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新莊社大當前課程自主學習化初階行動

2026-11-05T02:47:34Z

黃翔薇：

[[分類:社大導入自主學習‎]]

==目標==
一、認識自主學習及 AI 工具 
二、進行六門課的自主學習化再設計 
三、完成自主學習基礎論述文件與首批自主學習實踐文件

==引導人員==
引導人員將陪伴參與人員從認識自主學習到完成自主學習化的追蹤。 
主要成員：
* 操盤階層：丁丁、健一、美慧、昀奇、旭輝、（柯穎瑄）
* 幹部：丁丁找的自主學習協力者、楊雨青、
**彭瀚霆、郭來霖、吳敦仁、楊淳雅之中的志願者（有 pay）
* 115 新莊社大秋季課應徵講師們
* 新莊社大的體制學校合作老師

==內容==
===一、認識自主學習===
* 透過閱讀一組 5~6 篇線上文件或觀看影片（丁丁提供）認識自主學習，並寫心得報告。
* 理解：何謂自主學習，以及如何運用AI與AI代理協助自主學習。

===二、自主學習一日譚 ===
對於自主學習化遇到的問題一起腦力激盪，並串聯資源。 <= 這是誤解，但是須要說清楚要做什麼
* 全日 OST
* 日期：12/12(六） 
* 地點：臺北市南區社區培力基地 / 或新莊社大場地

*花錢僱人：
*# OST 進行助手
*# 拍照 / 整理照片 / 拍短片 / 剪片

===三、共同構思===
# 多通道找學員：跨越社大會員的限制，可以運用原先社大與學校社團合作的管道、政大實驗教育工作者培育共九梯次的學員等。
# 連結體制學校教師：邀請體制學校教師共同參與，促成社大和體制學校朝向開門辦教育。
# 相關社會團體的導入與協力設計。
#*含「新莊社大抬頭社」啟動與進場：引進外部資源協助新莊社大強化公共自主學習。
# 社大社團與體制學校社團連結與自主學習化：串接兩邊社團，組織兩邊社團學員，如：青銀共學。

===四、六門課程的自主學習化再設計===
# 余欣凌的課「動手動腦揪促咪」：對象拉高至以「課程人員、開課者為學員」來設計課程。
# 吳宜靜的「人生不同階段理財規劃學」：建議加上邀請達人焦點座談與達人協作
# 彭瀚霆的課「童趣轉一轉——輕鬆玩傳統陀螺」：拉高到「學習據點」化，可參考宜蘭台灣碗盤博物館、青銀共學。
# 其它課（「旅行水文課——看懂風景裡的水故事」、「都市地景解碼師」、「跟著旅遊學英文」）的講師建議在課程中加入
#*初步設想課內作業設計，多一些讓學員自造或選擇的設計，可在一日譚 OST 時提出彼此討論。
#*設計學員問卷，作為了解學員的相關經驗，如：學員對「水」或「都會」的認識。
#*組織學員：透過課程規劃使學員進行任務分組、發表與交流，期望學員能繼續透過「自組織」進行學習。
#*探討：導入 AI 與 AI 代理

==以上活動的完整紀錄==

新莊社大當前課程自主學習化初階行動

2026-11-05T02:45:40Z

黃翔薇：

[[分類:社大導入自主學習‎]]

==目標==
一、認識自主學習及 AI 工具 
二、進行六門課的自主學習化再設計 
三、完成自主學習基礎論述文件與首批自主學習實踐文件

==引導人員==
引導人員將陪伴參與人員從認識自主學習到完成自主學習化的追蹤。 
主要成員：
* 操盤階層：丁丁、健一、美慧、昀奇、旭輝、（柯穎瑄）
* 幹部：丁丁找的自主學習協力者、楊雨青、
**彭瀚霆、郭來霖、吳敦仁、楊淳雅之中的志願者（有 pay）
* 115 新莊社大秋季課應徵講師們
* 新莊社大的體制學校合作老師

==內容==
===一、認識自主學習===
* 透過閱讀一組 5~6 篇線上文件或觀看影片（丁丁提供）認識自主學習，並寫心得報告。
* 理解：何謂自主學習，以及如何運用AI與AI代理協助自主學習。

===二、自主學習一日譚 ===
對於自主學習化遇到的問題一起腦力激盪，並串聯資源。
* 全日 OST
* 日期：12/12(六） 
* 地點：臺北市南區社區培力基地 / 或新莊社大場地

*花錢僱人：
*# OST 進行助手
*# 拍照 / 整理照片 / 拍短片 / 剪片

===三、共同構思===
# 多通道找學員：跨越社大會員的限制，可以運用原先社大與學校社團合作的管道、政大實驗教育工作者培育共九梯次的學員等。
# 連結體制學校教師：邀請體制學校教師共同參與，促成社大和體制學校朝向開門辦教育。
# 相關社會團體的導入與協力設計。
#*含「新莊社大抬頭社」啟動與進場：引進外部資源協助新莊社大強化公共自主學習。
# 社大社團與體制學校社團連結與自主學習化：串接兩邊社團，組織兩邊社團學員，如：青銀共學。

===四、六門課程的自主學習化再設計===
# 余欣凌的課「動手動腦揪促咪」：對象拉高至以「課程人員、開課者為學員」來設計課程。
# 吳宜靜的「人生不同階段理財規劃學」：建議加上邀請達人焦點座談與達人協作
# 彭瀚霆的課「童趣轉一轉——輕鬆玩傳統陀螺」：拉高到「學習據點」化，可參考宜蘭台灣碗盤博物館、青銀共學。
# 其它課（「旅行水文課——看懂風景裡的水故事」、「都市地景解碼師」、「跟著旅遊學英文」）的講師建議在課程中加入
#*初步設想課內作業設計，多一些讓學員自造或選擇的設計，可在一日譚 OST 時提出彼此討論。
#*設計學員問卷，作為了解學員的相關經驗，如：學員對「水」或「都會」的認識。
#*組織學員：透過課程規劃使學員進行任務分組、發表與交流，期望學員能繼續透過「自組織」進行學習。
#*探討：導入 AI 與 AI 代理

==以上活動的完整紀錄==

新莊社大當前課程自主學習化初階行動

2026-11-05T02:40:56Z

黃翔薇：

[[分類:社大導入自主學習‎]]

==目標==
一、認識自主學習及AI工具 
二、進行六門課的自主學習化再設計 
三、完成自主學習基礎論述文件與首批自主學習實踐文件

==引導人員==
引導人員將陪伴參與人員從認識自主學習到完成自主學習化的追蹤。 
主要成員：
* 操盤階層：丁丁、健一、美慧、昀奇、旭輝、(柯穎瑄)
* 幹部：丁丁找的自主學習協力者、楊雨青、
**彭瀚霆、郭來霖、吳敦仁、楊淳雅之中的志願者(有 pay)
* 115 新莊社大秋季課應徵講師們
* 新莊社大的體制學校合作老師

==內容==
===一、認識自主學習===
* 透過閱讀一組5~6篇線上文件或觀看影片（丁丁提供）認識自主學習，並寫心得報告。
* 理解：何謂自主學習，以及如何運用AI與AI代理協助自主學習。

===二、自主學習一日譚 ===
* 全日OST
* 日期：12/12(六） 
* 地點：臺北市南區社區培力基地 / 或新莊社大場地

*花錢僱人：
*# OST進行助手
*# 拍照 / 整理照片 / 拍短片 / 剪片

===三、共同構思===
# 多通道找學員：跨越社大會員的限制，可以運用原先社大與學校社團合作的管道、政大實驗教育工作者培育共九梯次的學員等。
# 連結體制學校教師：邀請體制學校教師共同參與，促成社大和體制學校朝向開門辦教育。
# 相關社會團體的導入與協力設計。
#*含「新莊社大抬頭社」啟動與進場：引進外部資源協助新莊社大強化公共自主學習。
# 社大社團與體制學校社團連結與自主學習化：串接兩邊社團，組織兩邊社團學員，如：青銀共學。

===四、六門課程的自主學習化再設計===
# 余欣凌的課「動手動腦揪促咪」：對象拉高至以「課程人員、開課者為學員」來設計課程。
# 吳宜靜的「人生不同階段理財規劃學」：建議加上邀請達人焦點座談與達人協作
# 彭瀚霆的課「童趣轉一轉——輕鬆玩傳統陀螺」：拉高到「學習據點」化，可參考宜蘭台灣碗盤博物館、青銀共學。
# 其它課（「旅行水文課——看懂風景裡的水故事」、「都市地景解碼師」、「跟著旅遊學英文」）的講師建議在課程中加入
#*初步設想課內作業設計，多一些讓學員自造或選擇的設計，可在一日譚OST時提出彼此討論。
#*設計學員問卷，作為了解學員的相關經驗，如：學員對「水」或「都會」的認識。
#*組織學員：透過課程規劃使學員進行任務分組、發表與交流，期望學員能繼續透過「自組織」進行學習。
#*探討：導入AI與AI代理

==以上活動的完整紀錄==

新莊社大當前課程自主學習化初階行動

2026-11-05T02:35:43Z

黃翔薇：

[[分類:社大導入自主學習‎]]

==目標==
一、認識自主學習及AI工具 
二、進行六門課的自主學習化再設計 
三、完成自主學習基礎論述文件與首批自主學習實踐文件

==引導人員==
引導人員將陪伴參與人員從認識自主學習到完成自主學習化的追蹤。
主要成員：
* 操盤階層：丁丁、健一、美慧、昀奇、旭輝、(柯穎瑄)
* 幹部：丁丁找的自主學習協力者、楊雨青、
**彭瀚霆、郭來霖、吳敦仁、楊淳雅之中的志願者(有 pay)
* 115 新莊社大秋季課應徵講師們
* 新莊社大的體制學校合作老師

==內容==
===一、認識自主學習===
* 透過閱讀一組5~6篇線上文件或觀看影片（丁丁提供）後寫心得報告。
* 學習：如何運用AI與AI代理協助自主學習

===二、自主學習一日譚 ===
* 全日OST
* 日期：12/12(六） 
* 地點：臺北市南區社區培力基地 / 或新莊社大場地

*花錢僱人：
*# OST進行助手
*# 拍照 / 整理照片 / 拍短片 / 剪片

===三、共同構思===
# 多通道找學員：跨越社大會員的限制，可以運用原先社大與學校社團合作的管道、政大實驗教育工作者培育共九梯次的學員等
# 連結體制學校教師：邀請體制學校教師共同參與，促成社大和體制學校朝向開門辦教育。
# 相關社會團體的導入與協力設計
#*含新莊社大抬頭社啟動與進場：引進外部資源協助新莊社大強化公共自主學習
# 社大社團與體制學校社團連結與自主學習化：串接兩邊社團，組織兩邊社團學員，如：青銀共學。

===四、六門課程的自主學習化再設計===
# 余欣凌的課「動手動腦揪促咪」：對象拉高至以「課程人員、開課者為學員」來設計課程。
# 吳宜靜的「人生不同階段理財規劃學」：建議加上邀請達人焦點座談與達人協作
# 彭瀚霆的課「童趣轉一轉——輕鬆玩傳統陀螺」：拉高到「學習據點」化，如宜蘭台灣碗盤博物館、青銀共學。
# 其他課（「旅行水文課——看懂風景裡的水故事」、「都市地景解碼師」、「跟著旅遊學英文」）的講師建議在課程中加入
#*初步設想課內作業設計，多一些讓學員自造或選擇的設計，可在一日譚OST時提出彼此討論。
#*設計學員問卷，作為了解學員的相關經驗，如：學員對「水」或「都會』的認識。
#*組織學員：透過課程規劃使學員進行任務分組、發表與交流，期望學員能繼續透過「自組織」進行學習。
#*探討：導入AI與AI代理

==以上活動的完整紀錄==

新莊社大當前課程自主學習化初階行動

2026-11-05T02:11:33Z

黃翔薇：

[[分類:社大導入自主學習‎]]

==目標==
一、完成自主學習基礎論述文件與首批自主學習實踐文件 
二、進行六門課的自主學習化再設計 
三、引導參與人員認識自主學習

==引導參與人員==
主要成員：
* 操盤階層：丁丁、健一、美慧、昀奇、旭輝、陳書吟(板橋社大主秘)、(柯穎瑄)
* 幹部：丁丁找的自主學習協力者、楊雨青、
**彭瀚霆、郭來霖、吳敦仁、楊淳雅之中的志願者(有 pay)
* 115 新莊社大秋季課應徵講師們
* 新莊社大的體制學校合作老師
*板橋社大的體制學校合作老師

==內容==
===一、認識自主學習===
* 透過閱讀一組5~6篇線上文件或觀看影片（丁丁提供）後寫心得報告。
* 理解：運用 AI 與 AI 代理

===二、自主學習一日譚 ===
* 全日OST
* 日期：12/12(六） 
* 地點：臺北市南區社區培力基地 / 或新莊社大場地 / 或板橋社大場地

*花錢僱人：
*# OST 進行助手
*# 拍照 / 整理照片 / 拍短片 / 剪片

===三、共同構思===
# 多通道找學員：跨越社大會員的限制，可以運用原先社大與學校社團合作的管道、政大實驗教育工作者培育共九梯次的學員等
# 連結體制學校教師：邀請體制學校教師共同參與，促成社大和體制學校朝向開門辦教育。
# 相關社會團體的導入與協力設計
#*含新莊社大抬頭社啟動與進場：引進外部資源協助新莊社大強化公共自主學習
# 社大社團與體制學校社團連結與自主學習化：串接兩邊社團，組織兩邊社團學員，如：青銀共學。

===四、六門課程的自主學習化再設計===
# 余欣凌的課「動手動腦揪促咪」：對象拉高至以「課程人員、開課者為學員」來設計課程。
# 吳宜靜的「人生不同階段理財規劃學」：建議加上邀請達人焦點座談與達人協作
# 彭瀚霆的課「童趣轉一轉——輕鬆玩傳統陀螺」：拉高到「學習據點」化，如宜蘭台灣碗盤博物館、青銀共學。
# 其他課（「旅行水文課——看懂風景裡的水故事」、「都市地景解碼師」、「跟著旅遊學英文」）的講師建議在課程中加入
#*初步設想課內作業設計，多一些讓學員自造或選擇的設計，可在一日譚OST時提出彼此討論。
#*設計學員問卷，作為了解學員的相關經驗，如：學員對「水」或「都會』的認識。
#*組織學員：透過課程規劃使學員進行任務分組、發表與交流，期望學員能繼續透過「自組織」進行學習。
#*探討：導入 AI 與 AI 代理

==以上活動的完整紀錄==

新莊社大當前課程自主學習化初階行動

2026-11-05T01:58:55Z

黃翔薇：

[[分類:社大導入自主學習‎]]

==目標==
一、完成自主學習基礎論述文件與首批自主學習實踐文件 
二、進行六門課的自主學習化再設計 
三、引導參與人員認識自主學習

==引導參與人員==
主要成員：
* 操盤階層：丁丁、健一、美慧、昀奇、旭輝、陳書吟(板橋社大主秘)、(柯穎瑄)
* 幹部：丁丁找的自主學習協力者、楊雨青、
**彭瀚霆、郭來霖、吳敦仁、楊淳雅之中的志願者(有 pay)
* 115 新莊社大秋季課應徵講師們
* 新莊社大的體制學校合作老師
*板橋社大的體制學校合作老師

==內容==
===一、認識自主學習===
* 透過閱讀一組5~6篇線上文件或觀看影片（丁丁提供）後寫心得報告。
* 理解：運用 AI 與 AI 代理

===二、自主學習一日譚 ===
* 全日OST
* 日期：12/12(六） 
* 地點：臺北市南區社區培力基地 / 或新莊社大場地 / 或板橋社大場地

*花錢僱人：
*# OST 進行助手
*# 拍照 / 整理照片 / 拍短片 / 剪片

===三、共同構思===
# 多通道找學員：跨越社大會員的限制，可以運用原先社大與學校社團合作的管道、政大實驗教育工作者培育共九梯次的學員等
# 連結體制學校教師：邀請體制學校教師共同參與，促成社大和體制學校朝向開門辦教育。
# 相關社會團體的導入與協力設計
#*含新莊社大抬頭社激活與進場：引進外部資源協助新莊社大強化公共自主學習
# 社大社團與體制學校社團連結與自主學習化：串接兩邊社團，組織兩邊社團學員，如：青銀共學。

===四、六門課程的自主學習化再設計===
# 余欣凌的課「動手動腦揪促咪」：對象拉高至以「課程人員、開課者為學員」來設計課程。
# 吳宜靜的「人生不同階段理財規劃學」：建議加上邀請達人焦點座談與達人協作
# 彭瀚霆的課「童趣轉一轉——輕鬆玩傳統陀螺」：拉高到「學習據點」化，如宜蘭台灣碗盤博物館、青銀共學。
# 其他課（「旅行水文課——看懂風景裡的水故事」、「都市地景解碼師」、「跟著旅遊學英文」）的講師建議在課程中加入
#*初步設想課內作業設計，多一些讓學員自造或選擇的設計，可在一日譚OST時提出彼此討論。
#*設計學員問卷，作為了解學員的相關經驗，如：學員對「水」或「都會』的認識。
#*組織學員：透過課程規劃使學員進行任務分組、發表與交流，期望學員能繼續透過「自組織」進行學習。
#*探討：導入 AI 與 AI 代理

==以上活動的完整紀錄==

《烽火未完，生活待續》/卡片內容

2026-10-22T03:56:40Z

黃翔薇：

[[分類:《烽火未完，生活待續》]]
'''角色卡：'''
# 教師（流離失所）(Teacher)
# 民防志工 (Civil Defense Volunteer)
# 教師 (Teacher)
# 家長 (Parent)
# 青年志工 (Young Volunteer)
# 店主 (Shopkeeper)
# IT人員 (IT Worker)（有2張）
# 圖書管理員 (Librarian)
# 藥劑師 (Pharmacist)
# 護理師 (Nurse)
# 公務員 (Civil Servant)
# 年長者 (Elderly Person)
# 獨自生活的年輕人 (Young Adult Alone)
# 消防員/民事防護官 (Firefighter/Civil Defense Officer)
# 醫療保健工作者 (Healthcare Worker)
# 神職人員/社區領袖 (Priest/Community Leader)
# 學生 (Student)
# 育有年幼子女的家長 (Parent with young children)
# 退休人員 (Pensioner)
# 工程師 (Engineer)
# 社工 (Social Worker)
# 市政工人 (Municipal Worker)
# 記者 (Journalist)

P.S.：「消防員/民事防護官」及「育有年幼子女的家長」卡片上尚未附註英文。

'''避難所卡：'''
# 付費公寓——社區網路
# 鄉村小屋
# 樓梯間的一角
# 改建的社區會堂
# 強化地下避難所
# 地下診所
# 工廠的宿舍
# 教堂或社區建築
# 臨時安置處（被指定）
# 避難安置中心
# 毀損的公寓
# 教職員公寓
# 志工寄宿家庭
# 大學宿舍
# 朋友的沙發
# 公寓一樓
# 鄰居家
# 配備完善的公寓大樓
# 親戚的家
# 配備完善的公寓大樓
# 公共建築避難所
# 租來的房間
# 大樓的地下室
# 志工宿舍
# 你的公寓

'''士氣卡：'''
# 你久違地笑了
# 一個來自家鄉的物品
# 突如其來的動力
# 有人回來了
# 來自家人的電話
# 你終於可以休息了
# 老朋友主動聯繫
# 共享的一餐
# 壞消息傳來了
# 感到疲憊
# 一場不該發生的爭執
# 在重要時刻斷電
# 不請自來的建議
# 世界依然持續轉動
# 同情疲乏
# 週年紀念日
# 前線傳來的消息
# 壓力下的爭執
# 無法入睡的夜晚
# 你做了個美夢
# 無意義地刷手機
# 崩潰
# 又一個夜晚

'''資訊卡：'''
# 路線確認安全
# 社區共享表格
# 國外可靠聯絡人
# 電報警示
# 錯誤的方向指引
# 被植入的假資訊
# 通訊全面中斷
# 裝置被沒收
# 互相矛盾的消息
# 手機網路故障
# 資訊過載
# 你以為自己知道的事
# 竊聽
# 醫護人員簡報
# 謠傳的空襲
# 社區警示訊號
# 記者報導
# 緊急廣播
# Telegram 上已認證
# 跨路線情報
# 網路撐住了
# 衛星影像發布
# 援助組織更新
# 訊號恢復

'''留守卡：'''
# 鄰居來敲門
# 斷水了
# 凌晨三點的警報
# 一位老朋友打電話給你
# 空襲——近距離爆炸
# 大樓裡發生了竊盜
# 房屋結構評估
# 藥品到了
# 疏散通知：你所在的街區
# 市場關門了
# 空襲：深夜的警報
# 地下室裡的物資
# 一位不肯離開的老先生
# 包裹送錯了人
# 避難所裡的爭執
# 孩子問為什麼
# 大樓裡的謠言
# 社區花園
# 來自國外的一封信
# 有人回家了
# 在地下室裡的學校
# 你的寵物失蹤了
# 空襲（有2張）
# 窗戶碎了
# 栗子樹開花了

'''撤離卡：'''
# 登記隊伍
# 工作許可證
# 社區募款活動
# 被採訪
# 你的孩子交了朋友
# 家鄉的人找到了你
# 意外的善意
# 臨時工作
# 家鄉來電
# 坐錯了巴士
# 交通路線改道
# 中央廚房關閉了
# 旅途花費超出預期
# 語言障礙——緊急情況
# 錢快用完了
# 遠方的警報
# 你的公寓被砲火擊中了
# 你的城市上新聞了
# 安置中心滿了
# 你的臨時住所被重新分配了
# 寄宿家庭的衝突
# 房東催繳房租
# 流離中的生日
# 愧疚感

《烽火未完，生活待續》/卡片內容

2026-10-22T03:55:28Z

黃翔薇：

[[分類:《烽火未完，生活待續》]]
'''角色卡：'''
# 教師（流離失所）(Teacher)
# 民防志工 (Civil Defense Volunteer)
# 教師 (Teacher)
# 家長 (Parent)
# 青年志工 (Young Volunteer)
# 店主 (Shopkeeper)
# IT人員 (IT Worker)
# 圖書管理員 (Librarian)
# 藥劑師 (Pharmacist)
# 護理師 (Nurse)
# 公務員 (Civil Servant)
# 年長者 (Elderly Person)
# 獨自生活的年輕人 (Young Adult Alone)
# 消防員/民事防護官 (Firefighter/Civil Defense Officer)
# 醫療保健工作者 (Healthcare Worker)
# 神職人員/社區領袖 (Priest/Community Leader)
# 學生 (Student)
# 育有年幼子女的家長 (Parent with young children)
# 退休人員 (Pensioner)
# 工程師 (Engineer)
# 社工 (Social Worker)
# 市政工人 (Municipal Worker)
# 記者 (Journalist)

P.S.：「消防員/民事防護官」及「育有年幼子女的家長」卡片上尚未附註英文。

'''避難所卡：'''
# 付費公寓——社區網路
# 鄉村小屋
# 樓梯間的一角
# 改建的社區會堂
# 強化地下避難所
# 地下診所
# 工廠的宿舍
# 教堂或社區建築
# 臨時安置處（被指定）
# 避難安置中心
# 毀損的公寓
# 教職員公寓
# 志工寄宿家庭
# 大學宿舍
# 朋友的沙發
# 公寓一樓
# 鄰居家
# 配備完善的公寓大樓
# 親戚的家
# 配備完善的公寓大樓
# 公共建築避難所
# 租來的房間
# 大樓的地下室
# 志工宿舍
# 你的公寓

'''士氣卡：'''
# 你久違地笑了
# 一個來自家鄉的物品
# 突如其來的動力
# 有人回來了
# 來自家人的電話
# 你終於可以休息了
# 老朋友主動聯繫
# 共享的一餐
# 壞消息傳來了
# 感到疲憊
# 一場不該發生的爭執
# 在重要時刻斷電
# 不請自來的建議
# 世界依然持續轉動
# 同情疲乏
# 週年紀念日
# 前線傳來的消息
# 壓力下的爭執
# 無法入睡的夜晚
# 你做了個美夢
# 無意義地刷手機
# 崩潰
# 又一個夜晚

'''資訊卡：'''
# 路線確認安全
# 社區共享表格
# 國外可靠聯絡人
# 電報警示
# 錯誤的方向指引
# 被植入的假資訊
# 通訊全面中斷
# 裝置被沒收
# 互相矛盾的消息
# 手機網路故障
# 資訊過載
# 你以為自己知道的事
# 竊聽
# 醫護人員簡報
# 謠傳的空襲
# 社區警示訊號
# 記者報導
# 緊急廣播
# Telegram 上已認證
# 跨路線情報
# 網路撐住了
# 衛星影像發布
# 援助組織更新
# 訊號恢復

'''留守卡：'''
# 鄰居來敲門
# 斷水了
# 凌晨三點的警報
# 一位老朋友打電話給你
# 空襲——近距離爆炸
# 大樓裡發生了竊盜
# 房屋結構評估
# 藥品到了
# 疏散通知：你所在的街區
# 市場關門了
# 空襲：深夜的警報
# 地下室裡的物資
# 一位不肯離開的老先生
# 包裹送錯了人
# 避難所裡的爭執
# 孩子問為什麼
# 大樓裡的謠言
# 社區花園
# 來自國外的一封信
# 有人回家了
# 在地下室裡的學校
# 你的寵物失蹤了
# 空襲
# 窗戶碎了
# 栗子樹開花了

'''撤離卡：'''
# 登記隊伍
# 工作許可證
# 社區募款活動
# 被採訪
# 你的孩子交了朋友
# 家鄉的人找到了你
# 意外的善意
# 臨時工作
# 家鄉來電
# 坐錯了巴士
# 交通路線改道
# 中央廚房關閉了
# 旅途花費超出預期
# 語言障礙——緊急情況
# 錢快用完了
# 遠方的警報
# 你的公寓被砲火擊中了
# 你的城市上新聞了
# 安置中心滿了
# 你的臨時住所被重新分配了
# 寄宿家庭的衝突
# 房東催繳房租
# 流離中的生日
# 愧疚感

《烽火未完，生活待續》/卡片內容

2026-10-22T03:54:07Z

黃翔薇：

[[分類:《烽火未完，生活待續》]]
'''角色卡：'''
# 教師（流離失所）(Teacher)
# 民防志工 (Civil Defense Volunteer)
# 教師 (Teacher)
# 家長 (Parent)
# 青年志工 (Young Volunteer)
# 店主 (Shopkeeper)
# IT人員 (IT Worker)
# 圖書管理員 (Librarian)
# 藥劑師 (Pharmacist)
# 護理師 (Nurse)
# 公務員 (Civil Servant)
# 年長者 (Elderly Person)
# 獨自生活的年輕人 (Young Adult Alone)
# 消防員/民事防護官 (Firefighter/Civil Defense Officer)
# 醫療保健工作者 (Healthcare Worker)
# 神職人員/社區領袖 (Priest/Community Leader)
# 學生 (Student)
# 育有年幼子女的家長 (Parent with young children)
# 退休人員 (Pensioner)
# 工程師 (Engineer)
# 社工 (Social Worker)
# 市政工人 (Municipal Worker)
# 記者 (Journalist)

'''避難所卡：'''
# 付費公寓——社區網路
# 鄉村小屋
# 樓梯間的一角
# 改建的社區會堂
# 強化地下避難所
# 地下診所
# 工廠的宿舍
# 教堂或社區建築
# 臨時安置處（被指定）
# 避難安置中心
# 毀損的公寓
# 教職員公寓
# 志工寄宿家庭
# 大學宿舍
# 朋友的沙發
# 公寓一樓
# 鄰居家
# 配備完善的公寓大樓
# 親戚的家
# 配備完善的公寓大樓
# 公共建築避難所
# 租來的房間
# 大樓的地下室
# 志工宿舍
# 你的公寓

'''士氣卡：'''
# 你久違地笑了
# 一個來自家鄉的物品
# 突如其來的動力
# 有人回來了
# 來自家人的電話
# 你終於可以休息了
# 老朋友主動聯繫
# 共享的一餐
# 壞消息傳來了
# 感到疲憊
# 一場不該發生的爭執
# 在重要時刻斷電
# 不請自來的建議
# 世界依然持續轉動
# 同情疲乏
# 週年紀念日
# 前線傳來的消息
# 壓力下的爭執
# 無法入睡的夜晚
# 你做了個美夢
# 無意義地刷手機
# 崩潰
# 又一個夜晚

'''資訊卡：'''
# 路線確認安全
# 社區共享表格
# 國外可靠聯絡人
# 電報警示
# 錯誤的方向指引
# 被植入的假資訊
# 通訊全面中斷
# 裝置被沒收
# 互相矛盾的消息
# 手機網路故障
# 資訊過載
# 你以為自己知道的事
# 竊聽
# 醫護人員簡報
# 謠傳的空襲
# 社區警示訊號
# 記者報導
# 緊急廣播
# Telegram 上已認證
# 跨路線情報
# 網路撐住了
# 衛星影像發布
# 援助組織更新
# 訊號恢復

'''留守卡：'''
# 鄰居來敲門
# 斷水了
# 凌晨三點的警報
# 一位老朋友打電話給你
# 空襲——近距離爆炸
# 大樓裡發生了竊盜
# 房屋結構評估
# 藥品到了
# 疏散通知：你所在的街區
# 市場關門了
# 空襲：深夜的警報
# 地下室裡的物資
# 一位不肯離開的老先生
# 包裹送錯了人
# 避難所裡的爭執
# 孩子問為什麼
# 大樓裡的謠言
# 社區花園
# 來自國外的一封信
# 有人回家了
# 在地下室裡的學校
# 你的寵物失蹤了
# 空襲
# 窗戶碎了
# 栗子樹開花了

'''撤離卡：'''
# 登記隊伍
# 工作許可證
# 社區募款活動
# 被採訪
# 你的孩子交了朋友
# 家鄉的人找到了你
# 意外的善意
# 臨時工作
# 家鄉來電
# 坐錯了巴士
# 交通路線改道
# 中央廚房關閉了
# 旅途花費超出預期
# 語言障礙——緊急情況
# 錢快用完了
# 遠方的警報
# 你的公寓被砲火擊中了
# 你的城市上新聞了
# 安置中心滿了
# 你的臨時住所被重新分配了
# 寄宿家庭的衝突
# 房東催繳房租
# 流離中的生日
# 愧疚感

《烽火未完，生活待續》/卡片內容

2026-10-22T03:49:10Z

黃翔薇：

[[分類:《烽火未完，生活待續》]]
'''角色卡：'''
# 教師（流離失所）(Teacher)
# 民防志工 (Civil Defense Volunteer)
# 教師 (Teacher)
# 家長 (Parent)
# 青年志工 (Young Volunteer)
# 店主 (Shopkeeper)
# IT人員 (IT Worker)
# 圖書管理員 (Librarian)
# 藥劑師 (Pharmacist)
# 護理師 (Nurse)
# 公務員 (Civil Servant)
# 年長者 (Elderly Person)
# 獨自生活的年輕人 (Young Adult Alone)
# 消防員/民事防護官
# 醫療保健工作者 (Healthcare Worker)
# 神職人員/社區領袖 (Priest/Community Leader)
# 學生 (Student)
# 育有年幼子女的家長
# 退休人員 (Pensioner)
# 工程師 (Engineer)
# 社工 (Social Worker)
# 市政工人 (Municipal Worker)
# 記者 (Journalist)

'''避難所卡：'''
# 付費公寓——社區網路
# 鄉村小屋
# 樓梯間的一角
# 改建的社區會堂
# 強化地下避難所
# 地下診所
# 工廠的宿舍
# 教堂或社區建築
# 臨時安置處（被指定）
# 避難安置中心
# 毀損的公寓
# 教職員公寓
# 志工寄宿家庭
# 大學宿舍
# 朋友的沙發
# 公寓一樓
# 鄰居家
# 配備完善的公寓大樓
# 親戚的家
# 配備完善的公寓大樓
# 公共建築避難所
# 租來的房間
# 大樓的地下室
# 志工宿舍
# 你的公寓

'''士氣卡：'''
# 你久違地笑了
# 一個來自家鄉的物品
# 突如其來的動力
# 有人回來了
# 來自家人的電話
# 你終於可以休息了
# 老朋友主動聯繫
# 共享的一餐
# 壞消息傳來了
# 感到疲憊
# 一場不該發生的爭執
# 在重要時刻斷電
# 不請自來的建議
# 世界依然持續轉動
# 同情疲乏
# 週年紀念日
# 前線傳來的消息
# 壓力下的爭執
# 無法入睡的夜晚
# 你做了個美夢
# 無意義地刷手機
# 崩潰
# 又一個夜晚

'''資訊卡：'''
# 路線確認安全
# 社區共享表格
# 國外可靠聯絡人
# 電報警示
# 錯誤的方向指引
# 被植入的假資訊
# 通訊全面中斷
# 裝置被沒收
# 互相矛盾的消息
# 手機網路故障
# 資訊過載
# 你以為自己知道的事
# 竊聽
# 醫護人員簡報
# 謠傳的空襲
# 社區警示訊號
# 記者報導
# 緊急廣播
# Telegram 上已認證
# 跨路線情報
# 網路撐住了
# 衛星影像發布
# 援助組織更新
# 訊號恢復

'''留守卡：'''
# 鄰居來敲門
# 斷水了
# 凌晨三點的警報
# 一位老朋友打電話給你
# 空襲——近距離爆炸
# 大樓裡發生了竊盜
# 房屋結構評估
# 藥品到了
# 疏散通知：你所在的街區
# 市場關門了
# 空襲：深夜的警報
# 地下室裡的物資
# 一位不肯離開的老先生
# 包裹送錯了人
# 避難所裡的爭執
# 孩子問為什麼
# 大樓裡的謠言
# 社區花園
# 來自國外的一封信
# 有人回家了
# 在地下室裡的學校
# 你的寵物失蹤了
# 空襲
# 窗戶碎了
# 栗子樹開花了

'''撤離卡：'''
# 登記隊伍
# 工作許可證
# 社區募款活動
# 被採訪
# 你的孩子交了朋友
# 家鄉的人找到了你
# 意外的善意
# 臨時工作
# 家鄉來電
# 坐錯了巴士
# 交通路線改道
# 中央廚房關閉了
# 旅途花費超出預期
# 語言障礙——緊急情況
# 錢快用完了
# 遠方的警報
# 你的公寓被砲火擊中了
# 你的城市上新聞了
# 安置中心滿了
# 你的臨時住所被重新分配了
# 寄宿家庭的衝突
# 房東催繳房租
# 流離中的生日
# 愧疚感

《烽火未完，生活待續》/卡片內容

2026-10-22T03:37:38Z

黃翔薇：

[[分類:《烽火未完，生活待續》]]
'''角色卡：'''
# 教師（流離失所）(Teacher)
# 民防志工 (Civil Defense Volunteer)
# 教師 (Teacher)
# 家長 (Parent)
# 青年志工 (Young Volunteer)
# 店主 (Shopkeeper)
# IT人員 (IT Worker)
# 圖書管理員 (Librarian)
# 藥劑師 (Pharmacist)
# 護理師 (Nurse)
# 公務員 (Civil Servant)
# 年長者 (Elderly Person)
# 獨自生活的年輕人 (Young Adult Alone)
# 消防員/民事防護官
# 醫療保健工作者 (Healthcare Worker)
# 神職人員/社區領袖 (Priest/Community Leader)
# 學生 (Student)
# 育有年幼子女的家長
# 退休人員 (Pensioner)
# 工程師 (Engineer)
# 社工 (Social Worker)
# 市政工人 (Municipal Worker)
# 記者 (Journalist)
# IT人員 (IT Worker)

'''避難所卡：'''
# 付費公寓——社區網路
# 鄉村小屋
# 樓梯間的一角
# 改建的社區會堂
# 強化地下避難所
# 地下診所
# 工廠的宿舍
# 教堂或社區建築
# 臨時安置處（被指定）
# 避難安置中心
# 毀損的公寓
# 教職員公寓
# 志工寄宿家庭
# 大學宿舍
# 朋友的沙發
# 公寓一樓
# 鄰居家
# 配備完善的公寓大樓
# 親戚的家
# 配備完善的公寓大樓
# 公共建築避難所
# 租來的房間
# 大樓的地下室
# 志工宿舍
# 你的公寓

'''士氣卡：'''
# 你久違地笑了
# 一個來自家鄉的物品
# 突如其來的動力
# 有人回來了
# 來自家人的電話
# 你終於可以休息了
# 老朋友主動聯繫
# 共享的一餐
# 壞消息傳來了
# 感到疲憊
# 一場不該發生的爭執
# 在重要時刻斷電
# 不請自來的建議
# 世界依然持續轉動
# 同情疲乏
# 週年紀念日
# 前線傳來的消息
# 壓力下的爭執
# 無法入睡的夜晚
# 你做了個美夢
# 無意義地刷手機
# 崩潰
# 又一個夜晚

'''資訊卡：'''
# 路線確認安全
# 社區共享表格
# 國外可靠聯絡人
# 電報警示
# 錯誤的方向指引
# 被植入的假資訊
# 通訊全面中斷
# 裝置被沒收
# 互相矛盾的消息
# 手機網路故障
# 資訊過載
# 你以為自己知道的事
# 竊聽
# 醫護人員簡報
# 謠傳的空襲
# 社區警示訊號
# 記者報導
# 緊急廣播
# Telegram 上已認證
# 跨路線情報
# 網路撐住了
# 衛星影像發布
# 援助組織更新
# 訊號恢復

'''留守卡：'''
# 鄰居來敲門
# 斷水了
# 凌晨三點的警報
# 一位老朋友打電話給你
# 空襲——近距離爆炸
# 大樓裡發生了竊盜
# 房屋結構評估
# 藥品到了
# 疏散通知：你所在的街區
# 市場關門了
# 空襲：深夜的警報
# 地下室裡的物資
# 一位不肯離開的老先生
# 包裹送錯了人
# 避難所裡的爭執
# 孩子問為什麼
# 大樓裡的謠言
# 社區花園
# 來自國外的一封信
# 有人回家了
# 在地下室裡的學校
# 你的寵物失蹤了
# 空襲
# 空襲
# 窗戶碎了
# 栗子樹開花了

'''撤離卡：'''
# 登記隊伍
# 工作許可證
# 社區募款活動
# 被採訪
# 你的孩子交了朋友
# 家鄉的人找到了你
# 意外的善意
# 臨時工作
# 家鄉來電
# 坐錯了巴士
# 交通路線改道
# 中央廚房關閉了
# 旅途花費超出預期
# 語言障礙——緊急情況
# 錢快用完了
# 遠方的警報
# 你的公寓被砲火擊中了
# 你的城市上新聞了
# 安置中心滿了
# 你的臨時住所被重新分配了
# 寄宿家庭的衝突
# 房東催繳房租
# 流離中的生日
# 愧疚感

《烽火未完，生活待續》/卡片內容

2026-10-22T03:32:22Z

黃翔薇：

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'''角色卡：'''
# 教師（流離失所）(Teacher)
# 民防志工 (Civil Defense Volunteer)
# 教師 (Teacher)
# 家長 (Parent)
# 青年志工 (Young Volunteer)
# 店主 (Shopkeeper)
# IT人員 (IT Worker)
# 圖書管理員 (Librarian)
# 藥劑師 (Pharmacist)
# 護理師 (Nurse)
# 公務員 (Civil Servant)
# 年長者 (Elderly Person)
# 獨自生活的年輕人 (Young Adult Alone)
# 消防員/民事防護官
# 醫療保健工作者 (Healthcare Worker)
# 神職人員/社區領袖 (Priest/Community Leader)
# 學生 (Student)
# 育有年幼子女的家長
# 退休人員 (Pensioner)
# 工程師 (Engineer)
# 社工 (Social Worker)
# 市政工人 (Municipal Worker)
# 記者 (Journalist)
# IT人員 (IT Worker)

'''避難所卡：'''
# 付費公寓——社區網路
# 鄉村小屋
# 樓梯間的一角
# 改建的社區會堂
# 強化地下避難所
# 地下診所
# 工廠的宿舍
# 教堂或社區建築
# 臨時安置處（被指定）
# 避難安置中心
# 毀損的公寓
# 教職員公寓
# 志工寄宿家庭
# 大學宿舍
# 朋友的沙發
# 公寓一樓
# 鄰居家
# 配備完善的公寓大樓
# 親戚的家
# 配備完善的公寓大樓
# 公共建築避難所
# 租來的房間
# 大樓的地下室
# 志工宿舍
# 你的公寓

'''士氣卡：'''
# 你久違地笑了
# 一個來自家鄉的物品
# 突如其來的動力
# 有人回來了
# 來自家人的電話
# 你終於可以休息了
# 老朋友主動聯繫
# 共享的一餐
# 壞消息傳來了
# 感到疲憊
# 一場不該發生的爭執
# 在重要時刻斷電
# 不請自來的建議
# 世界依然持續轉動
# 同情疲乏
# 週年紀念日
# 前線傳來的消息
# 壓力下的爭執
# 無法入睡的夜晚
# 你做了個美夢
# 無意義地刷手機
# 崩潰
# 又一個夜晚

'''資訊卡：'''
# 路線確認安全
# 社區共享表格
# 國外可靠聯絡人
# 電報警示
# 錯誤的方向指引
# 被植入的假資訊
# 通訊全面中斷
# 裝置被沒收
# 互相矛盾的消息
# 手機網路故障
# 資訊過載
# 你以為自己知道的事
# 竊聽
# 醫護人員簡報
# 謠傳的空襲
# 社區警示訊號
# 記者報導
# 緊急廣播
# Telegram 上已認證
# 跨路線情報
# 網路撐住了
# 衛星影像發布
# 援助組織更新
# 訊號恢復

'''留守卡：'''
# 鄰居來敲門
# 斷水了
# 凌晨三點的警報
# 一位老朋友打電話給你
# 空襲——近距離爆炸
# 大樓裡發生了竊盜
# 房屋結構評估
# 藥品到了
# 疏散通知：你所在的街區
# 市場關門了
# 空襲：深夜的警報
# 地下室裡的物資
# 一位不肯離開的老先生
# 包裹送錯了人
# 避難所裡的爭執
# 孩子問為什麼
# 大樓裡的謠言
# 社區花園
# 來自國外的一封信
# 有人回家了
# 在地下室裡的學校
# 你的寵物失蹤了
# 空襲
# 空襲
# 窗戶碎了
# 栗子樹開花了

'''撤離卡：'''
#

《烽火未完，生活待續》/卡片內容

2026-10-22T03:27:10Z

黃翔薇：

《烽火未完，生活待續》/卡片內容

2026-10-22T03:22:11Z

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《烽火未完，生活待續》/卡片內容

2026-10-22T03:15:51Z

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《烽火未完，生活待續》/卡片內容

2026-10-22T03:08:26Z

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《烽火未完，生活待續》/卡片內容

2026-10-22T03:06:34Z

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《烽火未完，生活待續》/卡片內容

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黃翔薇：

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'''角色卡：'''
#教師（流離失所）(Teacher)
#民防志工 (Civil Defense Volunteer)
#教師 (Teacher)

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'''士氣卡：'''
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'''資訊卡：'''
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'''留守卡：'''
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'''撤離卡：'''
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《烽火未完，生活待續》/卡片內容

2026-10-22T02:56:37Z

黃翔薇：

[[分類:《烽火未完，生活待續》]]
'''角色卡：'''
#教師（流離失所）（Teacher)
#民防志工（Civil Defense Volunteer)

'''避難所卡：'''
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'''士氣卡：'''
#

'''資訊卡：'''
#

'''留守卡：'''
#

'''撤離卡：'''
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《烽火未完，生活待續》/卡片內容

2026-10-22T02:53:01Z

黃翔薇：

[[分類:《烽火未完，生活待續》]]
'''角色卡：'''
#
‘’’避難所卡’’’
四種卡牌：士氣卡、資訊卡、留守卡、撤離卡，對應遊戲地圖路線中的地圖格