「新莊社大當前課程自主學習化初階行動」修訂間的差異
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* 如最後書吟未參加，行動名稱改為「新莊社大當前課程自主學習化初階行動」 | * 如最後書吟未參加，行動名稱改為「新莊社大當前課程自主學習化初階行動」 | ||
| − | == | + | ==目標== |
一、完成自主學習基礎論述文件與首批自主學習實踐文件<br/> | 一、完成自主學習基礎論述文件與首批自主學習實踐文件<br/> | ||
二、進行六門課的自主學習化再設計 | 二、進行六門課的自主學習化再設計 | ||
| + | 三、引導參與人員認識自主學習 | ||
==引導參與人員== | ==引導參與人員== | ||
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*板橋社大的體制學校合作老師（四所） | *板橋社大的體制學校合作老師（四所） | ||
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日期：12/12(六）<br/> | 日期：12/12(六）<br/> | ||
地點：臺北市南區社區培力基地 / 或新莊社大場地 / 或板橋社大場地 | 地點：臺北市南區社區培力基地 / 或新莊社大場地 / 或板橋社大場地 | ||
| − | == | + | ==課程的自主學習化再設計== |
#余欣凌的課拉高至以「課程人員為學員」：藝童桌遊 | #余欣凌的課拉高至以「課程人員為學員」：藝童桌遊 | ||
#吳宜靜的課加上達人焦點座談與達人協作：全齡理財 | #吳宜靜的課加上達人焦點座談與達人協作：全齡理財 | ||
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##探討：導入 AI 與 AI 代理 | ##探討：導入 AI 與 AI 代理 | ||
##相關社會團體的導入與協力設計 | ##相關社會團體的導入與協力設計 | ||
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| − | == | + | ==以上活動的完整紀錄== |
於 2026年11月3日 (二) 11:28 的修訂
兩社大當前課程自主學習化初階行動(兩個月投入 10 萬)：
P.S.
- 中階行動會到達「自主學習三日譚」
- 進階行動會到達「組課」與「課程助理培力」
- 如最後書吟未參加，行動名稱改為「新莊社大當前課程自主學習化初階行動」
目標
一、完成自主學習基礎論述文件與首批自主學習實踐文件
二、進行六門課的自主學習化再設計
三、引導參與人員認識自主學習
引導參與人員
主要成員：
- 操盤階層：丁丁、健一、美慧、昀奇、旭輝、陳書吟(板橋社大主秘)、(柯穎瑄)
- 幹部：丁丁找的自主學習協力者、楊雨青、
- 彭瀚霆、郭來霖、吳敦仁、楊淳雅之中的志願者(有 pay)
- 115 新莊社大秋季課應徵講師們（六位）
- 新莊社大的體制學校合作老師（三所）
- 板橋社大的體制學校合作老師（四所）
一次全日 OST ，拍 / 剪
日期：12/12(六）
地點：臺北市南區社區培力基地 / 或新莊社大場地 / 或板橋社大場地
課程的自主學習化再設計
- 余欣凌的課拉高至以「課程人員為學員」：藝童桌遊
- 吳宜靜的課加上達人焦點座談與達人協作：全齡理財
- 彭瀚霆的課拉高到「學習據點」化：傳統陀螺
- 其他的課加上
- 讀文件(丁丁) / 看影門片：交讀後心得
- 同學的課內作業設計：增加自造或選擇
- 設計學員問卷
- 多通道找學員
- 組織學員
- 連結體制學校教師
- 社大社團與體制學校社團連結與自主學習化
- 探討：導入 AI 與 AI 代理
- 相關社會團體的導入與協力設計
- 含新莊社大抬頭社激活與進場：主旨引進外部資源協助新莊社大強化公共自主學習