檢視六年制學程/治理/2013.09.06 的原始碼

[[分類:六年制學程/治理]]__NOTOC__
==時間：<span style='font-family:細明體;font-size:12pt'>2013.09.06(五)14:00-16:00</span>==

==地點：<span style='font-family:細明體;font-size:12pt'></span>==
新埔國中信義樓514

==主席：<span style='font-family:細明體;font-size:12pt'>張天安</span>==
記錄：丁志仁
==出席人員：==
張天安、丁志仁、施雅敏、郭建伸、張繡蕾、
曾明哲、陳又甄、施棋澧、沈昀羲、洪仁益、柯智懷、楊京典、溫書桓、黃玟淇、李彥廷、
邱申晴、鄭為綸、丁  禾、劉國安、施馨檸、黃志翔、張子宜、蔡淳羽、黃虹育、莊惟智

==報告事項：==
===一、確認上次會議紀錄，無。===

==提案討論：==
===提案一、班服設計與制作。===

提案人：班服工作小組––丁禾丶洪仁益丶蔡淳羽丶溫書桓

說明：
*依 2013-08-26 班服設計課，本班由丁禾丶洪仁益丶蔡淳羽丶溫書桓組成班服工作小組。
*工作小組於 2013-09-04 聚會討論決定如下：
*#班服圖案
*#*臂徽印上振鐸網址的QR Code圖案
*#*版本一：(正)<img src='http://jendo.org/wikiGrade1/images/thumb/5/55/蝴蝶組_1_正面.jpg/800px-蝴蝶組_1_正面.jpg' width=250 height=* />、(背)<img src='http://jendo.org/wikiGrade1/images/thumb/c/c8/蝴蝶組_2_背面.jpg/800px-蝴蝶組_2_背面.jpg' width=250 height=* />
*#*版本二：(正)[[檔案:蝴蝶組 1 正面.jpg|250px]]、(背)[[檔案:蝴蝶組 2.jpg|250px]]<br>正面+六年制學程字樣
*#*版本三：(正)[[檔案:青蛙組 2 背面.jpg|250px]]、(背) [[檔案:蝙蝠組 背面.jpg|250px]]
*#*版本四：以版本二的背面為正面，版本三的背面為背面。
*#*版本五：以版本三的正面為正面，版本二的背面為背面。
*#顏色建議
*#*版本一、二：衣服黑色，圖案設計以反白為主，灰色補強
*#*版本三：衣服黑色或藍色，圖案設計以反白為主，灰色補強
*#款式：統一訂製短袖，冬天就裡面自行加長袖。
*#件數：
*#*提議一：至少2件
*#*提議二：至少3件

決議：
*版本表決：
*#第一輪投票，版本一得2票，版本二得1票，版本三得10票，版本四得5票，版本五得四票
*#取版本三四進行第二輪投票，版本三得8票，版本四得3票
*顏色：依工作小組建議，再請美工配色，配色回來給同學、家長和老師看。
*款式：統一短袖，冬天裡面自行加長袖。贊成20票，反對1票。
*件數：以三件為原則，需要者加訂。支持至少3件者 11 票，支持至少2件者 6 票。

===提案二、選舉本班網路小老師。===

提案人：丁志仁、施雅敏

說明：
*本班「自主學習共享平台」，尚有許多建設工作需要完成，例如：
*#平台左上角 logo (標幟)尚待完成。
*#補充分類架構(已有同學提建議)。
*如果本班網路小老師產生，除了可以完成以上工作外，同學們的各項建議也可以向網路小老師提出，有人可以加以執行。
*我們賦予網路小老師處理事情的權責，他幫大家的共同平台進行修改，就不再是個人自做主張的亂改，而是大家授權他為大家做事。
*網路小老師應該要建置工作說明頁，讓大家隨時可以看到他所做的修改，並且在自治會議中進行報告。

決議：選出本班網路小老師為柯智懷，經三輪投票，最後柯智懷得 16 票。

===提案三、國際華人紀錄片影展【教育？教育！】選片。===

提案人：孫銘德、張繡蕾、白憶蘭(丁禾媽媽)

說明：
*《未來教育》：訪問了全世界所有的教育革新者，例如「可汗學院」（Khan Academy）的創辦者，或是印度籍的 TED 得獎者 Sugata Mitra，他們使用最先進的科技做了教學的革新，所以只愛上網看影片不見得會影響孩童的學習能力，怎樣調整教學，影片裡也提供了一些參考的解決方案。
*《宅私塾》：有一群父母因為這樣的理由，覺得台灣教育環境不好，就決定自己教小孩，他們雖然可能會遇到困難，但後來也發現沒有那麼難，因為這個環境的配套已經慢慢成熟了。
*《教改學堂》：試圖回顧教改的歷史意義，或許能讓你了解我們這麼倚重考試制度的原 因，以及它之後衍生出現在的問題。
*《不如跳舞》：一個交際舞老師回到家鄉去教舞，教導猶太和巴勒斯坦小學生攜手共舞，並舉辦一場精采的舞蹈大賽。他的家鄉有很嚴重的以色列、巴勒斯坦種族對立，而且在回教規範下，男女連握手都不被允許，他要怎麼克服學校和家長的反對？而學習舞蹈又將對這些孩子帶來什麼樣的影響？
*《Class 303》：桃園一所國小的三年三班，有三個孩子，父母分別來自泰國、緬甸和印尼，他們乍看之下開心活潑，卻也承襲了移民父母的心事。透過本片的鏡頭，他們將告訴觀眾屬於他們的童年故事，他們的歡樂和擔憂，他們眼中的自己，和從眼中看到的大人世界。影片伴隨著三個孩子的成長，訴說在台灣角落的動人故事。(電視金鐘獎最佳剪輯獎入圍)

決議：
*全班無異議通過要去看教育影展。
*同學們再依據自己的喜好加入《霸．凌》、《九命人》、《教科書戰爭》等三片。
*投票結果：《霸．凌》14票、《九命人》11票、《教科書戰爭》8票、《不如跳舞》7票、《未來教育》4票、《宅私塾》1票、《教改學堂》0票、《Class 303》0票。

===提案四、可以安排參觀音樂劇、舞台劇之彩排或鑑賞。===

提案人：林藝軒(又甄媽媽)，連署人：丁志仁

說明：
*下半年藝文界有很多音樂劇、舞台劇可欣賞，而且有非常優惠的學生票。
*製作團體為音樂時代和天作之合，這兩個劇團的歌唱指導老師魏世芬是提案人的歌唱老師，演員們也都非常熟識。
*可以安排同學們參觀彩排或音樂劇導引等課程。

決議：另擇期討論，暫不做討論與決定。

===提案五、本班學生對學程章則草案之建議。===

提案人：本班四組

說明：
*本學程之定位與宗旨：
*#學生意見能被廣泛接受。
*#教程多元，學習新知。
*#學到日常生活中有用的知識。
*#學習團隊合作，共同學習新知，高智慧團體。(smart swarm)
*本學程之任務：
*#開心學習。
*#自由學習，讓學生脫離填鴨式教育。
*#讓學生自己教育自己。
*#讓學生學會獨立自主和自我克制。
*#幫學生找到自己的興趣，和未來想走的路。
*#改變定制。
*上課中最應該遵守的規範：
*#舉手發言。
*#不隨便走動。
*#不吵鬧。
*#限制平板遊戲。(三組提到)
*#尊重同學。
*#上課認真。
*#配合老師。
*#自制自主。
*治理程序：
*#大家都提出意見，討論、投票。
*建議課程：
*#語文：國語、英語
*#科學：生物、化學、紙飛機、流體力學、電腦、鐵路學
*#體育：球類運動(籃球)
*#生活技能：木工、製作麵包窯、烹飪、野外求生課
*#藝術：繪畫、音樂課
*#考科：國、英、數、社、自(志翔)。  
*學生認為能實現自己的願望的方法：
*#說服老師和同學
*#認真上課
*#找尋有關的資料

決議：除「限制平板遊戲」一項修改為「限制平板遊戲時間，但不限制平板遊戲內容」之外，其餘各項照說明通過。

==臨時動議：==