“教育合作倡議工作近覽”版本间的差异

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議程
2020均優議程
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#先鋒安格的過去現在未來(先鋒.安格學習社區)[莫一夫]
 
#先鋒安格的過去現在未來(先鋒.安格學習社區)[莫一夫]
 
#中國大陸創新教育機構間交流、互動的過去現在未來(中國創新教育交流會)[郝偉恆]
 
#中國大陸創新教育機構間交流、互動的過去現在未來(中國創新教育交流會)[郝偉恆]
#日日新學堂的過去現在未來(北京日日新學堂)[王曉峰]
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#日日新學堂的過去現在未來(北京日日新學堂)[王曉峰]<br/>-----二、體制教育:「啟動未來學習」,總主持:TSpace ,聯合製作人陳佩英-----
#大陸幼兒普惠園介紹(成都日敦社)[張曄]<br/>-----二、體制教育:「啟動未來學習」,總主持:TSpace ,聯合製作人陳佩英-----
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#On my way :2030學習設計(T Space)[洪詠善]
#On my way :2030學習設計(108課綱的自主學習)[ 國教院 洪詠善 研究員]
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# 教師線上互動式增能的動態 學習 —以「與變革共振的領導力」為例(T Space)[ 簡菲莉] <br/>-----三、實驗教育:陳怡光-----
#TSpace-Holonomy-媒合創製(專業 學習 新模式)[NOO 策] <br/>-----三、實驗教育:陳怡光-----
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#科技與自主學習[林芳如、黃國珍]
 
#科技與自主學習[林芳如、黃國珍]
 
#推動部分班級辦理實驗教育(部分班級辦理實驗教育推動小組)[戴慧茹]
 
#推動部分班級辦理實驗教育(部分班級辦理實驗教育推動小組)[戴慧茹]
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#不錯學群(不錯學群)[丁志仁]<br/>-----七、福留子孫:丁志仁-----
 
#不錯學群(不錯學群)[丁志仁]<br/>-----七、福留子孫:丁志仁-----
 
#推動台灣學前教育公共化(幼教免抽籤聯盟)[?]
 
#推動台灣學前教育公共化(幼教免抽籤聯盟)[?]
#海星培力(教育自造者培力社群)[ ]
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#海星培力(教育自造者培力社群)[ 周樂生]
 
#海星培力自學生導師課(教育自造者培力社群)[黃鈴諭]
 
#海星培力自學生導師課(教育自造者培力社群)[黃鈴諭]
#動手學科學/數學(遠哲科學教育基金會)[ ]
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#動手學科學/數學(遠哲科學教育基金會)[ 丁志仁]
 
#馬來西亞華人的教育處境(?)[何智強,戴美伶]<br/>-----八、青年社群:沈潔伃-----
 
#馬來西亞華人的教育處境(?)[何智強,戴美伶]<br/>-----八、青年社群:沈潔伃-----
 
#青年國際實驗高等教育知行聯盟+台大未來大學——我的大學,我實驗
 
#青年國際實驗高等教育知行聯盟+台大未來大學——我的大學,我實驗
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===例會===
 
===例會===
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#[http://http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=%E9%83%A8%E5%88%86%E7%8F%AD%E7%B4%9A/%E4%BE%8B%E6%9C%83/2020.05.16 '''例會/2020.05.16''']
 
===2020均優議程===
 
===2020均優議程===
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#預計日期:2020.6.14上午
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#分鐘數:120分
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#議程名稱:推動部分班級辦理實驗教育
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#短代名:部分班級實驗教育
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#提案單位:部分班級實驗教育推動小組
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#議程負責人:戴慧茹
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#均優引言討論(文字與邀請與談人)
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#議程簡介:
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#*大學:(逸帆)目前無法辦理實驗教育,若允許大學可辦部分班級是會有意義的。請逸帆研議適合大學辦理部分班級的條例提供修法參考。
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#*平價:(念祖、灝芝)民辦實驗教育偏貴,部分班級可以改善。
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#*體制老師辦學:(嘉玲、慧茹)提供前5%體制老師翻轉教學,108課綱領綱限制仍大。
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#*教育橋接:(丁丁或找人)提供體制內外教師的交流與合作。
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#*特殊需求班級:(嫺霓)
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#*註:原民法21條(原民辦理部分班級實驗教育法源)<br/><br/>
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2020年5月21日 (四) 11:44的版本

  1. 海星培力
  2. 機構辦學
  3. 均優
  4. 部分班級
  5. 學前教育公共化
  6. 全民科學平台
  7. 募款
    • 約林佑哲、吳忠泰,佐以吳錦秀、周玉靜
  8. 跨校選修


海星培力

政大三梯

論述與實踐

第二次上課回應小組

「當代適應」主題備課

「教育中商業與公共的份際」主題備課

教育典範資源池

有用的座右銘

海星例會

海星培力/2019-1例會/2020.05.15

機構辦學

2020.5.6

一、給人看什麼?

  1. 基本款DM:鈴諭,招生DM
  2. 網站:自學社群、FB公開社團
    1. 顯著露出
    2. 社群軟體
    3. 登記面談
  3. 談談:雅敏、士賢

二、給誰看?

  1. 實驗教育需求家長、同學
  2. 潛在夥伴
  3. 同行友人
  4. 區域:宜蘭、北北基、桃園

三、工讀學生、家長志工

東諭、又懿、鈞祺、May

四、結盟友軍

新生登記面談表

均優

2020均優

2020均優學習論壇

議程

-----一、跨境交流:倪偉燦-----
  1. 分析大陸2020年代的教育(21世紀教育研究院)[楊東平]
  2. 先鋒安格的過去現在未來(先鋒.安格學習社區)[莫一夫]
  3. 中國大陸創新教育機構間交流、互動的過去現在未來(中國創新教育交流會)[郝偉恆]
  4. 日日新學堂的過去現在未來(北京日日新學堂)[王曉峰]
    -----二、體制教育:「啟動未來學習」,總主持:TSpace ,聯合製作人陳佩英-----
  5. On my way :2030學習設計(T Space)[洪詠善]
  6. 教師線上互動式增能的動態學習—以「與變革共振的領導力」為例(T Space)[簡菲莉]
    -----三、實驗教育:陳怡光-----
  7. 科技與自主學習[林芳如、黃國珍]
  8. 推動部分班級辦理實驗教育(部分班級辦理實驗教育推動小組)[戴慧茹]
  9. Homeschool in Taiwan[陳怡光]
  10. 從拒(懼)學到自學[蕭典義、楊文貴]
  11. 特殊學習需求學生在申請實驗教育中的權益與可運用資源(政大實驗教育推動中心)[陳嫺霓]
  12. 高教新視界(高教新視界研究與推動團隊;台灣另類暨實驗教育學會)[薛曉華]}
    -----四、終身學習:楊志彬-----
  13. 青年世代對終身學習再界定(社區大學全國促進會)[柯穎暄、王志文]
  14. 資深公民回應終身學習再界定(社區大學全國促進會)[楊志彬]
  15. 開門辦教育策略探討–與體制學校合作的經驗對話(社區大學全國促進會)[柯穎暄、張喻晴、劉力華]
    -----五、技術發展:胡崇偉-----
  16. 實驗教育的AI課(?)胡崇偉]
    -----六、教育橋接:丁志仁-----
  17. 沒有屋頂的大學校(跨校選修聯盟)[丁志仁]
  18. 不錯學群(不錯學群)[丁志仁]
    -----七、福留子孫:丁志仁-----
  19. 推動台灣學前教育公共化(幼教免抽籤聯盟)[?]
  20. 海星培力(教育自造者培力社群)[周樂生]
  21. 海星培力自學生導師課(教育自造者培力社群)[黃鈴諭]
  22. 動手學科學/數學(遠哲科學教育基金會)[丁志仁]
  23. 馬來西亞華人的教育處境(?)[何智強,戴美伶]
    -----八、青年社群:沈潔伃-----
  24. 青年國際實驗高等教育知行聯盟+台大未來大學——我的大學,我實驗
  25. Alpha Team —— 青年迴響計畫Rethink2027
  26. 職人——
  27. 翻滾海貍 —— 貍想教育創新學院
  28. Ibu共學部落團體
  29. 我們都有病——用知識來打造病友友善社會
  30. MOI Education ——青年教育設計師
  31. Date myself——透過書寫抒發自己

2021均優

均優學習論壇十年

均優學習論壇世代傳承

部分班級辦理實驗教育

例會

  1. 例會/2020.05.16

2020均優議程

  1. 預計日期:2020.6.14上午
  2. 分鐘數:120分
  3. 議程名稱:推動部分班級辦理實驗教育
  4. 短代名:部分班級實驗教育
  5. 提案單位:部分班級實驗教育推動小組
  6. 議程負責人:戴慧茹
  7. 均優引言討論(文字與邀請與談人)
  8. 議程簡介:
    • 大學:(逸帆)目前無法辦理實驗教育,若允許大學可辦部分班級是會有意義的。請逸帆研議適合大學辦理部分班級的條例提供修法參考。
    • 平價:(念祖、灝芝)民辦實驗教育偏貴,部分班級可以改善。
    • 體制老師辦學:(嘉玲、慧茹)提供前5%體制老師翻轉教學,108課綱領綱限制仍大。
    • 教育橋接:(丁丁或找人)提供體制內外教師的交流與合作。
    • 特殊需求班級:(嫺霓)
    • 註:原民法21條(原民辦理部分班級實驗教育法源)


學前教育公共化

全民科學平臺

募款