http://urclass.net/wellBeingNg/index.php?action=history&feed=atom&title=%E6%B5%B7%E6%98%9F%E5%9F%B9%E5%8A%9B%2F%E5%BE%9E%E5%AF%A6%E9%A9%97%E5%88%B0%E6%94%B9%E8%89%AF 2026-05-06T06:17:23Z 本 Wiki 上此頁面的修訂歷史 MediaWiki 1.35.14 http://urclass.net/wellBeingNg/index.php?title=%E6%B5%B7%E6%98%9F%E5%9F%B9%E5%8A%9B/%E5%BE%9E%E5%AF%A6%E9%A9%97%E5%88%B0%E6%94%B9%E8%89%AF&diff=3770&oldid=prev 2019-08-05T11:43:29Z

<p>以“<a href="/wellBeingNg/index.php?title=%E5%88%86%E9%A1%9E:%E6%95%99%E8%82%B2%E8%87%AA%E9%80%A0%E8%80%85%E5%9F%B9%E5%8A%9B" title="分類:教育自造者培力">分類:教育自造者培力</a>__NOTOC__ 感謝政大台灣實驗推動中心去年的「實驗教育工作者一梯培力」，沒有這個計畫的成功，就沒...”为内容创建页面</p> <p><b>新頁面</b></p><div>[[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__<br /> 感謝政大台灣實驗推動中心去年的「實驗教育工作者一梯培力」，沒有這個計畫的成功，就沒有以此為基礎，推動海星培力的可能。<br /> <br /> ==海星一梯的七大階段==<br /> {{:海星培力的七大階段}}<br /> <br /> ==改變==<br /> ===一、改變的核心===<br /> 進一步落實「自造精神」：回歸本質，自主學習可以這樣單純：每個「普通人」都能透過合作，動手打造符合自己需求的學習。<br /> #全自造精神培力出來的學員，日後大約能帶動「半自主學習」；半自主學習培力出來的學員，日後大約能帶動「活化教學」。<br /> #*增加學員「自組織」，減少學員被組織<br /> #*少做「外銷派」，專門外銷大道理給同學實踐。<br /> #*不「打假球」(老師希望教出自主學習的學生，可是自己不會自主學習；老師希望教出參與民主政治的公民，可是自己不讓學生參與課程或班上事物的決策)<br /> #選拔式的面談改成「自我診斷＋雙向選擇」的簡易面談<br /> <br /> ===二、減法操作===<br /> #不用養人，不用靠政府大額補助：<br /> #*單位成本較低，經濟規模較小：30-&gt;40 vs 30-&gt;10~15<br /> #*進行節奏彈性較大，如一個報名者就可以進行簡易面談，10個人就可以開共識營，幾個人就可以辦成果發表。<br /> #*不用依教育部的核結作業要點用錢<br /> #簡易面談<br /> #「公積金」大幅降低，只用於如共識營、雲端平台、海星增殖策劃等活動，約會降到 3000~4000 /每人。也由預收，改為後結。<br /> #認為老師是資深學習者，同學是資淺學習者，雙方是合作共學的。進一步降低兩者之間的「不對稱性」。所以無須「用大頭當誘餌」(即社群內有大師開課，大家來參與海星的目的不是以自造精神出發，而是被這些大師所吸引)，也沒有「國王冊封騎士」(為了拿到結業證明而來，不是為了實踐自造精神)。<br /> <br /> ===三、加法操作===<br /> ====(一)網絡與社群====<br /> 「教育自造者培力社群傳統芻議」：<br /> {{:教育自造者培力社群傳統芻議}}<br /> <br /> 增加對外接觸的表面積：<br /> #每一門組課的基本說明都是對社會說明，都是接觸介面。<br /> #各贊助者一起在撐培力。<br /> <br /> 每一隻小海星都是一個小的「學習公社」，在學習、經濟、生活三方面協作。<br /> <br /> ====(二)增強學習資源共享(公共性)====<br /> #CC 3.0 授權<br /> #組課的準永久性典藏<br /> PS.專任助理計畫結束就會離去，但社群卻會長遠存在<br /> <br /> ====(三)社群成員學習歷程建置、保管、運用====<br /> #準永久性保存<br /> #對「學習大規模重洗牌」的當代適應<br /> #準備找社大合作融通學習認證<br /> #垂直發展：小海星、成熟海星(一級教育自造者)、精熟海星(二級教育自造者)、裁判海星(三級教育自造者)<br /> #水平發展：學分標籤，初期標籤數小於組課總數。<br /> ==已參與成員==<br /> *社群成員(認同共同傳統+成熟海星)：丁丁、鄭同僚、詹志禹、邱綉惠、游士賢、林宇祥、張嘉玲、黃思宇，<br /> *贊助者：振鐸學會(窗口丁志仁,游士賢,施雅敏)、自主學習促進會(？)、政大實驗教育推動中心(窗口鄭同僚,詹志禹)、T F T(窗口王宇生)、宜蘭人文國中小(窗口周樂生)、(全人實驗中學)&lt;br/&gt;預計再找：嘉禾書院、種籽實小鄭婉如、誠致教育基金會、新莊社大、社大全促會、后豐社大、原來學苑朱佳仁、周樂生、李天健<br /> *工作小組(分擔工作)：丁丁、邱綉惠、游士賢、張嘉玲、黃思宇、施雅敏、林宜蓁、朱純良、詹鳴深、劉瑞玲、度昀奇、陳奕君、鄧宇、林建彰、蔡珠玲、林青高<br /> *海星一期學員：丁志仁、游士賢、張嘉玲、黃思宇、施雅敏、林宜蓁、朱純良、詹鳴深、劉瑞玲、度昀奇、周樂生<br /> <br /> ==計畫Q&amp;A==</div>

丁志仁