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- 2020年6月27日 (六) 10:55 (差異 | 歷史) . . (+205) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(三)部分班級辦理實驗教育支援平台)
- 2020年6月27日 (六) 10:07 (差異 | 歷史) . . (+133) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.06.27)
- 2020年6月27日 (六) 09:58 (差異 | 歷史) . . (+83) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.06.27)
- 2020年6月27日 (六) 09:56 (差異 | 歷史) . . (-103) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(二)下一階段工作開展)
- 2020年6月27日 (六) 09:54 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(二)下一階段工作開展)
- 2020年6月27日 (六) 09:53 (差異 | 歷史) . . (+293) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(二)下一階段工作開展)
- 2020年6月27日 (六) 09:48 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(一)均優議程檢討(含手冊內容))
- 2020年6月27日 (六) 09:47 (差異 | 歷史) . . (+80) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(一)均優議程檢討(含手冊內容))
- 2020年6月27日 (六) 09:45 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.06.27)
- 2020年6月24日 (三) 14:02 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.06.27)
- 2020年6月24日 (三) 14:01 (差異 | 歷史) . . (0) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.06.27)
- 2020年6月24日 (三) 13:57 (差異 | 歷史) . . (+59) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.06.27)
- 2020年6月24日 (三) 13:55 (差異 | 歷史) . . (+142) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年6月8日 (一) 15:54 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 海星培力/2020-1/共識營 (→籌備2020-1共識營)
- 2020年6月8日 (一) 15:32 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 海星培力/2020-1/共識營 (→籌備2020-1共識營)
- 2020年6月8日 (一) 15:31 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 海星培力/2020-1/共識營 (→『2019.07.26星期日 Day2』)
- 2020年6月8日 (一) 15:31 (差異 | 歷史) . . (-10) . . 海星培力/2020-1/共識營 (→『共識營 Day1 活動內容』)
- 2020年6月8日 (一) 15:30 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 海星培力/2020-1/共識營 (→『2020.07.25星期六 Day1』)
- 2020年6月8日 (一) 15:29 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 海星培力/2020-1/共識營 (→本次共識營的活動與議程)
- 2020年6月8日 (一) 15:26 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 海星培力/2020-1/共識營 (→本次共識營的活動與議程)
- 2020年6月8日 (一) 15:26 (差異 | 歷史) . . (+345) . . 海星培力/2020-1/共識營 (→『2019.07.26星期日 Day2』)
- 2020年6月8日 (一) 15:22 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 海星培力/2020-1/共識營
- 2020年6月8日 (一) 15:19 (差異 | 歷史) . . (+2,473) . . 新 海星培力/2020-1/共識營 (以“分類:教育自造者培力__NOTOC__ ==舉辦共識營的通用目標:== #一一檢視參與成員的需求,設計長短、內容相宜的共識營。 #讓...”为内容创建页面)
- 2020年5月21日 (四) 18:45 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 海星培力/論述與實踐/建構主義理論與先峰教育實踐 (→建構主義理論與先鋒教育實踐) (最新修改)
- 2020年5月20日 (三) 11:24 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 與曾燦金局長討論 (→其他)
- 2020年5月20日 (三) 11:21 (差異 | 歷史) . . (-8) . . 與曾燦金局長討論 (→藝術)
- 2020年5月20日 (三) 10:44 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 與曾燦金局長討論 (→家政)
- 2020年5月20日 (三) 10:44 (差異 | 歷史) . . (-49) . . 與曾燦金局長討論 (→藝術)
- 2020年5月20日 (三) 09:59 (差異 | 歷史) . . (-11) . . 部分班級/例會/2020.05.16 (→提案三、未來三次開會時間、主持人)
- 2020年5月18日 (一) 11:32 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 部分班級/例會/2020.05.16 (→提案三、未來三次開會時間、主持人)
- 2020年5月18日 (一) 11:31 (差異 | 歷史) . . (0) . . 部分班級/例會/2020.05.16 (→提案三、未來三次開會時間、主持人)
- 2020年5月18日 (一) 11:30 (差異 | 歷史) . . (0) . . 部分班級/例會/2020.05.16 (→提案三、未來三次開會時間、主持人)
- 2020年5月18日 (一) 11:30 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 部分班級/例會/2020.05.16 (→提案二、「特殊學習需求學生在申請實驗教育中的權益與可運用資源」)
- 2020年5月6日 (三) 15:36 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年5月6日 (三) 15:34 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年5月6日 (三) 15:33 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年5月6日 (三) 15:31 (差異 | 歷史) . . (-4,215) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年5月6日 (三) 15:28 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年5月6日 (三) 15:28 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年5月6日 (三) 15:27 (差異 | 歷史) . . (+6,929) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年5月6日 (三) 15:01 (差異 | 歷史) . . (+55) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年4月25日 (六) 11:31 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 11:28 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 11:28 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 11:27 (差異 | 歷史) . . (+69) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 11:24 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 11:23 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 11:09 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 11:08 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 11:08 (差異 | 歷史) . . (+159) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)