「重塑教育總圖圖說」修訂間的差異
跳至導覽
跳至搜尋
| 行 6： | 行 6： | ||
#目的:避免自主學習商品化 | #目的:避免自主學習商品化 | ||
#額度：約一半，以免損傷民間自行籌款的能力 | #額度：約一半，以免損傷民間自行籌款的能力 | ||
| + | ==適格的自主學習陪伴者== | ||
| + | #人數? | ||
| + | #特質：喜愛學習的人才適合當陪伴者 | ||
| + | #如何培力：必須由自主學習的過程中學習如何帶領自主學習 | ||
於 2026年8月12日 (三) 15:19 的修訂
公庫注資主題課程設計及適格自主學習陪伴者
- 目的:避免自主學習商品化
- 額度：約一半，以免損傷民間自行籌款的能力
適格的自主學習陪伴者
- 人數?
- 特質：喜愛學習的人才適合當陪伴者
- 如何培力：必須由自主學習的過程中學習如何帶領自主學習