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__NOTOC__ ==概述== #預定日期:2022.5.27~29(五,六,日)三天 #地點:台北市教師研習中心 #主題:'''跨世代的教育對話'''––請各軌梳理各個世代的脈絡與需求,並共識出對於未來之建議 #宗旨:集結中央政府、地方政府、體制學校、實驗教育、家長團體、教師團體、社區大學等團隊,邀請各世代透過發表、分享、討論,共同搭建臺灣教育「創造專業新底層」、「匯聚教育專業人脈」、「國內外交流」、「實務議題討論與問題突破」、「技術交流」、「累積行政資源」的有用平台。 #進一步說明論壇定位如下: #*溫養教育倡議:透過每年常態性舉辦論壇,讓新的教育倡議得以一年一年地打磨成長,最終成為大家可以共同推動的訴求與行動。 #*協調教育行動:各方在論壇中串連,提供出彼此的人脈,使得訴求與行動獲得廣泛的支持與巨大的動能。 #*教育跨域連結:教育中不同領域,不同地域的友人,可以在一年一度的論壇中連結,進一步去發展合作網絡。 #*分享進育進展:每年約聚體制學校、實驗教育、社大、政府部門共辦論壇,分享彼此在台灣教育現場的最新進展。 #歷來此論壇議程數量為 30~63 個,概分為十二軌: #*體制教育 #*實驗教育 #*終身學習 #*青年社群 #*在地探討 #*教育橋接 #*教育政策 #*技術發展 #*特殊教育 #*學前教育 #*境內外交流 #*福留子孫 #近年成為:雙數年在北部辦,討論全國性議題;單數年在東、南、中部辦,結合在地議題。 #2022年會將過去十二年四百多項議程、八百多位講者的資料做成「資源池」,並聯結過去兩千位與會者成為網絡社群。 #以下簡單列出過去十二年的論壇主題與舉辦的時間地點: <table style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;width:*;' align=center> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'></th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>日期</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>舉辦地點</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>主題</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>重要教育倡議</th></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>1</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2010.6.11~13</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>打造國民學習路徑圖</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>推動十二年國教;財劃法修法;<br/>兩岸三地課程改革交流</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2011.6.10~12</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>教育要行動,台灣大不同</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>推動十二年國教;福留子孫;</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>3</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2012.4.27~29</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>為教育打底,釋放國民潛能</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>立法保障實驗教育</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>4</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2013.4.26~28</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>成就課程教學的公共化</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>教育共創共享</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>5</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2014.4.25~27</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>開創教育,教育開創</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>十二年國教課程總綱;<br/>財劃法修法;課程治理中立</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>6</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2015.5.1~3</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>教育的自造者,自造者的教育</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>自造教育的新典範;Maker</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>7</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2016.5.6~8</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>整合社會力量,深化教育轉型</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>十二年國教課綱實施;<br/>實驗教育發展</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>8</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2017.6.9~11</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>今日實驗教育與明日公共教育</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>三大橋接</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>9</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2018.5.25~27</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院台中院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>今日實驗教育與明日公共教育</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>四大橋接; 5%+5% 願景;<br/>跨校選修;學前教育公共化</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>10</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2019.4.20~22</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院台中院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>今日實驗教育與明日公共教育</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>學前教育公共化;海星培力;<br/>青年學習分享;當代適應;<br/>部分班級辦理實驗教育修法</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>11</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2020.6.12~14</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>空房子(臺北市安和路<br/>一段106號11-12樓)</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>21世紀20年代的教育進展</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>自主學習;開放政府;實驗高教<br/>學前教育公共化;海星培力;<br/>部分班級辦理實驗教育修法</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>12</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2021.6.18~20</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>線上論壇</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>開啟教育的開放政府治理</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>自主學習;開放政府;海星培力;<br/>同村共養教育;體制學校自主學<br/>習帶領域培力</td></tr> </table> ==論壇思考點== #怎麼讓均優能連結 55 歲以上、55~30、30 以下的活躍份子,逸帆提議往「福留子孫」方向走,部分議程變成參會者以 OST 決定。 #不要遺落 55 歲以上世代,遺產在他們手足一。 #振鐸 40 週年的暖身議程。 #重啟「福留子孫」,給台灣一個 2022 年版的願景。 #2023 年要去哪一個縣市?台東書屋?嚴長壽 KIST? ==籌備== ===籌備組組成=== #執秘:丁志仁 #副執秘:林怡廷 #議程聯絡人: #*體制教育:北北基宜桃、台中教育局單獨開一次線上會議、全國教師會、貍想教育、夢N、學思達、國教院(基地學校,談108課綱)。可談各縣市整理出各地教育發展歷程。 #**新北:翁健銘(新北市政中等教育科長) #***02-29603456#2658、0952-319117、ap3218@ntpc.gov.tw #**台北: #***呂柏毅(綜合企劃科專員)、02-27256365、0926-269-197、edu_rd.02@gmail.taipei.gov.tw #***洪世昌(臺北市教師研習中心主任,2022均優場地)、02-28616942-201、Fax:02-2861-6702、schorng@mail.taipei.gov.tw #**桃園:陳寶慧(桃園國中校長) #***0954167981、03-3358282#110、head@gm.tyjh.tyc.edu.tw #**基隆:詢問雨潔科長 #**台中:廖政凱(高中職組),已設立line群組 #*實驗教育:詹志禹/陳振凎 #*終身學習:穎萱(社區大學全國促進會組長) #*青年社群:林怡廷、高中生(體制內外) #*在地探討:台北市教育局 #*教育橋接:丁志仁,例如海星培力、自主學習帶領者培力、部分班級(融入體制學校)、同村共養 #*教育政策:丁志仁,定調在學前教育公共化(2024前,學前教育公共化的目標是3000班,準公共要一段時間才能變成公共化),可以找學前教育公共化的人脈。 #*技術發展:胡崇偉、孫賜萍(前教育部校園自由軟體諮詢中心執秘)、g0v #*特殊教育:曲智鑛 #*學前教育: #*境內外交流:楊逸帆、中國(微信群組,今年中共下令雙減,體制內強迫老師要正常教學,體制外牆破補教業者變成非營利機構,可以邀請分享實際情況)、馬來西亞() #*福留子孫:丁志仁 ===各角色任務=== '''【議程聯絡人】''' #提出議程邀約構想: #*可為原則式的,說明該界別議程方向。 #*也可具體點名請誰提出什麼議程提案。 #*議程的提案單位必須是三人以上的團隊,不能是個人。不用是法人,什麼什麼推動小組也很好。 #審議提案單位提出的議程提案。 #和執秘共同決定「現場出席」的報名者。 ===議程安排注意事項=== #各軌除了深入探討,也需要創造機會相互交流 #希望跨世代參與,並創造跨世代互動 #形式可以多元,工作坊、遊戲、看紀錄片等也可 #可結合藝術元素,不一定都要用「談」的,例如共同創作大型藝術作品,或是單純就議題用藝術方式表達再分享 #親子友善 #議程的提案單位,請提出「議程名稱」、議程短代名、議程時間長度、議程簡介、提案單位、議程負責人(議程的導演)、議程人員(議程的上台者,如主持人、引言人、與談人、發表者…);活動前完成手冊內容稿(以 wiki 撰寫)。 #議程手冊內容規定採 CC 授權,不願 CC 授權的內容請放在議程現場簡報中,不會編入手冊,仍於會前提供大會秘書處。 #議程安排對「看到不同的機構參與進來」還是「老朋友參與進來」,沒有偏好,兩者都很好。但儘量是均優派的價值觀,只要內容充實都沒問題。 #每一個議程的時間從 40 分鐘的成果發表及接受各界回饋,到 60 分鐘、90 分鐘、120 分鐘都有。 #議程的時間包涵了引言、與談以及互動環節,請界別代表留心:分享人在他所選擇的議程時間,內容的質量能夠紥實,如果判斷議程的負責人沒有能力選擇 120min 的分享時間,則需要界別代表和他說清楚,並建議更好的方案。 #這是論壇,一定要留 10min~20min 與現場的人互動。 ===議程設計=== ====實體混搭線上==== #時間地點:2022.5.27~29(五,六,日)三天,台北市教師研習中心 #形式: #*實體住宿,線上參與者可參與每一場議程,但部分議程因設計或設備有限無法參與,例如遊戲 #*形式多元,包含open space、遊戲、工作坊、紀錄片等 #*丟點子區:自主學習學生分享、晚上生營火圍圈彈吉他唱歌、遊戲(麻將、狼人殺、桌遊)、群學小組機制(依據個人意願,選擇是否想要被分配到群學小組,並在每天晚上分享回饋時間共同分享)、做大型藝術作品 #*學生共創規劃: ====線上====
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