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- 2020年7月15日 (三) 18:05 (差異 | 歷史) . . (-18) . . 2020教育合作倡議
- 2020年7月15日 (三) 13:54 (差異 | 歷史) . . (-1,896) . . 「教育自造者培力」實施計畫 (→經費) (最新修改)
- 2020年7月15日 (三) 11:19 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 2020教育合作倡議
- 2020年7月15日 (三) 11:16 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 2020教育合作倡議
- 2020年7月13日 (一) 15:03 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 2020教育合作倡議
- 2020年7月13日 (一) 15:02 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 2020教育合作倡議
- 2020年7月13日 (一) 14:55 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 2020教育合作倡議
- 2020年7月13日 (一) 14:53 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 2020教育合作倡議
- 2020年7月13日 (一) 14:51 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 2020教育合作倡議
- 2020年7月13日 (一) 14:49 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 2020教育合作倡議
- 2020年7月13日 (一) 14:42 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 2020教育合作倡議
- 2020年7月13日 (一) 14:41 (差異 | 歷史) . . (+107) . . 2020教育合作倡議
- 2020年7月13日 (一) 14:37 (差異 | 歷史) . . (+207) . . 2020教育合作倡議
- 2020年7月10日 (五) 20:39 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→提案三、持續規畫海星培力 2020-1 梯的共識營)
- 2020年7月10日 (五) 20:34 (差異 | 歷史) . . (+58) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→提案三、持續規畫海星培力 2020-1 梯的共識營)
- 2020年7月10日 (五) 20:33 (差異 | 歷史) . . (+65) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→提案三、持續規畫海星培力 2020-1 梯的共識營)
- 2020年7月10日 (五) 20:32 (差異 | 歷史) . . (+313) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→提案五:給協力單位的手冊)
- 2020年7月10日 (五) 20:32 (差異 | 歷史) . . (-536) . . 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄 (最新修改)
- 2020年7月10日 (五) 20:07 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→提案四:延續均優學習論壇中平台化的討論與落實)
- 2020年7月10日 (五) 20:07 (差異 | 歷史) . . (-13) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→提案三、持續規畫海星培力 2020-1 梯的共識營)
- 2020年7月10日 (五) 20:06 (差異 | 歷史) . . (+81) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→提案三、持續規畫海星培力 2020-1 梯的共識營)
- 2020年7月10日 (五) 19:29 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→提案一、伙伴互助與重整)
- 2020年7月10日 (五) 19:29 (差異 | 歷史) . . (+360) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→提案一、伙伴互助與重整)
- 2020年7月10日 (五) 18:43 (差異 | 歷史) . . (0) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→主持人:林青高)
- 2020年7月10日 (五) 18:42 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→紀錄:)
- 2020年7月10日 (五) 18:42 (差異 | 歷史) . . (0) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→主持人:林青高)
- 2020年7月10日 (五) 18:37 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→與會者:丁志仁、黃鈴諭、林青高、柯穎瑄(線上)、張喻晴(線上)、度昀奇(線上)、周樂生(線上))
- 2020年7月10日 (五) 17:14 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→主持人:林青高)
- 2020年7月10日 (五) 17:13 (差異 | 歷史) . . (-16) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→三、組課近況)
- 2020年7月10日 (五) 17:09 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→與會者:丁志仁、黃鈴諭、林青高、線上:柯穎瑄、張喻晴、度昀奇、周樂生)
- 2020年7月10日 (五) 17:08 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→與會者:丁志仁、周樂生、黃鈴諭、林青高、柯穎瑄(線上)、張喻晴(線上)、度昀奇(線上))
- 2020年7月10日 (五) 15:20 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→主持人:林青高)
- 2020年7月10日 (五) 15:20 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→主持人:林青高)
- 2020年7月10日 (五) 15:19 (差異 | 歷史) . . (+96) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→主持人:林青高)
- 2020年7月10日 (五) 15:12 (差異 | 歷史) . . (+71) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→討論一、海星培力 2020-1 梯的籌備會或行前會。)
- 2020年7月10日 (五) 15:04 (差異 | 歷史) . . (0) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→討論事項)
- 2020年7月10日 (五) 15:03 (差異 | 歷史) . . (+57) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→五、平台服務組)
- 2020年7月10日 (五) 14:57 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→討論一、海星培力 2020-1 梯的籌備會或行前會。)
- 2020年7月10日 (五) 14:55 (差異 | 歷史) . . (-294) . . 部分班級辦理實驗教育 (→下一階段工作開展進度)
- 2020年7月10日 (五) 14:54 (差異 | 歷史) . . (+375) . . 部分班級辦理實驗教育 (→下一階段工作開展進度)
- 2020年7月10日 (五) 14:41 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→討論一、海星培力 2020-1 梯的籌備會或行前會。)
- 2020年7月10日 (五) 14:39 (差異 | 歷史) . . (+189) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→討論一、海星培力 2020-1 梯的籌備會或行前會。)
- 2020年7月10日 (五) 14:34 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→討論一、海星培力 2020-1 梯的籌備會或行前會。)
- 2020年7月10日 (五) 14:32 (差異 | 歷史) . . (-58) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→討論一、海星培力 2020-1 梯的籌備會或行前會。)
- 2020年7月10日 (五) 14:10 (差異 | 歷史) . . (-358) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→討論一、海星培力 2020-1 梯的籌備會或行前會。)
- 2020年7月10日 (五) 13:45 (差異 | 歷史) . . (0) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→討論一、海星培力 2020-1 梯的籌備會或行前會。)
- 2020年7月10日 (五) 13:44 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→討論一、海星培力 2020-1 梯的籌備會或行前會。)
- 2020年7月10日 (五) 13:35 (差異 | 歷史) . . (+1,791) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.06.27)
- 2020年7月10日 (五) 11:13 (差異 | 歷史) . . (+908) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→討論三:參訪實驗教育機構課程規劃)
- 2020年7月10日 (五) 11:08 (差異 | 歷史) . . (+63) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→討論一、海星培力 2020-1 梯的籌備會或行前會。)
- 2020年7月10日 (五) 10:57 (差異 | 歷史) . . (+56) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→討論事項)
- 2020年7月10日 (五) 10:55 (差異 | 歷史) . . (-14) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→二、上次會議決議執行情形)
- 2020年7月10日 (五) 10:55 (差異 | 歷史) . . (+102) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→二、上次會議決議執行情形)
- 2020年7月10日 (五) 10:54 (差異 | 歷史) . . (-20) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→二、上次會議決議執行情形)
- 2020年7月10日 (五) 10:52 (差異 | 歷史) . . (-102) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→五、平台服務組)
- 2020年7月10日 (五) 10:51 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→與會者:丁志仁、周樂生、黃鈴諭、林青高、柯穎瑄(線上)張喻晴(線上)、度昀奇(線上))
- 2020年7月10日 (五) 10:51 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→與會者:丁志仁、周樂生、詹一晉、黃鈴諭、度昀奇、林青高、柯穎瑄(線上)張喻晴(線上))
- 2020年7月10日 (五) 10:49 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄
- 2020年7月10日 (五) 10:47 (差異 | 歷史) . . (+82) . . 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄 (→教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄)
- 2020年7月10日 (五) 10:43 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄
- 2020年7月10日 (五) 10:38 (差異 | 歷史) . . (+678) . . 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄
- 2020年7月10日 (五) 10:30 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄 (→教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄)
- 2020年7月10日 (五) 10:29 (差異 | 歷史) . . (0) . . 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄 (→教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄)
- 2020年7月10日 (五) 10:28 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄
- 2020年7月10日 (五) 10:26 (差異 | 歷史) . . (+226) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→討論事項)
- 2020年7月10日 (五) 10:20 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→提案一、海星培力 2020-1 梯的籌備會或行前會。)
- 2020年7月10日 (五) 10:18 (差異 | 歷史) . . (-1,042) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→提案一、海星培力 2020-1 梯的籌備會或行前會。)
- 2020年7月10日 (五) 10:09 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄
- 2020年7月10日 (五) 10:07 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄 (→我們對對協力單位有以下義務:)
- 2020年7月10日 (五) 10:06 (差異 | 歷史) . . (+812) . . 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄 (→給協力單位的說明)
- 2020年7月10日 (五) 10:03 (差異 | 歷史) . . (+1,230) . . 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄
- 2020年7月10日 (五) 10:00 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄 (→教育自造者培力社群簡介)
- 2020年7月10日 (五) 09:59 (差異 | 歷史) . . (0) . . 海星培力簡介
- 2020年7月10日 (五) 09:54 (差異 | 歷史) . . (+42) . . 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄 (→Q&A)
- 2020年7月10日 (五) 09:49 (差異 | 歷史) . . (+739) . . 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄
- 2020年7月10日 (五) 09:43 (差異 | 歷史) . . (+1,220) . . 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄 (→給協力單位的說明)
- 2020年7月10日 (五) 09:27 (差異 | 歷史) . . (-5) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→討論事項)
- 2020年7月10日 (五) 09:26 (差異 | 歷史) . . (+57) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→三、內部節奏組)
- 2020年7月8日 (三) 14:10 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10
- 2020年7月8日 (三) 14:09 (差異 | 歷史) . . (+229) . . 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告 (→彙整表)
- 2020年7月8日 (三) 14:05 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10
- 2020年7月8日 (三) 14:03 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10
- 2020年7月8日 (三) 14:01 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→二、上次會議決議執行情形)
- 2020年7月8日 (三) 14:00 (差異 | 歷史) . . (+4,074) . . 新 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (以“分類:教育自造者培力__NOTOC__ ==自由交換意見== ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2020.07.10(...”为内容创建页面)
- 2020年7月6日 (一) 15:52 (差異 | 歷史) . . (+97) . . 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告 (→彙整表)
- 2020年7月6日 (一) 15:50 (差異 | 歷史) . . (+79) . . 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告 (→彙整表)
- 2020年7月6日 (一) 15:49 (差異 | 歷史) . . (-22) . . 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告 (→會議結論彙整表)
- 2020年7月6日 (一) 15:48 (差異 | 歷史) . . (+107) . . 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告
- 2020年7月6日 (一) 15:45 (差異 | 歷史) . . (+1,433) . . 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告
- 2020年7月4日 (六) 23:44 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整 (→目前的12年國教課綱帶來更大的彈性空間,會誘發更多的體制內創新嗎?)
- 2020年7月4日 (六) 23:43 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整 (→知剛提問)
- 2020年7月4日 (六) 23:42 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整 (→議題二:)
- 2020年7月4日 (六) 23:42 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整 (→目前的12年國教課綱帶來更大的彈性空間,會誘發更多的體制內創新嗎?)
- 2020年7月4日 (六) 23:41 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整 (→議題二:)
- 2020年7月4日 (六) 23:35 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整
- 2020年7月4日 (六) 23:30 (差異 | 歷史) . . (+166) . . 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整 (→議題二:)
- 2020年7月4日 (六) 23:19 (差異 | 歷史) . . (+12,070) . . 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整 (→議題二:)
- 2020年7月3日 (五) 11:11 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告
- 2020年7月3日 (五) 10:59 (差異 | 歷史) . . (+102) . . 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告
- 2020年6月29日 (一) 09:40 (差異 | 歷史) . . (+35) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(三)部分班級辦理實驗教育支援平台)
- 2020年6月29日 (一) 09:39 (差異 | 歷史) . . (+50) . . 部分班級辦理實驗教育 (→下次討論議題)
- 2020年6月29日 (一) 09:38 (差異 | 歷史) . . (-21) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.06.27)
- 2020年6月29日 (一) 09:38 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 部分班級辦理實驗教育 (→臨時動議)
- 2020年6月27日 (六) 12:11 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 部分班級辦理實驗教育 (→工商廣告時間)
- 2020年6月27日 (六) 12:10 (差異 | 歷史) . . (0) . . 部分班級辦理實驗教育 (→工商廣告時間)
- 2020年6月27日 (六) 12:10 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 部分班級辦理實驗教育 (→工商廣告時間)
- 2020年6月27日 (六) 11:45 (差異 | 歷史) . . (-63) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(三)部分班級辦理實驗教育支援平台)
- 2020年6月27日 (六) 11:37 (差異 | 歷史) . . (+35) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(三)部分班級辦理實驗教育支援平台)
- 2020年6月27日 (六) 11:36 (差異 | 歷史) . . (+47) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(三)部分班級辦理實驗教育支援平台)
- 2020年6月27日 (六) 11:35 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(二)下一階段工作開展)
- 2020年6月27日 (六) 11:34 (差異 | 歷史) . . (0) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(三)部分班級辦理實驗教育支援平台)
- 2020年6月27日 (六) 11:33 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(二)下一階段工作開展)
- 2020年6月27日 (六) 11:26 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(二)下一階段工作開展)
- 2020年6月27日 (六) 11:26 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(一)均優議程檢討(含手冊內容))
- 2020年6月27日 (六) 11:21 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(三)部分班級辦理實驗教育支援平台)
- 2020年6月27日 (六) 11:20 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.06.27)
- 2020年6月27日 (六) 11:13 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.06.27)
- 2020年6月27日 (六) 11:08 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(三)部分班級辦理實驗教育支援平台)
- 2020年6月27日 (六) 11:05 (差異 | 歷史) . . (0) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(三)部分班級辦理實驗教育支援平台)
- 2020年6月27日 (六) 11:02 (差異 | 歷史) . . (+96) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(三)部分班級辦理實驗教育支援平台)
- 2020年6月27日 (六) 10:55 (差異 | 歷史) . . (+205) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(三)部分班級辦理實驗教育支援平台)
- 2020年6月27日 (六) 10:07 (差異 | 歷史) . . (+133) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.06.27)
- 2020年6月27日 (六) 09:58 (差異 | 歷史) . . (+83) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.06.27)
- 2020年6月27日 (六) 09:56 (差異 | 歷史) . . (-103) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(二)下一階段工作開展)
- 2020年6月27日 (六) 09:54 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(二)下一階段工作開展)
- 2020年6月27日 (六) 09:53 (差異 | 歷史) . . (+293) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(二)下一階段工作開展)
- 2020年6月27日 (六) 09:48 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(一)均優議程檢討(含手冊內容))
- 2020年6月27日 (六) 09:47 (差異 | 歷史) . . (+80) . . 部分班級辦理實驗教育 (→(一)均優議程檢討(含手冊內容))
- 2020年6月27日 (六) 09:45 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.06.27)
- 2020年6月24日 (三) 14:02 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.06.27)
- 2020年6月24日 (三) 14:01 (差異 | 歷史) . . (0) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.06.27)
- 2020年6月24日 (三) 13:57 (差異 | 歷史) . . (+59) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.06.27)
- 2020年6月24日 (三) 13:55 (差異 | 歷史) . . (+142) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年6月8日 (一) 15:54 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 海星培力/2020-1/共識營 (→籌備2020-1共識營)
- 2020年6月8日 (一) 15:32 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 海星培力/2020-1/共識營 (→籌備2020-1共識營)
- 2020年6月8日 (一) 15:31 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 海星培力/2020-1/共識營 (→『2019.07.26星期日 Day2』)
- 2020年6月8日 (一) 15:31 (差異 | 歷史) . . (-10) . . 海星培力/2020-1/共識營 (→『共識營 Day1 活動內容』)
- 2020年6月8日 (一) 15:30 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 海星培力/2020-1/共識營 (→『2020.07.25星期六 Day1』)
- 2020年6月8日 (一) 15:29 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 海星培力/2020-1/共識營 (→本次共識營的活動與議程)
- 2020年6月8日 (一) 15:26 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 海星培力/2020-1/共識營 (→本次共識營的活動與議程)
- 2020年6月8日 (一) 15:26 (差異 | 歷史) . . (+345) . . 海星培力/2020-1/共識營 (→『2019.07.26星期日 Day2』)
- 2020年6月8日 (一) 15:22 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 海星培力/2020-1/共識營
- 2020年6月8日 (一) 15:19 (差異 | 歷史) . . (+2,473) . . 新 海星培力/2020-1/共識營 (以“分類:教育自造者培力__NOTOC__ ==舉辦共識營的通用目標:== #一一檢視參與成員的需求,設計長短、內容相宜的共識營。 #讓...”为内容创建页面)
- 2020年5月21日 (四) 18:45 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 海星培力/論述與實踐/建構主義理論與先峰教育實踐 (→建構主義理論與先鋒教育實踐) (最新修改)
- 2020年5月20日 (三) 11:24 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 與曾燦金局長討論 (→其他) (最新修改)
- 2020年5月20日 (三) 11:21 (差異 | 歷史) . . (-8) . . 與曾燦金局長討論 (→藝術)
- 2020年5月20日 (三) 10:44 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 與曾燦金局長討論 (→家政)
- 2020年5月20日 (三) 10:44 (差異 | 歷史) . . (-49) . . 與曾燦金局長討論 (→藝術)
- 2020年5月20日 (三) 09:59 (差異 | 歷史) . . (-11) . . 部分班級/例會/2020.05.16 (→提案三、未來三次開會時間、主持人)
- 2020年5月18日 (一) 11:32 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 部分班級/例會/2020.05.16 (→提案三、未來三次開會時間、主持人)
- 2020年5月18日 (一) 11:31 (差異 | 歷史) . . (0) . . 部分班級/例會/2020.05.16 (→提案三、未來三次開會時間、主持人)
- 2020年5月18日 (一) 11:30 (差異 | 歷史) . . (0) . . 部分班級/例會/2020.05.16 (→提案三、未來三次開會時間、主持人)
- 2020年5月18日 (一) 11:30 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 部分班級/例會/2020.05.16 (→提案二、「特殊學習需求學生在申請實驗教育中的權益與可運用資源」)
- 2020年5月6日 (三) 15:36 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年5月6日 (三) 15:34 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年5月6日 (三) 15:33 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年5月6日 (三) 15:31 (差異 | 歷史) . . (-4,215) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年5月6日 (三) 15:28 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年5月6日 (三) 15:28 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年5月6日 (三) 15:27 (差異 | 歷史) . . (+6,929) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年5月6日 (三) 15:01 (差異 | 歷史) . . (+55) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年4月25日 (六) 11:31 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 11:28 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 11:28 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 11:27 (差異 | 歷史) . . (+69) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 11:24 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 11:23 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 11:09 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 11:08 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 11:08 (差異 | 歷史) . . (+159) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:57 (差異 | 歷史) . . (+75) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:53 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:53 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:51 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:50 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:49 (差異 | 歷史) . . (+121) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:47 (差異 | 歷史) . . (+34) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:41 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:40 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:37 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:36 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:35 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:34 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:34 (差異 | 歷史) . . (+241) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:30 (差異 | 歷史) . . (+413) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:26 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:26 (差異 | 歷史) . . (+124) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:24 (差異 | 歷史) . . (+198) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:20 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:20 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:19 (差異 | 歷史) . . (+103) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:17 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:16 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:16 (差異 | 歷史) . . (+50) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:14 (差異 | 歷史) . . (+145) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:11 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:09 (差異 | 歷史) . . (+183) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 10:06 (差異 | 歷史) . . (+435) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月25日 (六) 09:44 (差異 | 歷史) . . (+75) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.04.25)
- 2020年4月20日 (一) 13:49 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 疫情與防疫 (→技能)
- 2020年4月20日 (一) 13:49 (差異 | 歷史) . . (+83) . . 疫情與防疫 (→嚴重急性呼吸道症候群(SARS))
- 2020年4月20日 (一) 13:46 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 疫情與防疫 (→嚴重急性呼吸道症候群疫情(SARS))
- 2020年4月20日 (一) 13:46 (差異 | 歷史) . . (+49) . . 疫情與防疫 (→歷史)
- 2020年4月20日 (一) 13:40 (差異 | 歷史) . . (+237) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.03.21)
- 2020年4月20日 (一) 13:26 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 疫情與防疫 (→地理)
- 2020年4月20日 (一) 13:26 (差異 | 歷史) . . (-25) . . 疫情與防疫 (→北緯30度-50度)
- 2020年4月20日 (一) 11:45 (差異 | 歷史) . . (-19) . . 疫情與防疫 (→數學)
- 2020年4月20日 (一) 11:35 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 疫情與防疫 (→數學)
- 2020年4月20日 (一) 11:34 (差異 | 歷史) . . (+61) . . 疫情與防疫 (→物質科學)
- 2020年4月20日 (一) 11:33 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 疫情與防疫 (→物質科學)
- 2020年4月20日 (一) 11:29 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 疫情與防疫 (→公民)
- 2020年4月20日 (一) 11:28 (差異 | 歷史) . . (+122) . . 疫情與防疫 (→公民)
- 2020年4月20日 (一) 11:22 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 疫情與防疫 (→技能)
- 2020年4月20日 (一) 11:21 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 疫情與防疫 (→技能)
- 2020年4月20日 (一) 11:17 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 疫情與防疫 (→技能)
- 2020年4月20日 (一) 09:37 (差異 | 歷史) . . (-33) . . 部分班級辦理實驗教育立委連署 (最新修改)
- 2020年4月17日 (五) 11:51 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 對家長說明文 (最新修改)
- 2020年4月17日 (五) 11:51 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 對教師說明文 (最新修改)
- 2020年4月17日 (五) 11:50 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 對家長說明文
- 2020年4月17日 (五) 11:50 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 對教師說明文
- 2020年4月17日 (五) 11:40 (差異 | 歷史) . . (-47) . . 部分班級辦理實驗教育之我見 (→「部分班級辦理實驗教育」之我見) (最新修改)
- 2020年4月17日 (五) 11:32 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2020.04.17客廳會手冊
- 2020年4月17日 (五) 10:42 (差異 | 歷史) . . (+43) . . 2020.04.17客廳會/流程 (最新修改)
- 2020年4月15日 (三) 16:31 (差異 | 歷史) . . (0) . . 初探:適性學習班中之「多樣性學習模式」 (→我國目前特殊教育的現況)
- 2020年4月15日 (三) 16:30 (差異 | 歷史) . . (0) . . 初探:適性學習班中之「多樣性學習模式」 (→我國目前特殊教育的現況)
- 2020年4月15日 (三) 16:30 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 初探:適性學習班中之「多樣性學習模式」 (→以「人類多樣性」的視角取代障礙標籤的差異)
- 2020年4月15日 (三) 16:30 (差異 | 歷史) . . (0) . . 初探:適性學習班中之「多樣性學習模式」 (→我國目前特殊教育的現況)
- 2020年4月15日 (三) 16:10 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2020.04.17客廳會/流程
- 2020年4月15日 (三) 16:09 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2020.04.17客廳會/流程
- 2020年4月15日 (三) 16:09 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019.12研討會/流程 (最新修改)
- 2020年4月15日 (三) 16:08 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2019.12研討會/流程
- 2020年4月15日 (三) 15:46 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 2020.04.17客廳會手冊
- 2020年4月15日 (三) 14:31 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 2019.12研討會手冊
- 2020年4月15日 (三) 14:30 (差異 | 歷史) . . (+123) . . 2019.12研討會手冊
- 2020年4月15日 (三) 14:26 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2020.04.17客廳會手冊
- 2020年4月15日 (三) 14:25 (差異 | 歷史) . . (-30) . . 2020.04.17客廳會手冊
- 2020年4月15日 (三) 14:19 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 2020.04.17客廳會手冊
- 2020年4月15日 (三) 14:16 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 初探:適性學習班中之「多樣性學習模式」
- 2020年4月13日 (一) 15:28 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 2020.04.17客廳會手冊
- 2020年4月13日 (一) 15:26 (差異 | 歷史) . . (-1,289) . . 「學前教育公共化」所需經費 (清空页面)
- 2020年4月13日 (一) 15:18 (差異 | 歷史) . . (+1,289) . . 新 「學前教育公共化」所需經費 (以“分類:部分班級實驗教育 為求連署有效,請以立委姓名,真實 Email 連署。 ==支持「推動部分班級辦理實驗教育」連署== 部...”为内容创建页面)
- 2020年4月13日 (一) 15:00 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 2020.04研討會手冊
- 2020年4月13日 (一) 14:59 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 2020.04研討會手冊
- 2020年4月13日 (一) 14:54 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 2020.04研討會手冊
- 2020年4月12日 (日) 12:28 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 2020.04研討會/流程 (最新修改)
- 2020年4月10日 (五) 17:04 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2020.04研討會手冊
- 2020年4月10日 (五) 16:29 (差異 | 歷史) . . (-59) . . 2020.04研討會/流程 (→防疫措施)
- 2020年4月10日 (五) 16:10 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2020.04研討會手冊
- 2020年4月10日 (五) 16:03 (差異 | 歷史) . . (0) . . 2020.04研討會手冊
- 2020年4月10日 (五) 16:01 (差異 | 歷史) . . (-20) . . 公立幼兒園於學前教育公共化之角色與定位 (→公幼幼兒園成本比較分析試算(年度))