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- 2026年11月4日 (三) 16:52 差異 歷史 -1 新莊社大當前課程自主學習化初階行動 →四、六門課程的自主學習化再設計
- 2026年10月27日 (二) 16:19 差異 歷史 -111 保障教育經費對台灣「正的外部性」的案例 →本來長這樣：
- 2026年10月27日 (二) 16:17 差異 歷史 -1,776 保障教育經費對台灣「正的外部性」的案例 →現在長這樣：
- 2026年10月27日 (二) 12:16 差異 歷史 -17 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會 →活動內容
- 2026年10月27日 (二) 12:13 差異 歷史 -20 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會 →活動內容
- 2026年10月27日 (二) 11:52 差異 歷史 -197 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →採訪通知
- 2026年10月23日 (五) 11:28 差異 歷史 +19 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →採訪通知
- 2026年10月23日 (五) 11:25 差異 歷史 +1,592 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →邀請函
- 2026年10月22日 (四) 15:26 差異 歷史 0 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →委員版
- 2026年10月21日 (三) 15:38 差異 歷史 0 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →各方友人版
- 2026年10月21日 (三) 15:37 差異 歷史 +68 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →各方友人版
- 2026年10月21日 (三) 15:36 差異 歷史 +62 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →委員版
- 2026年10月21日 (三) 11:54 差異 歷史 +13 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →各方友人版
- 2026年10月21日 (三) 11:50 差異 歷史 0 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →準備及製作手舉牌（珍珠板輸出）
- 2026年10月21日 (三) 11:48 差異 歷史 +266 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →各方友人版
- 2026年10月21日 (三) 11:47 差異 歷史 -9 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →委員版
- 2026年10月21日 (三) 11:46 差異 歷史 +288 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →委員版
- 2026年10月21日 (三) 11:15 差異 歷史 -2 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →各方友人版
- 2026年10月21日 (三) 11:13 差異 歷史 +31 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →各方友人版
- 2026年10月21日 (三) 11:12 差異 歷史 +31 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →委員版
- 2026年10月21日 (三) 11:10 差異 歷史 +31 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →各方友人版
- 2026年10月21日 (三) 11:09 差異 歷史 +31 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →委員版
- 2026年10月21日 (三) 11:02 差異 歷史 +9 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →各方友人版
- 2026年10月21日 (三) 11:01 差異 歷史 +84 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →委員版
- 2026年10月13日 (二) 16:57 差異 歷史 +2 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →委員版
- 2026年10月13日 (二) 16:57 差異 歷史 +2 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →各方友人版
- 2026年10月13日 (二) 16:56 差異 歷史 0 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →各方友人版
- 2026年10月13日 (二) 16:33 差異 歷史 +3 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →委員版
- 2026年10月13日 (二) 16:12 差異 歷史 -84 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會 →活動內容
- 2026年10月13日 (二) 16:02 差異 歷史 +24 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會 →邀請
- 2026年10月13日 (二) 15:59 差異 歷史 -4 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →各方友人版
- 2026年10月13日 (二) 15:58 差異 歷史 -9 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備 →委員版
- 2026年10月13日 (二) 15:56 差異 歷史 +2,534 「教育不分黨派，經費必須保障」記者會/籌備
- 2026年10月6日 (二) 16:58 差異 歷史 0 剖析「實施自主學習的操作模式」 →關於生活實踐
- 2026年10月6日 (二) 16:57 差異 歷史 +262 剖析「實施自主學習的操作模式」 →關於生活實踐
- 2026年10月6日 (二) 16:53 差異 歷史 +1,703 剖析「實施自主學習的操作模式」
- 2026年10月6日 (二) 16:42 差異 歷史 +47 剖析「實施自主學習的操作模式」 →剖析架構舉例
- 2026年10月6日 (二) 16:40 差異 歷史 +6 剖析「實施自主學習的操作模式」 →剖析架構
- 2026年10月6日 (二) 16:36 差異 歷史 +24 剖析「實施自主學習的操作模式」
- 2026年10月6日 (二) 16:32 差異 歷史 -88 剖析「實施自主學習的操作模式」
- 2026年10月6日 (二) 16:27 差異 歷史 +263 剖析「實施自主學習的操作模式」 →剖析對象參考
- 2026年10月6日 (二) 16:18 差異 歷史 -47 剖析「實施自主學習的操作模式」
- 2026年10月6日 (二) 16:14 差異 歷史 +1 剖析「實施自主學習的操作模式」 →剖析架構
- 2026年10月6日 (二) 16:08 差異 歷史 +171 剖析「實施自主學習的操作模式」 →剖析架構
- 2026年10月6日 (二) 16:00 差異 歷史 +2 剖析「實施自主學習的操作模式」 →讓學習者參與治理自己的學習
- 2026年10月6日 (二) 15:56 差異 歷史 +6 剖析「實施自主學習的操作模式」 →剖析對象
- 2026年10月6日 (二) 15:55 差異 歷史 +4,279 剖析「實施自主學習的操作模式」 →剖析對象
- 2026年10月6日 (二) 15:51 差異 歷史 -8 剖析「實施自主學習的操作模式」 →剖析架構
- 2026年10月6日 (二) 15:50 差異 歷史 +535 剖析「實施自主學習的操作模式」
- 2026年10月6日 (二) 15:44 差異 歷史 +161 剖析「實施自主學習的操作模式」