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2019年10月16日 (星期三)
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- （差异 | 历史） . . 海星培力/工作總覽; 18:28 . . （-4） . . 丁志仁（讨论 | 贡献） （→平台服務組）
- （差异 | 历史） . . 海星培力/2019-1學員聚會/2019.10.16; 18:26 . . （+167） . . 丁志仁（讨论 | 贡献） （→一、本梯近況：）
- （差异 | 历史） . . 海星培力/2019-1學員聚會/2019.10.16; 17:56 . . （+641） . . 丁志仁（讨论 | 贡献） （→一、本梯近況：）
- （差异 | 历史） . . 自主學習專題/3hr＋3hr設計; 16:24 . . （+7） . . 丁志仁（讨论 | 贡献） （→一、總綱）
- （差异 | 历史） . . 海星培力/2019-1學員聚會/2019.10.16; 16:08 . . （-10） . . 林青高（讨论 | 贡献） （→一、本梯近況：）
- （差异 | 历史） . . 海星培力/2019-1學員聚會/2019.10.16; 16:07 . . （+650） . . 林青高（讨论 | 贡献） （→一、本梯近況：）
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- （差异 | 历史） . . 海星培力/2019-1學員聚會/2019.10.16; 15:49 . . （-33） . . 林青高（讨论 | 贡献） （→一、本梯近況：）
- （差异 | 历史） . . 海星培力/2019-1學員聚會/2019.10.16; 15:45 . . （-5） . . 林青高（讨论 | 贡献） （→一、本梯近況：）
- （差异 | 历史） . . 海星培力/2019-1學員聚會/2019.10.16; 15:43 . . （+117） . . 林青高（讨论 | 贡献） （→一、本梯近況：）
- （差异 | 历史） . . 海星培力/2019-1學員聚會/2019.10.16; 15:25 . . （-2,178） . . 林青高（讨论 | 贡献）
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- （差异 | 历史） . . 海星培力/2019-1學員聚會/2019.10.16; 14:06 . . （+3） . . 施雅敏（讨论 | 贡献） （→一、本梯近況：）
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- （差异 | 历史） . . 海星培力/2019-1學員聚會/2019.10.16; 14:05 . . （+25） . . 施雅敏（讨论 | 贡献） （→一、本梯近況：）
- （差异 | 历史） . . 海星培力/2019-1學員聚會/2019.10.16; 14:03 . . （0） . . 施雅敏（讨论 | 贡献） （→一、本梯近況：）
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- （差异 | 历史） . . 海星培力/2019-1學員聚會/2019.10.16; 00:06 . . （+3） . . 丁志仁（讨论 | 贡献） （→提案:）
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2019年10月15日 (星期二)
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- （差异 | 历史） . . 教育自造者培力; 14:53 . . （-1） . . 丁志仁（讨论 | 贡献） （→間期）
- （差异 | 历史） . . 教育自造者培力; 14:52 . . （+134） . . 丁志仁（讨论 | 贡献） （→2019.8.30，2019-1期，11門組課成課並上線）
- （差异 | 历史） . . 新 海星培力/2019-1學員聚會/2019.10.16; 14:39 . . （+32） . . 丁志仁（讨论 | 贡献） （以“分類:教育自造者培力”为内容创建页面）
- （差异 | 历史） . . 部分班級辦理實驗教育; 09:51 . . （+74） . . 施雅敏（讨论 | 贡献） （→2019.10.12）
