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敬致李毓娟司長 - 修訂歷史
2026-05-07T03:29:36Z
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丁志仁 於 2024年4月26日 (五) 00:28
2024-04-26T00:28:30Z
<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2024年4月26日 (五) 00:28 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l7" >第7行：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">第7行：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>當然我也了解，公務機關做事有他的難處，不能強人所難，所以先私下徵詢司長的意見。如果有可能，我們再依流程進行後續的處理。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>當然我也了解，公務機關做事有他的難處，不能強人所難，所以先私下徵詢司長的意見。如果有可能，我們再依流程進行後續的處理。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:18pt<del class="diffchange diffchange-inline">;text-indent:1cm</del>;line-height:0.85cm;text-align:right;'><sup>學習者</sup>丁志仁<sub>敬上</sub></p></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:18pt;line-height:0.85cm;text-align:right;'><sup>學習者</sup>丁志仁<sub>敬上</sub></p></div></td></tr>
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丁志仁
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丁志仁 於 2024年4月18日 (四) 08:33
2024-04-18T08:33:18Z
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2024年4月18日 (四) 08:33 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l3" >第3行：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">第3行：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>本案的最主要目標是透過四門課，以及圍繞著這四門課的微社群，看能不能打開目前社大學員以大齡國民為主的局面，開始在青年方面有更多的客群和受眾。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>本案的最主要目標是透過四門課，以及圍繞著這四門課的微社群，看能不能打開目前社大學員以大齡國民為主的局面，開始在青年方面有更多的客群和受眾。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>推動的四門課是「近未來數位公民」、「不歪樓理財」、「全民國防」、「永續環境－河川治理」，除了「永續環境－河川治理」之外，其他三門課確實和過往較以大齡國民為主的課程，有更靠近當代，更靠近青年關心的主題。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>推動的四門課是「近未來數位公民」、「不歪樓理財」、「全民國防」、「永續環境－河川治理」，除了「永續環境－河川治理」之外，其他三門課確實和過往較以大齡國民為主的課程，有更靠近當代，更靠近青年關心的主題。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'><del class="diffchange diffchange-inline">這四門課除了開課以外，更重要的是要能圍繞著這四門課，找到有興趣的年輕人，並幫助他們形成微社群，除了上課之外，還能讓他們能成為定期交流的「群學團體」。對於這一方面，起碼我這邊是花了大量時間的。</del></p></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'><ins class="diffchange diffchange-inline">這四門課除了開課以外，更重要的是要能圍繞著這四門課，找到有興趣的年輕人，並幫助他們形成微社群，除了上課之外，還能讓他們成為定期交流的「群學團體」。對於這一方面，起碼我這邊是花了大量時間的。</ins></p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>然而，這中間發生了若干轉折，在「近未來數位公民」，我們原來是看到元宇宙與人類社會對數位世界的逐步移民，找的也是 3D 建模的好手與教學團隊。但是隨著去年下半年的發展， AI 對人類社會的融入越來越快，感興趣的人也越來越多。於是「近未來數位公民」的發展，完全轉到這個方向，策畫的課轉成「自然人與 AI 協作」、「資訊的查找與辨識」，合作開發課程的伙伴，也轉成運用 AI 的達人(含台灣人工智能產業協會理事長)。整個轉向與課程重開發、微社群的發展，都需要更多時間。目前課程與微社群正在跑，預計七月課程可以跑完，微社群則可以持續發展。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>然而，這中間發生了若干轉折，在「近未來數位公民」，我們原來是看到元宇宙與人類社會對數位世界的逐步移民，找的也是 3D 建模的好手與教學團隊。但是隨著去年下半年的發展， AI 對人類社會的融入越來越快，感興趣的人也越來越多。於是「近未來數位公民」的發展，完全轉到這個方向，策畫的課轉成「自然人與 AI 協作」、「資訊的查找與辨識」，合作開發課程的伙伴，也轉成運用 AI 的達人(含台灣人工智能產業協會理事長)。整個轉向與課程重開發、微社群的發展，都需要更多時間。目前課程與微社群正在跑，預計七月課程可以跑完，微社群則可以持續發展。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>當然我也了解，公務機關做事有他的難處，不能強人所難，所以先私下徵詢司長的意見。如果有可能，我們再依流程進行後續的處理。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>當然我也了解，公務機關做事有他的難處，不能強人所難，所以先私下徵詢司長的意見。如果有可能，我們再依流程進行後續的處理。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:18pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:right;'><sup>學習者</sup>丁志仁<sub>敬上</sub></p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:18pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:right;'><sup>學習者</sup>丁志仁<sub>敬上</sub></p></div></td></tr>
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丁志仁
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丁志仁 於 2024年4月18日 (四) 08:28
2024-04-18T08:28:59Z
<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2024年4月18日 (四) 08:28 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l3" >第3行：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">第3行：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>本案的最主要目標是透過四門課，以及圍繞著這四門課的微社群，看能不能打開目前社大學員以大齡國民為主的局面，開始在青年方面有更多的客群和受眾。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>本案的最主要目標是透過四門課，以及圍繞著這四門課的微社群，看能不能打開目前社大學員以大齡國民為主的局面，開始在青年方面有更多的客群和受眾。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>推動的四門課是「近未來數位公民」、「不歪樓理財」、「全民國防」、「永續環境－河川治理」，除了「永續環境－河川治理」之外，其他三門課確實和過往較以大齡國民為主的課程，有更靠近當代，更靠近青年關心的主題。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>推動的四門課是「近未來數位公民」、「不歪樓理財」、「全民國防」、「永續環境－河川治理」，除了「永續環境－河川治理」之外，其他三門課確實和過往較以大齡國民為主的課程，有更靠近當代，更靠近青年關心的主題。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'><del class="diffchange diffchange-inline">這四門課除了開課以外，更重要的是要能圍繞著這四門課，找到要興趣的年輕人，並幫助他們形成微社群，除了上課之外，還能讓他們能成為定期交流的「群學團體」。對於這一方面，起碼我這邊是花了大量時間的。</del></p></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'><ins class="diffchange diffchange-inline">這四門課除了開課以外，更重要的是要能圍繞著這四門課，找到有興趣的年輕人，並幫助他們形成微社群，除了上課之外，還能讓他們能成為定期交流的「群學團體」。對於這一方面，起碼我這邊是花了大量時間的。</ins></p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>然而，這中間發生了若干轉折，在「近未來數位公民」，我們原來是看到元宇宙與人類社會對數位世界的逐步移民，找的也是 3D 建模的好手與教學團隊。但是隨著去年下半年的發展， AI 對人類社會的融入越來越快，感興趣的人也越來越多。於是「近未來數位公民」的發展，完全轉到這個方向，策畫的課轉成「自然人與 AI 協作」、「資訊的查找與辨識」，合作開發課程的伙伴，也轉成運用 AI 的達人(含台灣人工智能產業協會理事長)。整個轉向與課程重開發、微社群的發展，都需要更多時間。目前課程與微社群正在跑，預計七月課程可以跑完，微社群則可以持續發展。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>然而，這中間發生了若干轉折，在「近未來數位公民」，我們原來是看到元宇宙與人類社會對數位世界的逐步移民，找的也是 3D 建模的好手與教學團隊。但是隨著去年下半年的發展， AI 對人類社會的融入越來越快，感興趣的人也越來越多。於是「近未來數位公民」的發展，完全轉到這個方向，策畫的課轉成「自然人與 AI 協作」、「資訊的查找與辨識」，合作開發課程的伙伴，也轉成運用 AI 的達人(含台灣人工智能產業協會理事長)。整個轉向與課程重開發、微社群的發展，都需要更多時間。目前課程與微社群正在跑，預計七月課程可以跑完，微社群則可以持續發展。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>當然我也了解，公務機關做事有他的難處，不能強人所難，所以先私下徵詢司長的意見。如果有可能，我們再依流程進行後續的處理。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>當然我也了解，公務機關做事有他的難處，不能強人所難，所以先私下徵詢司長的意見。如果有可能，我們再依流程進行後續的處理。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:18pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:right;'><sup>學習者</sup>丁志仁<sub>敬上</sub></p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:18pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:right;'><sup>學習者</sup>丁志仁<sub>敬上</sub></p></div></td></tr>
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丁志仁
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丁志仁 於 2024年4月18日 (四) 08:14
2024-04-18T08:14:41Z
<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2024年4月18日 (四) 08:14 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l4" >第4行：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">第4行：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>推動的四門課是「近未來數位公民」、「不歪樓理財」、「全民國防」、「永續環境－河川治理」，除了「永續環境－河川治理」之外，其他三門課確實和過往較以大齡國民為主的課程，有更靠近當代，更靠近青年關心的主題。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>推動的四門課是「近未來數位公民」、「不歪樓理財」、「全民國防」、「永續環境－河川治理」，除了「永續環境－河川治理」之外，其他三門課確實和過往較以大齡國民為主的課程，有更靠近當代，更靠近青年關心的主題。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>這四門課除了開課以外，更重要的是要能圍繞著這四門課，找到要興趣的年輕人，並幫助他們形成微社群，除了上課之外，還能讓他們能成為定期交流的「群學團體」。對於這一方面，起碼我這邊是花了大量時間的。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>這四門課除了開課以外，更重要的是要能圍繞著這四門課，找到要興趣的年輕人，並幫助他們形成微社群，除了上課之外，還能讓他們能成為定期交流的「群學團體」。對於這一方面，起碼我這邊是花了大量時間的。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>然而，這中間發生了若干轉折，在「近未來數位公民」，我們原來是看到元宇宙與人類社會對數位世界的逐步移民，找的也是 3D 建模的好手與教學團隊。但是隨著去年下半年的發展， AI 對人類社會的融入越來越快，感興趣的人也越來越多。於是「近未來數位公民」的發展，完全轉到這個方向，策畫的課轉成「自然人與 AI <del class="diffchange diffchange-inline">協作」、「資訊的查找與辨識」，合作開發課程的伙伴，也轉成 </del>AI <del class="diffchange diffchange-inline">運用方面的達人。整個轉向與課程重開發，微社群的發展須要更多時間。目前課與微社群正在跑，預計七月課可以跑完。</del></p></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>然而，這中間發生了若干轉折，在「近未來數位公民」，我們原來是看到元宇宙與人類社會對數位世界的逐步移民，找的也是 3D 建模的好手與教學團隊。但是隨著去年下半年的發展， AI 對人類社會的融入越來越快，感興趣的人也越來越多。於是「近未來數位公民」的發展，完全轉到這個方向，策畫的課轉成「自然人與 AI <ins class="diffchange diffchange-inline">協作」、「資訊的查找與辨識」，合作開發課程的伙伴，也轉成運用 </ins>AI <ins class="diffchange diffchange-inline">的達人(含台灣人工智能產業協會理事長)。整個轉向與課程重開發、微社群的發展，都需要更多時間。目前課程與微社群正在跑，預計七月課程可以跑完，微社群則可以持續發展。</ins></p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>當然我也了解，公務機關做事有他的難處，不能強人所難，所以先私下徵詢司長的意見。如果有可能，我們再依流程進行後續的處理。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>當然我也了解，公務機關做事有他的難處，不能強人所難，所以先私下徵詢司長的意見。如果有可能，我們再依流程進行後續的處理。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:18pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:right;'><sup>學習者</sup>丁志仁<sub>敬上</sub></p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:18pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:right;'><sup>學習者</sup>丁志仁<sub>敬上</sub></p></div></td></tr>
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丁志仁
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丁志仁 於 2024年4月18日 (四) 08:10
2024-04-18T08:10:10Z
<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2024年4月18日 (四) 08:10 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l4" >第4行：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">第4行：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>推動的四門課是「近未來數位公民」、「不歪樓理財」、「全民國防」、「永續環境－河川治理」，除了「永續環境－河川治理」之外，其他三門課確實和過往較以大齡國民為主的課程，有更靠近當代，更靠近青年關心的主題。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>推動的四門課是「近未來數位公民」、「不歪樓理財」、「全民國防」、「永續環境－河川治理」，除了「永續環境－河川治理」之外，其他三門課確實和過往較以大齡國民為主的課程，有更靠近當代，更靠近青年關心的主題。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>這四門課除了開課以外，更重要的是要能圍繞著這四門課，找到要興趣的年輕人，並幫助他們形成微社群，除了上課之外，還能讓他們能成為定期交流的「群學團體」。對於這一方面，起碼我這邊是花了大量時間的。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>這四門課除了開課以外，更重要的是要能圍繞著這四門課，找到要興趣的年輕人，並幫助他們形成微社群，除了上課之外，還能讓他們能成為定期交流的「群學團體」。對於這一方面，起碼我這邊是花了大量時間的。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'><del class="diffchange diffchange-inline">然而，這中間發生了若干轉折，在「近未來數位公民」，我們原來是看到元宇宙與人類社會對數位空間的逐步移民，找的也是 </del>3D 建模的好手與教學團隊。但是隨著去年下半年的發展， AI 對人類社會的融入越來越快，感興趣的人也越來越多。於是「近未來數位公民」的發展，完全轉到這個方向，策畫的課轉成「自然人與 AI 協作」、「資訊的查找與辨識」，合作開發課程的伙伴，也轉成 AI 運用方面的達人。整個轉向與課程重開發，微社群的發展須要更多時間。目前課與微社群正在跑，預計七月課可以跑完。</p></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'><ins class="diffchange diffchange-inline">然而，這中間發生了若干轉折，在「近未來數位公民」，我們原來是看到元宇宙與人類社會對數位世界的逐步移民，找的也是 </ins>3D 建模的好手與教學團隊。但是隨著去年下半年的發展， AI 對人類社會的融入越來越快，感興趣的人也越來越多。於是「近未來數位公民」的發展，完全轉到這個方向，策畫的課轉成「自然人與 AI 協作」、「資訊的查找與辨識」，合作開發課程的伙伴，也轉成 AI 運用方面的達人。整個轉向與課程重開發，微社群的發展須要更多時間。目前課與微社群正在跑，預計七月課可以跑完。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>當然我也了解，公務機關做事有他的難處，不能強人所難，所以先私下徵詢司長的意見。如果有可能，我們再依流程進行後續的處理。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>當然我也了解，公務機關做事有他的難處，不能強人所難，所以先私下徵詢司長的意見。如果有可能，我們再依流程進行後續的處理。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:18pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:right;'><sup>學習者</sup>丁志仁<sub>敬上</sub></p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:18pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:right;'><sup>學習者</sup>丁志仁<sub>敬上</sub></p></div></td></tr>
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丁志仁
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丁志仁 於 2024年4月18日 (四) 08:08
2024-04-18T08:08:37Z
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2024年4月18日 (四) 08:08 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >第1行：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">第1行：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[分類:與文官討論]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[分類:與文官討論]]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>這封信是拜託司長，看可不可能同意去年開始的《社區大學推動青年彈性學習計畫》可以延長到今年七月結案。這是個補助案，是社區大學全國促進會與我合作，由社區大學全國促進會向終身司申請補助，去年五月審查，六月開始執行。本來應該在今年四月底結案，但是因為某些原因(本信會敘明)<del class="diffchange diffchange-inline">，須要延到七月結案。而我雖是計畫的協同主持人，卻也承擔計畫關鍵的執行角色。不管終身司最後的決定如何，我都尊重。</del></p></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>這封信是拜託司長，看可不可能同意去年開始的《社區大學推動青年彈性學習計畫》可以延長到今年七月結案。這是個補助案，是社區大學全國促進會與我合作，由社區大學全國促進會向終身司申請補助，去年五月審查，六月開始執行。本來應該在今年四月底結案，但是因為某些原因(本信會敘明)<ins class="diffchange diffchange-inline">，須要延到七月結案。而我雖是計畫的協同主持人，卻也承擔計畫的關鍵執行角色。不管終身司最後的決定如何，我都尊重。</ins></p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>本案的最主要目標是透過四門課，以及圍繞著這四門課的微社群，看能不能打開目前社大學員以大齡國民為主的局面，開始在青年方面有更多的客群和受眾。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>本案的最主要目標是透過四門課，以及圍繞著這四門課的微社群，看能不能打開目前社大學員以大齡國民為主的局面，開始在青年方面有更多的客群和受眾。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>推動的四門課是「近未來數位公民」、「不歪樓理財」、「全民國防」、「永續環境－河川治理」，除了「永續環境－河川治理」之外，其他三門課確實和過往較以大齡國民為主的課程，有更靠近當代，更靠近青年關心的主題。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>推動的四門課是「近未來數位公民」、「不歪樓理財」、「全民國防」、「永續環境－河川治理」，除了「永續環境－河川治理」之外，其他三門課確實和過往較以大齡國民為主的課程，有更靠近當代，更靠近青年關心的主題。</p></div></td></tr>
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丁志仁 於 2024年4月18日 (四) 08:07
2024-04-18T08:07:48Z
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2024年4月18日 (四) 08:07 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >第1行：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">第1行：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[分類:與文官討論]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[分類:與文官討論]]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'><del class="diffchange diffchange-inline">這封信是拜託司長，看可不可能同意去年開始的《社區大學推動青年彈性學習計畫》是否可以延長到今年七月結案。這是個補助案，是社區大學全國促進會與我合作，由社區大學全國促進會向終身司申請補助，去年五月審查，六月開始執行。本來應該在今年四月底結案，但是因為某些原因</del>(本信會敘明)，須要延到七月結案。而我雖是計畫的協同主持人，卻也承擔計畫關鍵的執行角色。不管終身司最後的決定如何，我都尊重。</p></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'><ins class="diffchange diffchange-inline">這封信是拜託司長，看可不可能同意去年開始的《社區大學推動青年彈性學習計畫》可以延長到今年七月結案。這是個補助案，是社區大學全國促進會與我合作，由社區大學全國促進會向終身司申請補助，去年五月審查，六月開始執行。本來應該在今年四月底結案，但是因為某些原因</ins>(本信會敘明)，須要延到七月結案。而我雖是計畫的協同主持人，卻也承擔計畫關鍵的執行角色。不管終身司最後的決定如何，我都尊重。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>本案的最主要目標是透過四門課，以及圍繞著這四門課的微社群，看能不能打開目前社大學員以大齡國民為主的局面，開始在青年方面有更多的客群和受眾。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>本案的最主要目標是透過四門課，以及圍繞著這四門課的微社群，看能不能打開目前社大學員以大齡國民為主的局面，開始在青年方面有更多的客群和受眾。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>推動的四門課是「近未來數位公民」、「不歪樓理財」、「全民國防」、「永續環境－河川治理」，除了「永續環境－河川治理」之外，其他三門課確實和過往較以大齡國民為主的課程，有更靠近當代，更靠近青年關心的主題。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>推動的四門課是「近未來數位公民」、「不歪樓理財」、「全民國防」、「永續環境－河川治理」，除了「永續環境－河川治理」之外，其他三門課確實和過往較以大齡國民為主的課程，有更靠近當代，更靠近青年關心的主題。</p></div></td></tr>
</table>
丁志仁
http://urclass.net/wellBeingNg/index.php?title=%E6%95%AC%E8%87%B4%E6%9D%8E%E6%AF%93%E5%A8%9F%E5%8F%B8%E9%95%B7&diff=18633&oldid=prev
丁志仁 於 2024年4月18日 (四) 08:06
2024-04-18T08:06:50Z
<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2024年4月18日 (四) 08:06 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >第1行：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">第1行：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[分類:與文官討論]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[分類:與文官討論]]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'><del class="diffchange diffchange-inline">這封信是拜託終身司，看可不可能同意去年開始的《社區大學推動青年彈性學習計畫》是否可以延長到今年七月結案。這是個補助案，是社區大學全國促進會與我合作，由社區大學全國促進會向終身司申請補助，去年五月審查，六月開始執行。本來應該在今年四月底結案，但是因為某些原因</del>(本信會敘明)，須要延到七月結案。而我雖是計畫的協同主持人，卻也承擔計畫關鍵的執行角色。不管終身司最後的決定如何，我都尊重。</p></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'><ins class="diffchange diffchange-inline">這封信是拜託司長，看可不可能同意去年開始的《社區大學推動青年彈性學習計畫》是否可以延長到今年七月結案。這是個補助案，是社區大學全國促進會與我合作，由社區大學全國促進會向終身司申請補助，去年五月審查，六月開始執行。本來應該在今年四月底結案，但是因為某些原因</ins>(本信會敘明)，須要延到七月結案。而我雖是計畫的協同主持人，卻也承擔計畫關鍵的執行角色。不管終身司最後的決定如何，我都尊重。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>本案的最主要目標是透過四門課，以及圍繞著這四門課的微社群，看能不能打開目前社大學員以大齡國民為主的局面，開始在青年方面有更多的客群和受眾。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>本案的最主要目標是透過四門課，以及圍繞著這四門課的微社群，看能不能打開目前社大學員以大齡國民為主的局面，開始在青年方面有更多的客群和受眾。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>推動的四門課是「近未來數位公民」、「不歪樓理財」、「全民國防」、「永續環境－河川治理」，除了「永續環境－河川治理」之外，其他三門課確實和過往較以大齡國民為主的課程，有更靠近當代，更靠近青年關心的主題。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>推動的四門課是「近未來數位公民」、「不歪樓理財」、「全民國防」、「永續環境－河川治理」，除了「永續環境－河川治理」之外，其他三門課確實和過往較以大齡國民為主的課程，有更靠近當代，更靠近青年關心的主題。</p></div></td></tr>
</table>
丁志仁
http://urclass.net/wellBeingNg/index.php?title=%E6%95%AC%E8%87%B4%E6%9D%8E%E6%AF%93%E5%A8%9F%E5%8F%B8%E9%95%B7&diff=18632&oldid=prev
丁志仁 於 2024年4月18日 (四) 08:06
2024-04-18T08:06:22Z
<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2024年4月18日 (四) 08:06 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >第1行：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">第1行：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[分類:與文官討論]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[分類:與文官討論]]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'><del class="diffchange diffchange-inline">這封信是拜託終身司，看可不可能同意去年開始的《社區大學推動青年彈性學習計畫》是否可以延長到今年七月結案。這是個補助案，是社區大學全國促進會與我合作，由社區大學全國促進會向約身司申請補助，而我參與執行的計畫，去年五月審查，六月開始執行。本來應該在今年四月底結案，但是因為某些原因</del>(本信會敘明)<del class="diffchange diffchange-inline">，須要延到七月結案。不管終身司最後的決定如何，我都尊重。</del></p></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'><ins class="diffchange diffchange-inline">這封信是拜託終身司，看可不可能同意去年開始的《社區大學推動青年彈性學習計畫》是否可以延長到今年七月結案。這是個補助案，是社區大學全國促進會與我合作，由社區大學全國促進會向終身司申請補助，去年五月審查，六月開始執行。本來應該在今年四月底結案，但是因為某些原因</ins>(本信會敘明)<ins class="diffchange diffchange-inline">，須要延到七月結案。而我雖是計畫的協同主持人，卻也承擔計畫關鍵的執行角色。不管終身司最後的決定如何，我都尊重。</ins></p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>本案的最主要目標是透過四門課，以及圍繞著這四門課的微社群，看能不能打開目前社大學員以大齡國民為主的局面，開始在青年方面有更多的客群和受眾。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>本案的最主要目標是透過四門課，以及圍繞著這四門課的微社群，看能不能打開目前社大學員以大齡國民為主的局面，開始在青年方面有更多的客群和受眾。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>推動的四門課是「近未來數位公民」、「不歪樓理財」、「全民國防」、「永續環境－河川治理」，除了「永續環境－河川治理」之外，其他三門課確實和過往較以大齡國民為主的課程，有更靠近當代，更靠近青年關心的主題。</p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>推動的四門課是「近未來數位公民」、「不歪樓理財」、「全民國防」、「永續環境－河川治理」，除了「永續環境－河川治理」之外，其他三門課確實和過往較以大齡國民為主的課程，有更靠近當代，更靠近青年關心的主題。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'></p></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'><ins class="diffchange diffchange-inline">這四門課除了開課以外，更重要的是要能圍繞著這四門課，找到要興趣的年輕人，並幫助他們形成微社群，除了上課之外，還能讓他們能成為定期交流的「群學團體」。對於這一方面，起碼我這邊是花了大量時間的。</ins></p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'></p></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'<ins class="diffchange diffchange-inline">>然而，這中間發生了若干轉折，在「近未來數位公民」，我們原來是看到元宇宙與人類社會對數位空間的逐步移民，找的也是 3D 建模的好手與教學團隊。但是隨著去年下半年的發展， AI 對人類社會的融入越來越快，感興趣的人也越來越多。於是「近未來數位公民」的發展，完全轉到這個方向，策畫的課轉成「自然人與 AI 協作」、「資訊的查找與辨識」，合作開發課程的伙伴，也轉成 AI 運用方面的達人。整個轉向與課程重開發，微社群的發展須要更多時間。目前課與微社群正在跑，預計七月課可以跑完。</p></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'>當然我也了解，公務機關做事有他的難處，不能強人所難，所以先私下徵詢司長的意見。如果有可能，我們再依流程進行後續的處理。</p></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><p style='font-family:標楷體;font-size:18pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:right;'><sup>學習者</sup>丁志仁<sub>敬上</sub</ins>></p></div></td></tr>
</table>
丁志仁
http://urclass.net/wellBeingNg/index.php?title=%E6%95%AC%E8%87%B4%E6%9D%8E%E6%AF%93%E5%A8%9F%E5%8F%B8%E9%95%B7&diff=18631&oldid=prev
丁志仁 於 2024年4月18日 (四) 07:22
2024-04-18T07:22:59Z
<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2024年4月18日 (四) 07:22 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >第1行：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">第1行：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[分類:與文官討論]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[分類:與文官討論]]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'><del class="diffchange diffchange-inline">這封信是拜託終身司，看可不可能同意去年開始的《社區大學推動青年彈性學習計畫》是否可以延長到今年七月結案。這是個補助案，是社區大學全國促進會與我合作，由社區大學全國促進會向約身司申請補助，而我參與執行的計畫，去年五月審查，六月開始執行。本來應該在四月底結案，但是因為某些原因</del>(本信會敘明)，須要延到七月結案。不管終身司最後的決定如何，我都尊重。</p></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'><ins class="diffchange diffchange-inline">這封信是拜託終身司，看可不可能同意去年開始的《社區大學推動青年彈性學習計畫》是否可以延長到今年七月結案。這是個補助案，是社區大學全國促進會與我合作，由社區大學全國促進會向約身司申請補助，而我參與執行的計畫，去年五月審查，六月開始執行。本來應該在今年四月底結案，但是因為某些原因</ins>(本信會敘明)，須要延到七月結案。不管終身司最後的決定如何，我都尊重。</p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'></p></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'><ins class="diffchange diffchange-inline">本案的最主要目標是透過四門課，以及圍繞著這四門課的微社群，看能不能打開目前社大學員以大齡國民為主的局面，開始在青年方面有更多的客群和受眾。</ins></p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'></p></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'><ins class="diffchange diffchange-inline">推動的四門課是「近未來數位公民」、「不歪樓理財」、「全民國防」、「永續環境－河川治理」，除了「永續環境－河川治理」之外，其他三門課確實和過往較以大齡國民為主的課程，有更靠近當代，更靠近青年關心的主題。</ins></p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'></p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'></p></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'></p></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1cm;line-height:0.85cm;text-align:justify;'></p></div></td></tr>
</table>
丁志仁