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海星培力/論述與實踐/第五次上課/分組討論/統整 - 修訂歷史
2026-05-06T10:11:22Z
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黃鈴諭 於 2020年5月11日 (一) 03:07
2020-05-11T03:07:52Z
<p></p>
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<tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2020年5月11日 (一) 03:07 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l12" >第12行：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">第12行：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#大陸留守兒童的現象</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#大陸留守兒童的現象</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#不同團體的運作模式,如何落實教育理念，運作上的困難</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#不同團體的運作模式,如何落實教育理念，運作上的困難</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">#介紹先峰</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">#介紹大陸創新機構</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==「教育典範資源池」策畫與執行的兩岸同學分工。==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==「教育典範資源池」策畫與執行的兩岸同學分工。==</div></td></tr>
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黃鈴諭
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黃鈴諭 於 2020年5月11日 (一) 02:21
2020-05-11T02:21:30Z
<p></p>
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<tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2020年5月11日 (一) 02:21 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l22" >第22行：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">第22行：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#需要開展。目標訂於2021年冬天；方式日後再議。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#需要開展。目標訂於2021年冬天；方式日後再議。</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#可利用'''群島'''和''''交流會（新教聯）''兩個載體。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#可利用'''群島'''和''''交流會（新教聯）''兩個載體。</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">====舉例：====</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
</table>
黃鈴諭
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黃鈴諭：/* 「教育典範資源池」策畫與執行的兩岸同學分工。 */
2020-05-11T02:11:14Z
<p><span dir="auto"><span class="autocomment">「教育典範資源池」策畫與執行的兩岸同學分工。</span></span></p>
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<tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2020年5月11日 (一) 02:11 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l17" >第17行：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">第17行：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#大陸和台灣在詞匯釋義上要形成共識，共同編輯《創新教育/實驗教育詞典》，前期可以以解釋和英文（第三方語言）做橋梁。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#大陸和台灣在詞匯釋義上要形成共識，共同編輯《創新教育/實驗教育詞典》，前期可以以解釋和英文（第三方語言）做橋梁。</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#台灣同學去找取/獲取台灣的典範；制定創新教育/實驗教育典範的光譜，從列維度開始，慢慢發展。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#台灣同學去找取/獲取台灣的典範；制定創新教育/實驗教育典範的光譜，從列維度開始，慢慢發展。</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">#資源池裡放每個人的自我介紹</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==日後大陸社群培力需不需要展開？如果需要，要怎麼展開？==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==日後大陸社群培力需不需要展開？如果需要，要怎麼展開？==</div></td></tr>
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黃鈴諭
http://urclass.net/wellBeingNg/index.php?title=%E6%B5%B7%E6%98%9F%E5%9F%B9%E5%8A%9B/%E8%AB%96%E8%BF%B0%E8%88%87%E5%AF%A6%E8%B8%90/%E7%AC%AC%E4%BA%94%E6%AC%A1%E4%B8%8A%E8%AA%B2/%E5%88%86%E7%B5%84%E8%A8%8E%E8%AB%96/%E7%B5%B1%E6%95%B4&diff=6399&oldid=prev
黃鈴諭：/* 兩次大陸同學主持的課次，台灣同學想聽些什麼？ */
2020-05-11T02:10:58Z
<p><span dir="auto"><span class="autocomment">兩次大陸同學主持的課次，台灣同學想聽些什麼？</span></span></p>
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<tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2020年5月11日 (一) 02:10 的修訂</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l11" >第11行：</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">第11行：</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#師資培力哪些人在做?怎麼做?<br/>非政府民間師資培力怎做?<br/>資源怎麼解決?人力資源(師資、課程……)、<br/>教育支持政府(經費、平台、場地、工具、抵稅、不同類別繳的稅不一樣……)</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#師資培力哪些人在做?怎麼做?<br/>非政府民間師資培力怎做?<br/>資源怎麼解決?人力資源(師資、課程……)、<br/>教育支持政府(經費、平台、場地、工具、抵稅、不同類別繳的稅不一樣……)</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#大陸留守兒童的現象</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#大陸留守兒童的現象</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">#不同團體的運作模式,如何落實教育理念，運作上的困難</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==「教育典範資源池」策畫與執行的兩岸同學分工。==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==「教育典範資源池」策畫與執行的兩岸同學分工。==</div></td></tr>
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黃鈴諭
http://urclass.net/wellBeingNg/index.php?title=%E6%B5%B7%E6%98%9F%E5%9F%B9%E5%8A%9B/%E8%AB%96%E8%BF%B0%E8%88%87%E5%AF%A6%E8%B8%90/%E7%AC%AC%E4%BA%94%E6%AC%A1%E4%B8%8A%E8%AA%B2/%E5%88%86%E7%B5%84%E8%A8%8E%E8%AB%96/%E7%B5%B1%E6%95%B4&diff=6398&oldid=prev
黃鈴諭：以“分類:海星培力/論述與實踐 ==兩次大陸同學主持的課次，台灣同學想聽些什麼？== #大陸體制內與外的教學模式及執行方式...”为内容创建页面
2020-05-11T02:09:48Z
<p>以“<a href="/wellBeingNg/index.php?title=%E5%88%86%E9%A1%9E:%E6%B5%B7%E6%98%9F%E5%9F%B9%E5%8A%9B/%E8%AB%96%E8%BF%B0%E8%88%87%E5%AF%A6%E8%B8%90" title="分類:海星培力/論述與實踐">分類:海星培力/論述與實踐</a> ==兩次大陸同學主持的課次，台灣同學想聽些什麼？== #大陸體制內與外的教學模式及執行方式...”为内容创建页面</p>
<p><b>新頁面</b></p><div>[[分類:海星培力/論述與實踐]]<br />
==兩次大陸同學主持的課次，台灣同學想聽些什麼？==<br />
#大陸體制內與外的教學模式及執行方式之差別？體制內是不是照本宣科？體制外是如何安排課程和教學內容？<br />
#大陸人民對於體制外的看法？ <br />
#在家上學這種模式大陸有何支持？是否有相關共學者家庭的社群？<br />
#大陸的心理咨詢和針對青少年的家庭問題專業支持機構，生涯規劃機構等。<br />
#想了解大陸學員的背景是什麼？<br />
#大陸教育的資源如何分配？<br/>政府如何處理這件事？現在在教育現場的工作者如何看這件事？這件事情如何影響教學現場的人？<br />
#想了解大陸公民教育的内容，學習者和老師如何看待这件事？<br />
#一群有自学的经验成年人，凑在一起想组成自学小组，如果碰到动机不足，组织动力也不太够，要如何应对？<br />
#師資培力哪些人在做?怎麼做?<br/>非政府民間師資培力怎做?<br/>資源怎麼解決?人力資源(師資、課程……)、<br/>教育支持政府(經費、平台、場地、工具、抵稅、不同類別繳的稅不一樣……)<br />
#大陸留守兒童的現象<br />
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==「教育典範資源池」策畫與執行的兩岸同學分工。==<br />
#大陸同學先進行開會討論後，將會議記錄整理貼到另開新檔的Google Doc，然後將網址鏈接分享出來。<br />
#大陸和台灣在詞匯釋義上要形成共識，共同編輯《創新教育/實驗教育詞典》，前期可以以解釋和英文（第三方語言）做橋梁。<br />
#台灣同學去找取/獲取台灣的典範；制定創新教育/實驗教育典範的光譜，從列維度開始，慢慢發展。<br />
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==日後大陸社群培力需不需要展開？如果需要，要怎麼展開？==<br />
#需要開展。目標訂於2021年冬天；方式日後再議。<br />
#可利用'''群島'''和''''交流會（新教聯）''兩個載體。<br />
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====舉例：====</div>
黃鈴諭