分類:海星培力/論述與實踐:修訂版本之間的差異

出自福留子孫
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==課務==
 
==課務==
===二、六個常去的地方===
+
===六個常去的地方===
 
#檔案資料櫃:[http://well-being-ng.net/uploadFiles/海星培力/教育自造者培力的論述發展與實踐規畫 http://well-being-ng.net/uploadFiles/海星培力/教育自造者培力的論述發展與實踐規畫]
 
#檔案資料櫃:[http://well-being-ng.net/uploadFiles/海星培力/教育自造者培力的論述發展與實踐規畫 http://well-being-ng.net/uploadFiles/海星培力/教育自造者培力的論述發展與實踐規畫]
 
#*上傳示範
 
#*上傳示範
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#[http://chinese-learning.info/EMEP/ 海星培力的論述與實踐]
 
#[http://chinese-learning.info/EMEP/ 海星培力的論述與實踐]
  
===三、同學分工===
+
===需要自己找時間學會的基本技能===
====(一)固定分工====
+
#最重要是記錄,大部分是徵求志願者,但也要用輪的
+
#分組主持人,分階段固定下來
+
====(二)本日分工====
+
#第一段記錄1人:
+
#第二段記錄1人:
+
#第三段記錄4人:
+
#第四段記錄1人:
+
#本課程網站 banner 設計:
+
#*沒有侵權
+
#*寬比高在六倍以上
+
===四、需要自己找時間學會的基本技能===
+
 
#使用 zoom
 
#使用 zoom
 
#用 wiki 共筆,這涉及「平等書寫原則」
 
#用 wiki 共筆,這涉及「平等書寫原則」
 
#上傳檔案,尤其是圖照,並在 wiki 頁中秀出圖照
 
#上傳檔案,尤其是圖照,並在 wiki 頁中秀出圖照
 
#將 wiki 頁映射至網站
 
#將 wiki 頁映射至網站
===五、丁丁負責課次流程===
 
====(一)流程====
 
#主題引言:如果講不完就請參閱資料(現場參課者不開 zoom)
 
#四十分鐘分組討論(全體開 zoom)
 
#收納(現場參課者不開 zoom)
 
#補遺(現場參課者不開 zoom)
 
====(二)課次====
 
#兩種典範的基本澄清
 
#六大基本內容
 
#「委辦計畫模式」與「社群模式」兩種培力模式的比較
 
#教育的當代適應
 
#「公共服務」與「商品服務」
 
  
===六、共同產出===
+
===共同產出===
 
:著作人用本課程的名稱
 
:著作人用本課程的名稱
 
#兩岸各類教育典範清單
 
#兩岸各類教育典範清單
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#疫情
 
#疫情
  
===七、繳費===
+
===繳費===
 
應該還會有人退選
 
應該還會有人退選
 
====(一)台灣部分====
 
====(一)台灣部分====

2020年3月28日 (六) 09:01的修訂版本

相關頁面目錄

課程內容

分組討論結果

資料、工具

參課同學介紹

誰能跟我說為什麼要分這麼多個網頁...

課務

六個常去的地方

  1. 檔案資料櫃:http://well-being-ng.net/uploadFiles/海星培力/教育自造者培力的論述發展與實踐規畫
    • 上傳示範
    • admin.php 示範
  2. 福留子孫共筆:原則上不涉及大陸同學姓名露出的內容
  3. 穹頂之下共筆:http://chinese-learning.info,原則上涉及大陸同學姓名露出的內容
    • 內含大陸同學的筆記頁,頁名:海星培力/論述與實踐/○○○
    • 網址:chinese-learning.info ,必須用帳號/密碼登入後才能看內容。
  4. 各種討論的匯整內容,會隨時去發布網址
  5. 台灣同學 line 群組
  6. 大陸同學微信群組
  7. 海星培力的論述與實踐

需要自己找時間學會的基本技能

  1. 使用 zoom
  2. 用 wiki 共筆,這涉及「平等書寫原則」
  3. 上傳檔案,尤其是圖照,並在 wiki 頁中秀出圖照
  4. 將 wiki 頁映射至網站

共同產出

著作人用本課程的名稱
  1. 兩岸各類教育典範清單
  2. 各類學習資源池
  3. 有用的座右銘
  4. 網站
其他共同作業產出
  1. 疫情

繳費

應該還會有人退選

(一)台灣部分

專戶:永豐銀行華江分行
戶名:社團法人中華民國振鐸學會
帳號:15501800027506

(二)大陸部分

找一個同學統一收錢,再匯給丁丁

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海 續

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