「分類:重塑教育總圖圖說」修訂間的差異
跳至導覽
跳至搜尋
| 行 1： | 行 1： | ||
[[分類:自主學習]] | [[分類:自主學習]] | ||
# [[人本中國，順地台灣]] | # [[人本中國，順地台灣]] | ||
| + | #* 不慫恿大陸友人推翻共產黨專政 => 落實中華人民共和國憲法中的人民基本權益 | ||
| + | #* 為另一次後二月革命或後威瑪共和做準備 <= 從台灣找參考答案 | ||
| + | #* 浸潤在「台灣沒被共產專政，反而促成了大陸人民的福祉」當中 | ||
| + | #* 一起推進「人本主義教育論壇」 | ||
# [[順地台灣福留子孫四對策]] <= 抄「第廿九屆第一次會員大會手冊」 | # [[順地台灣福留子孫四對策]] <= 抄「第廿九屆第一次會員大會手冊」 | ||
# [[重塑教育總圖圖說|總圖圖說]] | # [[重塑教育總圖圖說|總圖圖說]] | ||
於 2026年8月19日 (三) 09:55 的修訂
- 人本中國，順地台灣
- 不慫恿大陸友人推翻共產黨專政 => 落實中華人民共和國憲法中的人民基本權益
- 為另一次後二月革命或後威瑪共和做準備 <= 從台灣找參考答案
- 浸潤在「台灣沒被共產專政，反而促成了大陸人民的福祉」當中
- 一起推進「人本主義教育論壇」
- 順地台灣福留子孫四對策 <= 抄「第廿九屆第一次會員大會手冊」
- 總圖圖說
- 人本主義教育論壇初步企畫(簡版)
- 學習領域與工具能力清單
- 身體
- 語文
- 數學
- 科學
- 人與人群(社會)
- 藝術
- 工具能力清單
- 可索引資源池
- 「自主學習典範」的核心元素
- 七大主題軸組課
- 教育自造者培力