部分班級辦理實驗教育專章:修訂版本之間的差異

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背景與願景
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==背景與願景==
 
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背景與願景請見[[今日實驗教育,明日公共教育]]
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為了讓體制內5%的前導型老師,有近似實驗教育的辦學/教學空間,於是試圖在學校型態實驗教育法中新增部分班級辦理實驗教育專章。
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更大的背景與願景請見[[今日實驗教育,明日公共教育]]
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今日實驗教育,明日公共教育

2019年2月20日 (三) 11:59的修訂版本

背景與願景

為了讓體制內5%的前導型老師,有近似實驗教育的辦學/教學空間,於是試圖在學校型態實驗教育法中新增部分班級辦理實驗教育專章。 更大的背景與願景請見今日實驗教育,明日公共教育

想像(幻想)

今日實驗教育,明日公共教育