衛生系統很厲害。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：家家有衛浴，而且有下水道，排出來的都沖進印度河。從這點來說，特別在哪裡？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：在那時候，這是超高規格的建築，給每一家蓋磚房，而且都有衛浴。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
亞飛：代表衛生很先進。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
至允：沒有絕對的王。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：政體比較和平。同時期的其他地方，平民是奴隸，想吃飽飯都困難。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：印度流域這邊給老百姓蓋磚房，很平等。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
汝川：窗戶跟門朝小巷開，不是朝大街。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：磚房一定有門有窗。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：可能什麼原因？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
昀蓁：水好出去？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：推測大街是給水走的。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾：房子外面有城牆。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：對！城牆代表他們有外敵。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
藍寧：挖水井，取地下水。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：地下水層比河面更高。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：毛細作用。都是砂岩或砂質的地形，岩石或沙粒對水有吸引力，吸引水拉到比外面還高。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
土是多孔砂質地孔，地下水的水面更高，很容易把水水擠出來。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
大家回去做學習單。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
中國古代是半洞穴居，只有王住房。與印度流域不一樣，人類並不平等。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
有合約，代表人類交易進入信用階段。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
印章的存在是防偽。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
滅絕的原因：生態破壞過於巨大&lt;br /&gt;
===2021.3.29===&lt;br /&gt;
#昀蓁報告[[奧克斯戰車模型]]&lt;br /&gt;
問題：&lt;br /&gt;
#為什麼在波斯之前沒有那麼大的帝國？&lt;br /&gt;
#馬，騎兵&lt;br /&gt;
#鐵/戰爭&lt;br /&gt;
#軸心時代&lt;br /&gt;
#什麼叫做帝國？&lt;br /&gt;
#溫泉關戰役&lt;br /&gt;
====維繫國家討論====&lt;br /&gt;
一個國家的組成討論&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#經濟&lt;br /&gt;
#宗教&lt;br /&gt;
#政治&lt;br /&gt;
慕禾：國族認同。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：以前主要是需要服從，羅馬宣布基督教為國教，這樣才有用。也就是宗教。統一信仰。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
某人：種田&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
昀蓁：宗教&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
至允：軍隊&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾：要讓人民承認國家，寬容各民族&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：副作用是什麼？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
顯淳：經商&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：對！因為農業可以自給自足，有市場就需要相互靠攏。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
藍寧：統一文字。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：用方塊字才有用，拼音就不行了。這樣永遠統一不起來。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：文官系統。與封建制度相對。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
恕禾：伊斯蘭教教義-一生至少朝聖一次。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：需要捐錢給教會。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
一個月要讀可蘭經&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
聖戰士。打仗時不能被女人打死。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
二十世紀的羅馬帝國就是美國。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
沙烏地阿拉伯與美國勾結，國際貿易用美元。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美國用紙與全世界換物資。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
台幣用美元當本錢&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
大家都信好萊塢，底層人民認同國家，高等人民認同教育。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美國的教育階級化，諾貝爾獎很多美國人。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美國的軍隊最強。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
亞飛：飛機&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
水運。&lt;br /&gt;
=====重點整理=====&lt;br /&gt;
{{討論:奧克斯戰車模型}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2021.4.12===&lt;br /&gt;
#藍寧報告「奧古斯都銅像」&lt;br /&gt;
#請藍寧補充報告屋大維在羅馬國國內的政治地位&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2021.4.19===&lt;br /&gt;
===2021.4.26===&lt;br /&gt;
===2021.5.2===&lt;br /&gt;
===2021.5.10===&lt;br /&gt;
===2021.5.17===&lt;br /&gt;
===2021.5.24===&lt;br /&gt;
===2021.5.31===&lt;br /&gt;
===2021.6.7===&lt;br /&gt;
===2021.6.21===&lt;br /&gt;
===2021.6.28===&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
	</entry>
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		<updated>2021-04-12T07:00:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​/* 2021.4.12 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:用大英百品學世界歷史]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==簡易日誌==&lt;br /&gt;
===2021.03.08===&lt;br /&gt;
#簡介這堂課要做什麼&lt;br /&gt;
#請同學們找要報告的文物&lt;br /&gt;
===2021.03.15===&lt;br /&gt;
#同學開始建自己的百品 wiki 頁&lt;br /&gt;
#建展品資料夾&lt;br /&gt;
#調整分類頁&lt;br /&gt;
#[[日本柿右衛門大象]]&lt;br /&gt;
#協助同學準備報告&lt;br /&gt;
===2021.03.22===&lt;br /&gt;
#稚博報告[[印度河谷圖章]]&lt;br /&gt;
#介紹印度河流域的興衰&lt;br /&gt;
====針對印度河谷文化與同時期文化（兩河流域、埃及、中國）不同的地方，討論紀錄====&lt;br /&gt;
丁老師：特別的地方在哪？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
藍寧：建築有特別規劃，有規劃排水系統。建築方正&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾：土磚壘的，很厚實。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：土磚的原料？是印度河邊的泥，泥壓到模型裡面，燒硬。要壘多少磚？燒磚需要燃料，燃料從哪來？只能砍樹林。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：如果氾濫完一次。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
昀蓁：河水氾濫過後城市被淹掉，會再蓋一次。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：重建城市需要燒多少磚？房子蓋在河邊，清洗太麻煩，直接在上面再蓋一層。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：問昀，周而復始，印度河又氾濫，累積重建要燒多少木柴？這就是學習單能寫的。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：問顯淳能看到什麼？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
顯淳：衛生系統很厲害。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：家家有衛浴，而且有下水道，排出來的都沖進印度河。從這點來說，特別在哪裡？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：在那時候，這是超高規格的建築，給每一家蓋磚房，而且都有衛浴。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
亞飛：代表衛生很先進。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
至允：沒有絕對的王。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：政體比較和平。同時期的其他地方，平民是奴隸，想吃飽飯都困難。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：印度流域這邊給老百姓蓋磚房，很平等。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
汝川：窗戶跟門朝小巷開，不是朝大街。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：磚房一定有門有窗。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：可能什麼原因？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
昀蓁：水好出去？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：推測大街是給水走的。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾：房子外面有城牆。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：對！城牆代表他們有外敵。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
藍寧：挖水井，取地下水。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：地下水層比河面更高。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：毛細作用。都是砂岩或砂質的地形，岩石或沙粒對水有吸引力，吸引水拉到比外面還高。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
土是多孔砂質地孔，地下水的水面更高，很容易把水水擠出來。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
大家回去做學習單。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
中國古代是半洞穴居，只有王住房。與印度流域不一樣，人類並不平等。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
有合約，代表人類交易進入信用階段。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
印章的存在是防偽。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
滅絕的原因：生態破壞過於巨大&lt;br /&gt;
===2021.3.29===&lt;br /&gt;
#昀蓁報告[[奧克斯戰車模型]]&lt;br /&gt;
問題：&lt;br /&gt;
#為什麼在波斯之前沒有那麼大的帝國？&lt;br /&gt;
#馬，騎兵&lt;br /&gt;
#鐵/戰爭&lt;br /&gt;
#軸心時代&lt;br /&gt;
#什麼叫做帝國？&lt;br /&gt;
#溫泉關戰役&lt;br /&gt;
====維繫國家討論====&lt;br /&gt;
一個國家的組成討論&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#經濟&lt;br /&gt;
#宗教&lt;br /&gt;
#政治&lt;br /&gt;
慕禾：國族認同。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：以前主要是需要服從，羅馬宣布基督教為國教，這樣才有用。也就是宗教。統一信仰。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
某人：種田&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
昀蓁：宗教&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
至允：軍隊&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
慕禾：要讓人民承認國家，寬容各民族&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：副作用是什麼？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
顯淳：經商&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：對！因為農業可以自給自足，有市場就需要相互靠攏。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
藍寧：統一文字。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：用方塊字才有用，拼音就不行了。這樣永遠統一不起來。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：文官系統。與封建制度相對。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
恕禾：伊斯蘭教教義-一生至少朝聖一次。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
丁老師：需要捐錢給教會。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
一個月要讀可蘭經&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
聖戰士。打仗時不能被女人打死。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
二十世紀的羅馬帝國就是美國。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
沙烏地阿拉伯與美國勾結，國際貿易用美元。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美國用紙與全世界換物資。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
台幣用美元當本錢&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
大家都信好萊塢，底層人民認同國家，高等人民認同教育。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美國的教育階級化，諾貝爾獎很多美國人。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美國的軍隊最強。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
亞飛：飛機&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
水運。&lt;br /&gt;
=====重點整理=====&lt;br /&gt;
{{討論:奧克斯戰車模型}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2021.4.12===&lt;br /&gt;
#藍寧報告「奧古斯都銅像」&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2021.4.19===&lt;br /&gt;
===2021.4.26===&lt;br /&gt;
===2021.5.2===&lt;br /&gt;
===2021.5.10===&lt;br /&gt;
===2021.5.17===&lt;br /&gt;
===2021.5.24===&lt;br /&gt;
===2021.5.31===&lt;br /&gt;
===2021.6.7===&lt;br /&gt;
===2021.6.21===&lt;br /&gt;
===2021.6.28===&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
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		<title>HTML/重要的標記、屬性、樣式</title>
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		<updated>2021-03-30T07:19:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​建立內容為「===Microsoft Windows=== ===Apple IOS===」的新頁面&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;===Microsoft Windows===&lt;br /&gt;
===Apple IOS===&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
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		<title>自主學習輔導平台/主題分享/Etherpad使用說明</title>
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		<updated>2021-03-30T06:24:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:自主學習輔導平台]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/screenshot.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
===進入Etherpad===&lt;br /&gt;
*點擊連結[http://urclass.net:9001 http://urclass.net:9001]會看到以下畫面&lt;br /&gt;
*進入課程網站[http://chinese-learning.info/EMEP/ 自主學習輔導平台建構]，點選「社群發展」、「即時共筆工具」。&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/新記事本.png&amp;#039; width=90% style=&amp;#039;float:center;&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*點擊New Pad會使用亂碼新增一份文件，在or create/open a Pad with the name:的對話框填入想要的名字，就會依據填入的名字創建Pad，例如：http://jendo.org:9001/p/New&lt;br /&gt;
*進入之後就會看到以下畫面，接下來只要將連結發給別人，就可以一起編輯囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/icons2/etherpad_full_features.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===新增名字===&lt;br /&gt;
從右上角拉出框框，接著輸入編輯人員姓名&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/輸入名字.png&amp;#039; width=300&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/輸入名字(CH).png&amp;#039; width=300&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===文字格式===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/icons2/文字編輯_工作區域%201.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Chat===&lt;br /&gt;
點選左下角的CHAT按鈕接著就能與其他在線的同學們聊天囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Chat.png&amp;#039; width=300&amp;gt;→&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/CHAT2.png&amp;#039; width=400&amp;gt;&lt;br /&gt;
===Pad Settings===&lt;br /&gt;
在Pad Settings中可設定語言及字體。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Pad%20Settings.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/記事本設定.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
*永遠在螢幕上顯示聊天，在螢幕上顯示聊天&lt;br /&gt;
*顯示聊天與使用者，聊天時顯示使用者姓名&lt;br /&gt;
*協作者顏色，顯示其他協作者的顏色，以便確認輸入者&lt;br /&gt;
*行號，顯示行號&lt;br /&gt;
*從右至左讀取內容，或相反&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Share This Pad===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Share%20this%20pad.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/分享此記事本.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
分享時可設定READ ONLY。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Import &amp;amp; Export===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Import%20&amp;amp;%20Export.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/匯出&amp;amp;匯入.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
可以匯入或匯出，匯出的格式分為：Etherpad、HTML、純文字。&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
	</entry>
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		<title>自主學習輔導平台/主題分享/Etherpad使用說明</title>
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		<updated>2021-03-30T05:34:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​/* 文字格式 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:自主學習輔導平台]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/screenshot.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
===進入Etherpad===&lt;br /&gt;
*點擊連結[http://jendo.org:9001 http://jendo.org:9001]會看到以下畫面&lt;br /&gt;
*進入課程網站[http://chinese-learning.info/EMEP/ 自主學習輔導平台建構]，點選「社群發展」、「即時共筆工具」。&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/新記事本.png&amp;#039; width=90% style=&amp;#039;float:center;&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*點擊New Pad會使用亂碼新增一份文件，在or create/open a Pad with the name:的對話框填入想要的名字，就會依據填入的名字創建Pad，例如：http://jendo.org:9001/p/New&lt;br /&gt;
*進入之後就會看到以下畫面，接下來只要將連結發給別人，就可以一起編輯囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/icons2/etherpad_full_features.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===新增名字===&lt;br /&gt;
從右上角拉出框框，接著輸入編輯人員姓名&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/輸入名字.png&amp;#039; width=300&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/輸入名字(CH).png&amp;#039; width=300&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===文字格式===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/icons2/文字編輯_工作區域%201.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Chat===&lt;br /&gt;
點選左下角的CHAT按鈕接著就能與其他在線的同學們聊天囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Chat.png&amp;#039; width=300&amp;gt;→&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/CHAT2.png&amp;#039; width=400&amp;gt;&lt;br /&gt;
===Pad Settings===&lt;br /&gt;
在Pad Settings中可設定語言及字體。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Pad%20Settings.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/記事本設定.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
*永遠在螢幕上顯示聊天，在螢幕上顯示聊天&lt;br /&gt;
*顯示聊天與使用者，聊天時顯示使用者姓名&lt;br /&gt;
*協作者顏色，顯示其他協作者的顏色，以便確認輸入者&lt;br /&gt;
*行號，顯示行號&lt;br /&gt;
*從右至左讀取內容，或相反&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Share This Pad===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Share%20this%20pad.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/分享此記事本.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
===Import &amp;amp; Export===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Import%20&amp;amp;%20Export.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/匯出&amp;amp;匯入.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
可以匯入或匯出，匯出的格式分為：Etherpad、HTML、純文字。&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
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		<updated>2021-03-30T04:14:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​/* Pad Settings */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:自主學習輔導平台]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/screenshot.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
===進入Etherpad===&lt;br /&gt;
*點擊連結[http://jendo.org:9001 http://jendo.org:9001]會看到以下畫面&lt;br /&gt;
*進入課程網站[http://chinese-learning.info/EMEP/ 自主學習輔導平台建構]，點選「社群發展」、「即時共筆工具」。&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/新記事本.png&amp;#039; width=90% style=&amp;#039;float:center;&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*點擊New Pad會使用亂碼新增一份文件，在or create/open a Pad with the name:的對話框填入想要的名字，就會依據填入的名字創建Pad，例如：http://jendo.org:9001/p/New&lt;br /&gt;
*進入之後就會看到以下畫面，接下來只要將連結發給別人，就可以一起編輯囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/icons2/etherpad_full_features.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===新增名字===&lt;br /&gt;
從右上角拉出框框，接著輸入編輯人員姓名&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/輸入名字.png&amp;#039; width=300&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/輸入名字(CH).png&amp;#039; width=300&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===文字格式===&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
===Chat===&lt;br /&gt;
點選左下角的CHAT按鈕接著就能與其他在線的同學們聊天囉！&lt;br /&gt;
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===Pad Settings===&lt;br /&gt;
在Pad Settings中可設定語言及字體。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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*永遠在螢幕上顯示聊天，在螢幕上顯示聊天&lt;br /&gt;
*顯示聊天與使用者，聊天時顯示使用者姓名&lt;br /&gt;
*協作者顏色，顯示其他協作者的顏色，以便確認輸入者&lt;br /&gt;
*行號，顯示行號&lt;br /&gt;
*從右至左讀取內容，或相反&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
===Import &amp;amp; Export===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Import%20&amp;amp;%20Export.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/匯出&amp;amp;匯入.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
可以匯入或匯出，匯出的格式分為：Etherpad、HTML、純文字。&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
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		<title>自主學習輔導平台/主題分享/Etherpad使用說明</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​/* Pad Settings */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:自主學習輔導平台]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/screenshot.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
===進入Etherpad===&lt;br /&gt;
*點擊連結[http://jendo.org:9001 http://jendo.org:9001]會看到以下畫面&lt;br /&gt;
*進入課程網站[http://chinese-learning.info/EMEP/ 自主學習輔導平台建構]，點選「社群發展」、「即時共筆工具」。&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/新記事本.png&amp;#039; width=90% style=&amp;#039;float:center;&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*點擊New Pad會使用亂碼新增一份文件，在or create/open a Pad with the name:的對話框填入想要的名字，就會依據填入的名字創建Pad，例如：http://jendo.org:9001/p/New&lt;br /&gt;
*進入之後就會看到以下畫面，接下來只要將連結發給別人，就可以一起編輯囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/icons2/etherpad_full_features.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===新增名字===&lt;br /&gt;
從右上角拉出框框，接著輸入編輯人員姓名&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/輸入名字.png&amp;#039; width=300&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/輸入名字(CH).png&amp;#039; width=300&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===文字格式===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/文字編輯_工作區域%201.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Chat===&lt;br /&gt;
點選左下角的CHAT按鈕接著就能與其他在線的同學們聊天囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Chat.png&amp;#039; width=300&amp;gt;→&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/CHAT2.png&amp;#039; width=400&amp;gt;&lt;br /&gt;
===Pad Settings===&lt;br /&gt;
在Pad Settings中可設定語言及字體。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Pad%20Settings.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/記事本設定.png&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*永遠在螢幕上顯示聊天，在螢幕上顯示聊天&lt;br /&gt;
*顯示聊天與使用者，聊天時顯示使用者姓名&lt;br /&gt;
*協作者顏色，顯示其他協作者的顏色，以便確認輸入者&lt;br /&gt;
*行號，顯示行號&lt;br /&gt;
*從右至左讀取內容，或相反&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Share This Pad===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Share%20this%20pad.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/分享此記事本.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
分享時可設定READ ONLY。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Import &amp;amp; Export===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Import%20&amp;amp;%20Export.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/匯出&amp;amp;匯入.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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		<author><name>張又懿</name></author>
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		<title>自主學習輔導平台/主題分享/Etherpad使用說明</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​/* 新增名字 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:自主學習輔導平台]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/screenshot.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
===進入Etherpad===&lt;br /&gt;
*點擊連結[http://jendo.org:9001 http://jendo.org:9001]會看到以下畫面&lt;br /&gt;
*進入課程網站[http://chinese-learning.info/EMEP/ 自主學習輔導平台建構]，點選「社群發展」、「即時共筆工具」。&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/新記事本.png&amp;#039; width=90% style=&amp;#039;float:center;&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*點擊New Pad會使用亂碼新增一份文件，在or create/open a Pad with the name:的對話框填入想要的名字，就會依據填入的名字創建Pad，例如：http://jendo.org:9001/p/New&lt;br /&gt;
*進入之後就會看到以下畫面，接下來只要將連結發給別人，就可以一起編輯囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/icons2/etherpad_full_features.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===新增名字===&lt;br /&gt;
從右上角拉出框框，接著輸入編輯人員姓名&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/輸入名字.png&amp;#039; width=300&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/輸入名字(CH).png&amp;#039; width=300&amp;gt;&lt;br /&gt;
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===Chat===&lt;br /&gt;
點選左下角的CHAT按鈕接著就能與其他在線的同學們聊天囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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===Pad Settings===&lt;br /&gt;
在Pad Settings中可設定語言及字體。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Pad%20Settings.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
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*顯示聊天與使用者，聊天時顯示使用者姓名&lt;br /&gt;
*協作者顏色，顯示其他協作者的顏色，以便確認輸入者&lt;br /&gt;
*行號，顯示行號&lt;br /&gt;
*從右至左讀取內容，或相反&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Share This Pad===&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
===Import &amp;amp; Export===&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
可以匯入或匯出，匯出的格式分為：Etherpad、HTML、純文字。&lt;/div&gt;</summary>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
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&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/screenshot.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
===進入Etherpad===&lt;br /&gt;
*點擊連結[http://jendo.org:9001 http://jendo.org:9001]會看到以下畫面&lt;br /&gt;
*進入課程網站[http://chinese-learning.info/EMEP/ 自主學習輔導平台建構]，點選「社群發展」、「即時共筆工具」。&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/新記事本.png&amp;#039; width=90% style=&amp;#039;float:center;&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
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*進入之後就會看到以下畫面，接下來只要將連結發給別人，就可以一起編輯囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/icons2/etherpad_full_features.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===新增名字===&lt;br /&gt;
從右上角拉出框框，接著輸入編輯人員姓名&lt;br /&gt;
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點選左下角的CHAT按鈕接著就能與其他在線的同學們聊天囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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===Pad Settings===&lt;br /&gt;
在Pad Settings中可設定語言及字體。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Pad%20Settings.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
*永遠在螢幕上顯示聊天，在螢幕上顯示聊天&lt;br /&gt;
*顯示聊天與使用者，聊天時顯示使用者姓名&lt;br /&gt;
*協作者顏色，顯示其他協作者的顏色，以便確認輸入者&lt;br /&gt;
*行號，顯示行號&lt;br /&gt;
*從右至左讀取內容，或相反&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Share This Pad===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Share%20this%20pad.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/分享此記事本.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
===Import &amp;amp; Export===&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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===新增名字===&lt;br /&gt;
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===Pad Settings===&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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*協作者顏色，顯示其他協作者的顏色，以便確認輸入者&lt;br /&gt;
*行號，顯示行號&lt;br /&gt;
*從右至左讀取內容，或相反&lt;br /&gt;
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		<title>自主學習輔導平台/主題分享/Etherpad使用說明</title>
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		<updated>2021-03-30T04:08:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​/* 進入Etherpad */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:自主學習輔導平台]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/screenshot.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
===進入Etherpad===&lt;br /&gt;
*點擊連結[http://jendo.org:9001 http://jendo.org:9001]會看到以下畫面&lt;br /&gt;
*進入課程網站[http://chinese-learning.info/EMEP/ 自主學習輔導平台建構]，點選「社群發展」、「即時共筆工具」。&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/進入畫面.png&amp;#039; width=90% style=&amp;#039;float:center;&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*點擊New Pad會使用亂碼新增一份文件，在or create/open a Pad with the name:的對話框填入想要的名字，就會依據填入的名字創建Pad，例如：http://jendo.org:9001/p/New&lt;br /&gt;
*進入之後就會看到以下畫面，接下來只要將連結發給別人，就可以一起編輯囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/icons2/新記事本&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===新增名字===&lt;br /&gt;
從右上角拉出框框，接著輸入編輯人員姓名&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/輸入名字.png&amp;#039; width=300&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===文字格式===&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
===Chat===&lt;br /&gt;
點選左下角的CHAT按鈕接著就能與其他在線的同學們聊天囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Chat.png&amp;#039; width=300&amp;gt;→&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/CHAT2.png&amp;#039; width=400&amp;gt;&lt;br /&gt;
===Pad Settings===&lt;br /&gt;
在Pad Settings中可設定語言及字體。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Pad%20Settings.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
*永遠在螢幕上顯示聊天，在螢幕上顯示聊天&lt;br /&gt;
*顯示聊天與使用者，聊天時顯示使用者姓名&lt;br /&gt;
*協作者顏色，顯示其他協作者的顏色，以便確認輸入者&lt;br /&gt;
*行號，顯示行號&lt;br /&gt;
*從右至左讀取內容，或相反&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Share This Pad===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Share%20this%20pad.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/分享此記事本.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
分享時可設定READ ONLY。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Import &amp;amp; Export===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Import%20&amp;amp;%20Export.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/匯出&amp;amp;匯入.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
可以匯入或匯出，匯出的格式分為：Etherpad、HTML、純文字。&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
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		<title>自主學習輔導平台/主題分享/Etherpad使用說明</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​/* Share This Pad */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:自主學習輔導平台]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/screenshot.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
===進入Etherpad===&lt;br /&gt;
*點擊連結[http://jendo.org:9001 http://jendo.org:9001]會看到以下畫面&lt;br /&gt;
*進入課程網站[http://chinese-learning.info/EMEP/ 自主學習輔導平台建構]，點選「社群發展」、「即時共筆工具」。&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/進入畫面.png&amp;#039; width=90% style=&amp;#039;float:center;&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*點擊New Pad會使用亂碼新增一份文件，在or create/open a Pad with the name:的對話框填入想要的名字，就會依據填入的名字創建Pad，例如：http://jendo.org:9001/p/New&lt;br /&gt;
*進入之後就會看到以下畫面，接下來只要將連結發給別人，就可以一起編輯囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/icons2/etherpad_full_features.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===新增名字===&lt;br /&gt;
從右上角拉出框框，接著輸入編輯人員姓名&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/輸入名字.png&amp;#039; width=300&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===文字格式===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/文字編輯_工作區域%201.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Chat===&lt;br /&gt;
點選左下角的CHAT按鈕接著就能與其他在線的同學們聊天囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Chat.png&amp;#039; width=300&amp;gt;→&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/CHAT2.png&amp;#039; width=400&amp;gt;&lt;br /&gt;
===Pad Settings===&lt;br /&gt;
在Pad Settings中可設定語言及字體。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Pad%20Settings.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
*永遠在螢幕上顯示聊天，在螢幕上顯示聊天&lt;br /&gt;
*顯示聊天與使用者，聊天時顯示使用者姓名&lt;br /&gt;
*協作者顏色，顯示其他協作者的顏色，以便確認輸入者&lt;br /&gt;
*行號，顯示行號&lt;br /&gt;
*從右至左讀取內容，或相反&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Share This Pad===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Share%20this%20pad.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/分享此記事本.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
分享時可設定READ ONLY。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Import &amp;amp; Export===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Import%20&amp;amp;%20Export.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/匯出&amp;amp;匯入.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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		<author><name>張又懿</name></author>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​/* Import &amp;amp; Export */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:自主學習輔導平台]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/screenshot.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
===進入Etherpad===&lt;br /&gt;
*點擊連結[http://jendo.org:9001 http://jendo.org:9001]會看到以下畫面&lt;br /&gt;
*進入課程網站[http://chinese-learning.info/EMEP/ 自主學習輔導平台建構]，點選「社群發展」、「即時共筆工具」。&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/進入畫面.png&amp;#039; width=90% style=&amp;#039;float:center;&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*點擊New Pad會使用亂碼新增一份文件，在or create/open a Pad with the name:的對話框填入想要的名字，就會依據填入的名字創建Pad，例如：http://jendo.org:9001/p/New&lt;br /&gt;
*進入之後就會看到以下畫面，接下來只要將連結發給別人，就可以一起編輯囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/icons2/etherpad_full_features.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===新增名字===&lt;br /&gt;
從右上角拉出框框，接著輸入編輯人員姓名&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/輸入名字.png&amp;#039; width=300&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===文字格式===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/文字編輯_工作區域%201.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Chat===&lt;br /&gt;
點選左下角的CHAT按鈕接著就能與其他在線的同學們聊天囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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===Pad Settings===&lt;br /&gt;
在Pad Settings中可設定語言及字體。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Pad%20Settings.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
*永遠在螢幕上顯示聊天，在螢幕上顯示聊天&lt;br /&gt;
*顯示聊天與使用者，聊天時顯示使用者姓名&lt;br /&gt;
*協作者顏色，顯示其他協作者的顏色，以便確認輸入者&lt;br /&gt;
*行號，顯示行號&lt;br /&gt;
*從右至左讀取內容，或相反&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Share This Pad===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Share%20this%20pad.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
分享時可設定READ ONLY。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Import &amp;amp; Export===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Import%20&amp;amp;%20Export.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/匯出&amp;amp;匯入.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​/* Import &amp;amp; Export */&lt;/p&gt;
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&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/screenshot.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/進入畫面.png&amp;#039; width=90% style=&amp;#039;float:center;&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*點擊New Pad會使用亂碼新增一份文件，在or create/open a Pad with the name:的對話框填入想要的名字，就會依據填入的名字創建Pad，例如：http://jendo.org:9001/p/New&lt;br /&gt;
*進入之後就會看到以下畫面，接下來只要將連結發給別人，就可以一起編輯囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/icons2/etherpad_full_features.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===新增名字===&lt;br /&gt;
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&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/輸入名字.png&amp;#039; width=300&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===文字格式===&lt;br /&gt;
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===Chat===&lt;br /&gt;
點選左下角的CHAT按鈕接著就能與其他在線的同學們聊天囉！&lt;br /&gt;
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===Pad Settings===&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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*永遠在螢幕上顯示聊天，在螢幕上顯示聊天&lt;br /&gt;
*顯示聊天與使用者，聊天時顯示使用者姓名&lt;br /&gt;
*協作者顏色，顯示其他協作者的顏色，以便確認輸入者&lt;br /&gt;
*行號，顯示行號&lt;br /&gt;
*從右至左讀取內容，或相反&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Share This Pad===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Share%20this%20pad.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
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		<updated>2021-03-30T03:43:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​/* Share This Pad */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
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&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/screenshot.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
===進入Etherpad===&lt;br /&gt;
*點擊連結[http://jendo.org:9001 http://jendo.org:9001]會看到以下畫面&lt;br /&gt;
*進入課程網站[http://chinese-learning.info/EMEP/ 自主學習輔導平台建構]，點選「社群發展」、「即時共筆工具」。&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/進入畫面.png&amp;#039; width=90% style=&amp;#039;float:center;&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*點擊New Pad會使用亂碼新增一份文件，在or create/open a Pad with the name:的對話框填入想要的名字，就會依據填入的名字創建Pad，例如：http://jendo.org:9001/p/New&lt;br /&gt;
*進入之後就會看到以下畫面，接下來只要將連結發給別人，就可以一起編輯囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/icons2/etherpad_full_features.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===新增名字===&lt;br /&gt;
從右上角拉出框框，接著輸入編輯人員姓名&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/輸入名字.png&amp;#039; width=300&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===文字格式===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/文字編輯_工作區域%201.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Chat===&lt;br /&gt;
點選左下角的CHAT按鈕接著就能與其他在線的同學們聊天囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Chat.png&amp;#039; width=300&amp;gt;→&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/CHAT2.png&amp;#039; width=400&amp;gt;&lt;br /&gt;
===Pad Settings===&lt;br /&gt;
在Pad Settings中可設定語言及字體。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Pad%20Settings.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
*永遠在螢幕上顯示聊天，在螢幕上顯示聊天&lt;br /&gt;
*顯示聊天與使用者，聊天時顯示使用者姓名&lt;br /&gt;
*協作者顏色，顯示其他協作者的顏色，以便確認輸入者&lt;br /&gt;
*行號，顯示行號&lt;br /&gt;
*從右至左讀取內容，或相反&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Share This Pad===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Share%20this%20pad.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
分享時可設定READ ONLY。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Import &amp;amp; Export===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Import%20&amp;amp;%20Export.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
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		<title>自主學習輔導平台/主題分享/Etherpad使用說明</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​/* Pad Settings */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:自主學習輔導平台]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/screenshot.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
===進入Etherpad===&lt;br /&gt;
*點擊連結[http://jendo.org:9001 http://jendo.org:9001]會看到以下畫面&lt;br /&gt;
*進入課程網站[http://chinese-learning.info/EMEP/ 自主學習輔導平台建構]，點選「社群發展」、「即時共筆工具」。&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/進入畫面.png&amp;#039; width=90% style=&amp;#039;float:center;&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*點擊New Pad會使用亂碼新增一份文件，在or create/open a Pad with the name:的對話框填入想要的名字，就會依據填入的名字創建Pad，例如：http://jendo.org:9001/p/New&lt;br /&gt;
*進入之後就會看到以下畫面，接下來只要將連結發給別人，就可以一起編輯囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/icons2/etherpad_full_features.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===新增名字===&lt;br /&gt;
從右上角拉出框框，接著輸入編輯人員姓名&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/輸入名字.png&amp;#039; width=300&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
===Chat===&lt;br /&gt;
點選左下角的CHAT按鈕接著就能與其他在線的同學們聊天囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Chat.png&amp;#039; width=300&amp;gt;→&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/CHAT2.png&amp;#039; width=400&amp;gt;&lt;br /&gt;
===Pad Settings===&lt;br /&gt;
在Pad Settings中可設定語言及字體。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Pad%20Settings.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
*永遠在螢幕上顯示聊天，在螢幕上顯示聊天&lt;br /&gt;
*顯示聊天與使用者，聊天時顯示使用者姓名&lt;br /&gt;
*協作者顏色，顯示其他協作者的顏色，以便確認輸入者&lt;br /&gt;
*行號，顯示行號&lt;br /&gt;
*從右至左讀取內容，或相反&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Share This Pad===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Share%20this%20pad.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Import &amp;amp; Export===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Import%20&amp;amp;%20Export.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
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&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:自主學習輔導平台]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/screenshot.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
===進入Etherpad===&lt;br /&gt;
*點擊連結[http://jendo.org:9001 http://jendo.org:9001]會看到以下畫面&lt;br /&gt;
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&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/進入畫面.png&amp;#039; width=90% style=&amp;#039;float:center;&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*點擊New Pad會使用亂碼新增一份文件，在or create/open a Pad with the name:的對話框填入想要的名字，就會依據填入的名字創建Pad，例如：http://jendo.org:9001/p/New&lt;br /&gt;
*進入之後就會看到以下畫面，接下來只要將連結發給別人，就可以一起編輯囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/icons2/etherpad_full_features.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===新增名字===&lt;br /&gt;
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點選左下角的CHAT按鈕接著就能與其他在線的同學們聊天囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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===Pad Settings===&lt;br /&gt;
在Pad Settings中可設定語言及字體。&lt;br /&gt;
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*永遠在螢幕上顯示聊天，在螢幕上顯示聊天&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
===Share This Pad===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Share%20this%20pad.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Import &amp;amp; Export===&lt;br /&gt;
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&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:自主學習輔導平台]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/screenshot.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
===進入Etherpad===&lt;br /&gt;
*點擊連結[http://jendo.org:9001 http://jendo.org:9001]會看到以下畫面&lt;br /&gt;
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*點擊New Pad會使用亂碼新增一份文件，在or create/open a Pad with the name:的對話框填入想要的名字，就會依據填入的名字創建Pad，例如：http://jendo.org:9001/p/New&lt;br /&gt;
*進入之後就會看到以下畫面，接下來只要將連結發給別人，就可以一起編輯囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
===新增名字===&lt;br /&gt;
從右上角拉出框框，接著輸入編輯人員姓名&lt;br /&gt;
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===文字格式===&lt;br /&gt;
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===Pad Settings===&lt;br /&gt;
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*行號，顯示行號&lt;br /&gt;
*從右至左讀取內容，或相反&lt;br /&gt;
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===Share This Pad===&lt;br /&gt;
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===進入Etherpad===&lt;br /&gt;
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*點擊New Pad會使用亂碼新增一份文件，在or create/open a Pad with the name:的對話框填入想要的名字，就會依據填入的名字創建Pad，例如：http://jendo.org:9001/p/New&lt;br /&gt;
*進入之後就會看到以下畫面，接下來只要將連結發給別人，就可以一起編輯囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/icons2/etherpad_full_features.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===新增名字===&lt;br /&gt;
從右上角拉出框框，接著輸入編輯人員姓名&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/輸入名字.png&amp;#039; width=300&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/文字編輯_工作區域%201.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Chat===&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Chat.png&amp;#039; width=300&amp;gt;→&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/CHAT2.png&amp;#039; width=400&amp;gt;&lt;br /&gt;
===Pad Settings===&lt;br /&gt;
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&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
*永遠在螢幕上顯示聊天&lt;br /&gt;
*顯示聊天與使用者&lt;br /&gt;
*協作者顏色&lt;br /&gt;
*行號&lt;br /&gt;
*從右至左讀取內容&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Share This Pad===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Share%20this%20pad.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Import &amp;amp; Export===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Import%20&amp;amp;%20Export.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
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		<title>自主學習輔導平台/主題分享/Etherpad使用說明</title>
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		<updated>2021-03-30T03:27:05Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​/* Import &amp;amp; Export */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:自主學習輔導平台]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/screenshot.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
===進入Etherpad===&lt;br /&gt;
*點擊連結[http://jendo.org:9001 http://jendo.org:9001]會看到以下畫面&lt;br /&gt;
*進入課程網站[http://chinese-learning.info/EMEP/ 自主學習輔導平台建構]，點選「社群發展」、「即時共筆工具」。&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/進入畫面.png&amp;#039; width=90% style=&amp;#039;float:center;&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*點擊New Pad會使用亂碼新增一份文件，在or create/open a Pad with the name:的對話框填入想要的名字，就會依據填入的名字創建Pad，例如：http://jendo.org:9001/p/New&lt;br /&gt;
*進入之後就會看到以下畫面，接下來只要將連結發給別人，就可以一起編輯囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/icons2/etherpad_full_features.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===新增名字===&lt;br /&gt;
從右上角拉出框框，接著輸入編輯人員姓名&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/輸入名字.png&amp;#039; width=300&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===文字格式===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/文字編輯_工作區域%201.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Chat===&lt;br /&gt;
點選左下角的CHAT按鈕接著就能與其他在線的同學們聊天囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Chat.png&amp;#039; width=300&amp;gt;→&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/CHAT2.png&amp;#039; width=400&amp;gt;&lt;br /&gt;
===Pad Settings===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Pad%20Settings.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&lt;br /&gt;
*&lt;br /&gt;
*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Share This Pad===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Share%20this%20pad.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Import &amp;amp; Export===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Import%20&amp;amp;%20Export.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>張又懿</name></author>
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		<title>自主學習輔導平台/主題分享/Etherpad使用說明</title>
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		<updated>2021-03-30T03:26:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​/* Share This Pad */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:自主學習輔導平台]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/screenshot.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
===進入Etherpad===&lt;br /&gt;
*點擊連結[http://jendo.org:9001 http://jendo.org:9001]會看到以下畫面&lt;br /&gt;
*進入課程網站[http://chinese-learning.info/EMEP/ 自主學習輔導平台建構]，點選「社群發展」、「即時共筆工具」。&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/進入畫面.png&amp;#039; width=90% style=&amp;#039;float:center;&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*點擊New Pad會使用亂碼新增一份文件，在or create/open a Pad with the name:的對話框填入想要的名字，就會依據填入的名字創建Pad，例如：http://jendo.org:9001/p/New&lt;br /&gt;
*進入之後就會看到以下畫面，接下來只要將連結發給別人，就可以一起編輯囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/icons2/etherpad_full_features.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===新增名字===&lt;br /&gt;
從右上角拉出框框，接著輸入編輯人員姓名&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/輸入名字.png&amp;#039; width=300&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===文字格式===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/文字編輯_工作區域%201.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Chat===&lt;br /&gt;
點選左下角的CHAT按鈕接著就能與其他在線的同學們聊天囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Chat.png&amp;#039; width=300&amp;gt;→&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/CHAT2.png&amp;#039; width=400&amp;gt;&lt;br /&gt;
===Pad Settings===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Pad%20Settings.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&lt;br /&gt;
*&lt;br /&gt;
*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Share This Pad===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Share%20this%20pad.png&amp;#039; width=30%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Import &amp;amp; Export===&lt;br /&gt;
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		<author><name>張又懿</name></author>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;張又懿：​/* Pad Settings */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[分類:自主學習輔導平台]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/screenshot.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
===進入Etherpad===&lt;br /&gt;
*點擊連結[http://jendo.org:9001 http://jendo.org:9001]會看到以下畫面&lt;br /&gt;
*進入課程網站[http://chinese-learning.info/EMEP/ 自主學習輔導平台建構]，點選「社群發展」、「即時共筆工具」。&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/進入畫面.png&amp;#039; width=90% style=&amp;#039;float:center;&amp;#039;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*點擊New Pad會使用亂碼新增一份文件，在or create/open a Pad with the name:的對話框填入想要的名字，就會依據填入的名字創建Pad，例如：http://jendo.org:9001/p/New&lt;br /&gt;
*進入之後就會看到以下畫面，接下來只要將連結發給別人，就可以一起編輯囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/icons2/etherpad_full_features.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===新增名字===&lt;br /&gt;
從右上角拉出框框，接著輸入編輯人員姓名&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/輸入名字.png&amp;#039; width=300&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===文字格式===&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/文字編輯_工作區域%201.png&amp;#039; width=100%&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Chat===&lt;br /&gt;
點選左下角的CHAT按鈕接著就能與其他在線的同學們聊天囉！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/Chat.png&amp;#039; width=300&amp;gt;→&amp;lt;img src=&amp;#039;http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/etherpad-icon/CHAT2.png&amp;#039; width=400&amp;gt;&lt;br /&gt;
===Pad Settings===&lt;br /&gt;
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*&lt;br /&gt;
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===Share This Pad===&lt;br /&gt;
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		<author><name>張又懿</name></author>
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