全民國防開放課程/中共攻台想定/中共封鎖台灣：修訂版本之間的差異

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# 怎麼知道中共有想還是沒有想封鎖台灣？
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## 將學生分為「想」及「不想」兩組，並運用網站查找相關資料
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## 兩方發表各自查詢到的支持資料並論述之
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## 使用AI軟體針對他們的論述及資料進行反面論述
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## 總結雙方結論並跟學生一同探討探討每一步的研究與資料蒐集過程
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# 台灣可以在基礎建設和社會制度上進行哪些準備，以降低中共封鎖台灣的成功機率
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## 思考中共可能的封鎖方式並盡可能列舉出來
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## 讓學生思考有哪些「基礎建設」及「社會制度」面向是我們可以做的
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## 讓學生們依同討論有什麼是相互連結並能夠有交集的(心智圖)
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## 準備從「個人」到「社區」再到「國家」不同層次的光譜圖，讓學生們思考每一個「準備工作」是落在哪個區間
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## 總結哪些準備是立即就可以做的，並探討本次課程的自我覺察

2024年11月19日 (二) 16:09的修訂版本

  1. 怎麼知道中共有想還是沒有想封鎖台灣？
    1. 將學生分為「想」及「不想」兩組，並運用網站查找相關資料
    2. 兩方發表各自查詢到的支持資料並論述之
    3. 使用AI軟體針對他們的論述及資料進行反面論述
    4. 總結雙方結論並跟學生一同探討探討每一步的研究與資料蒐集過程
  2. 台灣可以在基礎建設和社會制度上進行哪些準備，以降低中共封鎖台灣的成功機率
    1. 思考中共可能的封鎖方式並盡可能列舉出來
    2. 讓學生思考有哪些「基礎建設」及「社會制度」面向是我們可以做的
    3. 讓學生們依同討論有什麼是相互連結並能夠有交集的(心智圖)
    4. 準備從「個人」到「社區」再到「國家」不同層次的光譜圖，讓學生們思考每一個「準備工作」是落在哪個區間
    5. 總結哪些準備是立即就可以做的，並探討本次課程的自我覺察
取自「http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=全民國防開放課程/中共攻台想定/中共封鎖台灣&oldid=22003」