「全民國防施教與推廣至各級學校與終身學習計畫/附件」修訂間的差異
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* 成立參訪國家太空中心籌備小組。 | * 成立參訪國家太空中心籌備小組。 | ||
* 各組同學選武器進行自主研究。 | * 各組同學選武器進行自主研究。 | ||
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於 2026年4月29日 (三) 16:11 的最新修訂
附件一 合作意向書
甲方：中華民國振鐸學會（以下簡稱「甲方」） 乙方：___________ 發展「社會韌性與全民防衛」課程單元單位（以下簡稱「乙方」）
中華民國振鐸學會辦理「全民國防施教與推廣至各級學校與終身學習計畫」（以下簡稱「全民國防計畫」），基於教育公益及專業合作之共同願景，甲方誠摯邀請乙方參與並擔任課程開發及推廣。雙方依平等互助原則簽署本合作意向書，以明確合作內容及責任義務，並共同推動全民國防推廣工作。
第一條 合作內容
- 課程開發（2026 年 05 月 01 日 - 2026 年 11 月 30 日）
乙方提供甲方課程內容安排之專業建議，包含但不限於課程描述、學習目標、評量方式、課程單元及作業內容，並以創用CC授權課程使用於公共利益。
- 教師培力授課（2027 年 01 月 01 日 - 2027 年 05 月 31 日）
乙方依甲方計畫提供 2 次種子教師培訓之授課，包含但不限於理論講授及操作示範。
- 出席圓桌會議（2027 年 02 月 01 日 - 2027 年 05 月 31 日）
乙方依甲方計畫，出席全民國防圓桌會議，並提供專業建議。
- 成果彙整與推廣（2027 年 05 月 01 日 - 2027 年 08 月 31 日）
乙方依甲方計畫參與相關課程與活動之推廣，包含但不限於文字、影音、活動出席、講座等形式。
第二條 報酬與給付條件
1. 合作項目報酬
| 合作項目 | 金額 | 單位 | 數量 | 支付條件 |
|---|---|---|---|---|
| 課程開發費 | 50,000 元 | 每主題 | 按主題數 | 完成開發 |
| 講師費 | 1,600 元 | 每小時 | 按課程時數 | 完成教師培力課程 |
| 諮詢費 | 2,000 元 | 次 | 1 | 出席圓桌會議 |
| 出席費 | 1,500 元 | 每次 | 按出席次數 | 出席相關推廣活動 |
2. 支付流程
甲方依照乙方完成工作內容之確認，於確認後 60 日內完成款項支付。
第三條 雙方權利義務
- 乙方因不可抗力因素無法履行
若乙方因不可抗力因素無法按計畫履行合作內容，應於原定活動之前一個月通知甲方，說明協助安排代理之人選，並確保銜接進度順利進行：
- 代理人交接：乙方負責說明合作進度及內容，確保代理人順利銜接工作。
- 代理費用支付：甲方於代理人完成合作內容後支付報酬予乙方，再由乙方協助轉交。
- 甲方支持
甲方應提供必要之資源與行政協助，確保乙方工作順利完成。
第四條 合作終止與爭議解決
- 合作終止條件
雙方如有一方未履行本意向書所列義務，另一方有權終止合作，並保留追究相應責任之權利。
- 爭議解決機制
若因本意向書履行發生爭議，雙方應以協商方式解決；協商不成時，雙方同意以甲方所在地法院為管轄法院。
第五條 其他條款
- 本意向書自雙方簽署日起生效，有效期至 2027 年 09 月 01 日。
- 本意向書之任何修改，須經雙方書面同意並簽署方為有效。
甲 方：中華民國振鐸學會 代 表 人： 統一編號： 地 址： 電 話：
乙方代表簽署：____________________ 日期：___________
附件二 「社會韌性與全民防衛」課程單元說明範例
本計畫主軸（A）發展「社會韌性與全民防衛」課程單元，其中部分將以自主學習為導向，為學習者架構相關知識脈絡。可能的課程脈絡如以下說明：
【第一階段：基礎知識建構與練習】
包含以下四個小主題：
一、千軍萬馬沒法走過臺灣海峽
內容：臺灣之地理位置介紹。
二、GIS(標識第一島鍊)
內容：
- 認識太平洋地區之第一島鏈與第二島鏈之意義，並使用地理資訊系統進行標示。
- 透過均質分組，練習以團隊合作進行群學。
- 練習使用共筆頁。
- 練習建立 創用CC 授權 之資料庫。
- 各組選擇想研究的主題。
三、糧食安全
內容：認識臺灣作為島國之糧食安全與維生物資配送網絡韌性。
四、能源安全
內容：認識家用儲能設備及電網韌性。
【第二階段：行動參與與實作】
包含以下七個小主題：
一、中共包圍台灣怎麼辦
內容：
- 介紹中共攻占台灣的準備。
- 假定什麼情況下會發生？什麼情況下不會發生？
- 討論：中共可能如何買台灣？中共可能如何騙台灣？
- 模擬分析中共攻台可能的情境與防衛應對。
- 成立參訪國家太空中心籌備小組。
- 各組同學選武器進行自主研究。
二、通訊靭性
內容：使用簡單零件自製收音機。
三、俄烏戰例桌遊
內容：學生投入以俄烏戰爭為例設計的桌上遊戲，認識戰時情境及策略。
四、參訪國家太空中心
內容：學生自籌的參訪旅行，認識通訊韌性的現場工作。
五、防災避難規劃
內容：利用先前所學，準備避難包及規劃戰時避難策略。
六、衛生與基礎救護
內容：認識與實際操作練習基礎救護，包含檢傷、包紮、止血、運送傷患等基礎技術。
七、好好用 AI
內容：認識 AI 運作方式及資訊戰，討論生活中可能面對的挑戰，提升資訊識讀能力。
【第三階段：自主學習產出】
防衛動員
內容：
- 進行分組選武器的報告
- 小部隊運動射擊練習
- 分組自選主題的展演
附件三 「守護台灣施教平台」架構與功能示意圖
施教平台包含搜尋引擎功能（依主題、年齡、施教場域分類），部分公開內容（一般公民可閱覽），其餘內容將以「網路檔案櫃」之型態存在雲端，表達施教意願之單位將取得獨立之帳號密碼，可以檢視與使用這些開放的素材。
「網路檔案櫃」之內容包含：
- 各單元與主題之上課手冊
- 使用手機操作網路檔案櫃之說明
- 同學自主學習之資料夾範例
- 相關的重要QRcode（供參與者快速掃描檢視相關資料）
- 各主題相關之圖片素材
各單元與主題之上課手冊圖例：
各主題相關之圖片素材圖例：