「重塑教育總圖圖說」修訂間的差異
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#特質：喜愛學習的人才適合當陪伴者 | #特質：喜愛學習的人才適合當陪伴者 | ||
#如何培力：必須由自主學習的過程中學習如何帶領自主學習 | #如何培力：必須由自主學習的過程中學習如何帶領自主學習 | ||
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| + | #自主學習典範以GO BASIC為核心 | ||
| + | #工具能力的總數大約五百 | ||
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| + | #語文領域除了增進人與人溝通的，還要加上人與AI溝通的能力 | ||
於 2026年8月12日 (三) 15:34 的修訂
自主學習四元素
公庫注資主題課程設計及適格自主學習陪伴者
- 目的:避免自主學習商品化
- 額度：約一半，以免損傷民間自行籌款的能力
適格的自主學習陪伴者
- 人數?
- 特質：喜愛學習的人才適合當陪伴者
- 如何培力：必須由自主學習的過程中學習如何帶領自主學習
地圖
- 自主學習典範以GO BASIC為核心
- 工具能力的總數大約五百
- 數學與科學領域大致完備
- 藝術領域尚未開始討論
- 語文領域除了增進人與人溝通的，還要加上人與AI溝通的能力