海星培力/論述與實踐/五個小組

出自福留子孫
在2020年4月3日 (五) 22:38由丁志仁對話 | 貢獻所做的修訂版本

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一如在自主學習典範中,我們必須拉高同學的「高度」,我也必須拉高這門課程所有參課者的高度。拉到多高?最好拉高到「大家是推進『土雞典範』進展的同志」。


其次,請大家想像:在整個「教育自造者培力的論述與實踐」的領域中,浮動著數十座「冰山」,每一座冰山都是一個有意思並且值的探究的課題。丁丁的五堂課,只是找出五座冰山,由丁丁提供這五座冰山的「座標」,而在每一次上課短短的三小時中,丁丁只能夠提供「冰山在水面之上」的「線索」。真正的寶藏是冰山藏在水面之下的部分,而成立並運行這五個小組,其實就是循著「座標」與「線索」,開挖冰山中寶藏的過程。


這門課真正學習的精隨,其實是在開挖寶藏的過程中,這只能是在週四晚上課以外的時間進行。


運行這五個小組的共通性要領,丁丁建議如下: