公立國中小學教育基本需求係數委託研究案期末報告 - 修訂歷史

丁志仁於 2024年4月17日 (三) 03:01

2024-04-17T03:01:59Z

丁志仁於 2023年10月25日 (三) 01:07

2023-10-25T01:07:07Z

丁志仁：/* 文獻探討 */

2023-09-09T05:51:45Z

文獻探討

丁志仁：/* 文獻探討 */

2023-09-09T05:40:59Z

文獻探討

丁志仁：/* 結論與建議 */

2023-09-05T05:10:56Z

結論與建議

丁志仁：/* 結論與建議 */

2023-09-05T05:05:45Z

結論與建議

丁志仁：/* 五、自主學習支援人力 0.1C(C 指班級數) */

2023-09-05T05:04:17Z

五、自主學習支援人力 0.1C(C 指班級數)

丁志仁：/* (三)依 111 年六、七、八、九月份現場僱用數據進行迴歸分析 */

2023-09-05T04:54:00Z

(三)依 111 年六、七、八、九月份現場僱用數據進行迴歸分析

丁志仁：/* (三)依 111 年六、七、八、九月份現場僱用數據進行迴歸分析 */

2023-09-05T04:40:09Z

(三)依 111 年六、七、八、九月份現場僱用數據進行迴歸分析

丁志仁：/* (三)依 111 年六、七、八、九月份現場僱用數據進行迴歸分析 */

2023-09-05T04:24:32Z

(三)依 111 年六、七、八、九月份現場僱用數據進行迴歸分析

@@ 第1行： / 第1行： @@
-[[分類:結案報告]][[分類:補助案]][[分類:結案報告]]
+[[分類:結案報告]][[分類:補助案]]
 <center>
 <p style='font-size:28pt'>公立國中小學教育基本需求<br/>係數委託研究案期末報告</p>

@@ 第1行： / 第1行： @@
-[[分類:結案報告]]
+[[分類:結案報告]][[分類:補助案]][[分類:結案報告]]
 <center>
 <p style='font-size:28pt'>公立國中小學教育基本需求<br/>係數委託研究案期末報告</p>

@@ 第47行： / 第47行： @@
 從統計處教育部統計資料可看出民國 101 ~ 111 年間國小教師人數落在 9.8 萬左右，職員則是約 9000 人，國中教師人數約 4.6 萬人，職員大約 6500 人，高中教師人數約 5.3 萬人，職員約 1 萬人。(不包含代理老師)
 (來源：https://eds.moe.gov.tw/edust/webmain.aspx?sys=210&funid=edufld&clear=1)
 圖片
 <br><img src='http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/103~111職員數.png' width=600 height=314 />&emsp;<img src='http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/101~111教師數.png' width=600 height=321 /><br/><br/>

@@ 第36行： / 第36行： @@
 ==文獻探討==
 ===一、〈各教育階段學生數預測報告(112～127學年度)〉===
-由各教育階段學生數報告可以得知，台灣出生人口從民國 94~110 年就已經下降了 25% 左右，到120年預計會擴大到 30% ，台灣十二年國民基本教育在國小、國中、高中的實施條件，跟出生人口數高度相關。而新生兒縮減潮會逐漸影響小學教育的實施，並在六年後讓小學入學人數從 20 萬左右下降到 14、15 萬附近，國小總人數也將在 118 年跌破 100 萬人；對國中部分的影響則是十三年後學生人數將跌破 50 萬人；高中的部分是十六年後會感受到新生兒縮減潮。
+由各教育階段學生數報告可以得知，台灣出生人口從民國 94~110 年就已經下降了 25% 左右，到 120 年預計會擴大到 30% ，台灣十二年國民基本教育在國小、國中、高中的實施條件，跟出生人口數高度相關。而新生兒縮減潮會逐漸影響小學教育的實施，並在六年後讓小學入學人數從 20 萬左右下降到 14、15 萬附近，國小總人數也將在 118 年跌破 100 萬人；對國中部分的影響則是十三年後學生人數將跌破 50 萬人；高中的部分是十六年後會感受到新生兒縮減潮。
 三者的變化如下圖所示：

←上個修訂		於 2023年9月5日 (二) 05:10 的修訂
第267行：		第267行：
	#:β 約為 0.6		#:β 約為 0.6
	#:α 約為 -0.008		#:α 約為 -0.008
		+	#調整行政人力係數，如導致單一年度，員額增加過大，可與行政院主計總處協議分年達成
		+	# 今年開始要考慮新生兒縮減潮，2022年進入小一，然後2023年會進入小一小二…，適度調高係數，可以緩解現場資遣老師。
		+	# 0.1C 的自主學習支援人力，是一種引導指標，教學現場還沒有充足的實踐經驗可以透過統計手段得出數據。但可以用 108 課綱允許國中小領域學習節數的五分之一，進行跨領域統整性設計來估計其上限。

@@ 第260行： / 第260行： @@
 #國小與國中行政人力為  Y=αX<sup>2</sup>＋βX＋γ ，X 代表班級 Y 代表人力
 #*國小
-#:γ 約為 7
+#:γ 約為 3
-#:β 約為 0.6
+#:β 約為 0.25
-#:α 約為 -0.008
+#:α 約為 -0.003
 #*國中
 #:γ 約為 7
 #:β 約為 0.6
 #:α 約為 -0.008

←上個修訂		於 2023年9月5日 (二) 05:04 的修訂
第253行：		第253行：
	#條件一：學生參與自己的學習治理，如：組課…，請參考上一段的使用場景列舉。		#條件一：學生參與自己的學習治理，如：組課…，請參考上一段的使用場景列舉。
	#條件二：讓同學群學，最低標準為：有發表的分組討論，社團。		#條件二：讓同學群學，最低標準為：有發表的分組討論，社團。
		+
		+	==結論與建議==
		+	#國小每班教學人力係數為 1.6 。
		+	#國中每班教學人力為 2.072 。
		+	#自主學習支援人力係數為每班 0.1 。
		+	#國小與國中行政人力為 Y=αX<sup>2</sup>＋βX＋γ ，X 代表班級 Y 代表人力
		+	#*國小
		+	#:γ 約為 7
		+	#:β 約為 0.6
		+	#:α 約為 -0.008
		+	#*國中
		+	#:γ 約為 7
		+	#:β 約為 0.6
		+	#:α 約為 -0.008

@@ 第218行： / 第218行： @@
 以上即為本研究建議未來調整國中基本人力需求之結論。
-[[國民教育基本需求試算研究案/期末報告]]
+===五、自主學習支援人力 0.1C(C 指班級數)===
-[[教育經費基準委員會研究小組2023]]
+所以本研究亦推荐在教育基本需求中，也開始研議「納入自主學習支援人力」。說明如下：
-[http://jendo.org/files/福留子孫/95-112年教育經費變化.png 教育經費變化]
+'''性質說明：'''

←上個修訂		於 2023年9月5日 (二) 04:40 的修訂
第158行：		第158行：
	以上即為本研究建議未來調整國小基本人力需求之結論。		以上即為本研究建議未來調整國小基本人力需求之結論。

		+	===四、進行國中行政員額試算===
		+	====(一)取得國中現場僱用資料====
		+	資料來源：〈國教署合理員額執行後，國中小現場教學人力與行政人力實際情況研究案〉其中的國中試算資料表：classNumberJ
		+
		+	其欄位結構為：
		+	#縣市代碼
		+	#縣市名稱
		+	#鄉鎮市區
		+	#學校代碼
		+	#學校名稱
		+	#公保六月
		+	#公保七月
		+	#公保八月
		+	#公保九月
		+	#勞保六月
		+	#勞保七月
		+	#勞保八月
		+	#勞保九月
		+	#班級數
		+	#合理員額
		+	#去年應有行政人力
		+	#1年級班級數
		+	#2年級班級數
		+	#3年級班級數
		+	#1年級男學生數
		+	#1年級女學生數
		+	#2年級男學生數
		+	#2年級女學生數
		+	#3年級男學生數
		+	#3年級女學生數
		+	#上學年男畢業生
		+	#上學年女畢業生
		+	#男專任教師
		+	#女專任教師
		+	#男職員
		+	#女職員
		+
		+	====(二)修改為試算資料表：postRegressionDataJ====
		+	*刪除非公立學校之資料筆數，共留下 707 筆國中資料，一筆代表一所國中
		+	*只保留要用到的欄位，並新增月份員額欄位：scode、班級數、學生數、上學年畢業生、公保六月、勞保六月、員額六月、公保七月、勞保七月、員額七月、公保八月、勞保八月、員額八月、公保九月、勞保九月、員額九月
		+	*新增試算欄位：
		+	*#2013年：放未調整舊公式時，依該校班級數產生的員額數
		+	*#2014年：放調整為新公式後，依該校班級數將產生的員額數
		+	*#2014年t：放調整幅度較小，分多年達到目標時，依該校班級數將產生的員額數
		+	====(三)依 111 年六、七、八、九月份現場僱用數據進行迴歸分析====
		+	<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/f3.png' width=322 height=216 /></div>
		+	#將各月份公保與勞保加保人數相加，即為該校該月聘僱的教職員人數。
		+	#將該校的班級數與單月聘僱的教職員人數(簡稱教職員數)，形成數據對 (班級數,教職員數) 。
		+	#將全部學校的數據對以二次方程式 Y=aX<sup>2</sup>＋bX＋c 為模式跑迴歸。
		+	#數據對圖形如右。
		+	#剔除偏離主要趨勢線的點，再跑迴歸，最終經過多個月份的迴歸與比較，考慮數值的簡化，得到適合的值：
		+	#:γ 約為 7
		+	#:b 約為 2.938
		+	#:α 約為 -0.008
		+	#再考量數據中兼任人力約一成，而計算應有員額的薪資是以專任人員計算，微調數據為：
		+	#:γ 約為 7
		+	#:b 約為 2.752，其中教學人力係數 2.052 ，行政人力係數 β 為 0.6 ，自主學習支援人力係數 0.1 。
		+	#:α 約為 -0.008
		+	以上即為本研究建議未來調整國中基本人力需求之結論。

	[[國民教育基本需求試算研究案/期末報告]]		[[國民教育基本需求試算研究案/期末報告]]

@@ 第154行： / 第154行： @@
 #再考量數據中兼任人力約一成，而計算應有員額的薪資是以專任人員計算，微調數據為：
 #:γ 約為 3
-#:b 約為 1.95，其中教學人力係數 1.6 ，行政人力係數 0.25 ，自主學習支援人力係數 0.1 。
+#:b 約為 1.95，其中教學人力係數 1.6 ，行政人力係數 β 為 0.25 ，自主學習支援人力係數 0.1 。
 #:α 約為 -0.003
-#其中包含了教學人力係數
+以上即為本研究建議未來調整國小基本人力需求之結論。

公立國中小學教育基本需求係數委託研究案期末報告 - 修訂歷史

丁志仁 於 2024年4月17日 (三) 03:01

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丁志仁：​/* 文獻探討 */

丁志仁：​/* 文獻探討 */

丁志仁：​/* 結論與建議 */

丁志仁：​/* 結論與建議 */

丁志仁：​/* 五、自主學習支援人力 0.1C(C 指班級數) */

丁志仁：​/* (三)依 111 年六、七、八、九月份現場僱用數據進行迴歸分析 */

丁志仁：​/* (三)依 111 年六、七、八、九月份現場僱用數據進行迴歸分析 */

丁志仁：​/* (三)依 111 年六、七、八、九月份現場僱用數據進行迴歸分析 */

丁志仁於 2024年4月17日 (三) 03:01

丁志仁於 2023年10月25日 (三) 01:07

丁志仁：/* 文獻探討 */

丁志仁：/* 文獻探討 */

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