自主學習帶領者培力/擴大讀書會2：修訂版本之間的差異

出自福留子孫
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#出圈前請先完成階段性的工作紀錄
 
#出圈前請先完成階段性的工作紀錄
 
#伙伴之間儘可能做到出圈前的陪伴
 
#伙伴之間儘可能做到出圈前的陪伴
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===進、出圈規則與讀書會討論對應：===
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'''暫定進圈規則：'''
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#計畫結束後所有相關工作圈解散，想要延續的工作圈重新拉群
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#一定會建立完整的工作紀錄系統
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#想要入圈者請先有「要入圈的意思表示」
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#入圈者須承諾要認養的工作(含自己提議的新工作項目)，各工作圈沒有旁聽者、路人甲、打醬油的人
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#由「綜合規劃工作圈」審核新人提議的新工作項目
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#鼓勵分享工作內容為重要的共學項目
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'''暫定出圈規則：'''
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#想出圈者請有「想出圈的意思表示」
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#出圈前請先完成階段性的工作紀錄
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#伙伴之間儘可能做到出圈前的陪伴
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'''尚未對應：'''

2021年9月22日 (三) 16:29的修訂版本

簡介：

時間：2021.10.03，13:30~16:30
地點：新北市立自強國中(新北市中和區莒光路191號B棟103教室)
主持人：傅心怡

活動目標：

  1. 透過文本閱讀與討論，更深刻地理解「自主學習典範」
  2. 簡單討論出圈與入圈規則
  3. 簡單討論「招募暨簡易面談工作圈」
  4. 讓各工作圈倡議者說明各工作圈構想，為 10.17 工作圈討論預作準備

流程：

時間 分鐘數 活動內容
13:30~13:35 5 分鐘 開場與本日活動說明
13:35~14:05 30 分鐘 第一階段文本分主題討論(3~4個主題)
14:05~14:35 30 分鐘 第二階段文本分主題討論(3~4個主題)
14:35~15:05 30 分鐘 文本討論後各組分享(7個主題)
15:05~15:15 10 分鐘 討論「出圈入圈規則」
15:15~15:45 30 分鐘 說明各項工作圈倡議(每項倡議說明3分鐘,不討論)
15:45~16:15 30 分鐘 討論「招募暨簡易面談工作圈」
16:15~16:30 15 分鐘 綜合討論

文本主題：

  1. 以「科層體制」為基礎進行「垂直整合」
    Q1:您認為已盛行 300 年的「科層暨市場體制」會面臨困境嗎？如果會，它將遭遇哪些困境？
  2. 以「傳統公共教育典範」支持「科層體制」
    Q2:工作圈(和科層比較)有哪些特色，所以較適合互聯共生網絡？
  3. 反思「傳統公共教育」
    Q3:Illich 指出傳統公共教育有何問題？又倡議了什麼解方？
  4. 簡介「自主學習典範」
    Q4:您對「自主學習典範」、「學習」和「教育」的定義有何看法？
    Q5:請您想像並簡述「自主學習典範」下教育機構/社群應該是什麼樣子？
  5. 互聯共生網絡
    Q6:您覺得「互聯共生網路」的核心特徵有哪些？
    Q7:請您說明微權力興起的重要因素及例子。
  6. 實踐「自主學習典範」的方法
    Q8:請說明規劃「組課共學」活動時，要考慮哪些因素？
    Q9:請說明規劃「行動學習」活動時，要考慮哪些因素？
  7. 將「自主學習典範」橋接進入體制學校
    Q10:您覺得在體制學校內，推動微型自主學習課程計畫，可能遇到哪些困難？

探究問題：

  1. 您認為已盛行 300 年的「科層暨市場體制」會面臨困境嗎？如果會，它將遭遇哪些困境？
  2. 工作圈(和科層比較)有哪些特色，所以較適合互聯共生網絡？
  3. Illich 指出傳統公共教育有何問題？又倡議了什麼解方？
  4. 您對「自主學習典範」、「學習」和「教育」的定義有何看法？
  5. 請您想像並簡述「自主學習典範」下教育機構/社群應該是什麼樣子？
  6. 您覺得「互聯共生網路」的核心特徵有哪些？
  7. 請您說明微權力興起的重要因素及例子。
  8. 請說明規劃「組課共學」活動時，要考慮哪些因素？
  9. 請說明規劃「行動學習」活動時，要考慮哪些因素？
  10. 您覺得在體制學校內，推動微型自主學習課程計畫，可能遇到哪些困難？

暫定進圈、出圈規則：

暫定進圈規則：

  1. 計畫結束後所有相關工作圈解散，想要延續的工作圈重新拉群
  2. 一定會建立完整的工作紀錄系統
  3. 想要入圈者請先有「要入圈的意思表示」
  4. 入圈者須承諾要認養的工作(含自己提議的新工作項目)，各工作圈沒有旁聽者、路人甲、打醬油的人
  5. 由「綜合規劃工作圈」審核新人提議的新工作項目
  6. 鼓勵分享工作內容為重要的共學項目

暫定出圈規則：

  1. 想出圈者請有「想出圈的意思表示」
  2. 出圈前請先完成階段性的工作紀錄
  3. 伙伴之間儘可能做到出圈前的陪伴

進、出圈規則與讀書會討論對應：

暫定進圈規則：

  1. 計畫結束後所有相關工作圈解散，想要延續的工作圈重新拉群
  2. 一定會建立完整的工作紀錄系統
  3. 想要入圈者請先有「要入圈的意思表示」
  4. 入圈者須承諾要認養的工作(含自己提議的新工作項目)，各工作圈沒有旁聽者、路人甲、打醬油的人
  5. 由「綜合規劃工作圈」審核新人提議的新工作項目
  6. 鼓勵分享工作內容為重要的共學項目

暫定出圈規則：

  1. 想出圈者請有「想出圈的意思表示」
  2. 出圈前請先完成階段性的工作紀錄
  3. 伙伴之間儘可能做到出圈前的陪伴

尚未對應：

取自「http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=自主學習帶領者培力/擴大讀書會2&oldid=10519」