中國大陸課程改革

出自福留子孫
在2021年10月9日 (六) 17:39由丁志仁對話 | 貢獻所做的修訂版本

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本文參考:百度百科條目,只講到 2000 年那一次。

  1. 核心理念:一切爲了學生的發展
  2. 含義:學習方式和教學方式的轉變
  3. 主要任務:更新觀念、轉變方式、重建制度

核心理念

新課程改革的核心理念是:一切爲了學生的發展。

這裡的「一切」,指的是學校的所有教育教學方略的制訂,方式方法的使用,都要建立在以人為本,促進學生健康成長的基礎之上;這裡的「學生」,顯然是指學校里的每一位學生;這裡的「發展」,指的是學校的教育教學及一切課外活動,都要把目標鎖定在能夠有利於學生終身發展之上,有利於學生在學校獲得今後走向社會所需要的基本生存能力--自主學習的能力,與人合作的能力,資訊收集與處理能力,學會辦事的能力,獨立生存的能力。以保證我們的下一代能夠在未來社會生存與發展。因此,有人乾脆把這句話說成:一切爲了一切學生的一切。

這裡要特別說明的是:「一切爲了學生的一切」這個口號雖然比較動聽,但如果把它理解為「教師可以替代學生的一切」、「學生的一切行為都要在教師的指示下進行」等,那將是中國學生的最大不幸。如今不少所謂重點中學的校長,總是帶著自豪的神情向外界介紹:「我的學校是全封閉管理……。」當我聽到這類話的時候,心裡總有一種異樣的感覺。難道要把一個自然人轉變化社會人的教育,卻能夠把受教育者最美好的青春封鎖在「全封閉」的校園裡嗎?

澳大利亞未來學家伊利亞德說過:「如果你今天不生活在未來,那麼你的明天將生活在過去。」因此,我國的教育方針不能企求培養完人――把每一位普通人都培養成「為共產主義奮鬥終身的人」、「雷鋒式的人」、「社會主義事業的建設者與接班人」,而應當首先完成基礎教育的主要任務:全力打造合格的公民。

任務目標

一、主要目標

專家一致認為,我國這次基礎教育課程改革的總目標是:基礎教育課程改革要以鄧小平同志關於「教育要面向現代化,面向世界,面向未來」和江澤民同志「三個代表」的重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育。

第一、新課程的培養目標應體現時代要求:一是要使學生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會主義,繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統;二是要具有社會主義民主法制意識,遵守國家法律和社會公德;三是逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;四是具有社會責任感,努力為人民服務;五是具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識;六是具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法;七是具有健壯的體魄和良好的心理素質;八是養成健康的審美情趣和生活方式;九是成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

第二、新課改