http://well-being-ng.net/alWiki/index.php?action=history&feed=atom&title=%E8%89%AF%E5%A5%BD%E7%9A%84%E9%99%AA%E4%BC%B4%E8%80%85%E7%A8%80%E7%BC%BA 2026-05-06T07:37:48Z 本 Wiki 上此頁面的修訂歷史 MediaWiki 1.35.1 http://well-being-ng.net/alWiki/index.php?title=%E8%89%AF%E5%A5%BD%E7%9A%84%E9%99%AA%E4%BC%B4%E8%80%85%E7%A8%80%E7%BC%BA&diff=8787&oldid=prev 2025-11-28T08:35:17Z

<p>建立內容為「所謂「良好的陪伴者」大家的共識如下： # 對自主學習有良好的認識 #*願意讓學習者自定義福祉 #*重視「自造精神」，處處…」的新頁面</p> <p><b>新頁面</b></p><div>所謂「良好的陪伴者」大家的共識如下：<br /> # 對自主學習有良好的認識<br /> #*願意讓學習者自定義福祉<br /> #*重視「自造精神」，處處都願意對學生給出選擇與自造的機會<br /> # 陪伴者自己是好的學習者，也是對學習具備熱情的榜樣<br /> # 見多識廣，而且背靠一個支持網絡，是用整個網絡的資源去陪伴學生<br /> # 懂得「立約承責」：知道在自主學習的生態下，學習者需要承擔更多責任<br /> # 擅長將自主學習生活化、勾引學生好奇探究，而不是執著於將學生納入指定的課程計畫<br /> # 要有後設反思的習慣，這樣才能在與學習者的互動中，更加認識自己，能這樣陪伴者自己和被協助的學習者都走得更遠<br /> 陪伴者最常會卡關的點以及解方：<br /> # 生活中的瑣事會像沙子般一直流下來，將學習者和陪伴者淹沒，而且每天都會有新的沙子進來，如何讓立約承責的「約」始終能放在學習者生活順位中的前五位？如何維持？ <br /> # 陪伴工作身心負擔大，還要不斷自我增能，這又會成為另一個新的負擔。如果常被無時無刻地需求，容易身心疲憊，降低持續意願。<br /> # 陪伴者自我增能需大量資源支撐，組織和個人往往都難以負擔。須要背靠一整個支持性的生態系。<br /> # 陪伴者需要定期和同儕聚會，這就需要社群。不求社群大，而是要能和志同道合者交流。<br /> # 背靠的生態系要有很強的數位輔助能力，讓部分增能數位化，例如文章、影片、人脈等資源能方便地存入資源池，也能方便地找到和提取。透過相互分享，才能減少人力成本。<br /> # step by step：創造更多教育工作者自主學習的機會，先擁有自主學習經驗，才會更好了解陪伴者的角色與學習者的需求。<br /> # 陪伴者的辛勞，要有人願意合理的買單，給予酬報，不能用愛發電。</div>

丁志仁