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增能自學生陪伴者/五方會談 - 修訂歷史
2026-05-06T04:48:27Z
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丁志仁 於 2025年8月13日 (三) 07:20
2025-08-13T07:20:03Z
<p></p>
<table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface">
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<tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2025年8月13日 (三) 07:20 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >行 1：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">行 1：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[分類:增能自學生陪伴者/課次頁]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[分類:增能自學生陪伴者/課次頁]]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"><pre>典範：</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">人類社會中的學習系統演變，可以用「工業化」前中後這個角度，來粗分為三個階段：</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">學習，時代的分水嶺，傳送 vs 陪伴，</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">多地點發生 包含台灣 觀察這件事的全球性網絡 </del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">典範的瓶頸：</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">良好的陪伴者稀缺</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">1. 本輪組課想要的，開始兩項進展:微社群,小書</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">2. 參課者，出錢出力，幫助成就這項進展。</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">3. 觀念，方法，可公開的素材，觸動。有系統的捕捉下來，整理出來。</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">4. 持續探討的微社群</pre></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">人類社會中的學習系統演變，可以用這個角度來粗分為三個階段：</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 前工業化時期</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 前工業化時期</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 工業化時期：大約 300 年</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 工業化時期：大約 300 年</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l27" >行 27：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">行 15：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>於是新的「自主學習典範」(簡稱「土雞典範」)就開始萌芽，而且必將成為人類社會下一個主流的學習典範！扼要表達自主學習典範，莫過於右側那張圖。而要用一句話去比較兩種典範的最大不同，莫過於「自主學習典範」用「陪伴、嚮導、教練」去取代「傳統公共教育典範」的「傳道、授業、解惑」。就是傳統教育想要由老師「傳送」知識與技能給學生，而自主學習則由資深學習者「陪伴」資淺學習者自己去建構知識與技能體系。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>於是新的「自主學習典範」(簡稱「土雞典範」)就開始萌芽，而且必將成為人類社會下一個主流的學習典範！扼要表達自主學習典範，莫過於右側那張圖。而要用一句話去比較兩種典範的最大不同，莫過於「自主學習典範」用「陪伴、嚮導、教練」去取代「傳統公共教育典範」的「傳道、授業、解惑」。就是傳統教育想要由老師「傳送」知識與技能給學生，而自主學習則由資深學習者「陪伴」資淺學習者自己去建構知識與技能體系。</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">其實「自主學習典範」是於同一時期在全球多地點發生的，當然其中也包含台灣。這個典範在台灣有論述發展，也有實務實踐；目前在實踐上的最大瓶頸就是「好的陪伴者」在台灣當前其實是「稀缺」的，要嘛太少，要嘛太貴，物以稀為貴嗎！這一輪組課的主題即鎖定在「探索</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">其實「自主學習典範」是於同一時期在全球多地點發生的，當然其中也包含台灣。這個典範在台灣有論述發展，也有實務實踐；目前在實踐上的最大瓶頸就是「好的陪伴者」在台灣當前其實是「稀缺」的，要嘛太少，要嘛太貴，物以稀為貴嗎！這一輪組課的主題即鎖定在「探索怎麼有效幫學習陪伴者增能」，並且開始以下兩項進展：</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"># 組成「自學行動者」微社群，幫自學陪伴的教育工作者、家長、學生等，提供交流、增能、資源整合等機會，走到走不動為止。</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"># 做出一本小書，先進行五個月的組課，並且將其間討論到的觀念、方法、觸動，可公開的素材與資源，有系統的捕捉下來，整理出來。</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">在此我也要提醒所有的參課者，你們不只是參一門課成長自己，也是一起出錢出力，幫忙成就以上這兩項進展的同謀。</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">今天五方會談的主題，就是為了…。我請各與談人分享：過往增能學習陪伴者的經驗，並反思：</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"># 一段好的陪伴增能，可以包含哪些元素？</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"># 為陪伴者增能，常常會卡關在什麼地方？使得幫陪伴者增能，難以持續下去。</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"># 有什麼方法，可以突破卡關的點？</ins></div></td></tr>
</table>
丁志仁
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丁志仁 於 2025年8月13日 (三) 06:48
2025-08-13T06:48:20Z
<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2025年8月13日 (三) 06:48 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l27" >行 27：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">行 27：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>於是新的「自主學習典範」(簡稱「土雞典範」)就開始萌芽，而且必將成為人類社會下一個主流的學習典範！扼要表達自主學習典範，莫過於右側那張圖。而要用一句話去比較兩種典範的最大不同，莫過於「自主學習典範」用「陪伴、嚮導、教練」去取代「傳統公共教育典範」的「傳道、授業、解惑」。就是傳統教育想要由老師「傳送」知識與技能給學生，而自主學習則由資深學習者「陪伴」資淺學習者自己去建構知識與技能體系。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>於是新的「自主學習典範」(簡稱「土雞典範」)就開始萌芽，而且必將成為人類社會下一個主流的學習典範！扼要表達自主學習典範，莫過於右側那張圖。而要用一句話去比較兩種典範的最大不同，莫過於「自主學習典範」用「陪伴、嚮導、教練」去取代「傳統公共教育典範」的「傳道、授業、解惑」。就是傳統教育想要由老師「傳送」知識與技能給學生，而自主學習則由資深學習者「陪伴」資淺學習者自己去建構知識與技能體系。</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">其實「自主學習典範」是於同一時期在全球多地點發生的，當然其中也包含台灣。這個典範在台灣有論述發展，也有實務實踐；目前在實踐上的最大困難就是「好的陪伴者」在台灣當前其實是「稀缺」的，要嘛太少，要嘛太貴，物以稀為貴嗎！這一輪組課的主題即鎖定在「探索</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">其實「自主學習典範」是於同一時期在全球多地點發生的，當然其中也包含台灣。這個典範在台灣有論述發展，也有實務實踐；目前在實踐上的最大瓶頸就是「好的陪伴者」在台灣當前其實是「稀缺」的，要嘛太少，要嘛太貴，物以稀為貴嗎！這一輪組課的主題即鎖定在「探索</ins></div></td></tr>
</table>
丁志仁
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丁志仁 於 2025年8月13日 (三) 05:54
2025-08-13T05:54:02Z
<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2025年8月13日 (三) 05:54 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >行 1：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">行 1：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[分類:增能自學生陪伴者/課次頁]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[分類:增能自學生陪伴者/課次頁]]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><pre><del class="diffchange diffchange-inline">04:28 丁志仁 </del>學習，時代的分水嶺，傳送 vs 陪伴，</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><pre><ins class="diffchange diffchange-inline">典範：</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">04:32 丁志仁 </del>多地點發生 包含台灣 觀察這件事的全球性網絡 <del class="diffchange diffchange-inline">兩個進展</del>:微社群,小書</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>學習，時代的分水嶺，傳送 vs 陪伴，</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">04:45 丁志仁 </del>觀念，方法，可公開的素材，觸動。有系統的捕捉下來，整理出來。</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>多地點發生 包含台灣 觀察這件事的全球性網絡 </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">04:48 丁志仁 參課者，出錢出力，幫助成就這項進展。</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">04:49 丁志仁 </del>持續探討的微社群</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">典範的瓶頸：</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">04:52 丁志仁 組課的目標: 開始兩項進展</del></pre></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">良好的陪伴者稀缺</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">1. 本輪組課想要的，開始兩項進展</ins>:微社群,小書</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">2. 參課者，出錢出力，幫助成就這項進展。</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">3. </ins>觀念，方法，可公開的素材，觸動。有系統的捕捉下來，整理出來。</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">4. </ins>持續探討的微社群</pre></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>人類社會中的學習系統演變，可以用這個角度來粗分為三個階段：</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>人類社會中的學習系統演變，可以用這個角度來粗分為三個階段：</div></td></tr>
</table>
丁志仁
http://well-being-ng.net/alWiki/index.php?title=%E5%A2%9E%E8%83%BD%E8%87%AA%E5%AD%B8%E7%94%9F%E9%99%AA%E4%BC%B4%E8%80%85/%E4%BA%94%E6%96%B9%E6%9C%83%E8%AB%87&diff=7755&oldid=prev
丁志仁 於 2025年8月13日 (三) 04:43
2025-08-13T04:43:55Z
<p></p>
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<tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2025年8月13日 (三) 04:43 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l22" >行 22：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">行 22：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>於是新的「自主學習典範」(簡稱「土雞典範」)就開始萌芽，而且必將成為人類社會下一個主流的學習典範！扼要表達自主學習典範，莫過於右側那張圖。而要用一句話去比較兩種典範的最大不同，莫過於「自主學習典範」用「陪伴、嚮導、教練」去取代「傳統公共教育典範」的「傳道、授業、解惑」。就是傳統教育想要由老師「傳送」知識與技能給學生，而自主學習則由資深學習者「陪伴」資淺學習者自己去建構知識與技能體系。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>於是新的「自主學習典範」(簡稱「土雞典範」)就開始萌芽，而且必將成為人類社會下一個主流的學習典範！扼要表達自主學習典範，莫過於右側那張圖。而要用一句話去比較兩種典範的最大不同，莫過於「自主學習典範」用「陪伴、嚮導、教練」去取代「傳統公共教育典範」的「傳道、授業、解惑」。就是傳統教育想要由老師「傳送」知識與技能給學生，而自主學習則由資深學習者「陪伴」資淺學習者自己去建構知識與技能體系。</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">其實「自主學習典範」是於同一時期在全球多地點發生的，當然其中也包含台灣。這個典範在台灣有論述發展，也有實務實踐；目前在實踐上的最大困難就是「好的陪伴者」在台灣當前其實是「稀缺」的，要嘛太少，要嘛太貴，物以稀為貴嗎！</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">其實「自主學習典範」是於同一時期在全球多地點發生的，當然其中也包含台灣。這個典範在台灣有論述發展，也有實務實踐；目前在實踐上的最大困難就是「好的陪伴者」在台灣當前其實是「稀缺」的，要嘛太少，要嘛太貴，物以稀為貴嗎！這一輪組課的主題即鎖定在「探索</ins></div></td></tr>
</table>
丁志仁
http://well-being-ng.net/alWiki/index.php?title=%E5%A2%9E%E8%83%BD%E8%87%AA%E5%AD%B8%E7%94%9F%E9%99%AA%E4%BC%B4%E8%80%85/%E4%BA%94%E6%96%B9%E6%9C%83%E8%AB%87&diff=7754&oldid=prev
丁志仁 於 2025年8月13日 (三) 04:41
2025-08-13T04:41:57Z
<p></p>
<table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface">
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<tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2025年8月13日 (三) 04:41 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l13" >行 13：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">行 13：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>前工業化時期，人類社會主要以農林魚牧營生為大宗，加上少數的工匠與商賈，學習機構和講學團體觸及的人口很少，內容主要集中於文、史、哲；技術傳承則多採師徒制，多數在家庭或家族中傳承。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>前工業化時期，人類社會主要以農林魚牧營生為大宗，加上少數的工匠與商賈，學習機構和講學團體觸及的人口很少，內容主要集中於文、史、哲；技術傳承則多採師徒制，多數在家庭或家族中傳承。</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">邁入工業化之後，政府全面介入：透過轉化工業產能，建立起全民受教育的大規模教育科層體制。內容則覆蓋全部的知識與技能，效果是能為社會製造無數有用的勞動力，與順從誘導的大量人群，這種人民非常能穩定「不斷擴產與充分消費」的秩序。方法和思維都是「工業化」式的：大規模量產，代價是「格式化大部分的人民」。</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">邁入工業化之後，政府全面介入：透過轉化工業產能，建立起全民受教育的大規模教育科層體制。內容則覆蓋全部的知識與技能，效果是能為社會製造無數有用的勞動力，與順從誘導的大量人群，這種人民非常能穩定「不斷擴產與充分消費」的秩序。教育的方法和思維都是「工業化」式的：大規模量產，代價是「格式化大部分的人民」。</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>關於這方面的討論，我準備了一批閱讀文本：[http://urclass.net/EMEP/ALPartner/reading21.php http://urclass.net/EMEP/ALPartner/reading21.php]，請大家可以抽空去讀。這一種教育典範本文稱之為「傳統公共教育典範」，更粗俗但符合直覺的叫法是「飼料雞典範」。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>關於這方面的討論，我準備了一批閱讀文本：[http://urclass.net/EMEP/ALPartner/reading21.php http://urclass.net/EMEP/ALPartner/reading21.php]，請大家可以抽空去讀。這一種教育典範本文稱之為「傳統公共教育典範」，更粗俗但符合直覺的叫法是「飼料雞典範」。</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>這裡要指出的是：整個「飼料雞典範」自 1970 年代起即被系統性反省，到 1990 <del class="diffchange diffchange-inline">年代網際網路興起，帶動整個人類社會重構，而且變遷的速度越來越快，而「傳統公共教育典範」在高中、國中、國小階段是一種「舉國體制」，須要靠「課綱」來指導全國數十萬班級中數百萬學生的日常學習，在節奏上根本不可能追得上各方面日新月異的社會變遷。</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>這裡要指出的是：整個「飼料雞典範」自 1970 年代起即被系統性反省，到 1990 <ins class="diffchange diffchange-inline">年代網際網路興起，帶動整個人類社會重構，社會變遷的速度越來越快，而「傳統公共教育典範」在高中、國中、國小階段是一種「舉國體制」，須要靠「課綱」來指導全國數十萬班級中數百萬學生的日常學習，在節奏上根本不可能追得上各方面日新月異的社會變遷。</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><table style='border:none;float:right;margin:0.5em 0 0.8em 1.4em;'><tr><th style='border:none;line-height:100%;'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/33/自主學習課程理念.png/480px-自主學習課程理念.png' width=275 height=275 /></th></tr><tr><th style='border:none;'>自主學習典範的四大元素</th></tr></table></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><table style='border:none;float:right;margin:0.5em 0 0.8em 1.4em;'><tr><th style='border:none;line-height:100%;'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/33/自主學習課程理念.png/480px-自主學習課程理念.png' width=275 height=275 /></th></tr><tr><th style='border:none;'>自主學習典範的四大元素</th></tr></table></div></td></tr>
</table>
丁志仁
http://well-being-ng.net/alWiki/index.php?title=%E5%A2%9E%E8%83%BD%E8%87%AA%E5%AD%B8%E7%94%9F%E9%99%AA%E4%BC%B4%E8%80%85/%E4%BA%94%E6%96%B9%E6%9C%83%E8%AB%87&diff=7753&oldid=prev
丁志仁 於 2025年8月13日 (三) 04:24
2025-08-13T04:24:10Z
<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2025年8月13日 (三) 04:24 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l21" >行 21：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">行 21：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><table style='border:none;float:right;margin:0.5em 0 0.8em 1.4em;'><tr><th style='border:none;line-height:100%;'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/33/自主學習課程理念.png/480px-自主學習課程理念.png' width=275 height=275 /></th></tr><tr><th style='border:none;'>自主學習典範的四大元素</th></tr></table></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><table style='border:none;float:right;margin:0.5em 0 0.8em 1.4em;'><tr><th style='border:none;line-height:100%;'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/33/自主學習課程理念.png/480px-自主學習課程理念.png' width=275 height=275 /></th></tr><tr><th style='border:none;'>自主學習典範的四大元素</th></tr></table></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>於是新的「自主學習典範」(簡稱「土雞典範」)就開始萌芽，而且必將成為人類社會下一個主流的學習典範！扼要表達自主學習典範，莫過於右側那張圖。而要用一句話去比較兩種典範的最大不同，莫過於「自主學習典範」用「陪伴、嚮導、教練」去取代「傳統公共教育典範」的「傳道、授業、解惑」。就是傳統教育想要由老師「傳送」知識與技能給學生，而自主學習則由資深學習者「陪伴」資淺學習者自己去建構知識與技能體系。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>於是新的「自主學習典範」(簡稱「土雞典範」)就開始萌芽，而且必將成為人類社會下一個主流的學習典範！扼要表達自主學習典範，莫過於右側那張圖。而要用一句話去比較兩種典範的最大不同，莫過於「自主學習典範」用「陪伴、嚮導、教練」去取代「傳統公共教育典範」的「傳道、授業、解惑」。就是傳統教育想要由老師「傳送」知識與技能給學生，而自主學習則由資深學習者「陪伴」資淺學習者自己去建構知識與技能體系。</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">其實「自主學習典範」是於同一時期在全球多地點發生的，當然其中也包含台灣。這個典範在台灣有論述發展，也有實務實踐；目前在實踐上的最大困難就是「好的陪伴者」在台灣當前其實是「稀缺」的，要嘛太少，要嘛太貴，物以稀為貴嗎！</ins></div></td></tr>
</table>
丁志仁
http://well-being-ng.net/alWiki/index.php?title=%E5%A2%9E%E8%83%BD%E8%87%AA%E5%AD%B8%E7%94%9F%E9%99%AA%E4%BC%B4%E8%80%85/%E4%BA%94%E6%96%B9%E6%9C%83%E8%AB%87&diff=7752&oldid=prev
丁志仁 於 2025年8月13日 (三) 04:15
2025-08-13T04:15:49Z
<p></p>
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<tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2025年8月13日 (三) 04:15 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l7" >行 7：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">行 7：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>04:52 丁志仁 組課的目標: 開始兩項進展</pre></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>04:52 丁志仁 組課的目標: 開始兩項進展</pre></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"><table style='border:none;float:right;margin:0.5em 0 0.8em 1.4em;'><tr><th style='border:none;line-height:100%;'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/33/自主學習課程理念.png/480px-自主學習課程理念.png' width=275 height=275 /></th></tr><tr><th style='border:none;'>自主學習典範的四大元素</th></tr></table></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>人類社會中的學習系統演變，可以用這個角度來粗分為三個階段：</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>人類社會中的學習系統演變，可以用這個角度來粗分為三個階段：</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 前工業化時期</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 前工業化時期</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l20" >行 20：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">行 19：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>這裡要指出的是：整個「飼料雞典範」自 1970 年代起即被系統性反省，到 1990 年代網際網路興起，帶動整個人類社會重構，而且變遷的速度越來越快，而「傳統公共教育典範」在高中、國中、國小階段是一種「舉國體制」，須要靠「課綱」來指導全國數十萬班級中數百萬學生的日常學習，在節奏上根本不可能追得上各方面日新月異的社會變遷。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>這裡要指出的是：整個「飼料雞典範」自 1970 年代起即被系統性反省，到 1990 年代網際網路興起，帶動整個人類社會重構，而且變遷的速度越來越快，而「傳統公共教育典範」在高中、國中、國小階段是一種「舉國體制」，須要靠「課綱」來指導全國數十萬班級中數百萬學生的日常學習，在節奏上根本不可能追得上各方面日新月異的社會變遷。</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"><table style='border:none;float:right;margin:0.5em 0 0.8em 1.4em;'><tr><th style='border:none;line-height:100%;'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/33/自主學習課程理念.png/480px-自主學習課程理念.png' width=275 height=275 /></th></tr><tr><th style='border:none;'>自主學習典範的四大元素</th></tr></table></ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>於是新的「自主學習典範」(簡稱「土雞典範」)就開始萌芽，而且必將成為人類社會下一個主流的學習典範！扼要表達自主學習典範，莫過於右側那張圖。而要用一句話去比較兩種典範的最大不同，莫過於「自主學習典範」用「陪伴、嚮導、教練」去取代「傳統公共教育典範」的「傳道、授業、解惑」。就是傳統教育想要由老師「傳送」知識與技能給學生，而自主學習則由資深學習者「陪伴」資淺學習者自己去建構知識與技能體系。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>於是新的「自主學習典範」(簡稱「土雞典範」)就開始萌芽，而且必將成為人類社會下一個主流的學習典範！扼要表達自主學習典範，莫過於右側那張圖。而要用一句話去比較兩種典範的最大不同，莫過於「自主學習典範」用「陪伴、嚮導、教練」去取代「傳統公共教育典範」的「傳道、授業、解惑」。就是傳統教育想要由老師「傳送」知識與技能給學生，而自主學習則由資深學習者「陪伴」資淺學習者自己去建構知識與技能體系。</div></td></tr>
</table>
丁志仁
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丁志仁 於 2025年8月13日 (三) 04:15
2025-08-13T04:15:08Z
<p></p>
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<tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2025年8月13日 (三) 04:15 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l20" >行 20：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">行 20：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>這裡要指出的是：整個「飼料雞典範」自 1970 年代起即被系統性反省，到 1990 年代網際網路興起，帶動整個人類社會重構，而且變遷的速度越來越快，而「傳統公共教育典範」在高中、國中、國小階段是一種「舉國體制」，須要靠「課綱」來指導全國數十萬班級中數百萬學生的日常學習，在節奏上根本不可能追得上各方面日新月異的社會變遷。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>這裡要指出的是：整個「飼料雞典範」自 1970 年代起即被系統性反省，到 1990 年代網際網路興起，帶動整個人類社會重構，而且變遷的速度越來越快，而「傳統公共教育典範」在高中、國中、國小階段是一種「舉國體制」，須要靠「課綱」來指導全國數十萬班級中數百萬學生的日常學習，在節奏上根本不可能追得上各方面日新月異的社會變遷。</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>於是新的「自主學習典範」(簡稱「土雞典範」)<del class="diffchange diffchange-inline">就開始萌芽，而且必將成為人類社會下一個主流的學習典範！扼要表達自主學習典範，莫過於右側那張圖。而要用一句話去比較兩種典範的最大不同，莫過於「自主學習典範」用「陪伴、嚮導、教練」去取代「傳統公共教育典範」的「傳道、授業、解惑」。</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>於是新的「自主學習典範」(簡稱「土雞典範」)<ins class="diffchange diffchange-inline">就開始萌芽，而且必將成為人類社會下一個主流的學習典範！扼要表達自主學習典範，莫過於右側那張圖。而要用一句話去比較兩種典範的最大不同，莫過於「自主學習典範」用「陪伴、嚮導、教練」去取代「傳統公共教育典範」的「傳道、授業、解惑」。就是傳統教育想要由老師「傳送」知識與技能給學生，而自主學習則由資深學習者「陪伴」資淺學習者自己去建構知識與技能體系。</ins></div></td></tr>
</table>
丁志仁
http://well-being-ng.net/alWiki/index.php?title=%E5%A2%9E%E8%83%BD%E8%87%AA%E5%AD%B8%E7%94%9F%E9%99%AA%E4%BC%B4%E8%80%85/%E4%BA%94%E6%96%B9%E6%9C%83%E8%AB%87&diff=7750&oldid=prev
丁志仁 於 2025年8月13日 (三) 04:03
2025-08-13T04:03:44Z
<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2025年8月13日 (三) 04:03 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l20" >行 20：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">行 20：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>這裡要指出的是：整個「飼料雞典範」自 1970 年代起即被系統性反省，到 1990 年代網際網路興起，帶動整個人類社會重構，而且變遷的速度越來越快，而「傳統公共教育典範」在高中、國中、國小階段是一種「舉國體制」，須要靠「課綱」來指導全國數十萬班級中數百萬學生的日常學習，在節奏上根本不可能追得上各方面日新月異的社會變遷。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>這裡要指出的是：整個「飼料雞典範」自 1970 年代起即被系統性反省，到 1990 年代網際網路興起，帶動整個人類社會重構，而且變遷的速度越來越快，而「傳統公共教育典範」在高中、國中、國小階段是一種「舉國體制」，須要靠「課綱」來指導全國數十萬班級中數百萬學生的日常學習，在節奏上根本不可能追得上各方面日新月異的社會變遷。</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">於是新的「自主學習典範」就開始萌芽，而且必將成為人類社會下一個主流的學習典範！</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">於是新的「自主學習典範」(簡稱「土雞典範」)就開始萌芽，而且必將成為人類社會下一個主流的學習典範！扼要表達自主學習典範，莫過於右側那張圖。而要用一句話去比較兩種典範的最大不同，莫過於「自主學習典範」用「陪伴、嚮導、教練」去取代「傳統公共教育典範」的「傳道、授業、解惑」。</ins></div></td></tr>
</table>
丁志仁
http://well-being-ng.net/alWiki/index.php?title=%E5%A2%9E%E8%83%BD%E8%87%AA%E5%AD%B8%E7%94%9F%E9%99%AA%E4%BC%B4%E8%80%85/%E4%BA%94%E6%96%B9%E6%9C%83%E8%AB%87&diff=7749&oldid=prev
丁志仁 於 2025年8月13日 (三) 03:54
2025-08-13T03:54:33Z
<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2025年8月13日 (三) 03:54 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l7" >行 7：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">行 7：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>04:52 丁志仁 組課的目標: 開始兩項進展</pre></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>04:52 丁志仁 組課的目標: 開始兩項進展</pre></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"><table style='border:none;float:right;margin:0.5em 0 0.8em 1.4em;'><tr><th style='border:none;line-height:100%;'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/33/自主學習課程理念.png/480px-自主學習課程理念.png' width=275 height=275 /></th></tr><tr><th style='border:none;'>自主學習典範的四大元素</th></tr></table></ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>人類社會中的學習系統演變，可以用這個角度來粗分為三個階段：</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>人類社會中的學習系統演變，可以用這個角度來粗分為三個階段：</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 前工業化時期</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 前工業化時期</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l15" >行 15：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">行 16：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>邁入工業化之後，政府全面介入：透過轉化工業產能，建立起全民受教育的大規模教育科層體制。內容則覆蓋全部的知識與技能，效果是能為社會製造無數有用的勞動力，與順從誘導的大量人群，這種人民非常能穩定「不斷擴產與充分消費」的秩序。方法和思維都是「工業化」式的：大規模量產，代價是「格式化大部分的人民」。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>邁入工業化之後，政府全面介入：透過轉化工業產能，建立起全民受教育的大規模教育科層體制。內容則覆蓋全部的知識與技能，效果是能為社會製造無數有用的勞動力，與順從誘導的大量人群，這種人民非常能穩定「不斷擴產與充分消費」的秩序。方法和思維都是「工業化」式的：大規模量產，代價是「格式化大部分的人民」。</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>關於這方面的討論，我準備了一批閱讀文本：[http://urclass.net/EMEP/ALPartner/reading21.php http://urclass.net/EMEP/ALPartner/reading21.php]<del class="diffchange diffchange-inline">，請大家可以抽空去讀。這一種教育典範本文稱之為「市場暨科層體制下的教育」，更粗俗但符合直覺的叫法是「飼料雞典範」。</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>關於這方面的討論，我準備了一批閱讀文本：[http://urclass.net/EMEP/ALPartner/reading21.php http://urclass.net/EMEP/ALPartner/reading21.php]<ins class="diffchange diffchange-inline">，請大家可以抽空去讀。這一種教育典範本文稱之為「傳統公共教育典範」，更粗俗但符合直覺的叫法是「飼料雞典範」。</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>這裡要指出的是：整個「飼料雞典範」自 1970 年代起即被系統性反省，到 1990 <del class="diffchange diffchange-inline">年代網際網路興起，帶動整個人類社會重構，而且變遷的速度越來越快，</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>這裡要指出的是：整個「飼料雞典範」自 1970 年代起即被系統性反省，到 1990 <ins class="diffchange diffchange-inline">年代網際網路興起，帶動整個人類社會重構，而且變遷的速度越來越快，而「傳統公共教育典範」在高中、國中、國小階段是一種「舉國體制」，須要靠「課綱」來指導全國數十萬班級中數百萬學生的日常學習，在節奏上根本不可能追得上各方面日新月異的社會變遷。</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">目前正處在「當代自主學習時期」萌芽，將成為</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">於是新的「自主學習典範」就開始萌芽，而且必將成為人類社會下一個主流的學習典範！</ins></div></td></tr>
</table>
丁志仁