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- 108年度教育部教育經費分配審議委員會
- 108課綱
- 108課綱/真正進展
- 109年度教育部教育經費分配審議委員會
- 109年度新北市跨校選修育樂營報名簡章
- 109年度新北市跨校選修育樂營實施計畫
- 109年度新北市跨校選修育樂營活動後工作
- 110年教育經費
- 2018均優學習論壇
- 2018教育合作倡議
- 2019.12研討會/流程
- 2019.12研討會手冊
- 2019教育合作倡議
- 2020-2教育自造者培力計畫報名簡章
- 2020.04.17客廳會/流程
- 2020.04.17客廳會手冊
- 2020.04研討會/報名者提問
- 2020.04研討會/流程
- 2020.04研討會手冊
- 2020均優/工作人員
- 2020均優/搬移wiki
- 2020均優/簡報/自學生導師課
- 2020均優/線上參與者
- 2020均優/講者
- 2020教育合作倡議
- 2020教育自造者培力計畫/補助申請
- 2020教育自造者培力計畫報名簡章
- 2022教育合作倡議
- 2023教育合作倡議
- 2024大選民間國是論壇教育趴/議題舉隅
- 2024總統候選人教育政見
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- 加速教育進步和公平/自主學習典範如何透過108課綱進入體制
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- 十二年國教/課程與教學/補救教學
- 十二年國教修法
- 十二年國教國語文領綱國語文文言參考選文
- 十二年國教的本質、風險與機會
- 十二年國教課綱實施
- 十二年國民基本教育課程總綱/檢討與建議
- 十二年國民基本教育課程總綱/檢討與建議/說明
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- 台灣實驗教育樣態
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- 台灣教育公共化平台的基本反思
- 台灣教育常民政治作業系統/提供什麼
- 台灣教育常民政治作業系統/是什麼
- 台灣教育常民政治作業系統/總目標
- 台灣教育常民政治作業系統/重要策略
- 台灣教育的下個十年––自主學習！
- 台灣教育自造者培力
- 台灣教育財政(基隆場)
- 台灣的關鍵事實
- 合伙人聚會
- 合伙人聚會20221105
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- 合伙人聚會20230209
- 合伙人聚會簡則
- 同村共養教育/台北市萬華區
- 同村共養教育一日工作坊
- 向許麗娟副署長報告國中小員額案
- 吳亭臻工作說明文件
- 吾土吾民，福留子孫
- 員額編制準則與教育基本需求/研究小組第一次會議
- 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱
- 因應十二年國教適性學習研討會
- 國家教育研究院
- 國教署108課綱補助列表
- 國教署合理員額執行後，國中小現場教學人力與行政人力實際情況研究案
- 國教署合理員額執行後，國中小現場教學人力與行政人力實際情況研究案期末報告
- 國教署員額編制準則之規定與教育基本需求教學行政人力關係案/期末報告
- 國教署員額編制準則之規定與教育基本需求教學行政人力關係案/期末報告/修改意見
- 國教署員額編制準則之規定與教育基本需求教學行政人力關係案/期末報告/會議紀錄
- 國教署員額編制準則之規定與教育基本需求教學行政人力關係案/期末報告/附件
- 國民教育基本需求試算研究案/期中報告
- 國民教育基本需求試算研究案/期末報告
- 國民教育基本需求試算研究案/期末報告/附件
- 國民教育基本需求試算研究案/研究小組第一次會議
- 國民教育基本需求試算研究案/研究小組第三次會議
- 國民教育基本需求試算研究案/研究小組第二次會議
- 圖照去背
- 在實驗教育中發展自主學習
- 地方教育創生
- 均優學習論壇世代傳承
- 均優學習論壇十年
- 均優社群
- 填滿圖示
- 大陸教育自造者培力
- 如何引導學生「做學習的主人」
- 如何降低老師與學生的不對稱性
- 學前教育公共化
- 學前教育公共化推動建議
- 學前教育公共化的機會之窗
- 學員自治時間
- 學習的基本內容/數學
- 學習的基本內容/數學/例一
