自主學習輔導平台/主題分享/新典範的人才培力 - 修訂歷史

黃鈴諭於 2022年11月16日 (三) 03:04

2022-11-16T03:04:28Z

黃鈴諭：/* 3/29報告後全班討論: */

2021-03-30T07:35:30Z

3/29報告後全班討論:

黃鈴諭於 2021年3月30日 (二) 07:35

2021-03-30T07:35:09Z

丁志仁於 2021年3月29日 (一) 08:10

2021-03-29T08:10:00Z

丁志仁：/* 二、分工表 */

2021-03-29T08:07:16Z

二、分工表

丁志仁：/* 四、產出列表： */

2021-03-29T08:04:37Z

四、產出列表：

丁志仁：/* 四、產出列表： */

2021-03-29T08:03:14Z

四、產出列表：

丁志仁：/* 四、產出列表： */

2021-03-29T08:02:27Z

四、產出列表：

丁志仁：/* 四、產出列表： */

2021-03-29T07:53:07Z

四、產出列表：

丁志仁於 2021年3月29日 (一) 07:35

2021-03-29T07:35:43Z

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-[[分類:自主學習輔導平台]]
+[[分類:自主學習輔導平台]]__NOTOC__
 ==成員與分工：==
 {{:自主學習輔導平台/主題分享/新典範的人才培力/成員與分工}}

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	:▲歸納總結		:▲歸納總結

−	:樂生：有一段討論在談到關於人事的部分，我覺得蠻重要的是體制文化，就是安格的部分，他非常明顯，如果把他們的流程，全數拿到任何一個體制制度去運作，運作得應該都很糟糕，因為很重要的是他們的體制文化，政大培力他的方式，他們招募的篩選過程，找了一些他們有不同領域不同經驗，自身有領導能力，讓他的體制文化跟方向一致，所以我後來也有看到丁丁在後面報告分享說，很重要的一個典範實地需要，實地的學習，並不是把終身學習當成是一種意識，是教給學生的一種知識，那就隱含了一種文化一種探知一種內在的價值觀，生活方式的實行，那這些其實隱含了一件事情，就是說，未來這樣子的一個典範他的培育機構，可能的存在，並不是一種技能或是一個認證，可能是一種體制文化的存在，可能這個機構過去擁有組織文化，獨立能力，剛剛看到這樣過程隱含的可能性。	+	:樂生：<br/>有一段討論在談到關於人事的部分，我覺得蠻重要的是體制文化，就是安格的部分，他非常明顯，如果把他們的流程，全數拿到任何一個體制制度去運作，運作得應該都很糟糕，因為很重要的是他們的體制文化，政大培力他的方式，他們招募的篩選過程，找了一些他們有不同領域不同經驗，自身有領導能力，讓他的體制文化跟方向一致，所以我後來也有看到丁丁在後面報告分享說，很重要的一個典範實地需要，實地的學習，並不是把終身學習當成是一種意識，是教給學生的一種知識，那就隱含了一種文化一種探知一種內在的價值觀，生活方式的實行，那這些其實隱含了一件事情，就是說，未來這樣子的一個典範他的培育機構，可能的存在，並不是一種技能或是一個認證，可能是一種體制文化的存在，可能這個機構過去擁有組織文化，獨立能力，剛剛看到這樣過程隱含的可能性。

←上個修訂		於 2021年3月30日 (二) 07:35 的修訂
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	:#*一開始挑選簡報背景時要慎重，降低後續簡報整合的難度。如果之後不喜歡簡報模版的風格，想替換模版，會增加許多工作量。		:#*一開始挑選簡報背景時要慎重，降低後續簡報整合的難度。如果之後不喜歡簡報模版的風格，想替換模版，會增加許多工作量。
	:#*報告時間為40分鐘左右，故準備時需提醒報告人準確安排各段落的發表時間，避免壓縮後面提問的時間。		:#*報告時間為40分鐘左右，故準備時需提醒報告人準確安排各段落的發表時間，避免壓縮後面提問的時間。
		+	==3/29報告後全班討論:==
		+	:請對本日的主題分享進行討論，規則如下：
		+	:▲每人每次發言一分鐘(找人按鈴)
		+	:▲沒有發言過的優先發言
		+	:▲如果沒有人要發言，可以進行第二次發言
		+	:▲歸納總結
		+
		+	:樂生：有一段討論在談到關於人事的部分，我覺得蠻重要的是體制文化，就是安格的部分，他非常明顯，如果把他們的流程，全數拿到任何一個體制制度去運作，運作得應該都很糟糕，因為很重要的是他們的體制文化，政大培力他的方式，他們招募的篩選過程，找了一些他們有不同領域不同經驗，自身有領導能力，讓他的體制文化跟方向一致，所以我後來也有看到丁丁在後面報告分享說，很重要的一個典範實地需要，實地的學習，並不是把終身學習當成是一種意識，是教給學生的一種知識，那就隱含了一種文化一種探知一種內在的價值觀，生活方式的實行，那這些其實隱含了一件事情，就是說，未來這樣子的一個典範他的培育機構，可能的存在，並不是一種技能或是一個認證，可能是一種體制文化的存在，可能這個機構過去擁有組織文化，獨立能力，剛剛看到這樣過程隱含的可能性。

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 [[分類:自主學習輔導平台]]
 ==成員與分工：==
-===一、成員===
+{{:自主學習輔導平台/主題分享/新典範的人才培力/成員與分工}}
 ==第一次線上聚會紀錄：==

@@ 行 33： / 行 33： @@
    <th>朱純良</th>
    <th>不同培力模式的比較</th>
-   <td></td>
+   <td>1)簡報分享時紀錄</td>
 </tr>
 <tr>

@@ 行 118： / 行 118： @@
 <tr>
 <th>即時共筆</th>
-<td>[http://urclass.net:9001/p/emep7 0325共筆]</td>
+<td>[http://urclass.net:9001/p/emep7 聚會共筆]</td>
 </tr>
 </table>

@@ 行 103： / 行 103： @@
 ===四、產出列表：===
-<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:95%;border-collapse:collapse'>
+<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;border-collapse:collapse'>
 <tr>
   <th bgcolor='#CAFFFF' style='width:20%'><B>項目</B></th>

@@ 行 110： / 行 110： @@
 <tr>
 <th>簡報</th>
-<th>[http://jendo.org/uploadFiles/海星培力/自主學習輔導平台建構/丁志仁/新典範的人才培力.pptx 新典範的人才培力.pptx]</th>
+<td>[http://jendo.org/uploadFiles/海星培力/自主學習輔導平台建構/丁志仁/新典範的人才培力.pptx 新典範的人才培力.pptx]</td>
 </tr>
 <tr>
 <th>wiki頁</th>
-<th>[http://urclass.net/alWiki/index.php?title=自主學習輔導平台/主題分享/新典範的人才培力 新典範的人才培力]</th>
+<td>[http://urclass.net/alWiki/index.php?title=自主學習輔導平台/主題分享/新典範的人才培力 新典範的人才培力]</td>
 </tr>
 <tr>
 <th>即時共筆</th>
-<th>[http://jendo.org:9001/p/emep7 0325共筆]</th>
+<td>[http://urclass.net:9001/p/emep7 0325共筆]</td>
 </tr>
 </table>

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 #27~28：大家交作業給主要報告人匯整
 ==第一次線上聚會紀錄：==
 ====時間：03.22(一) PM 8:00~10:00：第一次線上聚會====

自主學習輔導平台/主題分享/新典範的人才培力 - 修訂歷史

黃鈴諭 於 2022年11月16日 (三) 03:04

黃鈴諭：/* 3/29報告後全班討論: */

黃鈴諭 於 2021年3月30日 (二) 07:35

丁志仁 於 2021年3月29日 (一) 08:10

丁志仁：/* 二、分工表 */

丁志仁：/* 四、產出列表： */

丁志仁：/* 四、產出列表： */

丁志仁：/* 四、產出列表： */

丁志仁：/* 四、產出列表： */

丁志仁 於 2021年3月29日 (一) 07:35

黃鈴諭於 2022年11月16日 (三) 03:04

黃鈴諭於 2021年3月30日 (二) 07:35

丁志仁於 2021年3月29日 (一) 08:10

丁志仁於 2021年3月29日 (一) 07:35