使用者編修記錄
(最新版本 | 最早版本) 檢視(新250次 | 舊250次)(20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 2024年2月6日 (二) 15:04 (差異 | 歷史) . . (+811) . . 發展教育社群/推展 AI 教育 (#) (最新修改)
- 2024年2月5日 (一) 16:42 (差異 | 歷史) . . (+576) . . 發展教育社群/推展 AI 教育 (→分組一)
- 2024年2月5日 (一) 16:36 (差異 | 歷史) . . (+166) . . 發展教育社群/推展 AI 教育 (→分組一)
- 2024年2月5日 (一) 16:29 (差異 | 歷史) . . (+284) . . 發展教育社群/推展 AI 教育 (→分組一)
- 2024年2月5日 (一) 16:24 (差異 | 歷史) . . (+766) . . 發展教育社群/推展 AI 教育 (→分組一)
- 2024年2月5日 (一) 16:09 (差異 | 歷史) . . (+86) . . 發展教育社群/推展 AI 教育 (→分組一)
- 2024年2月5日 (一) 14:38 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 發展教育社群/推展 AI 教育 (→討論紀錄)
- 2024年2月5日 (一) 14:29 (差異 | 歷史) . . (+66) . . 發展教育社群/推展 AI 教育 (→討論紀錄)
- 2024年2月5日 (一) 14:17 (差異 | 歷史) . . (+16,690) . . 發展教育社群/推展 AI 教育 (=)
- 2024年2月5日 (一) 14:12 (差異 | 歷史) . . (+1,568) . . 發展教育社群/推展 AI 教育
- 2024年2月5日 (一) 14:09 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 發展教育社群/家用儲能設施與電網靭性 (→QA與討論) (最新修改)
- 2024年2月5日 (一) 14:04 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 發展教育社群/家用儲能設施與電網靭性 (→引言內容)
- 2024年2月5日 (一) 14:03 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 發展教育社群/家用儲能設施與電網靭性 (→引言內容)
- 2024年2月5日 (一) 12:45 (差異 | 歷史) . . (+4,702) . . 發展教育社群/家用儲能設施與電網靭性
- 2024年2月5日 (一) 12:43 (差異 | 歷史) . . (+4,662) . . 發展教育社群/家用儲能設施與電網靭性 (→高宇能源)
- 2024年2月5日 (一) 12:38 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 發展教育社群/公校導入自主學習 (→第三組) (最新修改)
- 2024年2月5日 (一) 12:38 (差異 | 歷史) . . (+1,072) . . 發展教育社群/公校導入自主學習 (→第三組)
- 2024年1月24日 (三) 16:54 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 發展教育社群/公校導入自主學習 (→第三組)
- 2024年1月24日 (三) 16:52 (差異 | 歷史) . . (+65) . . 發展教育社群/公校導入自主學習 (→第二組)
- 2024年1月24日 (三) 16:52 (差異 | 歷史) . . (+427) . . 發展教育社群/公校導入自主學習 (→第二組)
- 2024年1月24日 (三) 16:48 (差異 | 歷史) . . (+1,280) . . 發展教育社群/公校導入自主學習 (#)
- 2024年1月19日 (五) 16:35 (差異 | 歷史) . . (+1,116) . . 發展教育社群/公校導入自主學習 (→第一組)
- 2024年1月19日 (五) 15:46 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 發展教育社群/公校導入自主學習 (→第一組)
- 2024年1月19日 (五) 15:40 (差異 | 歷史) . . (+65) . . 發展教育社群/偏鄉教育 (→第一組) (最新修改)
- 2024年1月19日 (五) 15:39 (差異 | 歷史) . . (+406) . . 發展教育社群/偏鄉教育 (→第一組)
- 2024年1月17日 (三) 14:41 (差異 | 歷史) . . (+47) . . 發展教育社群/學前教育公共化 (→第一組) (最新修改)
- 2024年1月17日 (三) 14:37 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 發展教育社群/學前教育公共化 (→第二組)
- 2024年1月17日 (三) 13:41 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 發展教育社群/學前教育公共化 (→分組三:如何凝聚、團結家長以達成訴求)
- 2024年1月17日 (三) 13:41 (差異 | 歷史) . . (+416) . . 發展教育社群/學前教育公共化 (→分組三:如何凝聚、團結家長以達成訴求)
- 2024年1月11日 (四) 13:55 (差異 | 歷史) . . (+15,385) . . 發展教育社群/公校導入自主學習 (→分組討論紀錄)
- 2024年1月11日 (四) 13:54 (差異 | 歷史) . . (+4,938) . . 發展教育社群/公校導入自主學習
- 2024年1月11日 (四) 13:42 (差異 | 歷史) . . (+11,179) . . 發展教育社群/偏鄉教育
- 2024年1月11日 (四) 13:31 (差異 | 歷史) . . (+9,391) . . 發展教育社群/學前教育公共化
- 2024年1月11日 (四) 13:27 (差異 | 歷史) . . (+11,338) . . 發展教育社群/學前教育公共化 (→引言二:Caron)
- 2024年1月11日 (四) 13:26 (差異 | 歷史) . . (+3,594) . . 發展教育社群/學前教育公共化
- 2023年12月29日 (五) 15:16 (差異 | 歷史) . . (+43) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力 (→第四組:其他關鍵提問/(or人才方向、社群自我支撐、培力元素增減/議題大亂鬥)) (最新修改)
- 2023年12月29日 (五) 15:14 (差異 | 歷史) . . (+43) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力 (→第三組:整體培力應該「增加哪些新元素」以及相應的「減少哪些既有元素」)
- 2023年12月29日 (五) 15:12 (差異 | 歷史) . . (+43) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力 (→第一組:人才選取與培力方向)
- 2023年12月29日 (五) 15:11 (差異 | 歷史) . . (+41) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力 (→第一組:人才選取與培力方向)
- 2023年12月29日 (五) 15:08 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力 (→第三組:整體培力應該「增加哪些新元素」以及相應的「減少哪些既有元素」)
- 2023年12月29日 (五) 15:08 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力 (→第三組:整體培力應該「增加哪些新元素」以及相應的「減少哪些既有元素」)
- 2023年12月29日 (五) 15:07 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力 (→第四組:其他關鍵提問/(or人才方向、社群自我支撐、培力元素增減/議題大亂鬥))
- 2023年12月29日 (五) 15:06 (差異 | 歷史) . . (+456) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力 (→第四組:其他關鍵提問/(or人才方向、社群自我支撐、培力元素增減/議題大亂鬥))
- 2023年12月29日 (五) 14:47 (差異 | 歷史) . . (+502) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力 (→第三組:整體培力應該「增加哪些新元素」以及相應的「減少哪些既有元素」)
- 2023年12月29日 (五) 14:14 (差異 | 歷史) . . (+63) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力 (→第二組:怎麼為社群建立更多有效的自我支撐)
- 2023年12月22日 (五) 17:46 (差異 | 歷史) . . (+7,257) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力 (→第四組:其他關鍵提問/(or人才方向、社群自我支撐、培力元素增減/議題大亂鬥))
- 2023年12月22日 (五) 17:42 (差異 | 歷史) . . (+8,453) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力 (→第三組:整體培力應該「增加哪些新元素」以及相應的「減少哪些既有元素」)
- 2023年12月22日 (五) 17:37 (差異 | 歷史) . . (+745) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力 (→第二組:怎麼為社群建立更多有效的自我支撐)
- 2023年12月22日 (五) 17:36 (差異 | 歷史) . . (+675) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力 (→第一組:人才選取與培力方向)
- 2023年12月22日 (五) 17:35 (差異 | 歷史) . . (+15,868) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力 (→第一組:人才選取與培力方向)
- 2023年12月22日 (五) 17:25 (差異 | 歷史) . . (+935) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力
- 2023年12月22日 (五) 17:10 (差異 | 歷史) . . (+1,881) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力
- 2023年12月22日 (五) 16:57 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力
- 2023年12月22日 (五) 16:56 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 新 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力 (新頁面: :發展教育社群)
- 2023年12月15日 (五) 17:30 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 發展教育社群/全民國防 (→討論紀錄:懷鳴組) (最新修改)
- 2023年12月15日 (五) 17:29 (差異 | 歷史) . . (+216) . . 發展教育社群/全民國防 (→討論紀錄:懷鳴組)
- 2023年12月15日 (五) 17:21 (差異 | 歷史) . . (+119) . . 發展教育社群/全民國防 (→討論紀錄:安恬組)
- 2023年12月15日 (五) 17:20 (差異 | 歷史) . . (+60) . . 發展教育社群/全民國防 (→討論紀錄:樂生組)
- 2023年12月15日 (五) 17:18 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 發展教育社群/全民國防 (→討論紀錄:樂生組)
- 2023年12月15日 (五) 17:18 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 發展教育社群/全民國防 (→討論紀錄:樂生組)
- 2023年12月15日 (五) 17:16 (差異 | 歷史) . . (+44) . . 發展教育社群/全民國防 (→討論紀錄:樂生組)
- 2023年12月15日 (五) 17:06 (差異 | 歷史) . . (-107) . . 發展教育社群/全民國防 (→討論紀錄:懷鳴組)
- 2023年12月15日 (五) 11:47 (差異 | 歷史) . . (+35) . . 發展教育社群/待定向青少年適性學習 (→引言)
- 2023年12月11日 (一) 17:18 (差異 | 歷史) . . (+753) . . 發展教育社群/全民國防 (→討論紀錄:安恬組)
- 2023年12月11日 (一) 17:10 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 發展教育社群/全民國防 (→討論紀錄:樂生組)
- 2023年12月11日 (一) 17:09 (差異 | 歷史) . . (+797) . . 發展教育社群/全民國防 (→討論紀錄:樂生組)
- 2023年12月11日 (一) 16:55 (差異 | 歷史) . . (+495) . . 發展教育社群/全民國防 (→討論紀錄:懷鳴組)
- 2023年12月11日 (一) 15:44 (差異 | 歷史) . . (+90) . . 發展教育社群/廣宣 (→傳播內容) (最新修改)
- 2023年12月11日 (一) 15:38 (差異 | 歷史) . . (+162) . . 發展教育社群/廣宣 (→使用平台)
- 2023年12月11日 (一) 15:35 (差異 | 歷史) . . (+196) . . 發展教育社群/廣宣 (→使用平台)
- 2023年12月11日 (一) 15:33 (差異 | 歷史) . . (+523) . . 發展教育社群/廣宣 (→使用平台)
- 2023年12月11日 (一) 15:17 (差異 | 歷史) . . (+99) . . 發展教育社群/廣宣 (→傳播內容)
- 2023年12月11日 (一) 15:16 (差異 | 歷史) . . (+141) . . 發展教育社群/廣宣 (→傳播內容)
- 2023年12月11日 (一) 15:12 (差異 | 歷史) . . (+181) . . 發展教育社群/廣宣 (→傳播內容)
- 2023年12月11日 (一) 15:09 (差異 | 歷史) . . (+130) . . 發展教育社群/廣宣
- 2023年12月8日 (五) 11:40 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 發展教育社群/全民國防 (→引言一:如何做好平戰結合)
- 2023年12月8日 (五) 11:39 (差異 | 歷史) . . (+143) . . 發展教育社群/全民國防 (→引言四:高中生全民國防課程分享)
- 2023年12月8日 (五) 11:36 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 發展教育社群/全民國防 (→引言三:人文國中小國防教育課程分享)
- 2023年12月8日 (五) 11:34 (差異 | 歷史) . . (+86) . . 發展教育社群/全民國防 (→引言二:要攻打台灣,直接攻擊台灣的電網就可以)
- 2023年12月8日 (五) 11:31 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 發展教育社群/全民國防 (→引言一:如何做好平戰結合)
- 2023年12月1日 (五) 18:05 (差異 | 歷史) . . (+99) . . Etherpad/padlist外掛說明
- 2023年12月1日 (五) 18:03 (差異 | 歷史) . . (+297) . . Etherpad/padlist外掛說明
- 2023年12月1日 (五) 17:59 (差異 | 歷史) . . (+262) . . Etherpad/padlist外掛說明
- 2023年12月1日 (五) 17:53 (差異 | 歷史) . . (+225) . . Etherpad/padlist外掛說明
- 2023年12月1日 (五) 17:39 (差異 | 歷史) . . (+129) . . 新 Etherpad/padlist外掛說明 (新頁面: 緣起:為避免各小組撰寫討論紀錄時,由於輸入錯誤頁名,導致產生新的頁名,無較難統整紀錄。)
- 2023年12月1日 (五) 17:19 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 發展教育社群/全民國防 (→討論紀錄:安恬組)
- 2023年12月1日 (五) 17:19 (差異 | 歷史) . . (+62) . . 發展教育社群/全民國防 (→討論紀錄:安恬組)
- 2023年12月1日 (五) 17:17 (差異 | 歷史) . . (+68) . . 發展教育社群/全民國防 (→討論紀錄:樂生組)
- 2023年12月1日 (五) 17:16 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 發展教育社群/全民國防 (→討論紀錄:懷鳴組)
- 2023年12月1日 (五) 17:15 (差異 | 歷史) . . (+63) . . 發展教育社群/全民國防 (→討論紀錄:懷鳴組)
- 2023年12月1日 (五) 17:13 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 發展教育社群/全民國防 (→討論紀錄:丁丁組)
- 2023年12月1日 (五) 17:13 (差異 | 歷史) . . (+61) . . 發展教育社群/全民國防 (→討論紀錄:丁丁組)
- 2023年12月1日 (五) 17:07 (差異 | 歷史) . . (-32) . . 發展教育社群/全民國防 (→討論紀錄:樂生組)
- 2023年12月1日 (五) 17:06 (差異 | 歷史) . . (-20) . . 發展教育社群/全民國防 (→討論紀錄:安恬組)
- 2023年12月1日 (五) 17:06 (差異 | 歷史) . . (-157) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 17:02 (差異 | 歷史) . . (-233) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 17:01 (差異 | 歷史) . . (-10,727) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 17:00 (差異 | 歷史) . . (+128) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 16:58 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 16:58 (差異 | 歷史) . . (+3,107) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 16:50 (差異 | 歷史) . . (+1,631) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 16:47 (差異 | 歷史) . . (+1,924) . . 發展教育社群/全民國防 (→引言一:如何做好平戰結合)
- 2023年12月1日 (五) 16:44 (差異 | 歷史) . . (+71) . . 發展教育社群/全民國防 (→引言一:如何做好平戰結合)
- 2023年12月1日 (五) 16:43 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 發展教育社群/全民國防 (→引言一:如何做好平戰結合)
- 2023年12月1日 (五) 16:40 (差異 | 歷史) . . (+3,456) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 15:28 (差異 | 歷史) . . (-21) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 15:28 (差異 | 歷史) . . (0) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 15:27 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 15:25 (差異 | 歷史) . . (0) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 15:24 (差異 | 歷史) . . (-44) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 15:18 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 15:18 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 15:16 (差異 | 歷史) . . (0) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 15:15 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 15:13 (差異 | 歷史) . . (+47) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 15:11 (差異 | 歷史) . . (+88) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 15:09 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 15:07 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 15:06 (差異 | 歷史) . . (-18) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 15:06 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 15:06 (差異 | 歷史) . . (-8) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 15:05 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 15:01 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:59 (差異 | 歷史) . . (+224) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:58 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:57 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:55 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:53 (差異 | 歷史) . . (+2,401) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:44 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:43 (差異 | 歷史) . . (+4,843) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:41 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:38 (差異 | 歷史) . . (+6,710) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:29 (差異 | 歷史) . . (+95) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:27 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 發展教育社群/全民國防
- 2023年12月1日 (五) 14:25 (差異 | 歷史) . . (+4,492) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:22 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:20 (差異 | 歷史) . . (+3,137) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:15 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:14 (差異 | 歷史) . . (+1,640) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:10 (差異 | 歷史) . . (+1,813) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:08 (差異 | 歷史) . . (+71) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:07 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:06 (差異 | 歷史) . . (+67) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:03 (差異 | 歷史) . . (+3,346) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:03 (差異 | 歷史) . . (0) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 14:02 (差異 | 歷史) . . (+146) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 13:59 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 13:59 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 發展教育社群/全民國防 (→當日論壇紀錄)
- 2023年12月1日 (五) 13:58 (差異 | 歷史) . . (+180) . . 發展教育社群/全民國防
- 2023年11月20日 (一) 16:29 (差異 | 歷史) . . (+121) . . 教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/基本介紹 (→推動設立「生涯發展高中」)
- 2023年11月20日 (一) 16:28 (差異 | 歷史) . . (+102) . . 教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/基本介紹 (→推動設立「生涯發展高中」)
- 2023年11月20日 (一) 16:26 (差異 | 歷史) . . (+164) . . 教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/基本介紹
- 2023年11月20日 (一) 16:22 (差異 | 歷史) . . (+192) . . 教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/基本介紹 (→推動設立「生涯發展高中」)
- 2023年11月20日 (一) 16:19 (差異 | 歷史) . . (+144) . . 教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/基本介紹 (→推動設立「生涯發展高中」)
- 2023年11月20日 (一) 16:18 (差異 | 歷史) . . (+183) . . 教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/基本介紹 (→推動設立「生涯發展高中」)
- 2023年11月7日 (二) 16:05 (差異 | 歷史) . . (+332) . . 民間國是論壇教育趴/青年彈性學習 (最新修改)
- 2023年11月7日 (二) 16:01 (差異 | 歷史) . . (+178) . . 民間國是論壇教育趴/青年彈性學習 (→議題說明)
- 2023年11月7日 (二) 15:55 (差異 | 歷史) . . (+51) . . 民間國是論壇教育趴/青年彈性學習
- 2023年11月7日 (二) 15:54 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 民間國是論壇教育趴/青年彈性學習
- 2023年11月7日 (二) 15:54 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 民間國是論壇教育趴/青年彈性學習 (→議題說明)
- 2023年11月7日 (二) 15:54 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 民間國是論壇教育趴/青年彈性學習 (→議題說明)
- 2023年11月7日 (二) 15:53 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 民間國是論壇教育趴/青年彈性學習
- 2023年10月30日 (一) 18:24 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細項盤點)
- 2023年10月30日 (一) 18:23 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細項盤點)
- 2023年10月30日 (一) 18:23 (差異 | 歷史) . . (-18) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細項盤點)
- 2023年10月30日 (一) 18:22 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細項盤點)
- 2023年10月30日 (一) 18:22 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細項盤點)
- 2023年10月30日 (一) 18:21 (差異 | 歷史) . . (0) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細項盤點)
- 2023年10月30日 (一) 18:20 (差異 | 歷史) . . (+281) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細項盤點)
- 2023年10月30日 (一) 18:12 (差異 | 歷史) . . (+167) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細項盤點)
- 2023年10月30日 (一) 18:09 (差異 | 歷史) . . (+59) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細項盤點)
- 2023年10月30日 (一) 18:08 (差異 | 歷史) . . (+218) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細項盤點)
- 2023年10月30日 (一) 18:05 (差異 | 歷史) . . (+285) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細項盤點)
- 2023年10月30日 (一) 18:00 (差異 | 歷史) . . (+310) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細項盤點)
- 2023年10月30日 (一) 17:57 (差異 | 歷史) . . (+110) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細項盤點)
- 2023年10月30日 (一) 17:54 (差異 | 歷史) . . (+197) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細項盤點)
- 2023年10月30日 (一) 17:49 (差異 | 歷史) . . (+41) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細項盤點)
- 2023年10月30日 (一) 17:48 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細項盤點)
- 2023年10月30日 (一) 17:47 (差異 | 歷史) . . (+122) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細項盤點)
- 2023年10月30日 (一) 17:45 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細項盤點)
- 2023年10月30日 (一) 17:43 (差異 | 歷史) . . (0) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細項盤點)
- 2023年10月30日 (一) 17:42 (差異 | 歷史) . . (0) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細節盤點)
- 2023年10月30日 (一) 17:40 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細節盤點)
- 2023年10月30日 (一) 17:37 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細節盤點)
- 2023年10月30日 (一) 17:35 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作性質分配)
- 2023年10月30日 (一) 17:16 (差異 | 歷史) . . (+118) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細節盤點)
- 2023年10月30日 (一) 17:10 (差異 | 歷史) . . (0) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細節盤點)
- 2023年10月30日 (一) 17:10 (差異 | 歷史) . . (+96) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細節盤點)
- 2023年10月30日 (一) 17:07 (差異 | 歷史) . . (+194) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細節盤點)
- 2023年10月30日 (一) 17:04 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細節盤點)
- 2023年10月30日 (一) 17:04 (差異 | 歷史) . . (+110) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細節盤點)
- 2023年10月30日 (一) 17:02 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細節盤點)
- 2023年10月30日 (一) 17:00 (差異 | 歷史) . . (+318) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細節盤點)
- 2023年10月30日 (一) 16:57 (差異 | 歷史) . . (+63) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細節盤點)
- 2023年10月30日 (一) 16:56 (差異 | 歷史) . . (+76) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作細節盤點)
- 2023年10月30日 (一) 16:54 (差異 | 歷史) . . (+775) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→專案細節工作盤點)
- 2023年10月30日 (一) 16:47 (差異 | 歷史) . . (0) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作組別分配)
- 2023年10月30日 (一) 16:47 (差異 | 歷史) . . (0) . . 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (→工作組別分配)
- 2023年10月30日 (一) 16:47 (差異 | 歷史) . . (+175) . . 新 討論:網約短約工作協助平台/教育趴及候選人評價案 (新頁面: ==專案細節工作盤點== ===工作組別分配=== <img src='http://jendo.org/uploadFiles/閉恩濡/GoGoPublic/民間國是會議工作分配.svg' width='400px' height-'*'>)
- 2023年10月27日 (五) 10:34 (差異 | 歷史) . . (+1,034) . . 分類討論:聯合報2023年9月願景工程–偏鄉教改難
- 2023年10月27日 (五) 07:49 (差異 | 歷史) . . (+308) . . 邁入近未來/圖示
- 2023年10月27日 (五) 07:43 (差異 | 歷史) . . (+925) . . 邁入近未來/圖示
- 2023年10月27日 (五) 07:42 (差異 | 歷史) . . (+711) . . 邁入近未來/圖示
- 2023年10月20日 (五) 11:42 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 2024大選民間國是論壇教育趴/議題舉隅
- 2023年10月16日 (一) 17:45 (差異 | 歷史) . . (+389) . . 討論:2024大選民間國是論壇教育趴 (→王肝臟回應第二主軸)
- 2023年10月16日 (一) 17:42 (差異 | 歷史) . . (+222) . . 討論:2024大選民間國是論壇教育趴 (→王肝臟回應第二主軸)
- 2023年10月16日 (一) 17:40 (差異 | 歷史) . . (+1,022) . . 討論:2024大選民間國是論壇教育趴
- 2023年10月2日 (一) 14:50 (差異 | 歷史) . . (+314) . . 2024總統候選人教育政見 (→柯文哲)
- 2023年10月2日 (一) 14:44 (差異 | 歷史) . . (+56) . . 2024總統候選人教育政見
- 2023年10月2日 (一) 14:44 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 2024總統候選人教育政見
- 2023年10月2日 (一) 14:44 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 新 2024總統候選人教育政見 (新頁面: 教育再公共化聯盟)
- 2023年10月2日 (一) 12:16 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→檢討) (最新修改)
- 2023年10月2日 (一) 12:15 (差異 | 歷史) . . (+205) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928
- 2023年9月22日 (五) 15:39 (差異 | 歷史) . . (-23) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→活動前準備)
- 2023年9月22日 (五) 15:35 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→工作人員當日流程表)
- 2023年9月22日 (五) 15:34 (差異 | 歷史) . . (+143) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→工作人員當日流程表)
- 2023年9月22日 (五) 15:26 (差異 | 歷史) . . (-57) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→工作人員當日流程表)
- 2023年9月22日 (五) 15:25 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→工作人員當日流程表)
- 2023年9月22日 (五) 15:24 (差異 | 歷史) . . (+113) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→工作人員當日流程表)
- 2023年9月22日 (五) 15:20 (差異 | 歷史) . . (-112) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→工作人員當日流程表)
- 2023年9月22日 (五) 15:20 (差異 | 歷史) . . (+112) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→工作人員當日流程表)
- 2023年9月8日 (五) 17:04 (差異 | 歷史) . . (+49) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→活動前準備)
- 2023年9月8日 (五) 17:03 (差異 | 歷史) . . (+137) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→活動前準備)
- 2023年9月8日 (五) 16:52 (差異 | 歷史) . . (+62) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→活動前準備)
- 2023年9月8日 (五) 16:51 (差異 | 歷史) . . (+42) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→活動前準備)
- 2023年9月8日 (五) 16:49 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→活動前準備)
- 2023年9月8日 (五) 16:49 (差異 | 歷史) . . (+137) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→活動前準備)
- 2023年9月8日 (五) 16:45 (差異 | 歷史) . . (+174) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→活動前準備)
- 2023年9月8日 (五) 16:43 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→活動前準備)
- 2023年9月8日 (五) 16:42 (差異 | 歷史) . . (+85) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→活動前準備)
- 2023年9月8日 (五) 16:42 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→工作人員)
- 2023年9月8日 (五) 16:38 (差異 | 歷史) . . (-21) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→參與民眾)
- 2023年9月8日 (五) 16:37 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→工作表)
- 2023年9月8日 (五) 16:37 (差異 | 歷史) . . (0) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→工作人員活動流程表)
- 2023年9月8日 (五) 16:37 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928
- 2023年9月8日 (五) 16:32 (差異 | 歷史) . . (+959) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→青年彈性學習)
- 2023年9月8日 (五) 16:24 (差異 | 歷史) . . (+889) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→學前教育公共化)
- 2023年9月8日 (五) 16:24 (差異 | 歷史) . . (+1,122) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→全民國防教育)
- 2023年9月8日 (五) 16:15 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→工作人員)
- 2023年9月8日 (五) 16:14 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→工作表)
- 2023年9月8日 (五) 16:14 (差異 | 歷史) . . (+40) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→參與民眾)
- 2023年9月8日 (五) 16:13 (差異 | 歷史) . . (+51) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→參與民眾)
- 2023年9月8日 (五) 15:53 (差異 | 歷史) . . (+235) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→參與民眾)
- 2023年9月8日 (五) 15:27 (差異 | 歷史) . . (+204) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→工作表)
- 2023年9月8日 (五) 15:26 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→工作表)
- 2023年9月8日 (五) 15:25 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→工作表)
- 2023年9月8日 (五) 15:25 (差異 | 歷史) . . (+192) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→工作表)
- 2023年9月8日 (五) 15:21 (差異 | 歷史) . . (+42) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→工作表)
- 2023年9月8日 (五) 15:19 (差異 | 歷史) . . (+218) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→基本資訊)
- 2023年9月8日 (五) 15:10 (差異 | 歷史) . . (+91) . . 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 (→工作人員)