合伙人聚會:修訂版本之間的差異

出自福留子孫
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緣起
行政工作的托付
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*行政工作的分層
 
*行政工作的分層
 
*#決策層:不支費用,有發動專案、管理專案的能耐
 
*#決策層:不支費用,有發動專案、管理專案的能耐
*#協調層:支工作費 / 工讀費,幫忙約
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*#協調層:支工作費 / 工讀費,幫忙約融通與合作的進一步細節
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*#執行層:回到各專案,並共同培養各向度人才,含志工

2022年6月18日 (六) 13:38的修訂版本

緣起

  1. 東燦有 USR 、 大學社團 、 地方創生 、 青年署 … 的專案規畫
  2. 怡廷要發展社群、又透過振鐸 40 週年在發展跨世代
  3. 東玉最終要在中部發展實驗教育機構。
  4. 丁丁一直要:橋接自主學習典範至各領域;準備六、七年後的學習新典範
4F約<
10人
班本教育
支援平台
實驗教育
的AI課
台中科學
探究五日遊
同村共
養教育
整理補
助要點
論述
與實踐
資源池


3F<30人自主學習
帶領者培力
全民科
學平台
社大2.0海星培力
2F300~
500人
跨校選修聯盟
1F1000人均優學習論壇 / 均優 2.0 推動小組

簡則

  1. 聚會的目標:推動台灣教育對未來人類社會發展的再適應。
  2. 每月聚會一次,以實體為主,線上為輔,依成員決定實體聚會場所。如成員涵蓋北中南台灣,則聚會地點可選擇台中高鐵站高鐵餐廳。
  3. 成員分享各自最近參與 / 推動的事。分享順序以諸合伙人輪流為主,但若合伙人需要把握分享時效,可安排提前分享。
  4. 經過分享,各合伙人可融通:
    • 高階管理人才
    • 經費
    • 人脈
    • 人才如資訊人才
    融通與合作的進一步細節,由行政支援人員另約期討論。
  5. 當前合伙人人數上限為 10 位。
  6. 初始合伙人為陳東玉、林怡廷、丁志仁,新加入的合伙人由既有合伙人推荐、其他合伙人同意後加入。
  7. 合伙人每年提供公積金 ○○○ ,專帳管理。

丁丁想要帶入聚會的主題

釐清學習典範的第二序:

  1. 「定影」自主學習典範
  2. 六、七年後的典範
    1. 人類與 AI 共治的社會
    2. 對數位領域的大移民

行政工作的托付

  • 使用公積金及其他財源
  • 行政工作的分層
    1. 決策層:不支費用,有發動專案、管理專案的能耐
    2. 協調層:支工作費 / 工讀費,幫忙約融通與合作的進一步細節
    3. 執行層:回到各專案,並共同培養各向度人才,含志工