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  • [[分類:教育社運]]
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  • #[[:分類:教育社運]] #*[[臺灣教育社運]]
    3 KB(56个字) - 2020年3月29日 (日) 19:47
  • [[分類:教育社運]]
    16 KB(93个字) - 2019年3月8日 (五) 23:27
  • [[分類:教育社運]]
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  • [[分類:教育社運]]
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  • [[分類:教育社運]]__NOTOC__
    2 KB(4个字) - 2017年5月8日 (一) 16:53
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    6 KB(10个字) - 2017年9月16日 (六) 07:44
  • [[分類:教育社運]]__NOTOC__
    21 KB(60个字) - 2017年10月19日 (四) 17:40
  • [[分類:教育社運]]__NOTOC__ #丁丁擬開:台灣教育社運,並以均優學習論壇籌備為實習課
    19 KB(54个字) - 2017年6月20日 (二) 17:35
  • [[分類:教育社運]][[分類:學前教育]]
    774字节(1个字) - 2019年3月4日 (一) 18:20
  • [[分類:教育社運]]__NOTOC__ #丁丁擬開:台灣教育社運,並以均優學習論壇籌備為實習課
    18 KB(60个字) - 2017年8月11日 (五) 14:06
  • [[分類:教育社運]]__NOTOC__
    20 KB(77个字) - 2017年8月16日 (三) 09:20
  • [[分類:教育社運]]__NOTOC__
    23 KB(76个字) - 2017年8月24日 (四) 16:07
  • [[分類:教育社運]]
    3 KB(66个字) - 2017年11月16日 (四) 12:46
  • 8 KB(48个字) - 2019年6月18日 (二) 13:52
  • 為了推動台灣各級學校與終身學習之公共化,自 2017 底教育社運團體就聯合組成了教育公共化聯盟。
    10 KB(139个字) - 2019年1月22日 (二) 00:21
  • 這個洞見並不是我提出的,甚至不是台灣的教育社運界提出的,而是在 1970 年代,由教育家 Ivan Illich 反省公共
    13 KB(297个字) - 2019年8月23日 (五) 14:44
  • 為了推動台灣各級學校與終身學習之公共化,自 2017 底教育社運團體就聯合組成了教育公共化聯盟。
    13 KB(114个字) - 2018年12月5日 (三) 10:25
  • [[分類:教育社運]][[分類:教育合作倡議]]__NOTOC__
    9 KB(68个字) - 2019年8月6日 (二) 08:16
  • *提案八:建議「跨校選修聯盟」等六項教育社運倡議,納入場域修練對象
    28 KB(164个字) - 2019年11月26日 (二) 17:02
  • [[分類:教育社運]][[分類:新典範]] 這個情形我們看到了,但另一派教育社運者也看到了
    1 KB(0个字) - 2019年11月19日 (二) 09:03
  • #*#治理會議通過的各項教育社運倡議
    3 KB(1个字) - 2019年8月6日 (二) 08:36
  • #治理會議通過的各項教育社運倡議。由教育社運倡議者帶領。
    2 KB(6个字) - 2019年11月3日 (日) 08:04
  • #*治理會議通過的各項教育社運倡議
    13 KB(59个字) - 2019年8月28日 (三) 14:20
  • [[分類:教育社運]][[分類:十二年國教]][[分類:各方討論]]__NOTOC__<p align=right>2
    19 KB(1,325个字) - 2019年11月22日 (五) 09:00
  • ===提案八:建議「跨校選修聯盟」等六項教育社運倡議,納入場域修練對象=== ...場域與互動對象/1.治理會議通過的各項教育社運倡議。由教育社運倡議者帶領。
    17 KB(143个字) - 2020年1月3日 (五) 19:15
  • #六項教育社運倡議,納入場域修練對象:
    13 KB(207个字) - 2020年3月4日 (三) 10:44
  • #對各教育社運團體的連署與研討會邀請。
    5 KB(152个字) - 2020年1月31日 (五) 09:50
  • ...的立場。如願提出教育部版本則更好。<br/>-----(五)與主要教育社運團體溝通----- #寫信給各主要教育社運團體的關鍵人物,爭取其了解與認同
    6 KB(164个字) - 2020年3月30日 (一) 09:54
  • ...的立場。如願提出教育部版本則更好。<br/>-----(五)與主要教育社運團體溝通----- #寫信給各主要教育社運團體的關鍵人物,爭取其了解與認同
    6 KB(155个字) - 2020年4月7日 (二) 10:01
  • ...的立場。如願提出教育部版本則更好。<br/>-----(五)與主要教育社運團體溝通----- #寫信給各主要教育社運團體的關鍵人物,爭取其了解與認同
    15 KB(229个字) - 2020年4月30日 (四) 11:17
  • *#經課程發展會議決議通過之各項教育社運倡議。
    4 KB(2个字) - 2020年5月5日 (二) 13:01
  • ##治理會議通過的各項教育社運倡議。由教育社運倡議者帶領。
    7 KB(247个字) - 2020年5月7日 (四) 08:57
  • #台灣教育社運中「均優派」的主要政策陣地。
    9 KB(724个字) - 2020年5月8日 (五) 22:42
  • [[分類:教育社運]][[分類:各方討論]]__NOTOC__<p align=right>2020.5.15</p>
    10 KB(126个字) - 2020年5月20日 (三) 11:24

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