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- (歷史) 平板電腦的延伸運用 [3,370 個位元組]
- (歷史) 與彭富源署長討論兩補助案 [3,372 個位元組]
- (歷史) 維基數據下的「自主學習典範」項目 [3,372 個位元組]
- (歷史) 推進教育再公共化聯盟伙伴 [3,384 個位元組]
- (歷史) 2021均優/工作人員注意事項 [3,387 個位元組]
- (歷史) 海星培力/論述與實踐/當代適應 [3,396 個位元組]
- (歷史) 自主學習專題/課程架構 [3,403 個位元組]
- (歷史) 海星培力/論述與實踐/兩種典範的差別 [3,415 個位元組]
- (歷史) 海星組課/教育自造者培力的論述發展與實踐規畫 [3,456 個位元組]
- (歷史) 教育再公共化聯盟/立法與政策/簡表 [3,490 個位元組]
- (歷史) 提高租稅負擔率,推動學前教育公共化 [3,495 個位元組]
- (歷史) 台灣實驗教育樣態 [3,499 個位元組]
- (歷史) 自然人與AI協作 [3,502 個位元組]
- (歷史) 海星培力/田字格興隆實驗小學 [3,510 個位元組]
- (歷史) 教育再公共化聯盟/記者會20230928/流程 [3,544 個位元組]
- (歷史) 海星培力/議事規則 [3,548 個位元組]
- (歷史) 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 [3,559 個位元組]
- (歷史) 對教師說明文 [3,582 個位元組]
- (歷史) 志工規劃 [3,584 個位元組]
- (歷史) 華人教育新典範的基本內容 [3,591 個位元組]
- (歷史) Firefox [3,599 個位元組]
- (歷史) 用組課共學鍛煉四種能力 [3,602 個位元組]
- (歷史) 探討教育新典範的重要問題 [3,617 個位元組]
- (歷史) 均優學習論壇世代傳承 [3,620 個位元組]
- (歷史) 海星培力的七大階段 [3,632 個位元組]
- (歷史) 與許麗娟副署長討論 [3,639 個位元組]
- (歷史) 連署邀請函/民團 [3,655 個位元組]
- (歷史) 發展教育社群/第五類高中 [3,655 個位元組]
- (歷史) 全民國防教育探索/邀請函/友軍簡介 [3,655 個位元組]
- (歷史) 教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/活動 [3,656 個位元組]
- (歷史) 教育再公共化聯盟/成立記者會暨論壇/新聞稿 [3,667 個位元組]
- (歷史) 海星培力/論述與實踐/建構主義理論與先峰教育實踐 [3,674 個位元組]
- (歷史) 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/介紹小冊/合作單位簡介 [3,684 個位元組]
- (歷史) 全民國防開放課程13單元/簡表 [3,699 個位元組]
- (歷史) 教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/基本介紹 [3,705 個位元組]
- (歷史) 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/基本介紹 [3,709 個位元組]
- (歷史) 2020均優/工作人員 [3,717 個位元組]
- (歷史) 實驗教育審議會的定位與功能 [3,719 個位元組]
- (歷史) 2024總統候選人教育政見 [3,745 個位元組]
- (歷史) 110年教育經費 [3,748 個位元組]
- (歷史) 教育現況二 [3,761 個位元組]
- (歷史) 與詹志禹副校長、連弘宜院長討論 [3,764 個位元組]
- (歷史) 網路兩端的機器 [3,765 個位元組]
- (歷史) 教育再公共化聯盟/倡議主體/簡表 [3,834 個位元組]
- (歷史) 自主學習帶領者培力/組課共學簡則 [3,870 個位元組]
- (歷史) 海星培力/從實驗到改良 [3,876 個位元組]
- (歷史) 我們需要真正的學前教育公共化 [3,892 個位元組]
- (歷史) 國民教育基本需求試算研究案/研究小組第二次會議 [3,896 個位元組]
- (歷史) 《變局中的台灣未來》/掃描當下,望向遠方 [3,907 個位元組]
- (歷史) 跨校選修聯盟/學習需求調查1 [3,918 個位元組]