http://urclass.net/wellBeingNg/index.php?action=history&feed=atom&title=%E5%8F%B0%E7%81%A3%E5%AF%A6%E9%A9%97%E6%95%99%E8%82%B2%E7%9A%84%E5%B0%8D%E8%A9%B1%E8%88%87%E5%90%88%E4%BD%9C%2F%E7%89%B9%E6%AE%8A%E5%AD%B8%E7%BF%92%E9%9C%80%E6%B1%82%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%9C%8D%E5%8B%99%E8%A6%86%E8%93%8B 2026-05-06T05:45:35Z 本 Wiki 上此頁面的修訂歷史 MediaWiki 1.35.14 http://urclass.net/wellBeingNg/index.php?title=%E5%8F%B0%E7%81%A3%E5%AF%A6%E9%A9%97%E6%95%99%E8%82%B2%E7%9A%84%E5%B0%8D%E8%A9%B1%E8%88%87%E5%90%88%E4%BD%9C/%E7%89%B9%E6%AE%8A%E5%AD%B8%E7%BF%92%E9%9C%80%E6%B1%82%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%9C%8D%E5%8B%99%E8%A6%86%E8%93%8B&diff=22830&oldid=prev 2025-06-04T08:01:46Z

<p></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2025年6月4日 (三) 08:01 的修訂</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >第1行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第1行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[分類:<del class="diffchange diffchange-inline">台灣實驗教育國是會議期前討論I</del>]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[分類:<ins class="diffchange diffchange-inline">台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ</ins>]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#特殊學習需求學生服務覆蓋</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#特殊學習需求學生服務覆蓋</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#:本議題的關切者以機構和團體為多。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#:本議題的關切者以機構和團體為多。</div></td></tr> </table>

丁志仁 http://urclass.net/wellBeingNg/index.php?title=%E5%8F%B0%E7%81%A3%E5%AF%A6%E9%A9%97%E6%95%99%E8%82%B2%E7%9A%84%E5%B0%8D%E8%A9%B1%E8%88%87%E5%90%88%E4%BD%9C/%E7%89%B9%E6%AE%8A%E5%AD%B8%E7%BF%92%E9%9C%80%E6%B1%82%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%9C%8D%E5%8B%99%E8%A6%86%E8%93%8B&diff=22664&oldid=prev 2025-05-20T07:50:14Z

<p></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2025年5月20日 (二) 07:50 的修訂</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >第1行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第1行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[分類:<del class="diffchange diffchange-inline">台灣實驗教育的對話與合作</del>]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[分類:<ins class="diffchange diffchange-inline">台灣實驗教育國是會議期前討論I</ins>]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#特殊學習需求學生服務覆蓋</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#特殊學習需求學生服務覆蓋</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#:本議題的關切者以機構和團體為多。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#:本議題的關切者以機構和團體為多。</div></td></tr> </table>

丁志仁 http://urclass.net/wellBeingNg/index.php?title=%E5%8F%B0%E7%81%A3%E5%AF%A6%E9%A9%97%E6%95%99%E8%82%B2%E7%9A%84%E5%B0%8D%E8%A9%B1%E8%88%87%E5%90%88%E4%BD%9C/%E7%89%B9%E6%AE%8A%E5%AD%B8%E7%BF%92%E9%9C%80%E6%B1%82%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%9C%8D%E5%8B%99%E8%A6%86%E8%93%8B&diff=22222&oldid=prev 2025-01-14T05:09:01Z

<p></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2025年1月14日 (二) 05:09 的修訂</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l2" >第2行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第2行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#特殊學習需求學生服務覆蓋</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#特殊學習需求學生服務覆蓋</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#:本議題的關切者以機構和團體為多。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#:本議題的關切者以機構和團體為多。</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#:許多家庭選擇走進自學，是因為孩子本身有特殊學習需求(<del class="diffchange diffchange-inline">學障、雅思、妥瑞、緘默、多動</del>)，但是，這些學習需求，在體制教育現場不一定能「立即」被回應。</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#:許多家庭選擇走進自學，是因為孩子本身有特殊學習需求(<ins class="diffchange diffchange-inline">學障、亞斯、妥瑞、緘默、多動</ins>)，但是，這些學習需求，在體制教育現場不一定能「立即」被回應。</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#:然而，各縣市其實依法都有設立相關的特殊學習需求資源（特教資源），如果走進個人自學的家庭，沒有妥善運用這些資源，很可能只是讓孩子進入另一個封閉的體系，對於孩子本身的學習與全人發展更沒有幫助。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#:然而，各縣市其實依法都有設立相關的特殊學習需求資源（特教資源），如果走進個人自學的家庭，沒有妥善運用這些資源，很可能只是讓孩子進入另一個封閉的體系，對於孩子本身的學習與全人發展更沒有幫助。</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#:同時，縣市目前現有的特教資源，能否因應走進自學制度的孩子，有更個性化與彈性的輔導方案？而不只是讓這些資源設立的目的，是為了幫助孩子可以跟上體制教育的腳步？</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#:同時，縣市目前現有的特教資源，能否因應走進自學制度的孩子，有更個性化與彈性的輔導方案？而不只是讓這些資源設立的目的，是為了幫助孩子可以跟上體制教育的腳步？</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#:因此，需要有針對特殊學習族群的實驗教育工作者，以該族群的角度出發，思考縣市政府如何輔導出，能回應特殊學習需求孩子的實驗教育資源</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#:因此，需要有針對特殊學習族群的實驗教育工作者，以該族群的角度出發，思考縣市政府如何輔導出，能回應特殊學習需求孩子的實驗教育資源</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#:各機構和團體如何更能準確回應，有特殊學習需求的孩子。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#:各機構和團體如何更能準確回應，有特殊學習需求的孩子。</div></td></tr> <!-- diff cache key wbn:diff::1.12:old-22185:rev-22222 --> </table>

范智鈞 http://urclass.net/wellBeingNg/index.php?title=%E5%8F%B0%E7%81%A3%E5%AF%A6%E9%A9%97%E6%95%99%E8%82%B2%E7%9A%84%E5%B0%8D%E8%A9%B1%E8%88%87%E5%90%88%E4%BD%9C/%E7%89%B9%E6%AE%8A%E5%AD%B8%E7%BF%92%E9%9C%80%E6%B1%82%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%9C%8D%E5%8B%99%E8%A6%86%E8%93%8B&diff=22185&oldid=prev 2025-01-13T02:00:08Z

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丁志仁