與莊福泰校長討論 - 修訂歷史

丁志仁：/* 近期四處說明： */

2024-08-18T00:53:12Z

近期四處說明：

丁志仁：/* 大家組成連線 */

2024-08-13T08:13:32Z

大家組成連線

丁志仁：/* 大家組成連線 */

2024-08-13T08:13:17Z

大家組成連線

丁志仁：/* (二)自主學習公共化的長遠發展 */

2024-08-13T00:53:32Z

(二)自主學習公共化的長遠發展

丁志仁：/* (二)自主學習公共化的長遠發展 */

2024-08-13T00:41:06Z

(二)自主學習公共化的長遠發展

丁志仁：/* (二)自主學習公共化的長遠發展 */

2024-08-13T00:08:13Z

(二)自主學習公共化的長遠發展

丁志仁：/* 全民國防課程合作 */

2024-08-12T12:03:40Z

全民國防課程合作

丁志仁：/* 近期四處說明： */

2024-08-12T12:00:55Z

近期四處說明：

丁志仁：/* 形勢說明： */

2024-08-12T12:00:17Z

形勢說明：

丁志仁：新頁面: 分類:各方討論 ==自主學習公共化推動連線== ===與會者：=== 丁志仁(教育再公共化聯盟、振鐸學會)、周鄭州、陳家怡(哈柏露塔實驗教育機...

2024-08-12T11:52:18Z

新頁面: 分類:各方討論 ==自主學習公共化推動連線== ===與會者：=== 丁志仁(教育再公共化聯盟、振鐸學會)、周鄭州、陳家怡(哈柏露塔實驗教育機...

新頁面

[[分類:各方討論]]
==自主學習公共化推動連線==
===與會者：===
丁志仁(教育再公共化聯盟、振鐸學會)、周鄭州、陳家怡(哈柏露塔實驗教育機構)、光合人文教育工作室(高顥容、簡意芳、薛蕙儀)、暖暖蛇小學共學團(林壯穎、劉瀞尹)、周樂生(黃名，浚賢，辰潔，維玟)、黃瑋寧(種籽實小教師，這次以個人身分參加)、劉士弘(種籽實小兼任教師)、吳啟新(代表朱佳仁)、楊逸帆、閉恩濡、沈潔伃、范智鈞、蘇倚恩、林宇祥、蔡宗霖
==形勢說明：==
===一、2023年《國民教育法》開始明定「應補助實驗教育」===
#2022 年 12 月 16 日時代力量黨團(王婉諭推動)擬具「國民教育法修正草案」交教育及文化委員會審查。立法委員和體制外實驗教育家長已提出：國民教育階段實驗教育學生學費補助的修法提案(最後未通過)，將他們子女由公校移至體制外教育，同步要求將學生單位成本的 20%~50% ，撥付給他們家庭，因為他們是「自辦義務教育」，而依憲法「義務教育免學費」，他們要求 20%~50% 的教育成本並沒有多要。
#2023 年 5 月 29 日，《國民教育法》三讀，修改《國民教育法》第六條第二項「為協助前項實驗教育之發展，中央主管機關應訂定相關補助規定」，自此政府開始得以補助國中小學階段個人、團體自學經費，因而在此之前政府只能補助機構式實驗教育的經費。

===二、2023年基準委員會委員提案 / 2024年基準委員會委員報告案===
<mwdetails><summary>'''2023年基準委員會委員提案'''</summary>
案由： 
建請本委員會開始研議教育經費基本需求加入「自主學習支援人力」。
 提案委員：丁志仁，謝國清
說明：
#台灣公校教育當前面臨的三大危機：生成式 AI 帶來的傳統公校教育發生「價值沈沒」，新生兒縮減潮，體制外教育對「自辦義務教育」的正當性爭奪。
#教育基本需求內涵人力部分除「教學人力」、「行政人力」外新增「自主學習支援人力」 0.1C(C 指班級數)，並進行試算。
#'''列舉自主學習教學人力使用場景，初為 12 項，後增到 16 項，如：組課、社團、選修、達人教學支援等等
2023年結果：主計總處與國發會代表反對，因會議採共識決，所以未通過。但主席潘部長打配合：裁示「國教署對『自主學習支援人力納入教育經費基本需求』」一案，辦理委託研究，研究成果提委員會 113 年度研究小組及委員會議討論。」
</mwdetails>

<mwdetails><summary>'''2024年「自主學習支援人力納入教育經費基本需求報告案」'''</summary>
報告案主題：自主學習支援人力納入教育經費基本需求。
說明：
一、依委員會112年度委員會議決議，有關丁委員志仁及謝委員國清所提：「自主學習支援人力納入教育經費基本需求」一案，為審慎評估，請國教署就本議題辦理委託研究案，研究成果提委員會113年度研究小組及委員會議討論。
二、國教署業於113年2月27日核定補助社團法人中華民國振鐸學會辦理「自主學習帶領者培力計畫」，計畫期程自113年2月1日至114年3月31日止。
三、有關本案初步研究成果，提本會議報告。
決定：
一、教育政策之推行，宜有長期且豐富的研究成果，供政策決策之參考，本案因涉國教署，爰請'''國教署'''就'''本議題'''朝'''長期性研究案'''辦理，研究成果'''提'''行政院教育經費基準委員會'''114年度研究小組及委員會議'''討論。
二、餘洽悉。

<img src='http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修/202/教育經費兩委員的作用與相關工具箱/納入教育品質指標與學生單位成本0805.png' width=320 height=240 />　
<img src='http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修/202/教育經費兩委員的作用與相關工具箱/以四構向發展教育品質指標0805.png' width=320 height=240 /> 
<img src='http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修/202/教育經費兩委員的作用與相關工具箱/連結課綱與自主學習典範0805.png' width=320 height=240 />　
<img src='http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修/202/教育經費兩委員的作用與相關工具箱/項目明確者、實驗教育、特定補助等先行.png' width=320 height=240 />
</mwdetails>

===三、修改《教育部國民及學前教育署補助推動實驗教育要點》===
{{:教育部國民及學前教育署補助推動實驗教育要點/新增項目表}}
但是此事仍面臨以下變數：
#推動自主學習的政策方向會不會再轉變？
#整個方案能否得到部內預算支持？
#地方政府是否有誘因編列相應的配合款？
#將補助對象細化到個人，在請款、核結是否有足夠的專業人力支持作業？

===四、望向遠方===
====(一)政府教育經費跨年分析====
<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/files/福留子孫/95-114年教育經費變化.png' width=320 height=190.5 /></div>

右圖是民國 95~114 年，政府年收入與教育經費之間的變化：
#我國法律對政府編列教育預算定有下限，只能編更高，不能編更低。這個下限以政府前三年歲入淨額乘以一定比例，此比例在民國 100 年是 21.5% ，目前是 23% 。
#台灣政府的租稅負擔率常年佔 GDP 的 13%
#歲入淨額不含舉債收入，教育經費沒有要舉債辦教育。
#由於這種制度設計，只要政府收入增加(不管支出是不是也增加)，教育經費編列下限就會跟著水漲船高。
#最上方為政府歲入，唯一的凹陷是 2008 金融海嘯，除金融海嘯外政府收入會自然成長。如民國 92 年是 1.85 兆， 112 年增為 3.89 兆二十年間增加 20409 億。
#造成教育經費數量及增長斜率約為政府歲入的 ⅕ ，教育經費長期而言年增 228 億，每 4.4 年要增加約 1000 億，如果以現在的增幅，每兩年教育經費的應分擔數兩年就會增加 1000 億。
#教育經費下限在民國 95 年是 4019 億，二十年後的民國 114 年是 8357 億。增加了 4338 億。
#行政院一般教育補助一直維持在每年 500~600 億(均貧富)。

由於政府歲入逐年升高，過去 20 年間，教育經費法定下限每 4.4 年會提高約 1000 億。過去「去化」新增教育經費有以下途徑：
#12年國教
#降低每班學生人數
#增加每班教師編制
#節節升高的退撫支出(已踩剎車)
#充裕水電
#網路與資訊建設(這一輪尚閒置)
#為國中小學生每班教室裝冷氣
#新冠肺炎疫情期間，買了大量的平板電腦
#不排富，定額補助私立大學生與高中生學費
#近年大量以津貼(教育券)方式補助學前教育

====(二)自主學習公共化的長遠發展====
#5000 名「自主學習行政代辦」
#10000 名「課程規畫師」
#全台兩萬個「學習據點」
<dl><dd><table class='nicetable'>
<tr>
<td colspan=6 align='center' valign=middle>各級學校學生人數－按設立別分</td>
</tr>
<tr>
<td colspan=2 align='center' valign=middle>單位：人</td>
<td align='center' valign=middle>幼兒園</td>
<td align='center' valign=middle>國小</td>
<td align='center' valign=middle>國中</td>
<td align='center' valign=middle>高級中等學校</td>
</tr>
<tr>
<td align='center' valign=middle>學年度</td>
<td align='center' valign=middle>總計</td>
<td align='center' valign=middle>57萬0581</td>
<td align='center' valign=middle>123萬5355</td>
<td align='center' valign=middle>54萬6296</td>
<td align='center' valign=middle>55萬7631</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan=2 align='center' valign=middle>2023-2024</td>
<td align='center' valign=middle>公立</td>
<td align='center' valign=middle>14萬1443</td>
<td align='center' valign=middle>119萬0123</td>
<td align='center' valign=middle>46萬6379</td>
<td align='center' valign=middle>36萬0553</td>
</tr>
<tr>
<td align='center' valign=middle>私立</td>
<td align='center' valign=middle>42萬9138</td>
<td align='center' valign=middle>4萬5232</td>
<td align='center' valign=middl>7萬9917</td>
<td align='center' valign=middle>19萬7078</td>
</tr>
<tr>
<td colspan=6 align='center' valign=middle></td></tr>
<tr>
<td colspan=6 align='center' valign=middle>各級學校平均每生分攤經費</td>
</tr>
<tr>
<td align='center' valign=middle>單位：新臺幣元</td>
<td align='center' valign=middle> </td>
<td align='center' valign=middle>幼兒園</td>
<td align='center' valign=middle>國民小學</td>
<td align='center' valign=middle>國民中學</td>
<td align='center' valign=middle>高級中等學校</td>
</tr>
<tr>
<td align='center' valign=middle>2022-2023    </td>
<td align='center' valign=middle>總計</td>
<td align='center' valign=middle >11萬5372</td>
<td colspan=2 align='center' valign=middle>19萬2304</td>
<td align='center' valign=middle>16萬0792</td>
</tr>
</table>
</dd></dl>

@@ 第158行： / 第158行： @@
 ===近期四處說明：===
-# <s>2024.7.13 [[教育經費兩委員的作用與相關工具箱|教育經費公共參與工作坊]]
+{{:自主學習公共化推動連線/四處說明}}
 ==長遠目標：==

@@ 第141行： / 第141行： @@
 ==大家組成連線==
-<div style='float:right'><img src='hhttps://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2d/自主學習公共化推動連線示意圖.svg' width=400 height=258 /></div>
+<div style='float:right'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2d/自主學習公共化推動連線示意圖.svg' width=400 height=258 /></div>
 # 教育品質指標研究：丁丁、潔伃、芸伍 / 侯永琪(女)：政大教育學院教育學系教授
 # 小額勸募：潔伃、玉靜、杏芬 / 忠泰、林佑哲、吳錦秀、(顏振寧)、振鐸四十週年、教改三十週年

@@ 第141行： / 第141行： @@
 ==大家組成連線==
-<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/gogopublic/ALPS/XXOO連線.svg' width=400 height=300 /></div>
+<div style='float:right'><img src='hhttps://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2d/自主學習公共化推動連線示意圖.svg' width=400 height=258 /></div>
 # 教育品質指標研究：丁丁、潔伃、芸伍 / 侯永琪(女)：政大教育學院教育學系教授
 # 小額勸募：潔伃、玉靜、杏芬 / 忠泰、林佑哲、吳錦秀、(顏振寧)、振鐸四十週年、教改三十週年

@@ 第136行： / 第136行： @@
 #*自主學習公共化推動連線應公布合理行情。
 # 全台兩萬個「學習據點」。
-#*本於《高級中等教育法》第 43 條後半段「學校規劃課程並得結合社會資源充實教學活動」。
+#*本於《高級中等教育法》第 43 條第一項後半段「學校規劃課程並得結合社會資源充實教學活動」；及《國民教育法》第 34 條第一項後半段「學校規劃課程並得結合社會資源充實教學活動」。
 ==大家組成連線==

@@ 第126行： / 第126行： @@
 </tr>
 </table>
-#5000 名「自主學習行政代辦」
+# 5000 名「自主學習行政代辦」
-#10000 名「課程規畫師」
+#*應該培養學生(如高中生)成立合作社，代辦其他學生的自主學習行政。
-#全台兩萬個「學習據點」
+#*自主學習公共化推動連線應公布合理行情。
 ==大家組成連線==

@@ 第71行： / 第71行： @@
 ====(二)自主學習公共化的長遠發展====
-#5000 名「自主學習行政代辦」
+<table class='nicetable' align=right>
 <tr>
 <td colspan=6 align='center' valign=middle>各級學校學生人數－按設立別分</td>
@@ 第129行： / 第126行： @@
 </tr>
 </table>
-</dd></dl>
+#5000 名「自主學習行政代辦」
 ==大家組成連線==

←上個修訂		於 2024年8月12日 (一) 12:03 的修訂
第176行：		第176行：

	==全民國防課程合作==		==全民國防課程合作==
		+	#武器與武器使用
		+	#不對稱作戰的理念與實踐
		+	#快速反應
		+	#軍事協作 / 供應鏈合作 / 經貿聯盟
		+	#價值觀共享 / 地緣政治

	==社大與十二年國教後設工作小組==		==社大與十二年國教後設工作小組==

@@ 第155行： / 第155行： @@
 # 2024.8.6 大家來談(重啟合伙人聚會預備會)
 # 2024.8.9 與身生實驗教育機構討論
-# 2024.8.11 中區暖暖蛇實驗教育研討會</s>
+# 2024.8.11 中區暖暖蛇實驗教育研討會
-# 2024.8.12 下午，一箭三鵰說明會
+# 2024.8.12 下午，一箭三鵰說明會</s>
-# 2024.8.？和莊福泰談
+# 2024.8.12 和莊福泰談
 # 2024.8.14 全國社大發展會議-談青年彈性學習
 # 2024.8.18 未來教育小聚

←上個修訂		於 2024年8月12日 (一) 12:00 的修訂
第130行：		第130行：
	</table>		</table>
	</dd></dl>		</dd></dl>
		+
		+	==大家組成連線==
		+	<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/gogopublic/ALPS/XXOO連線.svg' width=400 height=300 /></div>
		+	# 教育品質指標研究：丁丁、潔伃、芸伍 / 侯永琪(女)：政大教育學院教育學系教授
		+	# 小額勸募：潔伃、玉靜、杏芬 / 忠泰、林佑哲、吳錦秀、(顏振寧)、振鐸四十週年、教改三十週年
		+	# 各類各地既有人脈分享與新人脈開拓
		+	# AI Base 影片製作
		+	# 全民科學平台 / 以現有例子推動 Go Basic / 動手學科學諸達人：丁丁、芸伍、士賢
		+	# 教師社群發展：社大連結十二年國教後設工作小組 / 各地跨校教師社群
		+	# 家長社群發展：？ / 全家盟，台家盟
		+	# 各課程陣地聯繫與掌握：如身生、人文、新莊社大
		+	# 「[[教育部國民及學前教育署補助推動實驗教育要點/新增項目表\|組課/社團/選修/教學支援/場域實習]]/其他自主學習」一站式線上支援平台，以 urclass.net 為基礎：丁丁、士賢、芸伍
		+	# 模擬補助：芸伍 / 雙北的局長與實驗教育推動中心
		+	# 全台灣的「學習據點化」
		+	# 2024 均優：士賢、…
		+	# 教育財政人才培力：潔伃
		+	# …
		+
		+	===近期四處說明：===
		+	# <s>2024.7.13 [[教育經費兩委員的作用與相關工具箱\|教育經費公共參與工作坊]]
		+	# 2024.7.23 IDEC2024 議程：[[台灣教育的當代適應]]及議程後 OST
		+	# 2024.8.2 AI啓動創作魂反思聚會2：沒時間談到
		+	# 2024.8.3 假訊息判別與資安組課課次6：沒時間談到
		+	# 2024.8.6 大家來談(重啟合伙人聚會預備會)
		+	# 2024.8.9 與身生實驗教育機構討論
		+	# 2024.8.11 中區暖暖蛇實驗教育研討會</s>
		+	# 2024.8.12 下午，一箭三鵰說明會
		+	# 2024.8.？和莊福泰談
		+	# 2024.8.14 全國社大發展會議-談青年彈性學習
		+	# 2024.8.18 未來教育小聚
		+	# 2024.9 均優學習論壇
		+	# 2024.9~ 全台各地說明會
		+
		+	==長遠目標：==
		+	===一、台灣教育的大型里程碑事件===
		+	<table align=center style='border:none'><tr><th style='border:none;line-height:100%'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e8/台灣教育的里程碑事件.svg' width=680 height=302.2 /></th></tr></table>
		+
		+	===二、一箭射住三鵰===
		+	本次活動是一系列民間行動的開端，此一系列行動旨在達成以下三大目標：
		+	#排除一切障礙，促成自主學習進入實驗教育 / 體制學校之政策能落地實行。
		+	#復振台灣教育領域的常民政治。
		+	#催化青年世代團結。
		+	這三大目標的短、中、長程規畫列表如下：
		+	{{:自主學習公共化民間行動/短、中、長程規畫}}
		+
		+	==全民國防課程合作==
		+
		+	==社大與十二年國教後設工作小組==
		+	#推進自主學習
		+	#*進行數個社大 2.0 與教育 2.0 的課程實驗
		+	#依人才的興趣溫養數個「微社群」，並以數個微社群為依托推進
		+	#對國中推動經驗進行匯聚、交流與再突破
		+	#整理各教育階段各種連結型態(穎瑄做過一次)
		+	#整理各種人脈與人才資源：
		+	#*計畫領導者 10 位
		+	#*學校老師 200 位
		+	#*社大老師與工作人員 50 位？
		+	#'''系統性蒐集學校端回饋'''
		+	#深挖課程主題：
		+	#*自然人與 AI 協作 / 新媒體識讀
		+	#*調和的 SDGs 內在矛盾

與莊福泰校長討論 - 修訂歷史

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丁志仁：​/* 大家組成連線 */

丁志仁：​/* 大家組成連線 */

丁志仁：​/* (二)自主學習公共化的長遠發展 */

丁志仁：​/* (二)自主學習公共化的長遠發展 */

丁志仁：​/* (二)自主學習公共化的長遠發展 */

丁志仁：​/* 全民國防課程合作 */

丁志仁：​/* 近期四處說明： */

丁志仁：​/* 形勢說明： */

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丁志仁：/* (二)自主學習公共化的長遠發展 */

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丁志仁：/* 全民國防課程合作 */

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丁志仁：/* 形勢說明： */

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