檢視六年制學程/課發會/2016.07.23 的原始碼

[[分類:六年制學程/治理]][[分類:六年制學程/課程]]
==議程與紀錄==
*一、時間：2016年07月23日(六)上午九點至下午兩點
*二、地點：新埔國中忠孝樓2F會議室
*三、主持人：丁志仁、施雅敏 紀錄：郭麗熒、劉庭安
*四、出席人員：
*五、流程
*:9:00~9:30 報到
*:9:00~9:45 學程大方向與誇校選修說明
*:9:45~9:55 李俊杰介紹及致詞
*:10:00~10:30 討論
*:10:30~11:15 各選修課說明
*:11:15~11:30 課程與社團倡議
*:11:30-12:00 討論並分配分組討論教室
*:12:00~13:30 午餐
*:13:30-14:30 分組討論
*:14:30-15:30 回忠孝樓2F全體討論
==報告==
===一、同學異動===
===二、新北市審查結果===
===三、收費與財務===
===四、川西行動學習與境外行動學習規格===
===五、主題備課規格===

==說明==
===一、學程大方向===
===二、跨校選修===
===三、必修課說明===
*英文課程說明
**英文分組: 
***A:吳文瀚、胡英文、張胤閎、范鎮鈞、李哲寬、莊坤霖、施棋澧
***B:許皓程、蔡依緁、洪郁絜、楊京典、柯智懷、曾明哲、沈昀羲、柯欣妤
***C:莊惟智、丁禾、劉國安、李彥廷、施馨檸、陳又甄、溫書桓、邱申晴

*上課方式:
**每週兩堂課
**第一堂課:國高中文法+句型+單字+閱讀測驗練習
**第二堂課:複習＋活動＋驗收當天所教內容，當天做完才可以離開，最晚待到六點，未完成者Line通知家長。

*成績評量方式：
**上課表現：20 %                                   
**課堂小考、小考表現：20 %
**指定作業：15 %(回家功課) +自選網頁翻譯5%，自選翻譯網頁500字以上，繳交期限最晚期末考前交。
**期中或期末評量：40 %

*誠徵工讀生:英文影片字幕翻譯: 英翻中，工讀費用由學程支付。

*參考資料:[http://www.ceec.edu.tw/Research/paper_doc/ce37/ce37.htm 大學入學考試中心高中英文參考詞彙表高中英文參考詞彙表]

===四、選修課說明===
分為社會、數學與科學、資訊、戶外體育、手作藝術、語文、農耕與烹飪等共七群。

====社會群====
=====(一)當代社會=====
#授課教師：王秀雲、丁丁
#開課週數：一學期，周一上午。
#鐘點費：0元
#

====數學與科學群====
=====(一)數學社=====
#授課教師：王秀雲
#開課週數：一學期，周一下午。
#鐘點費：0元
#內容：國中數學
#*補充說明：備考用高中數學將於高二開選修課。
#助教：雅敏

=====(二)進階數學及科學=====
#帶領：丁丁
#週數：
#內容：


====資訊群====
=====(一)網頁程式撰寫=====
#授課教師：丁丁
#開課週數：一學期
#內容：

=====(二)動手玩創意(初階)=====
#授課教師：烏龍茶老師 (Hello Maker團隊)
#開課週數：一學期，
#鐘點費： 
#材料費或其他費用估計：

=====(三)動手玩創意(進階)=====
#授課教師：烏龍茶老師 (Hello Maker團隊)
#開課週數：一學期，
#鐘點費： 
#材料費或其他費用估計：

=====(四)Inkscape=====
#授課教師：孫賜萍
#開課週數：後10週
#鐘點費：
#上課地點：本班教室(須網路)
#課程方向：

====戶外體育群====
=====(一)空手道=====
#授課教師：嚴建國教練
#開課週數：20週，每次上課2小時。(同學放學後，可以留在道館，請教教練問題或自行加強練習)
#開課人數：下限2人，上限15人
#鐘點費：1,000／小時(由參加學生共同均攤)
#場地費或其他費用估計：
#*場地：教練萬華道場－群英武道館。(場地費由參加學生共同均攤)
#*對打防護設備：例如手護套，護膝，及頭護套，則由各學員自己負擔成本
#*升級檢定費用由選修同學自行負擔
#課程説明：除了平安型的教授外，會加入自由型的教授，另外會開始加入自由對打的練習。

=====(二)籃球社=====

=====赤皮仔開放課程=====
#籃球(花園新城)
#爬山(花園新城)
#羽球(新店公所)
#游泳(師大)


====手作藝術群====
=====(一)生活手作=====
#授課教師：林哲鳳(棋澧媽媽)
#開課週數：一學期，周五下午。
#鐘點費：0元
#材料費或其他費用估計：

=====(二)音樂藝術=====
#授課教師：又甄媽負責找老師
#開課週數：
#鐘點費：

=====(三)美學概論與生活速寫=====

=====(四)《蛻變遊戲人生桌遊》=====
*日期：每週一9:00～12:00。
*週數：分前10週/後10週
*地點：學校教室
*選修人數：3人～8人
*學費：免費
*介紹：
《創意人生—蛻變遊戲®》是一套已翻譯成多國語言並風靡全球超過 40 個國家的桌上遊戲，它睿智巧妙的設計，將個人成長過程的精髓置入有趣的桌上遊戲型式中，可以精確的反映人生，並優雅地將靈感、理解與解答帶入你的內心。

在玩遊戲的過程中，你將會與家人和朋友創造正向互動的機會，並且彼此建立支持、關心與相互激勵。除了從遊戲中獲得樂趣之外，你也可以運用這個遊戲取得人生旅程的新觀點，或將遊戲作為團體分享與達成目標的有效工具。

蛻變遊戲®是由兩個美國人喬伊卓克 (Joy Drake) 與凱西泰勒 (Kathy Tyler) 所原創的遊戲，當時他們是住在蘇格蘭的芬德霍恩基金會 (Findhorn Foundation)，也是芬德霍恩靈性生態村Findhorn Village全部村民定期會共同投入的遊戲。這套已經風行於全球長達 28 年的桌上遊戲，直至 2016 年才由好學校 Hăo School 的創辦人施如君 (Gin Shih) 向美國遊戲公司申請獨家國際中文授權《創意人生—蛻變遊戲®》，讓台灣的朋友能更方便地體驗遊玩。

*遊戲內容：
《創意人生—蛻變遊戲®》是一種探索自我與他人的愉快途徑，就如同人生充滿了各種靈感、障礙、痛苦與奇蹟，在本遊戲中亦是，遊戲的過程將奇妙地反映出玩家的真實人生，無論是精確地點出個人優勢、盲點或是為眼前的挑戰帶來新觀點，透過這套非凡的工具來釐清與溝通，個人探索與成長將變得令人興奮而有趣！

藉由遊戲的方式，讓自己和共玩的朋友一起經歷人生的四個層級：身體、情緒、心智、靈性，透過自己意念抽出智慧指引或潛在阻礙，在各層級有提醒自己的覺知、天使的引導、宇宙的回應、以及障礙的提點。遊戲結束後，透過下一步計畫表，明確地提供自己在生活中可落實的指引，如同做一次靈性個案所獲得的啓發。

蛻變遊戲將直接反映出任何人生課題的核心，你會想要不斷地重複去體驗這遊戲，來釐清個人的重要課題，並且立即為自己應採取的下一步行動找到方向。你將會找到加強人際關係的新方法，找出自己的天賦與使命，發掘工作與玩樂的無壓力平衡，深化你對自我與他人的理解，接收靈感與實際上的支持。無論你是否想要去解決一個問題，重新檢視人際關係，或是改變一些沒有建設性的習慣，這套遊戲就是為你設計的。

*遊戲方式：
一組桌遊每次2～4名玩家，分二組，由哲鳳和美秀各自帶領蛻變遊戲過程。

*如何玩：
玩家從選擇一個生活上面臨的困難或課題開始，設定此次的個人遊戲主題，然後每位玩家開始在遊戲板上沿著各自的人生路徑移動自己的棋子，首先進入身體層級的遊戲中，接著一層層晉級到情緒、心智與靈性層級。

想像一下你可以玩的遊戲主題：
*釐清個人重要課題並獲得下一步行動的方向
*找出增進人際與感情關係的新方法
*找出個人的天賦與能力
*以新的靈感轉化眼淚與人生挑戰
*找到工作與玩樂的平衡點
*深化你對自己與他人的了解
*為人生旅程取得愛、啟示與支持
*為你的人生創造奇蹟！
*以覺知代替眼淚！
*印證你的直覺！
*認識你的守護天使！
*清理你的潛意識！
*接收宇宙的回應！
*重整你的生活讓能量流動！
*將焦慮轉化為平靜，做回自己！

=====(五)電影讀書會=====
#授課教師：雅敏
#開課週數：一學期(19週)
#鐘點費：0元
#課程目標：透過影片觀賞與分享討論，學習反思，生命教育、公民教育、親情友情愛情的情感流動，體驗人生與生活的不同風景。
#進行方式：

#*電影觀賞
#*主題導讀
#*分享與討論
#*作業

#目前暫定規劃的影片
#*重力小丑
#*模仿遊戲
#*聽說桐島退社了
#*尋找快樂的15種方法
#*進擊的鼓手
#*十月的天空
#*使者
#*逆轉風帆
#*大法官

=====(六)協力造屋=====
#授課教師：孫銘德
#開課週數：一學期，週四和週五(整天) 
#開課人數：上限6人(需與阿德老師面談)
#鐘點費：
#材料費或其他費用估計：
#*學程學生 - 免費
#*非學程學生 -  元/人
#*其他費用 -  兩次參訪交通費用（南投、新竹）
#課程內容：
#*實做勞動－完成小木屋之木構、夯土、基本電路 
#*閱讀討論－
#*#《用手雕塑的建築Hand-Sculpted House》，楊妥．伊凡斯, 麥可．史密斯, 琳達．史麥理，出版社：自由之丘  
#*#《我用風、水、陽光蓋房子》，中村好文 ，出版社：臉譜
#*心得寫作－二份，每份2000字以上，
#*定點參訪－南投德豐木業、新竹正昌木業
#其他參考：
#*[http://www.tefeng.com.tw/ 南投德豐木業]
#*[http://www.jen.com.tw/fengxi/index.phtml 新竹正昌木業]
#*[http://www.housearch.net/to/read?id=874 新竹正昌木業]

====語文群====
=====(一)影視英文與應用=====
#授課教師：麗熒、庭安
#開課週數：10周
#鐘點費：鐘點費：0元
#上課人數：6位
#上課時間：兩堂課中間不休息
#課程目標：
#*從影集(電影)學習生活化英文
#*了解當代美語的流行用語與文法
#*訓練學生開口，懂得運用英文句型
#*課後探討歐美與台灣學生生活的差異性
#上課方式：
#*第一節課：講解選擇電影(影集)的主因?學生們對這部電影(影集)有沒有印象或者想法?略述電影中流行單字與實用句型、播放電影。
#*第二堂課：電影播放結束(不一定整部播完)、詳述單字與句型的使用方式、同學們實境演練、電影會後討論心得。
#電影(影集)推薦：pretty little liars, 17 again, freaky Friday

=====(二)悅讀社=====
*授課教師：陳美琦(國安媽媽)
*開課週數：一學期，周四下午。
*上課人數：3-8人
*鐘點費：0元
*材料費或其他費用估計：
*課程內容：分三大主題
#閱讀「只要好好過日子」，自行購買此書。
#*內容分：成長、與人之間、愛情、人生、夢想。淺顯詼諧，字字珠璣，總能把道理直入讀者心坎，非常適合與同學共讀討論。
#*閱讀延伸：
#*#極短篇：每篇篇頭有作者領悟的道理短句，將與同學共同操作，以此短句即興發展出小故事或心得極短篇。訓練：臨場演說。
#*#珠璣集：每一個頁碼下有一句簡潔有力的話，以遊戲方式請同學即時用同樣的語法、不同的文字，改編成為自己的珠璣集。訓練：寫作。
#莊子(王邦雄教授版本)，不用購買，影印給同學。
#*從西方理性哲學切入，對照東方孔孟老莊人文思想，東西方比對後，才能進入莊子所要傳達形而上的哲理，避免「以今非古」之憾。
#*註：李彥廷、柯欣妤。
#史記(項羽本紀)，不用買書，影印給同學。
#*戰場上的英雄，對政治鬥爭卻一無所知，與劉邦較量失敗是必然的。鴻門宴是項羽命運的轉折點，然作為一個反秦的英雄，自有其不可磨滅的歷史功勳。項羽本紀是史記中文學色彩最濃厚的篇章之一，司馬遷筆下最生動豪邁的悲劇形象。
#*註：刺客列傳、孫子吳起列傳、伯夷列傳......留侯世家。
#內容將依上課操作狀況適當微調。

=====(三)生活實用日文入門=====
*授課教師：陳啟顯 老師 
*學經歷：日本櫻美林大學國際學科畢業、日本櫻美林大學大學院(研究所)國際學修士(碩士)課程完成/曾任台北市議會議會助理、日商翻譯副科長。
*現任：崇光社區大學日文講師、康橋雙語實驗高中日文兼課教師。
*課程時間：每週四 /  下午 2：00～5：00
*課程理念：讓每一位學員重從五十音開始在接觸日文中體會到日本語的扎實學習，了解日本語不是困難的語言，在有計畫進程的學習階段中，對日本語產生興趣，進而熟練運用。
*上課人數限制：最低人數2人
*鐘點費：800元(由參加同學分擔)
*課程進行：本課程的學習程度劃分如下：
{| class="wikitable"
|-
! 課程名稱!! 內容範圍
|-
| 生活實用日文入門||平仮名與片仮名的50音、濁音、拗音『大家的日本語  初級Ⅰ』第1課~第3課
|-
| 生活實用日文(一) ||『大家的日本語  初級Ⅰ』第4課~第8課
|-
|生活實用日文(二) ||『大家的日本語  初級Ⅰ』第9課~第13課
|-
|生活實用日文(三)||『大家的日本語  初級Ⅱ』第14課~第19課
|-
|生活實用日文(四)||『大家的日本語  初級Ⅱ』第20課~第25課
|-
|生活實用日文(五)||『大家的日本語  進階Ⅰ』第26課~第31課
|-
|生活實用日文(六)||『大家的日本語  進階Ⅰ』第32課~第38課
|-
|生活實用日文(七)||『大家的日本語  進階Ⅱ』第39課~第44課
|-
|生活實用日文(八)||『大家的日本語  進階Ⅱ』第45課~第50課
|-                           
|}
*本學期所教授課程範圍的生字、文型、讀念、會話練習等，由陳啟顯老師親自教授。
*成績評量：1.出席次數 2.作業提出次數 
*選課要求：完全未學過50音者，曾經學過50音不熟者，曾經學過日文入門句型者、『大家的日本語  初級Ⅰ』程度之日文初學者。
*推薦書目：教科書『大家的日本語  初級Ⅰ』、相關五十音、濁音、拗音練習教材。

{| class="wikitable"
|-
! 週  次 !! 主題 / 內容 
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| 第 一 週|| 平仮名、片仮名的50音 / 認識新同學，介紹50音，教授50音。
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| 第 二 週|| 平仮名、片仮名的濁音 / 複習50音，教授濁音。
|-
| 第 三 週|| 平仮名、片仮名的拗音 / 複習50音完成，濁音，拗音教授。
|-
| 第 四 週|| 平仮名、片仮名的50音、濁音、拗音 / 重音、促音、長音規則。
|-
| 第 五 週|| 第一課 初次見面 / 平仮名、片仮名的50音、濁音、拗音複習。單字教授。 
|-
| 第 六 週|| 第一課 初次見面 / 平仮名、片仮名的濁音複習。單字、文型教授。
|-
| 第 七 週||第一課 初次見面 / 平仮名、片仮名的拗音。 文型、課文教授。
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| 第 八 週|| 第一課 初次見面 / 平仮名、片仮名的50音複習。課文教授。第二課 真的只是心意 / 單字教授
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| 第 九 週|| 第二課 真的只是心意 / 平仮名、片仮名的濁音複習。單字、文型教授。
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| 第 十 週|| 第二課 真的只是心意 / 第一課單字練習。平仮名、片假名50音小考。 文型教授。
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|第 十一 週|| 第二課 真的只是心意 / 平仮名、片仮名的拗音複習。平仮名、片假名50音試卷考試。文型、課文教授。
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| 第 十二 週|| 第三課 我買這個 / 平仮名、片仮名的50音複習。平仮名、片假名濁音小考。單字教授。
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|第 十三週|| 第三課 我買這個 / 第一課文型練習。平仮名、片假名、濁音試卷考試。單字、文型教授。
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| 第 十四 週||第三課 我買這個 / 第二課單字練習。平仮名、片假名、拗音的50音小考。文型、課文教授。
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|第 十五 週|| 第四課 那邊是從幾時開始到幾時為止 ？ / 第一、二課單字練習。平仮名、片假名、拗音的濁音小考。單字(時分)教授。
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| 第 十六 週|| 第四課 那邊是從幾時開始到幾時為止 ？ /第三課單字練習。平仮名、片假名、拗音的濁音試卷考試。單字教授。
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|第 十七 週|| 第四課 那邊是從幾時開始到幾時為止 ？ / 第二課文型會話練習。單字、文型教授。
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| 第 十八 週||第四課 那邊是從幾時開始到幾時為止 ？ / 第三課文型會話練習。文型教授。
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|第 十九 週|| 第四課 那邊是從幾時開始到幾時為止 ？ / 日文歌曲教唱。課文教授。
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| 第 二十 週 ||綜合複習  /  50音、濁音、拗音。第一課～第四課單字、文型。
|-                           
|}

=====(四)生活實用日文(二)=====
*授課教師：陳啟顯 老師 
*學經歷：日本櫻美林大學國際學科畢業、日本櫻美林大學大學院(研究所)國際學修士(碩士)課程完成/曾任台北市議會議會助理、日商翻譯副科長。
*現任：崇光社區大學日文講師、康橋雙語實驗高中日文兼課教師。
*課程時間：每週二 /  下午 2：00～5：00
*課程理念：讓每一位學員從學得日本語的單字與文型，在進而開展基礎文型之入門學習。在充分練習，並且熟知運用簡單日本語單字與文型中，有規劃進度的學習進程中，讓學員於循序漸進課程計畫的推動之中，發現日本語的有趣，漸漸對日本語引起興趣，進而可以確實掌握，熟練運用。
*上課人數限制：最低人數2人
*鐘點費：800元(由參加同學分擔)
*課程進行：本課程的學習程度劃分如下：

{| class="wikitable"
|-
! 課程名稱!! 內容範圍
|-
| 生活實用日文入門||平仮名與片仮名的50音、濁音、拗音『大家的日本語  初級Ⅰ』第1課~第3課
|-
| 生活實用日文(一) ||『大家的日本語  初級Ⅰ』第4課~第8課
|-
|生活實用日文(二) ||『大家的日本語  初級Ⅰ』第9課~第13課
|-
|生活實用日文(三)||『大家的日本語  初級Ⅱ』第14課~第19課
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|生活實用日文(四)||『大家的日本語  初級Ⅱ』第20課~第25課
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|生活實用日文(五)||『大家的日本語  進階Ⅰ』第26課~第31課
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|生活實用日文(六)||『大家的日本語  進階Ⅰ』第32課~第38課
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|生活實用日文(七)||『大家的日本語  進階Ⅱ』第39課~第44課
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|生活實用日文(八)||『大家的日本語  進階Ⅱ』第45課~第50課
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|}
*成績評量：1.出席次數 2.作業提出次數 3.考試成績
*選課要求：平仮名片仮名50音熟練者，及曾經學過　『大家的日本語 初級Ⅰ』基礎單字、句型者程度之日文初學者。
*推薦書目：教科書 『大家的日本語  初級Ⅰ』 大新書局出版、相關練習教材。
{| class="wikitable"
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! 週  次 !! 主題 / 內容 
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| 第 一 週||平仮名、片仮名的50音 / 複習50音、濁音、拗音。課本第一課～第三課 / 複習課本單字、文型練習、課文讀念。
|-
| 第 二 週||課文第四課～第六課 / 複習課本單字、文型練習、課文讀念。
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| 第 三 週||第七課 有人在家嗎？ /複習課本單字、文型練習、課文讀念。
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| 第 四 週||第八課 差不多要失陪了 / 單字、文型教授。
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| 第 五 週||第八課 差不多要失陪了 / 第七課單字練習。 文型教授
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| 第 六 週||第八課 差不多要失陪了 / 課文教授。練習B作業檢討。第九課 很遺憾/單字教授。
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| 第 七 週||第九課 很遺憾  / 單字、文型教授。
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| 第 八 週||第九課 很遺憾  / 第八課單字練習。 文型教授。
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| 第 九 週||第九課 很遺憾  / 課文教授。練習B作業檢討。第十課 沒有辣椒醬嗎？/單字教授。
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| 第 十 週||第十課 沒有辣椒醬嗎？ /  單字、文型教授。
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|第 十一 週||第十課 沒有辣椒醬嗎？ /  第九課單字練習。 文型教授。
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| 第 十二 週||第十課 沒有辣椒醬嗎？ / 課文教授。練習B作業檢討。第十一課 這個，麻煩了 /  單字教授。
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|第 十三週||第十一課 這個，麻煩了/單字、文型教授。
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| 第 十四 週||第十一課 這個，麻煩了/第十課單字練習。 文型教授。
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|第 十五 週||第十一課 這個，麻煩了 / 課文教授。練習B作業檢討。第十二課 慶典如何呢？/ 單字教授。
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| 第 十六 週||第十二課 慶典如何呢？ /  單字、文型教授。 
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|第 十七 週||第十二課 慶典如何呢？ /  第十一課單字練習。 文型教授。
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| 第 十八 週||第十二課 慶典如何呢？ /  課文教授。練習B作業檢討。第十三課 麻煩各自分開算 /  單字教授。
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|第 十九 週||第十三課 麻煩各自分開算 /  單字、文型教授。
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| 第 二十 週 ||第十三課 麻煩各自分開算 /  第十二課單字練習。 文型教授。
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|}

==課程與社團倡議==
#農耕與烹飪群：農園課與烹飪課
#3D列印設計

==決議==