檢視青年彈性學習計畫Ⅱ/籌備會議的原始碼

[[分類:社區大學推動青年彈性學習計畫Ⅱ]]__NOTOC__

===一起來打造自主學習生態系籌備會===
====114/10/22工作會議====
會議時間：2025.11.19 (三) 14:25～15:00

會議內容:

<p>一、全日OST「一起來打造自主學習生態系」（打造自主學習社群）：</p>
:11/30（日）09:30～16:30，人數約30人
# 推自主學習生態系方法論的第一步
# 推今年的「議題組課」，邀請參與者當課主或參課者，丁丁會選一門課做說課型組課（全民國防、好好用AI，機會比較大，會有社大感興趣）：
#*全民國防開課協作
#*台灣房地產未來十年的探討
#*好好用 AI
#*重建教育經費保障 / 縣市教育財政研究
#*公民公共參與
#*議程內容：
#*#如何打造自主學習生態系
#*#組課說明：組課的方法、五門組課介紹
#*#說明OST
#*#可以同時三個場地，題目方向：社大的自主學習經驗剖析：新莊社大、第一社大？/五門組課
#*#綜合分享
# 全日OST＋組課，記錄要完整，才可能把內容加入自主學習核心文本
# 分工：
#*邀約說明文件、報名：君頤
#*產出海報：（丁丁）
#*產出五門組課說明、介紹自主學習生態系、介紹OST：丁丁
#*邀請可能感興趣的社大講師、工作者
#*#全促會：君頤、昱辰、皓昀跟穎瑄有可能。
#*#雙北社大工作者（君頤邀約）：萬華社大怡青、南港社大周聖民、文山社大方方或阿泰、中永和、樹林、淡水、蘆山園，以及推薦的講師。
#*#雙北社大講師（君頤邀約）：AI課程的講師、媒體素養的講師。
#*#新莊青銀共學（丁丁邀約）：美慧、雨青、度昀奇、周妍妍、辜詩吟、彭惠美、陳懷萱、周妮萱。
#*#各方社群（丁丁邀約）

====114/11/19工作會議====
<p>一、11/30（日）全日OST</p>
:目前人數12人，2人中午後到（是否吃午餐待確認）；活動前丁丁會再次宣傳，希望增加到20人以上。

<table class='nicetable  style='border:none' >
<tr><th>時間</th><th>議程</th><th>主持、引言</th></tr>
<tr><th rowspan="3">9:30-10:30</th><th>短講：如何打造自主學習生態系？</th><th rowspan="12">丁志仁</th></tr>
<tr><th>2025 全促會Ｘ振鐸學會：<br/>向未來學習「組課共學」介紹</th></tr>
<tr><th>說明「開放空間會議」（OST）進行方式</th></tr>
<tr><th>10:30-11:30</th><th>討論時段一（兩個提案）</th></tr>
<tr><th>11:30-12:30</th><th>討論時段二（兩個提案）</th></tr>
<tr><th>12:30-13:30</th><th>午餐</th></tr>
<tr><th>13:30-14:30</th><th>討論時段三（兩個提案）</th></tr>
<tr><th>14:30-15:30</th><th>討論時段四（兩個提案）</th></tr>
<tr><th>15:30-15:50</th><th>將各場次紀錄張貼於<br/>「新聞牆」供與會者瀏覽與點評<br/>休息與茶敘</th></tr>
<tr><th>15:50-16:30</th><th>綜合座談與總結</th></tr>
</table>

* 丁丁負責：
*#找2～3個記錄，協助提案討論記錄。
*#編寫手冊並印出。
*#帶OST四項規則的說明海報、貼提案的海報。
* 君頤負責：
*#場佈、1樓架投影。
*#彩色筆、黏土、八張以上海報紙、便利貼、A4紙寫提案、點點貼紙。
*#簽到表、記錄人力領據。
*#訂午餐、餅乾、茶包。
*提案暗樁：社大轉型跟傳承最大的挑戰、如何穿透挑戰？問穎瑄參與的意願。

<p>二、計畫其他事項</p>
*預計展延至5/31；原則上應該是沒問題，再跟志彬確認是否需要丁丁跟終身司打聲招呼。
*組課12月開始啟動。
*焦點團體座談、青年彈性學習發展報告 for 社大：丁丁建議以這個計畫的錢，每月一次焦點座談，都圍繞著社大的轉型跟傳承去討論，看在這件事上可以給什麼建議，若一到五月每月的主策劃者都能找到就很不錯。君頤再跟穎瑄、家慧討論看看大家對此議題的想法。
*經費運用邊走邊看，看哪一部分的工作需要用錢。

===探討重建教育經費保障-籌備列車高雄場===
====活動規劃====
<p><strong>一、前情提要</strong></p>
<p><strong>議題背景：</strong>《教育經費編列與管理法》修法失敗後，教育預算的法定保障機制形同虛設。本次論壇邀請丁丁說明：法案為何被推翻後就無以為繼？「超額刪減」的具體樣態又是什麼？讓每位參與者真正理解這個議題的來龍去脈，以及它為何至關重要。</p>
<p><strong>論壇 CTA（行動號召）：</strong>是否需要推動修法？如何建立長期運作的教育經費研究小組，持續監督與倡議？</p>
<p><strong>為何舉辦這場論壇：</strong>協助在地夥伴深入了解問題全貌——教育經費的核心問題究竟在哪裡？接下來應該採取什麼具體行動？</p>

<p><strong>二、論壇主題</strong></p>
<p>2026均優學習論壇 高雄場－重建教育經費保障</p>

<p><strong>三、論壇三大子題</strong>（三場各一小時）</p>

<p>1.《教育經費編列與管理法》修法概況</p>
<p>2.2025年與2026年中央政府教育補助對照說明</p>
<p>3.如何建立高雄區域教育經費研究社群與發動第二階段重建教育連署</p>
<p><strong>四、論壇時間與地點</strong></p>

<p>時間：2026年3月14日（六）09:00～12:30（08:45 開放報到）</p>
<p>地點：高雄市教師職業工會（高雄市苓雅區輔仁路155號6F-1）</p>

====活動議程====
<html lang="zh-TW">
<head>
<meta charset="UTF-8">
<title>活動流程表</title>
<style>
  table {
    border-collapse: collapse;
    width: 100%;
  }
  th, td {
    border: 1px solid #aaa;
    padding: 6px 10px;
    vertical-align: top;
    font-size: 14px;
  }
  thead th {
    background-color: #fff2cc;
    text-align: center;
    font-weight: bold;
  }
  tr:nth-child(even) td {
    background-color: #fce5cd;
  }
  tr:nth-child(odd) td {
    background-color: #ffffff;
  }
  td:first-child {
    text-align: center;
    white-space: nowrap;
  }
</style>
</head>
<body>

<table>
  <thead>
    <tr>
      <th>時間</th>
      <th>主題／議程</th>
      <th>活動內容</th>
      <th>設備</th>
      <th>工作人員</th>
      <th>備註</th>
    </tr>
  </thead>
  <tbody>
    <tr>
      <td>8:00～8:40</td>
      <td>集合暨場地布置</td>
      <td>1. 8:00 於教師職業工會集合<br>2. 順流程<br>3. 場地布置</td>
      <td>□ 報到台設備<br>□ 電腦設備測試／麥克風<br>□ 桌椅排列<br>□ 活動指示牌張貼</td>
      <td></td>
      <td>＊紙本內容台北帶下去高雄</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>8:40～9:00</td>
      <td>開放報到與入座</td>
      <td>1. 遭請參與者進行入座<br>2. 輕音樂播放</td>
      <td>□ 簽到表<br>□ 姓名貼條／筆<br>□ 播放輕音樂</td>
      <td>冠彰：報到台</td>
      <td>＊確認大家是否需要便當以及葷素</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>9:00～9:10</td>
      <td>開幕</td>
      <td>懷鳴開場＋第一場引言</td>
      <td>□ 電腦設備／麥克風</td>
      <td>冠彰：打電話給便當店確認</td>
      <td>＊打電話給便當店，確認整體數量<br>＊記得拿收據<br>統編：17152640 <br>抬頭：社團法人社區大學全國促進會。</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>9:10～10:10</td>
      <td>〈教育經費編列與管理法〉修法概況</td>
      <td>丁志仁</td>
      <td>□ 電腦設備／麥克風</td>
      <td>拍照</td>
      <td></td>
    </tr>
    <tr>
      <td>10:10～10:20</td>
      <td>交流暨休息</td>
      <td colspan="3" style="text-align:center;">交流與休息</td>
      <td></td>
    </tr>
    <tr>
      <td>10:20～11:20</td>
      <td>2025 年與 2026 年中央政府教育補助對照說明</td>
      <td>閉恩儒、李雅文</td>
      <td>□ 電腦設備／麥克風</td>
      <td>拍照</td>
      <td></td>
    </tr>
    <tr>
      <td>11:20～11:30</td>
      <td>交流休息</td>
      <td colspan="3" style="text-align:center;">交流與休息</td>
      <td>＊撤報到台</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>11:30～12:30</td>
      <td>如何建立高雄區域教育經費研究社群與發動第二階段重建教育連署</td>
      <td>任懷鳴、陳銘彬、李雅文</td>
      <td>□ 電腦設備／麥克風</td>
      <td>拍照<br>冠彰：拿便當</td>
      <td>＊拿便當以及排列葷素</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>12:30～</td>
      <td>發便當、整理場地、散會</td>
      <td>1. 發放便當<br>2. 整理環境清潔／物品歸位<br>3. 散會</td>
      <td>□ 便當</td>
      <td></td>
      <td></td>
    </tr>
  </tbody>
</table>

</body>
</html>

[[分類:重建教育經費保障，參見全國同胞列車]]

====宣傳====

=====宣傳 keyman =====
<p>1.年後（2/23）發Fb、IG、Threads宣傳</p>

=====真實人脈催場=====
# 高雄市教師職業工會/高雄市教師會
#*任懷鳴(教育政策中心主任)
#*李雅文(副理事長)
#*林宗賢(諮詢部主任,高雄市心家長協會第10屆理事長=>愛你一輩子守護團(https://www.20187.org.tw/)=>各地守護團,https://www.20187.org.tw/A/ac/ac2/)
# 高雄市社大
#*王炳文(高雄市社區大學促進會第13屆理事長)
#*陳銘彬(高雄市社區大學促進會第13屆常務理事,高雄市公民監督公僕聯盟)
#*林義倫(高雄市社區大學促進會工作人員)
#*劉孟佳(北高雄社區大學主任)、陳銘彬
# 高督盟系統
# 校長系統
# 家長系統
#*顏任儀(高雄市全人教育家長協會)
#*李宜修(高雄市全人教育家長協會)
# 實驗教育系統
#*侯孟偉(高雄市自學家庭協會)
#*侯怡慧(高雄市自學家庭協會)
#*蕭典義(only 實驗教育)

=====各大通路宣傳文案=====
<details>
<summary><strong>Line版本【2026年均優學習論壇 高雄場－重建教育經費論壇】</strong></summary>

<p>🎓 【2026 均優學習論壇｜高雄場】</p>
<p>重建教育經費保障｜財劃法修法後的制度變動、資源影響與行動可能</p>

<p>❓ 教育經費出了什麼問題？如果你關心教育，卻發現預算、制度越來越看不懂。</p>

<p>2025 年《財政收支劃分法》修法後，教育經費的分配與保障機制已實質改變。</p>
<p>這不只是數字調整，而是關係到：</p>
<p>- 教育資源是否還能穩定投入</p>
<p>- 中央與地方的責任如何被重新劃分</p>
<p>- 未來我們是否還能有效監督、介入與行動</p>

<p>🧭 本論壇以「重建教育經費保障」為核心，帶你一次看清修法重點、補助變化，以及可能的行動方向。</p>

<p>📌 論壇三大主題</p>
<p>1️⃣ 《教育經費編列與管理法》修法重點解析</p>
<p>2️⃣ 2025–2026 年中央政府教育補助變化對照</p>
<p>3️⃣ 區域教育經費研究社群與第二階段行動規劃</p>

<p>🗓 活動資訊</p>
<p>時間｜2026 年 3 月 14 日（六）09:00–12:30</p>
<p>地點｜高雄市教師職業工會（高雄市苓雅區輔仁路 155 號 6F-1）</p>
<p>費用｜免費</p>
<p>報名網站｜<a href="http://urclass.net/AL/signup/signup.php">http://urclass.net/AL/signup/signup.php</a></p>

<p>可事前閱讀之資料：</p>
<p>1. 保障教育經費的原因：<a href="http://suitable.tw/WNRF/QA.php">http://suitable.tw/WNRF/QA.php</a></p>
<p>2. 2025與2026年中央政府教育補助：<a href="http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助">http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助</a></p>

<p>主辦單位：中華民國振鐸學會</p>
<p>協辦單位：高雄市公民監督公僕聯盟、高雄市社區大學促進會、高雄市教師職業工會、高雄市心家長協會</p>
<p>聯絡人：高督盟執行長　任懷鳴　0981-913-300</p>

</details>

<details>
<summary><strong>IG/FB版本【2026年均優學習論壇 高雄場－重建教育經費論壇】</strong></summary>

<p>開學了！孩子走進教室的那一刻，很多人會鬆一口氣，覺得一切照舊。</p>
<p>但今年，有些改變正在發生，只是多數人還沒感覺到。</p>

<p><strong>教育經費出現變化了？</strong></p>
<p>過去，《教育經費編列與管理法》明定：政府教育經費應占政府收入 23%。</p>
<p>這是一條明確的底線，讓學校在規劃師資、設備與長期課程時，有一份穩定的依靠。</p>
<p>2024 年 8 月，在《財政收支劃分法》修法與整體財政壓力下，中央教育預算減少 345 億。</p>
<p>原本有比例保障的結構被調整，部分經費改為需要逐案申請的方式。</p>
<p>原本穩定撥付的資源，開始要寫計畫、競逐名額。</p>

<p><strong>這會帶來什麼影響？</strong></p>
<p>這些變化離生活很近。有些縣市原本就財政吃緊，現在更難補足教育缺口。</p>
<p>營養午餐的補助、校園電費與照明、老舊設備汰換，都要一筆筆盤算。</p>
<p>外師聘任與語言設備更新可能往後排。</p>
<p>校長與行政人員花更多時間在寫計畫、跑流程，而不是專心在教學現場。</p>
<p>對家長來說，也許一時看不出差別。教室還在，課程照常，孩子每天上學。但當經費沒有明確底線，城鄉之間的落差會慢慢拉開。</p>
<p>有資源、有行政能量的學校，比較容易爭取到補助；條件較弱的地區，負擔會更重。</p>
<p>教育機會的差距，往往就是這樣一點一滴累積起來。</p>

<p><strong>為什麼要辦這場論壇？</strong></p>
<p>這場論壇想做幾件事：</p>
<p>✔ 把教育經費調整的脈絡說清楚</p>
<p>✔ 梳理中央與地方財政結構的變化</p>
<p>✔ 討論還有哪些制度設計可以補強</p>
<p>✔ 讓不同世代、立場的人坐下來對話</p>
<p>教育財政關乎孩子能不能在穩定的環境中學習。</p>
<p>開學第一天，我們在意孩子拿到哪本課本，也在意他們未來能不能持續擁有公平的學習條件。</p>

<p>📍 2026年均優學習論壇高雄場｜重建教育經費保障</p>
<p>時間｜2026/03/14（六）9:00～12:30</p>
<p>地點｜高雄市教師職業工會（高雄市苓雅區輔仁路155號6樓之1）</p>
<p>報名連結｜<a href="http://urclass.net/AL/signup/signup.php">http://urclass.net/AL/signup/signup.php</a></p>
<p>活動費用｜免費</p>

<p>可事前閱讀之資料：</p>
<p>1. 保障教育經費的原因：<a href="http://suitable.tw/WNRF/QA.php">http://suitable.tw/WNRF/QA.php</a></p>
<p>2. 2025與2026年中央政府教育補助：<a href="http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助">http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助</a></p>

<p>如果你關心教育現場，關心制度長期的走向，歡迎來聽一聽，也帶著你的疑問一起討論。</p>

<p>主辦單位：中華民國振鐸學會</p>
<p>協辦單位：高雄市公民監督公僕聯盟、高雄市社區大學促進會、高雄市教師職業工會、高雄市心家長協會</p>
<p>聯絡人：高督盟執行長　任懷鳴　0981-913-300</p>

</details>

<details>
<summary><strong>Threads版本【2026年均優學習論壇 高雄場－重建教育經費論壇】</strong></summary>
<p><strong>第一篇（主文）</strong></p>

<p>開學了，家長們鬆了一口氣，覺得一切照舊。</p>
<p>但你可能不知道，我們的教育經費，其實已經悄悄蒸發了 345 億。💸</p>
<p>過去政府有規定，教育經費必須占總收入的 23%。這就像學校的「穩定底薪」，冷氣電費、營養午餐、設備維修都有保障。但因為《財政收支劃分法》修法與整體財政壓力下，此底線變成不同型式了。</p>

<p>這代表什麼？</p>
<p>👉 偏鄉或窮縣市的學校，連換個老舊燈泡都要精打細算。</p>
<p>👉 校長和老師們不能專心備課，每天焦頭爛額在寫企劃、跑流程。</p>
<p>👉 誰的行政資源多，誰就拿得到錢。城鄉落差，正一點一滴被拉大。</p>

<p>教室還在，課本沒變，但孩子們的教育起跑點，正在無形中崩塌。</p>
<p>這不是老師自己的事，這是我們下一代正在面對的現實。</p>

<p>#教育現場 #教育經費 #台灣教育 #偏鄉教育 #家長必看</p>

<p><strong>第二篇（串文回覆）</strong></p>

<p>這一切到底是怎麼發生的？我們還能做什麼？</p>
<p>3/14（六）在高雄，有一場免費的【重建教育經費論壇】。把複雜的財政結構說清楚，也讓大家坐下來找解方。</p>
<p>如果你在乎孩子未來能不能擁有公平的學習條件，歡迎來聽聽！</p>

<p>📍 2026年均優學習論壇高雄場</p>
<p>時間｜2026/03/14（六）9:00～12:30</p>
<p>地點｜高雄市教師職業工會（高雄市苓雅區輔仁路155號6樓之1）</p>
<p>報名連結｜<a href="http://urclass.net/AL/signup/signup.php">http://urclass.net/AL/signup/signup.php</a></p>
<p>活動費用｜免費</p>

<p>可事前閱讀之資料：</p>
<p>1. 保障教育經費的原因：<a href="http://suitable.tw/WNRF/QA.php">http://suitable.tw/WNRF/QA.php</a></p>
<p>2. 2025與2026年中央政府教育補助：<a href="http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助">http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助</a></p>

</details>

====手冊====
丁丁從台北帶來高雄

====上台人員====
<p>1.開幕暨《教育經費編列與管理法》修法概況</p>
<p>【引言】：任懷鳴</p>
<p>【講者】：丁志仁</p>
<p>2.2025年與2026年中央政府教育補助對照</p>
<p>【講者】：閉恩濡、李雅文</p>
<p>3.討論與建立高雄區域教育經費研究社群</p>
<p>【講者】：懷鳴、銘彬、李雅文(中生代)，教師人服、(劉孟佳)，社大人脈</p>

====幕後行政====
<P>1.活動簡報：https://www.canva.com/design/DAHAgltwP2U/eQkXTPMnPIsJ1meETgmP8w/edit
<P>2.簽到表：https://docs.google.com/document/d/19s-Ito0k2a9pIz46zCkVveUCnqInvCBnHORdHWsZu0c/edit?tab=t.0"
<p>3.當天便當：今天便當（800高雄市新興區五福二路186號）</p>


===探討重建教育經費保障-台東場籌備會===
====對台東場列車的芻議：====
=====一、議程方面=====
簡易版：只談教育經費保障，議程半天，如：
<ol>
<li>9：00 ~ 10：10 開幕暨《教育經費編列與管理法》修法概況 –– 丁志仁</li>
<li>10：20 ~ 11：20 2025年與2026年中央政府教育補助對照 –– </li>
<li>11：30 ~ 12：30 討論與建立台東的教育經費研究社群 –– 汪履維 </li>
</ol>

=====二、宣傳=====

======(一)線上======
# 報名網站 urclass.net ：丁丁
# FB：台東助理提供稿件或抄高雄場 / 台北辦公室
# IG：台東助理提供稿件或抄高雄場 / 台北辦公室
# Threads：台東助理提供稿件或抄高雄場 / 台北辦公室
'''丁丁加發：'''
<pre>name	lineName	notice
林東翰	Tung-Han Lin	政大三梯學員，台東均一實驗高中教師
黃婉茹	黃婉茹🎈	大腳小腳台東親子共學團領隊，「小民參政歐巴桑聯盟」台東區候選人，暖蛇人
楊韓凌	Hannah	暖暖蛇台東總召
白珮璇	Peihsuan	台東均一實驗高級中學校長
鄭漢文	hanwen Cheng	東台灣研究會董事長，台東桃源國小前校長
楊書毓	Asu Yang	台東社大主任
蕭昱青	未成年阿ㄅㄟˇ	毛毛蟲台東據點負責人
汪劭樺	汪劭樺	台東縣教育處課程暨專業發展科科長
王垠	王垠	國立台東女中校長，十二國教課綱研發委員</pre>

2024均優台東在地報名者：
<pre>何俊青	ho@nttu.edu.tw	教師
黃麟琍	mehome2114@gmail.com	教師
楊佳平	melissa19970819@gmail.com	教師
王恩	dyujlamias@gmail.com	社會工作者
鄭李宣頤	iris.write1120@gmail.com	娛樂/出版</pre>

<details>
<summary><strong>Line版本【重建教育經費保障論壇－台東場】</strong></summary>
<p>🎓 【重建教育經費保障論壇｜台東場】</p>
<p>由於政黨間的惡鬥，台灣的教育經費保障在 2025 年 8 月被推倒了！</p>
<p>這件事對教育界的衝擊，既深且快，還極其惡劣！而且打擊面很廣。</p>
<p>許多教育界的伙伴們，目前正從修法 / 研究 / 社運 三個方面企圖挽救。</p>
<p>別認為我們平頭百姓人微言輕，無法改變大局；其實只要你來，了解就是功德，發聲就能改變。</p>
<p>🧭 本論壇以「重建教育經費保障」為核心，帶你一次看清修法重點、補助變化，以及可能的行動方向。</p>

<p>📌 論壇三大主題</p>
<p>1️⃣ 《教育經費編列與管理法》修法重點解析</p>
<p>2️⃣ 2025–2026 年中央政府教育補助變化對照</p>
<p>3️⃣ 區域教育經費研究社群與第二階段行動規劃</p>

<p>🗓 活動資訊</p>
<p>時間｜2026 年 5 月 16 日（六）09:00–12:30</p>
<p>地點｜台東均一高級實驗中學（台東市中興路二段366巷36號）</p>
<p>費用｜免費</p>
<p>報名網站｜[http://urclass.net/AL/signup/signup.php http://urclass.net/AL/signup/signup.php]</p>

<p>可事前閱讀之資料：</p>
<p>1. 保障教育經費的原因：[http://suitable.tw/WNRF/QA.php http://suitable.tw/WNRF/QA.php]</p>
<p>2. 2025與2026年中央政府教育補助：[http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助 http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助]</p>

<p>主辦單位：中華民國振鐸學會</p>
<p>協辦單位：台東均一實驗高級中學、教育再公共化聯盟</p>
<p>聯絡人：彭清翎 0972-972-038</p>
</details>
<details>
<summary><strong>Line版本【2026年均優學習論壇 台東場－重建教育經費論壇】</strong></summary>

<p>🎓 【2026 均優學習論壇｜台東場】</p>
<p>重建教育經費保障｜財劃法修法後的制度變動、資源影響與行動可能</p>

<p>❓ 教育經費出了什麼問題？如果你關心教育，卻發現預算、制度越來越看不懂。</p>

<p>2025 年《財政收支劃分法》修法後，教育經費的分配與保障機制已實質改變。</p>
<p>這不只是數字調整，而是關係到：</p>
<p>- 教育資源是否還能穩定投入</p>
<p>- 中央與地方的責任如何被重新劃分</p>
<p>- 未來我們是否還能有效監督、介入與行動</p>

<p>🧭 本論壇以「重建教育經費保障」為核心，帶你一次看清修法重點、補助變化，以及可能的行動方向。</p>

<p>📌 論壇三大主題</p>
<p>1️⃣ 《教育經費編列與管理法》修法重點解析</p>
<p>2️⃣ 2025–2026 年中央政府教育補助變化對照</p>
<p>3️⃣ 區域教育經費研究社群與第二階段行動規劃</p>

<p>🗓 活動資訊</p>
<p>時間｜2026 年 5 月 16 日（六）09:00–12:30</p>
<p>地點｜台東均一高級實驗中學（台東市中興路二段366巷36號）</p>
<p>費用｜免費</p>
<p>報名網站｜<a href="http://urclass.net/AL/signup/signup.php">http://urclass.net/AL/signup/signup.php</a></p>

<p>可事前閱讀之資料：</p>
<p>1. 保障教育經費的原因：<a href="http://suitable.tw/WNRF/QA.php">http://suitable.tw/WNRF/QA.php</a></p>
<p>2. 2025與2026年中央政府教育補助：<a href="http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助">http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助</a></p>

<p>主辦單位：中華民國振鐸學會</p>
<p>協辦單位：台東均一實驗高級中學、教育再公共化聯盟</p>
<p>聯絡人：彭清翎 0972-972-038</p>

</details>

<details>
<summary><strong>IG/FB版本【2026年均優學習論壇 台東場－重建教育經費論壇】</strong></summary>

<p>開學了！孩子走進教室的那一刻，很多人會鬆一口氣，覺得一切照舊。</p>
<p>但今年，有些改變正在發生，只是多數人還沒感覺到。</p>

<p><strong>教育經費出現變化了？</strong></p>
<p>過去，《教育經費編列與管理法》明定：政府教育經費應占政府收入 23%。</p>
<p>這是一條明確的底線，讓學校在規劃師資、設備與長期課程時，有一份穩定的依靠。</p>
<p>2024 年 8 月，在《財政收支劃分法》修法與整體財政壓力下，中央教育預算減少 345 億。</p>
<p>原本有比例保障的結構被調整，部分經費改為需要逐案申請的方式。</p>
<p>原本穩定撥付的資源，開始要寫計畫、競逐名額。</p>

<p><strong>這會帶來什麼影響？</strong></p>
<p>這些變化離生活很近。有些縣市原本就財政吃緊，現在更難補足教育缺口。</p>
<p>營養午餐的補助、校園電費與照明、老舊設備汰換，都要一筆筆盤算。</p>
<p>外師聘任與語言設備更新可能往後排。</p>
<p>校長與行政人員花更多時間在寫計畫、跑流程，而不是專心在教學現場。</p>
<p>對家長來說，也許一時看不出差別。教室還在，課程照常，孩子每天上學。但當經費沒有明確底線，城鄉之間的落差會慢慢拉開。</p>
<p>有資源、有行政能量的學校，比較容易爭取到補助；條件較弱的地區，負擔會更重。</p>
<p>教育機會的差距，往往就是這樣一點一滴累積起來。</p>

<p><strong>為什麼要辦這場論壇？</strong></p>
<p>這場論壇想做幾件事：</p>
<p>✔ 把教育經費調整的脈絡說清楚</p>
<p>✔ 梳理中央與地方財政結構的變化</p>
<p>✔ 討論還有哪些制度設計可以補強</p>
<p>✔ 讓不同世代、立場的人坐下來對話</p>
<p>教育財政關乎孩子能不能在穩定的環境中學習。</p>
<p>開學第一天，我們在意孩子拿到哪本課本，也在意他們未來能不能持續擁有公平的學習條件。</p>

<p>📍 2026年均優學習論壇高雄場｜重建教育經費保障</p>
<p>時間｜2026/05/16（六）9:00～12:30</p>
<p>地點｜台東均一實驗高級中學（台東市中興路二段366巷36號）</p>
<p>報名連結｜<a href="http://urclass.net/AL/signup/signup.php">http://urclass.net/AL/signup/signup.php</a></p>
<p>活動費用｜免費</p>

<p>可事前閱讀之資料：</p>
<p>1. 保障教育經費的原因：<a href="http://suitable.tw/WNRF/QA.php">http://suitable.tw/WNRF/QA.php</a></p>
<p>2. 2025與2026年中央政府教育補助：<a href="http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助">http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助</a></p>

<p>如果你關心教育現場，關心制度長期的走向，歡迎來聽一聽，也帶著你的疑問一起討論。</p>

<p>主辦單位：中華民國振鐸學會</p>
<p>協辦單位：台東均一實驗高級中學、教育再公共化聯盟</p>
<p>聯絡人：彭清翎 0972-972-038</p>

</details>

<details>
<summary><strong>Threads版本【2026年均優學習論壇 台東場－重建教育經費論壇】</strong></summary>
<p><strong>第一篇（主文）</strong></p>

<p>開學了，家長們鬆了一口氣，覺得一切照舊。</p>
<p>但你可能不知道，我們的教育經費，其實已經悄悄蒸發了 345 億。💸</p>
<p>過去政府有規定，教育經費必須占總收入的 23%。這就像學校的「穩定底薪」，冷氣電費、營養午餐、設備維修都有保障。但因為《財政收支劃分法》修法與整體財政壓力下，此底線變成不同型式了。</p>

<p>這代表什麼？</p>
<p>👉 偏鄉或窮縣市的學校，連換個老舊燈泡都要精打細算。</p>
<p>👉 校長和老師們不能專心備課，每天焦頭爛額在寫企劃、跑流程。</p>
<p>👉 誰的行政資源多，誰就拿得到錢。城鄉落差，正一點一滴被拉大。</p>

<p>教室還在，課本沒變，但孩子們的教育起跑點，正在無形中崩塌。</p>
<p>這不是老師自己的事，這是我們下一代正在面對的現實。</p>

<p>#教育現場 #教育經費 #台灣教育 #偏鄉教育 #家長必看</p>

<p><strong>第二篇（串文回覆）</strong></p>

<p>這一切到底是怎麼發生的？我們還能做什麼？</p>
<p>4/18（六）在台東，有一場免費的【重建教育經費論壇】。把複雜的財政結構說清楚，也讓大家坐下來找解方。</p>
<p>如果你在乎孩子未來能不能擁有公平的學習條件，歡迎來聽聽！</p>

<p>📍 2026年均優學習論壇台東場</p>
<p>時間｜2026/05/16（六）9:00～12:30</p>
<p>地點｜台東均一實驗高級中學（台東市中興路二段366巷36號）</p>
<p>報名連結｜<a href="http://urclass.net/AL/signup/signup.php">http://urclass.net/AL/signup/signup.php</a></p>
<p>活動費用｜免費</p>

<p>可事前閱讀之資料：</p>
<p>1. 保障教育經費的原因：<a href="http://suitable.tw/WNRF/QA.php">http://suitable.tw/WNRF/QA.php</a></p>
<p>2. 2025與2026年中央政府教育補助：<a href="http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助">http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助</a></p>

</details>

======(二)真實人脈催場======
鄭漢文,林東翰,<!--黃婉茹=>高雄,楊韓凌=>嘉義,-->白珮璇,楊書毓,蕭昱青,汪劭樺(教育處),王垠,孩子的書屋

=====三、庶務與助理=====
# 廣宣
# 簽到表
# 領據 / 發錢
# 交通費與核結
# 調查便當(報名時填寫) / 調查便當
# 場地布置 / 清潔(含廚餘)
# 引言者講義催收
# 手冊




===全民國防主題營籌備會===
<p>時間：2026.05.07</p>
<p>地點：新北市自強國中</p>
<p>出席人員：</p>
*實體：丁志仁、蔡杏芬、施雅敏
*線上：黃思宇、熊麒勝、楊雅安

<p>籌備會內容：</p>
* 全日活動概分為三組進行：
*#小部隊運動射擊與生存營
*#*上午：用槍準備，輪流用槍(由熊麒勝教官帶領，黃思宇為助教)
*#*下午：用火(由黃思宇帶領)
*#如何在危機時期飽餐：由楊雅安帶領，施雅敏為助教，幫助學生紀錄產出
*#另三主題組：由丁志仁，吳佳嬅帶領，主要活動為看片、討論、聊天、做產出。
* 教師
**前台教師：熊麒勝，黃思宇，楊雅安，施雅敏，丁志仁，吳佳嬅
**參與準備：蔡杏芬

* 前置準備工作
# 建用槍準備 line 群組 => 買瓦斯 / 買 BB 彈 / 電池充電 並 檢查
# 小部隊運動射擊與生存營組：
#* 可射擊安全空間
#* 器材:除了原先自有裝備，IBM長桌，老師會自行準備了2長2短，瓦斯，BB 彈，靶架，靶紙，護目鏡。
# 如何在危機時期飽餐組：
#* 有桌椅的空間
#* 器材：卡式爐、瓦斯、小的鍋子、空的寶特瓶。
#* 請帶他們覺得適合放在急難救助包裡的食物一項。
# 瑞典火炬製作

===俄烏戰例桌遊籌備會===

===共讀進化論籌備會===
<p>自主學習生態系 組課共學 讀書會</p>  
<p>時間：2025.3.8 20:00</p>
<p>出席：毓純 丁丁 怡蘭</p>

====行前定調：會議主軸如下====

<p>1、核心定位：從「資訊輸入」 Input 轉向「後設學習」 Meta-Learning</p>
: 從「吸收知識」進化為「掌握學習系統」
: 從「內容搬運」轉向「學習架構重建」）
: 「Input 是在餵養大腦數據，而 Meta-Learning 是在更新大腦的作業系統。」

:1-1  核心願景：從「單向輸入」轉向「後設學習」 (Meta-Learning) 我們拒絕當知識的搬運工。在 AI 時代，比起「記住內容」，我們更在乎「如何建立高效的學習系統」。透過分享彼此的閱讀工具與思考路徑，我們要在共學中進化。     
:1-2 目標：建立一個去中心化、權力共享的自主學習生態系。

<p>2、討論要點</p>
:2-1名稱:【硬體重啟計畫】 ——AI 時代的自主學習實踐改為「共讀進化論」AI 時代的自主學習實踐     
:2-2 形式: 實體地點(待議)、線上會議軟體  
:2-3 頻率: 兩週一次? ，共 6次 一次五章節  每次聚會的時數?  2.5hr，兩組報告＋全班討論  書內容如何應用到生活上（實踐建議）              
:2-4 時間:假日 :  六 晚上6:30-9：00   (3/21,  4/4,18, 5/2,16,30)
:2-5 費用:   600元  剩餘的錢留維護微社群活動使用
:2-6 共筆: 公開頁面誰負責架構維護？ 豆豆
:2-7 人數上限:30人 （微社群提前開放一天）
:2-8 報名費繳納後 ，不退費
:2-9 無回看上課錄影機制
                   
<p>3、 執行亮點：Read / Tool / Feel 模式</p>
:結構分為三個層次，讓「大腦」與「身體」同時參與：
:3-1 Read (讀)：
:3-2  Tool (技術)：閱讀黑客分享 (10 min)學習黑客 (Learning Hacker)不再死背書本，而是去研究「如何在生活上實踐」、「（如何讀這本書）如何利用 AI 加速理解」  
:3-2-1 成員輪流分享個人的「知識工具鏈」，要求寫在共筆頁上(參課者任務)，例如：如何用 AI 輔助做圖、如何用數位排毒工具增加閱讀專注力、如何用視覺化筆記串聯知識。
:3-3 Feel (感)：體感行為實驗 身體黑客 (Biohacker)   非必要！！，但條目、實踐方法一定要！！
:3-3-1 實體： 視覺/味覺盲測、微生物發酵觀察、冷水洗臉體驗等。
:3-3-2 線上： 透過共筆頁共創「數位足跡地圖」，反思 AI 對大腦硬體的物理影響。
       
4、 課程助理 職掌範圍
:為了維持高質感的自主學習體驗，助理將負責以下事務：
:4-1 紀錄管理： 整理每次的「閱讀黑客工具清單」與共筆紀錄。 
:4-2 追蹤： 紀錄出席狀況
:4-3 環境維護： 實體場地準備、線上設備測試、共筆頁初步建置。
:4-4 社群互動： 在群組中發布每週的課前提醒與課後花絮。貼文、互動。
          
5、課助薪資？NT 3000

6、推廣規劃：
: 如何在自主學習微社群中及公開招募「第一批黑客成員」？
: 海報製作：豆豆
: 文宣製作：怡蘭
: 廣宣（line/Fb/.........）一起

7、小札記
:從小教導小孩把自己的身體當作一個探索的領域
:好好使用自己的身體
:----------結束之後會有小札記，身體使用簡則說明書
:ex 每日靠牆深蹲 

'''<<身體：給擁有者的説明書 / 人體簡史>>'''
<p>目錄 </p>
# 如何打造人體      (豆)
# 外觀：皮膚與毛髮
# 你是微生物？
# 腦部
# 頭部
# 一探究竟：口腔與咽喉
# 心臟與血液
# 化學部門
# 解剖室：骨骼
# 馬不停蹄：雙足行走與健身運動
# 體內平衡
# 免疫系統
# 深呼吸：肺臟與呼吸
# 食物，繽紛的食物
# 腸胃道
# 睡眠   （丁）
# 急轉直下   （丁）
# 人之初：受孕與分娩。   （豆）
# 神經與疼痛
# 當情況不妙：疾病
# 當情況大不妙：癌症   
# 好醫療與壞醫療
#終老