自主學習生態系/課主的課次分工

課 次	日期	主題	邀請達人	聯繫 達人	選 題	選題報告題目	選題小組	催化小組的課主
1	8.1	四種論點概述與重建教育經費保障論點整理	丁志仁	丁志仁	A	以讀者投書，幫忙「重建教育經費保障」	丁志仁、張家豪、簡昱衡	丁志仁
2	8.29	透過文史視角看見地方元素展開行動	陳書吟	丁志仁	B	如何平衡「在地傳統」與「創新再造」	丁志仁、陳曼玲、鍾蕎孺、陳小炫、 鄺杏宜、陳怡心、傅心怡、陈家琪	丁志仁
3	9.19	從身體感官開啟多元智能	鍾淑華	吳心宇	C	日常生活中如何培養孩子的公民參與素養與行動	張家豪、張紫研、曾羿儒	吳心宇
4	10.3	透過桌遊帶領兒童反思表達行動	毛西老師	伍寶文	D	實驗教育是否是有錢人專屬，平民無背景無資源是否也可以入實驗教育之門	賴佳郁、陳小炫、李頎、黄丽香	李國章
5	11.7	如何面對自己對孩子學習的焦慮	陳一慈	賴穎俞	E	自主學習「不（只）是」什麼？	伍寶文、丁才傑、賴穎俞	賴穎俞
6	11.21	幫助數位時代養大的小孩探討真實	趙逸帆	吳心宇	F	在現今AI這麼輕易使用的情況下，它如何成為學習的夥伴？而非僅是綁架大腦的工具？	吳心宇、簡昱衡、李國章、戴慧茹、羅善文	吳心宇
7	12.12	如何結合伙伴的互補特質與多元的學習型態達成群學	自主學習的家長們	李國章	G	設計讓自主學習能發生的條件	詹蕎瑋、李頎	伍寶文
8	12.19	冒險教育對孩子的影響	李光莒	鍾蕎孺	H	大陸的自主學習生態系	丁志仁、張家豪、羅善文、陈家琪	丁志仁
9	1.23	總複盤	全體 課主	陳曼玲

說明：

1. 表中「催化小組的課主」主要負責活絡該組參課者選題討論，如：協助成立討論群組、約定討論的日期時間、給參課者一些線索等。
2. 課次3,4,7的選題報告參加者剛好都沒有課主，因此請吳心宇負責選題C、李國章負責選題D、伍寶文負責選題G活絡小組，
   選題E由賴穎俞、選題F由吳心宇、選題H由丁丁來負責，最後一課次為總複盤就由陳曼玲負責。