檢視全民國防施教與推廣至各級學校與終身學習計畫/附件的原始碼

[[分類:全民國防開放課程]]

== 附件一 合作意向書 ==
甲方：中華民國振鐸學會（以下簡稱「甲方」）  
乙方：___________ 發展「社會韌性與全民防衛」課程單元單位（以下簡稱「乙方」）  

中華民國振鐸學會辦理「全民國防施教與推廣至各級學校與終身學習計畫」（以下簡稱「全民國防計畫」），基於教育公益及專業合作之共同願景，甲方誠摯邀請乙方參與並擔任課程開發及推廣。雙方依平等互助原則簽署本合作意向書，以明確合作內容及責任義務，並共同推動全民國防推廣工作。

=== 第一條 合作內容 ===
# 課程開發（2026 年 05 月 01 日 - 2026 年 11 月 30 日）  
乙方提供甲方課程內容安排之專業建議，包含但不限於課程描述、學習目標、評量方式、課程單元及作業內容，並以創用CC授權課程使用於公共利益。
# 教師培力授課（2027 年 01 月 01 日 - 2027 年 05 月 31 日）  
乙方依甲方計畫提供 2 次種子教師培訓之授課，包含但不限於理論講授及操作示範。
# 出席圓桌會議（2027 年 02 月 01 日 - 2027 年 05 月 31 日）  
乙方依甲方計畫，出席全民國防圓桌會議，並提供專業建議。
# 成果彙整與推廣（2027 年 05 月 01 日 - 2027 年 08 月 31 日）  
乙方依甲方計畫參與相關課程與活動之推廣，包含但不限於文字、影音、活動出席、講座等形式。

=== 第二條 報酬與給付條件 ===
==== 1. 合作項目報酬 ====
{| class="wikitable"
! 合作項目 !! 金額 !! 單位 !! 數量 !! 支付條件
|-
| 課程開發費 || 50,000 元 || 每主題 || 按主題數 || 完成開發
|-
| 講師費 || 1,600 元 || 每小時 || 按課程時數 || 完成教師培力課程
|-
| 諮詢費 || 2,000 元 || 次 || 1 || 出席圓桌會議
|-
| 出席費 || 1,500 元 || 每次 || 按出席次數 || 出席相關推廣活動
|}

==== 2. 支付流程 ====
甲方依照乙方完成工作內容之確認，於確認後 60 日內完成款項支付。

=== 第三條 雙方權利義務 ===
# 乙方因不可抗力因素無法履行  
若乙方因不可抗力因素無法按計畫履行合作內容，應於原定活動之前一個月通知甲方，說明協助安排代理之人選，並確保銜接進度順利進行：  
* 代理人交接：乙方負責說明合作進度及內容，確保代理人順利銜接工作。  
* 代理費用支付：甲方於代理人完成合作內容後支付報酬予乙方，再由乙方協助轉交。
# 甲方支持  
甲方應提供必要之資源與行政協助，確保乙方工作順利完成。

=== 第四條 合作終止與爭議解決 ===
# 合作終止條件  
雙方如有一方未履行本意向書所列義務，另一方有權終止合作，並保留追究相應責任之權利。
# 爭議解決機制  
若因本意向書履行發生爭議，雙方應以協商方式解決；協商不成時，雙方同意以甲方所在地法院為管轄法院。

=== 第五條 其他條款 ===
# 本意向書自雙方簽署日起生效，有效期至 2027 年 09 月 01 日。
# 本意向書之任何修改，須經雙方書面同意並簽署方為有效。

甲　方：中華民國振鐸學會  
代 表 人：  
統一編號：  
地　址：  
電　話：  

乙方代表簽署：____________________ 日期：___________


== 附件二 「社會韌性與全民防衛」課程單元說明範例 ==
本計畫主軸（A）發展「社會韌性與全民防衛」課程單元，其中部分將以自主學習為導向，為學習者架構相關知識脈絡。可能的課程脈絡如以下說明：

=== 【第一階段：基礎知識建構與練習】 ===
包含以下四個小主題：

==== 一、千軍萬馬沒法走過臺灣海峽 ====
內容：臺灣之地理位置介紹。

<img src='https://urclass.net/uploadFiles/gogopublic/WPND/申請計畫參考案/臺灣之地理位置介紹.png' />

==== 二、GIS(標識第一島鍊) ====
內容：
* 認識太平洋地區之第一島鏈與第二島鏈之意義，並使用地理資訊系統進行標示。
* 透過均質分組，練習以團隊合作進行群學。
**練習使用共筆頁。
**練習建立 創用CC 授權 之資料庫。
**各組選擇想研究的主題。

<img src='https://urclass.net/uploadFiles/gogopublic/WPND/申請計畫參考案/太平洋地區之第一島鏈與第二島鏈.png' />

==== 三、糧食安全 ====
內容：認識臺灣作為島國之糧食安全與維生物資配送網絡韌性。

<img src='https://urclass.net/uploadFiles/gogopublic/WPND/申請計畫參考案/糧食安全.png' />

==== 四、能源安全 ====
內容：認識家用儲能設備及電網韌性。

=== 【第二階段：行動參與與實作】 ===
包含以下七個小主題：

==== 一、中共包圍台灣怎麼辦 ====
內容：
* 介紹中共攻占台灣的準備。
** 假定什麼情況下會發生？什麼情況下不會發生？
** 討論：中共可能如何買台灣？中共可能如何騙台灣？
* 模擬分析中共攻台可能的情境與防衛應對。
* 成立參訪國家太空中心籌備小組。
* 各組同學選武器進行自主研究。

==== 二、通訊靭性 ====
內容：使用簡單零件自製收音機。

==== 三、俄烏戰例桌遊 ====
內容：學生投入以俄烏戰爭為例設計的桌上遊戲，認識戰時情境及策略。

==== 四、參訪國家太空中心 ====
內容：學生自籌的參訪旅行，認識通訊韌性的現場工作。

==== 五、防災避難規劃 ====
內容：利用先前所學，準備避難包及規劃戰時避難策略。

==== 六、衛生與基礎救護 ====
內容：認識與實際操作練習基礎救護，包含檢傷、包紮、止血、運送傷患等基礎技術。

==== 七、好好用 AI ====
內容：認識 AI 運作方式及資訊戰，討論生活中可能面對的挑戰，提升資訊識讀能力。


=== 【第三階段：自主學習產出】 ===
==== 防衛動員 ====
內容：
* 進行分組選武器的報告
* 小部隊運動射擊練習
* 分組自選主題的展演


== 附件三 「守護台灣施教平台」架構與功能示意圖 ==
施教平台包含搜尋引擎功能（依主題、年齡、施教場域分類），部分公開內容（一般公民可閱覽），其餘內容將以「網路檔案櫃」之型態存在雲端，表達施教意願之單位將取得獨立之帳號密碼，可以檢視與使用這些開放的素材。

「網路檔案櫃」之內容包含：
* 各單元與主題之上課手冊
* 使用手機操作網路檔案櫃之說明
* 同學自主學習之資料夾範例
* 相關的重要QRcode（供參與者快速掃描檢視相關資料）
* 各主題相關之圖片素材

各單元與主題之上課手冊圖例：

各主題相關之圖片素材圖例：