檢視《教育經費編列與管理法》立院修法公聽會參考資料的原始碼

[[分類:重建教育經費保障/修法]]
==民間教育界聯軍==
===(一)去年 8.26 主計總處以「數學上不成立」公式，減列中央政府 500 億的教育經費===
<img src='//urclass.net/files/wikiUsed/為超減而亂算.png' width='750' height='70'/>&emsp;&emsp;<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e9/體積減重量.svg' width=124 height=70 />


# 公式左側的第一項，分母是「教育預算(特定用途）」，但減項的分母卻是「全國各級政府收入淨額(整體財政收入）」。這在數學上並不允許直接相減。這就像是拿「一個班級的體育成績比率」去扣掉「全校的平均體重比率」，兩者的母體基礎完全不同，宛如「體積減重量」，扣出來的數值毫無意義。
# 這個公式的核心目的，在於將中央收入減少的壓力，透過公式計算出的「百分比下降」，直接轉嫁給地方政府去承擔。
# 其實本來依中央減少 3753 億的收入，按比例是可以減少 155 億教育經費的分擔，但主計總處以一個並不成立的公式，硬要減少 500 億的教育經費分擔，結果造成中央政府 355 億的教育經費超減。
# 2025.8.29 行政院修正並發布《中央對直轄市及縣（市）政府補助辦法》，刪除「行政院一般性補助款」補助事項中的「基本財政收支差短補助」與「定額設算之教育、社會福利及基本設施」。
# 民間各教育團體召開記者會，開始倡議「'''教育財政，藍綠休兵'''」，發動「'''重建教育經費保障，參見全國同胞列車'''」。在 2025.8~2026.6 十個月內，舉辦了 16 場各地座談會或客廳會，詳如附件一：列車簡表。

===(二)民間教育界聯軍的組成===
# 教育社運老兵，如振鐸學會、葫蘆墩文化沙龍…等
# 教師團體，如新北市教師會，高雄市教師會，全國高級中等學校教育產業工會…等
# 家長團體，如新北市中小學家長協會、台灣家長教育聯盟…等
# 社區大學，如社區大學全國促進會…等
# 實驗教育，大量的自學社群成員。
在 2026.6.27 江翠國小共有 155 位各路教育界的精英，'''實體出席'''聲援伍麗華、柯志恩、范雲委員的修法版本。詳如附錄三、四。

===(三)民間教育界聯軍的共同訴求===
# 修法明確規範中央與地方教育經費的編列責任。
# 提高

==第一組委員提案：范雲、伍麗華、柯志恩版本==
===第三條===
<table class="nicetable">
    <tr style="text-align: left;">
      <th></th>
      <th>范雲/伍麗華修正條文</th>
      <th>柯志恩修正條文</th>
      <th>現行條文</th>
      <th>說明</th>
    </tr>
    <tr>
      <th>第三條第2項</th>
      <td>各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之百分之二十三<u>；其中中央政府教育經費預算應不低於該年度預算籌編時之前三年度中央政府決算歲入淨額平均值之百分之十二點四</u>。</td>
      <td>各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之百分之二十三<u>；其中中央政府教育經費預算應不低於該年度預算籌編時之前三年度中央政府決算歲入淨額平均值之百分之十二點九</u>。</td>
      <td>各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之百分之二十三。</td>
      <td>明確規範中央政府與地方政府各自的教育經費籌編責任。</td>
    </tr>
</table>
重點：
# 中央政府教育經費的籌編責任，應維持在 2025 年以前的水準。
# 范雲/伍麗華委員的版本，是以 2025 年的預算進行計算。
# 柯志恩委員的版本，是以 2025 年的決算進行計算。

==== 過去十一年中央政府教育經費佔財源比重之變化 ====
{{:2015至2025年中央政府教育經費佔財源比重之變化}}

※注意，其實中央政府教育支出的各成分都在增加，但是中央政府收入增加的速度更快。

==第二組委員提案：==


==附錄：==
<p style='font-size:20pt;font-family:王漢宗魏碑體繁;'>附錄：</p>
===附錄一：重建教育經費保障，參見全國同胞列車===
{{:重建教育經費保障結案報告/各地座談會}}

===附錄二：新北場座談委員致詞===
====范雲委員書面致詞====
<p style='font-size:16pt;font-family:王漢宗魏碑體繁;'>大家好，我是立法委員范雲。</p>

<p style='font-size:16pt;font-family:王漢宗魏碑體繁;'>今天因為我另有行程，無法到現場親自向各位致上感謝與支持，實在深感可惜。</p>

<p style='font-size:16pt;font-family:王漢宗魏碑體繁;'>我在立法院的前12個會期，都在教育及文化委員會，我自己也是大學教師，深知財政基礎和資源分配，會如何影響教育推展。前幾年處理代理教師勞動權益議題時，我們辦公室深入研究《教育經費編列與管理法》，發現地方教育發展基金實質上缺乏監督的問題，甚至在基金裡面編列但未使用的經費轉身一變成為地方政府的小金庫。因此該法如何確實監督、百分之二十三如何確保、由誰支應，都至關重要！近期因為財劃法修法，讓該議題再次浮上檯面，因此我辦公室在丁丁老師帶領的倡議下，正準備提出相關修正草案。</p>

<p style='font-size:16pt;font-family:王漢宗魏碑體繁;'>除了<b>明確規範中央政府與地方政府各自的教育經費籌編責任</b>，也要避免地方長期存在教育經費餘額回流府庫的制度性漏洞，更是期盼在中央政府比照地方，設立中央教育發展基金。才能使中央地方合力，共同推動可長可久的教育政策！</p>

<p style='font-size:16pt;font-family:王漢宗魏碑體繁;'>今天在場有許多第一線的教育實務工作者，要特別跟大家說一聲，辛苦了！一直以來，因為有各位的努力，臺灣的教育制度才能從各方面不斷討論、精進。這是個不容易的過程，但有這麼多關心教育的老師、家長，我相信，改變會發生。我也會努力，繼續與親師生並肩前行。</p>

====伍麗華委員書面致詞====
<p style='font-size:16pt;font-family:王漢宗魏碑體繁;'>教育是國家最重要的投資，也是每一個孩子能否被穩穩接住的關鍵。謝謝長期關心教育經費與制度改革的夥伴們，持續把第一線看到的問題帶進公共討論。</p>

<p style='font-size:16pt;font-family:王漢宗魏碑體繁;'><b>我已經提出修正草案</b>，作為本會期立法院教文委員會的召委，我也會持續把關，希望讓教育經費的編列、管理與運用更加清楚、穩定，也避免地方教育資源因制度漏洞而被稀釋。未來將持續關注法案審查進度，和各界保持對話，讓教育資源真正用在學生、教師與學校最需要的地方。</p>

====柯志恩委員派辦公室主任柯明秀親自來聆聽大家的意見。====

===附錄三：新北場座談會出席者===
{{:列車新北場/出席名單(輕度排版)}}

===附錄四：新北場座談會照片===
<br/>各教育團體代表合照<br/>
<img src='https://urclass.net/uploadFiles/跨校選修/227/IMG_3643.jpeg' width=750 height=500 />
<br/>全體大合照<br/>
<img src='https://urclass.net/uploadFiles/跨校選修/227/IMG_3644.jpeg' width=750 height=500 />
<br/>政大實驗教育培育第九梯學員合照<br/>
<img src='https://urclass.net/uploadFiles/跨校選修/227/IMG_3645.jpeg' width=750 height=500 />
<br/>台中葫蘆墩文化 / 賴厝古錐囡仔合唱團表演<br/>
<img src='https://urclass.net/uploadFiles/跨校選修/227/IMG_3761.jpeg' width=750 height=500 />