檢視六年制學程/05/月考2 的原始碼

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*[[六年制學程/05/月考2/命題檢討]]
*[[六年制學程/05/月考2/自命自答]]
==同學所命之共同考題(自命眾答)==
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==文言識讀==
===注釋===
#[[馮諼客孟嘗君/注釋]]，[http://jendo.org/files/6year/教學資源/華文/馮諼客孟嘗君作業批改(注釋).docx 秀雲對同學作業中注釋的批改]
#[[雨霖鈴/注釋]]
#[[鴻門宴/注釋]]
不同解釋：
#「之」的各種意思
#*孟嘗君笑而受「之」：代名詞，前面提過的人或事或物。
#*比門下「之」客：的。
#*項伯乃夜馳「之」沛公軍：前往。
#「屬」的各種意思
#*使人「屬」孟嘗君：囑，告訴、交待。
#*「若屬」皆且為所虜：你們，「屬」有屬於同一類的意思。
#*「吾屬」今為之虜矣：我們。
#「說」的各種意思
#*孟嘗君不「說」：同悅，高興。
#*便縱有千種風情，更與何人「說」：說話。
#*范增「說」(ㄕㄨㄟˋ)項羽：遊說。
#「食」和「饗」的區別：
#*「食」通飼，給人吃。
#*「饗」，給人酒肉吃。
#「過」的各種意思
#*揭其劍，「過」其友：拜訪。
#*不「過」二十里耳：超過。
#*聞大王有意督「過」之：過錯。
#「因」的各種意思
#*「因」而賈利：卻。
#*「因」言曰：於是、就、順便。 
#「幸」的各種意思
#*婦女無所「幸」：臨幸，君王睡女人。
#*故「幸」來告良：幸運。
#*斷無「幸」理：僥倖逃過一劫。
#「籍」的各種意思
#*「籍」吏民：登記。
#*「籍」何以至此：項籍，項羽。

===簡答===
#馮諼有哪些出色的地方？每一點都要引述馮諼所做過的事，來印證你的觀點。<br/>Ans：
#*能衡量得失，凡事算三步以上的人：馮諼並不是把所有的債券都燒掉，而是只把窮人的債券燒掉，不然就成為凱子了，因為留著窮人的債券反正也收不到多少錢，要錢的成本可能還超過債務的價值。不如把事情做漂亮點。又譬如說，為孟嘗君安排後路，一窟不夠要安排三窟。
#*是個懂得創造機會的人：孟嘗君有食客三千，在眾人中，要嶄露頭角是得動點腦筋的。怕被孟嘗君遺忘，於是馮諼倚柱彈劍而歌，引人注意。
#*是個善於自我推銷的人：當孟嘗君吩咐門客為他備車馬後，他「乘其車，揭其劍，過其友，曰：『孟嘗君客我！』」一副挾他人聲名權勢以傲人的姿態，自我廣告，宣揚自己，為將來一有機會即能一鳴驚人蓄勢。
#*善察人心，並且膽識過人：沒跟孟嘗君報備，就擅自把債券燒了；但他也知道孟嘗君雖然不高興，但仍會用他。 
#孟嘗君有什麼過人之處？也要舉出他的表現來印證你的觀點。<br/>Ans：
#*肚量大：對馮諼燒掉債券，雖然不高興，也不怪錯沒有和馮諼撕破臉。
#*能用人：從用馮諼和雞鳴狗盜的故事中，可以看出孟嘗君往往能用門客們的優點，使他們發揮所長。
#簡述項羽的個性、為人，並舉實例印證，還有這些個性、為人和西楚的最後失敗有什麼關係？<br/>Ans：
#*殺人不顧形象：如坑殺秦降卒20萬，完全沒有去找理由正當化，因此留下好殺的罵名，使天下不能歸心。
#*剛愎自用：覺得自己最厲害，旁人都不如他。所以韓信在他底下不受重用，最後投奔劉邦，消滅了項羽。
#*情緒管理不佳：常被「面子」左右應有的判斷。自誇「身經九十餘戰，所當者破，未嘗敗」時，勝就意氣風發。然而，不過31歲，兵敗，退至烏江，當地亭長駕船要護送他渡江回他的江東故鄉，東山再起，項羽卻拒絕了，他覺得好沒面子，無顏見江東父老，自刎而死。
#簡述劉邦的個性、為人，並舉實例印證，還有這些個性、為人和漢的最後成功有什麼關係？<br/>Ans：
#*會用人，張良、蕭何、韓信，皆為他所用，而且都能發揮所長。
#*能屈能伸，情緒服從利害的算計：如有一次，劉邦被項羽圍困，韓信攻下齊國後，派使者捎信，要求劉邦命他代理齊王(假王)，安定局勢。劉邦大怒，罵道：「我受困在這裡，等你來救，你卻想自立為王。」張良、陳平急忙暗踩劉邦的腳，咬耳朵，劉邦頓悟，繼續破口大罵，罵的卻是：「大丈夫平定諸侯後，就是真王了，當什麼假王？」於是派張良帶著印信，封韓信為齊王，同時徵調韓信的部隊，攻擊項羽。
#*重視人和：並不覺得自己厲害，知道手下很多人都比他有才能，所以整個團隊能以他為中心團結在一起。例如初見項伯就拉交情、結親家，所以在鴻門宴上，項伯傾全力來保他一命。
#*知道搞形象：殺的人不比項羽少，但是秦末代皇帝子嬰一向他投降，他就和秦國民眾約法三章，也不傷害子嬰，讓大家覺得他「愛民」、「仁慈」，於是大家容易歸心於他。
#為什麼馮諼都窮到吃不上飯了，還不去典賣他的劍來換食物？
#:Ans：劍是他「士」身份的象徵，賣掉了，他可能就被當作工、農或流民來對待，影響他受重用的機會，所以挨餓也不能典賣掉。
#現代的智庫從事哪些活動？
#:Ans：現代智庫大多有充裕的基金，以支薪的工作人員，維持特定領域的龐大人脈網絡，經常性的活動：
#:#直接進行政策游說。
#:#對政策提供「論述」。
#:#探討各種可能的發展。
#:#舉辦研討會，如中華民國高等政策研究協會及美國華府智庫「2049計畫研究所」首度召開「台美日三邊安全對話」研討會。
#:#出版書籍，如「2049計畫研究所」研究員易思安（Ian Easton）在2017.10出版《中國入侵威脅》。
#美國的對台政策對台灣的國家安全至為重要，台灣的政府又不容易直接和美國政府官員交往互動，那台灣要怎樣去影響美國的對台政策？
#:Ans：透過美國的各個智庫，去影響美國政府和國會的對台、對中政策，使之對台灣有利。 
#台灣在游說美國政府對台政策時，要以何種角度與立場來切入？
#:Ans：以美國國家利益的角度來切入。
#美國智庫「2049計畫研究所」研究員易思安在2017.10.3出版的新書《中國入侵威脅》中，所指出的解放軍的入侵台灣計畫，請簡單描述一下。
#:Ans：包括：海空封鎖、發射大量飛彈、兩棲部隊登陸等，總計將派出40萬大軍。
#「雨霖鈴」三個字與本詞全文內容有何關係？
#:Ans：沒有關係，「雨霖鈴」三個字是調子的名稱，共上下兩闋(ㄑㄩㄝˋ)，上闋九句五十一字；下闋八句五十二字。格式要求如下：
#:平平平仄，仄平平仄、仄仄平仄。平平仄仄平仄，平平仄仄、平平平仄。仄仄平平、仄仄仄平仄平仄。仄仄仄、平仄平平，仄仄平平仄平仄。
#:平平仄仄平平仄。仄平平、仄仄平平仄。平平仄仄平仄，平仄仄，仄平平仄。仄仄平平，仄仄平平仄仄平仄。仄仄仄、仄仄平平，仄仄平平仄。
#:只要格式對，可以填入各種不同的內容。
#發揮想像，「雨霖鈴」詞中將要分別的兩人，可能是什麼關係，你為什麼會這樣認為？
#:Ans：很可能是情人的關係，如，多情自古傷離別，多情常用於情人關係；又，便縱有、千種風情，更與何人說？更像是說自己再有風情，也無法與情人分說了。再者，柳永生平就常為青樓女子寫長短句，內容如描寫戀人難分難捨會非常符合青樓吟唱的氛圍。
#詞和曲很像，兩者要怎麼區分，請各找一例比較說明之。
#:Ans：中學生比較容易區分的方法可以看用韻，詞較常隔句或隔多句押韻，並可換韻；如柳永《雨霖鈴》就沒有每句押韻，而且敘述比較間接而婉約。元朝馬致遠的《天淨沙．秋思》是曲：「枯籐老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。」押ㄚ韻句句用韻且一韻到底，描寫也比較直接。
#北宋碰到的歷史挑戰都是些什麼？
#:Ans：北宋必須解決三個歷史大挑戰：
#:#自唐朝後期至五代以來，武人拔扈導致各地割劇軍閥的問題。
#:#國內人口破一億，除了小農經濟之外，必須發展工商以養活更多人口。
#:#面對「農」「牧」兼營的遊牧民族(遼、金、西夏)，他們有可能南下與漢人爭天下，與之前的匈奴與突厥不同。
#鴻門宴對楚漢之爭的影響？
#:Ans：項羽錯過消滅劉邦的最佳機會，此後楚、漢兩大集團相爭四年，多數時間僵持，但最後項羽被韓信以十面埋伏圍於垓下，突圍後自刎。
#簡述中國史書的三大體例。<br/>Ans：
#*紀傳體：以人物的傳記為主。
#*編年體：以年份為敘事的軸線，按年代的順序敘述每年發生的歷史大事。
#*紀事本末體：以事件為主，詳述一件事始末，標立題目，以年月順序為基礎，將重要歷史作有系統的敘述。
#正史就可信嗎？野史就不可信嗎？為什麼？如何讀史來還原真象？
#:Ans：同時參照官家正史與私家修史的內容，並且對照近代考古發掘或墓葬品的發現。

===成語典故===
#雞鳴狗盜。
#狡兔三窟。
#高枕無憂。
#紙上談兵(須含秦趙長平之戰)。
#毛遂自薦。
#虚位以待。
#當斷不斷，反受其亂。
#奇貨可居。
#一字千金。
#破釜沉舟
#約法三章
#鴻門宴
#項莊舞劍志在沛公
#人為刀俎我為魚肉
#明修棧道暗渡陳倉
#楚河漢界
#分一杯羹
#十面埋伏
#四面楚歌
#霸王別姬
#無顏見江東父老

===閱讀測驗===
#練習中挑兩篇
#未教過的短文挑兩篇
===自選文===
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