檢視致學群伙伴們的原始碼








==信==
半年前我們學群「行於所當行」，今天我們學群只能「止於所不可不止」。

學期初先是曉祺缺少上學的意願(現在又正常上學了)，經過老師家訪、與家長商議，覺得最好的辦法是由她向新北市提出個人自學申請，所以去年十月就向新北市實驗教育審議委員會提出了下學期開始改為個人自學，簡報後經審議會判定為複審，學群老師正協助她補強自學計畫，以期她下學期能順利展開個人自學。這種情形很正常，像之前六年制學程的優秀學生施馨檸，也是在掌握自學要領之後，學程協助她改為個人自學，不錯學群說明會時，她還回來幫忙分享。

再來在 2020.12.29 斯帖、伯罕家找到了更適合他們家的學習路徑，由仲輝告知學群：

不要去否定過去半年，但可以從中學習到一些事情。



2020.12.29 學群受仲輝告知：他們家找到有更合適的學習方式的路徑，七天後並沒有改變

同吃同住，一定會講，學程負責人必須在此之前有個全盤安排與態度出來

#同學人數太少
#負能量多到正能量中和不了
#丁丁大齡失婚

==群學有個麻煩的地方==

不同於傳統學習：個人對學習的消極態度，不只會影響自己，也會強烈影響群學主體中的其他人。

一榮共榮，一損俱損。

正負能量

==大齡失婚==
難過，有時看到一起走過的地方，一起做過的事情，如南寮單車道上的惠民宮；經常是看著除了自己空無一人同住了二十年的房子；有時會毫無來由的悲從中來。
===健康風險===
半年前有陳年痼疾(梅尼爾氏症、糖尿病、高血壓、高尿酸、良性的血管瘤)，但身體狀況大體不錯

七月失婚，一個月後健康才慢慢亮起紅燈
#經常失眠
#梅尼爾氏症發作三次
#痛風發作一次
#潛藏體內的帶狀疱疹病毒從眼部爆發一次
#鼻頭長疔一次
#因意外而割傷四次：腳趾、腳踝、膝蓋兩次
#易感冒、頭痛、耳鳴
#自律神經失調
#高血糖→視網膜附近微血管病變視→視網膜缺氧→增生血管→糖尿病黃班部病變

===父親失智、走失===
#半夜跑派出所協尋
#帶父親就醫
#現在還在處理

===新埔國中要漲教室租金===
而且一漲就是加倍

教育無他，愛與榜樣而已，讓同學看到一個進取且恪盡職守的丁丁

===丁丁的自我療癒之路===
#擺脫痛苦與病痛
#之前都把時間放在學群上、教育社運上、傷心與傷身上，之後留更多時間給自己轉向內在：閱讀、自省、整理、寫作→提升
#當配角，提供提升後的自己之新洞見，給需要的人
#將經驗智慧寫出來
#雲遊，訪友，讓友情來寬慰自己

==半年來上的課==
我投入超過 30 萬

特別需要一提的：這個世界已經不是你以為的世界(但教育仍是50年前的基本樣子)：
#孩子們因網路自主學習能力大增
#但網路也處處充滿風險
增加駕御能力的基本培力是無從取巧的

==後續處理==
===人===
#士賢找工作
#曉祺：與母親李千惠商討(學費 7.5 萬)，有就學意願上的問題
#鈴諭：月薪改 4 萬
#孫仲輝12.29 告知
#*伯罕改成：參與教會和外面活動的專案事務。一週兩個時段回機構討論近況。振鐸如有辦活動，可以協助。
#*斯帖下學期可能會去唸華岡藝校演藝科。
#*學費未結清
#珊樂退回學費 7.5 萬，和柳政億、張永華討論，可以考慮華德福
#宗儀每月繳，和期蔚組課，四月送自學計畫，和楊辰凌討論，有就學意願上的問題
#期蔚(學費 7.5 萬)，和宗儀組課，四月送自學計畫，和薛常慧討論，有就學意願上的問題
#對新北市的成果發表，所有仍設籍的同學都要參加
#學習歷程檔案
===教室中的物資===
===處所===