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[[分類:均優]] ==概述== #預定日期:2022.5.27~29(五,六,日)三天 #地點:台北市教師研習中心 #主題:'''跨世代的教育對話'''––請各軌梳理各個世代的脈絡與需求,並共識出對於未來之建議 #宗旨:集結中央政府、地方政府、體制學校、實驗教育、家長團體、教師團體、社區大學等團隊,邀請各世代透過發表、分享、討論,共同搭建臺灣教育「創造專業新底層」、「匯聚教育專業人脈」、「國內外交流」、「實務議題討論與問題突破」、「技術交流」、「累積行政資源」的有用平台。 #進一步說明論壇定位如下: #*溫養教育倡議:透過每年常態性舉辦論壇,讓新的教育倡議得以一年一年地打磨成長,最終成為大家可以共同推動的訴求與行動。 #*協調教育行動:各方在論壇中串連,提供出彼此的人脈,使得訴求與行動獲得廣泛的支持與巨大的動能。 #*教育跨域連結:教育中不同領域,不同地域的友人,可以在一年一度的論壇中連結,進一步去發展合作網絡。 #*分享進育進展:每年約聚體制學校、實驗教育、社大、政府部門共辦論壇,分享彼此在台灣教育現場的最新進展。 #歷來此論壇議程數量為 30~63 個,概分為十二軌: #*體制教育 #*實驗教育 #*終身學習 #*青年社群 #*在地探討 #*教育橋接 #*教育政策 #*技術發展 #*特殊教育 #*學前教育 #*境內外交流 #*福留子孫 #近年成為:雙數年在北部辦,討論全國性議題;單數年在東、南、中部辦,結合在地議題。 #2022年會將過去十二年四百多項議程、八百多位講者的資料做成「資源池」,並聯結過去兩千位與會者成為網絡社群。 #以下簡單列出過去十二年的論壇主題與舉辦的時間地點: <table style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;width:*;' align=center> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'></th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>日期</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>舉辦地點</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>主題</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>重要教育倡議</th></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>1</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2010.6.11~13</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>打造國民學習路徑圖</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>推動十二年國教;財劃法修法;<br/>兩岸三地課程改革交流</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2011.6.10~12</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>教育要行動,台灣大不同</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>推動十二年國教;福留子孫;</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>3</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2012.4.27~29</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>為教育打底,釋放國民潛能</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>立法保障實驗教育</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>4</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2013.4.26~28</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>成就課程教學的公共化</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>教育共創共享</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>5</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2014.4.25~27</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>開創教育,教育開創</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>十二年國教課程總綱;<br/>財劃法修法;課程治理中立</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>6</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2015.5.1~3</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>教育的自造者,自造者的教育</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>自造教育的新典範;Maker</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>7</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2016.5.6~8</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>整合社會力量,深化教育轉型</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>十二年國教課綱實施;<br/>實驗教育發展</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>8</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2017.6.9~11</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>今日實驗教育與明日公共教育</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>三大橋接</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>9</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2018.5.25~27</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院台中院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>今日實驗教育與明日公共教育</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>四大橋接; 5%+5% 願景;<br/>跨校選修;學前教育公共化</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>10</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2019.4.20~22</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院台中院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>今日實驗教育與明日公共教育</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>學前教育公共化;海星培力;<br/>青年學習分享;當代適應;<br/>部分班級辦理實驗教育修法</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>11</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2020.6.12~14</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>空房子(臺北市安和路<br/>一段106號11-12樓)</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>21世紀20年代的教育進展</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>自主學習;開放政府;實驗高教<br/>學前教育公共化;海星培力;<br/>部分班級辦理實驗教育修法</td></tr> <tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>12</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2021.6.18~20</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>線上論壇</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>開啟教育的開放政府治理</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>自主學習;開放政府;海星培力;<br/>同村共養教育;體制學校自主學<br/>習帶領域培力</td></tr> </table> ==論壇思考點== #怎麼讓均優能連結 55 歲以上、55~30、30 以下的活躍份子,逸帆提議往「福留子孫」方向走,部分議程變成參會者以 OST 決定。 #不要遺落 55 歲以上世代,遺產在他們手足一。 #振鐸 40 週年的暖身議程。 #重啟「福留子孫」,給台灣一個 2022 年版的願景。 #2023 年要去哪一個縣市?台東書屋?嚴長壽 KIST? ==籌備== ===籌備組組成=== #執秘:丁志仁 #副執秘:林怡廷 #議程聯絡人: #*體制教育:北北基宜桃、台中教育局單獨開一次線上會議、全國教師會、貍想教育、夢N、學思達、國教院(基地學校,談108課綱)。可談各縣市整理出各地教育發展歷程。 #**新北:翁健銘(新北市政中等教育科長) #***02-29603456#2658、0952-319117、ap3218@ntpc.gov.tw #**台北: #***張令宜(綜合企劃科專員)、02-27256365#6355、edu_rd.17@mail.taipei.gov.tw #***洪世昌(臺北市教師研習中心主任,2022均優場地)、02-28616942-201、Fax:02-2861-6702、schorng@mail.taipei.gov.tw #**桃園:陳寶慧(桃園國中校長) #***0954167981、03-3358282#110、head@gm.tyjh.tyc.edu.tw #**基隆:兆文課督 #***24591311#849、ad1149@gm.kl.edu.tw #**台中:廖政凱(高中職組),已設立line群組 #*實驗教育:詹志禹(考慮中)/陳振凎 #*終身學習:'''柯穎萱(社區大學全國促進會組長)''' #*青年社群:'''林怡廷、聚起來(體制內外)''' #*在地探討:'''台北市教育局''' #*教育橋接:'''丁志仁''',例如海星培力、自主學習帶領者培力、部分班級(融入體制學校)、同村共養 #*教育政策:'''丁志仁''',定調在學前教育公共化(2024前,學前教育公共化的目標是3000班,準公共要一段時間才能變成公共化),可以找學前教育公共化的人脈。 #*技術發展:'''g0v揪松團2/8(二)16:30開會'''。胡崇偉、孫賜萍(前教育部校園自由軟體諮詢中心執秘)、g0v、Sitcon、開放文化基金會 #*特殊教育:曲智鑛 #*學前教育: #**王兆慶(彭婉如基金會) bernard@pwr.org.tw #**楊逸飛(全教總幼委會) yifiyang@hotmail.com #**吳財順(前教育部次長) chin008123@gmail.com #**陳惠菁(全國教保產業工會) weaverly20@gmail.com #**簡瑞連(全國教保產業工會) chien530903@gmail.com #**林月琴(靖娟兒童安全文教基金會執行長) aileen1685@gmail.com #**林慧華(林月琴的秘書) emily@safe.org.tw #*境內外交流:'''楊逸帆'''、中國(微信群組,今年中共下令雙減,體制內強迫老師要正常教學,體制外牆破補教業者變成非營利機構,可以邀請分享實際情況)、馬來西亞() #*福留子孫:'''丁志仁''' ===各角色任務=== '''【議程聯絡人】''' #提出議程邀約構想: #*可為原則式的,說明該界別議程方向。 #*也可具體點名請誰提出什麼議程提案。 #*議程的提案單位必須是三人以上的團隊,不能是個人。不用是法人,什麼什麼推動小組也很好。 #審議提案單位提出的議程提案。 #和執秘共同決定「現場出席」的報名者。 ===議程安排注意事項=== #各軌除了深入探討,也需要創造機會相互交流 #希望跨世代參與,並創造跨世代互動 #形式可以多元,工作坊、遊戲、看紀錄片等也可 #可結合藝術元素,不一定都要用「談」的,例如共同創作大型藝術作品,或是單純就議題用藝術方式表達再分享 #親子友善 #議程的提案單位,請提出「議程名稱」、議程短代名、議程時間長度、議程簡介、提案單位、議程負責人(議程的導演)、議程人員(議程的上台者,如主持人、引言人、與談人、發表者…);活動前完成手冊內容稿(以 wiki 撰寫)。 #議程手冊內容規定採 CC 授權,不願 CC 授權的內容請放在議程現場簡報中,不會編入手冊,仍於會前提供大會秘書處。 #議程安排對「看到不同的機構參與進來」還是「老朋友參與進來」,沒有偏好,兩者都很好。但儘量是均優派的價值觀,只要內容充實都沒問題。 #每一個議程的時間從 40 分鐘的成果發表及接受各界回饋,到 60 分鐘、90 分鐘、120 分鐘都有。 #議程的時間包涵了引言、與談以及互動環節,請界別代表留心:分享人在他所選擇的議程時間,內容的質量能夠紥實,如果判斷議程的負責人沒有能力選擇 120min 的分享時間,則需要界別代表和他說清楚,並建議更好的方案。 #這是論壇,一定要留 10min~20min 與現場的人互動。 ===議程設計=== ====實體混搭線上==== #時間地點:2022.5.27~29(五,六,日)三天,台北市教師研習中心 #形式: #*實體住宿,線上參與者可參與每一場議程,但部分議程因設計或設備有限無法參與,例如遊戲 #*形式多元,包含open space、遊戲、工作坊、紀錄片等 #*丟點子區:自主學習學生分享、晚上生營火圍圈彈吉他唱歌、遊戲(麻將、狼人殺、桌遊)、群學小組機制(依據個人意願,選擇是否想要被分配到群學小組,並在每天晚上分享回饋時間共同分享)、做大型藝術作品 #*學生共創規劃: ----------------------- 20220422會議記錄<br> 一、議程狀態 #基隆議程:還未給議程主題,怡廷追 #靖娟:還未給時間,怡廷追 #社大:確定的名字和確切時間還沒給 #新加坡議程 #議程deadline?4/25(一) 二、設計物狀態:需要確認Banner狀況 三、活動安排 #開閉幕: #*開幕(丁丁):執秘致詞、活動說明 #*閉幕(丁丁):回應大家的留言、五分鐘的演唱、組成明年均優志工小組 #晚會: #*場地:第五研習教室 #*唱歌是否會影響闈場人員 #*活動內容:表演,可以在報名表中報名。例如:唱歌(需要確認)、脫口秀、播影片(一部影片不能超過20分鐘)、團康... #*餐飲:便當 #*主持人: #社群聚會:各單位申請教室辦會員大會 #OST:只提供實體 OST #吃飯空間:第五研習教室 四、便當:以個人餐為主,丁丁許願有一餐訂包子饅頭。 五、防疫措施: #我們可能必須團購快篩試劑和酒精,讓工作人員在四日當中每日進行一次快篩。酒精、口罩、疫情應變規則的準備。 #每位工作人員都要找到代理人。 六、注意事項 #議程人員(主持人、講者、引言人、與談人):台灣境外及受居家隔離者線上參加,其他議程人員實體參加。因考量行政人員負荷量,本活動以鼓勵實體參與為主,故實體參與者將提供出席費。若非上述原因(境外或居家隔離)需要線上參與,將提供 jitsimeet 連結,但無法提供出席費。 #*線上參與:可提供 jitsimeet 連結,Youtube 直播 jitsimeet。jitsimeet 由議程負責人在現場處理,是否與現場觀眾用線上互動由議程負責人負責,若連議程負責人皆無法實體到場操作 jitsimeet,則直接取消議程。將提供議程負責人 jitsimeet 手冊。(怡廷與鈴諭負責的議程要再去找其他負責人,以便作為總控的角色。) #*直播:不管有沒有 jitsimeet 工讀生都直接播現場畫面。 #所有工作人員每日進行快篩一次,以作為當日可否工作之依據。 #現場提供肥皂及酒精(現場提供小瓶裝噴霧式消毒罐)。 #當天入場者自主管理體溫,會場將提供耳溫槍,體溫高於 37.5 度者請立即就醫。 #為保護兒童及與會者健康,不開放 5 歲以下兒童入場。 #現場團膳餐將提供隔板並採梅花座。 #與會者除用餐外,議程時段全程佩戴口罩。 #請考量自身狀況以及接觸史,若身體不適請在家休息,並歡迎在家觀看直播。 #鼓勵大家活動前施打疫苗和提前快篩。 五、工作時程:https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Cqy5iFLDZZFvjlrCotUBsqZjJon4LIegeutZ8op0_Lw/edit#gid=0 六、To do: #怡廷:交通車(五月初訂)、研習中心有無卡拉OK、提醒丁丁把要不要參加晚會及是否表演要放到報名表、晚會要找聚起來討論、寫文案、 ==「延期」討論紀錄== 因北市教育局詢問能否將原定於5/27,5/28,5/29在台北市教師研習中心的實體論壇,轉為線上論壇或延期舉行,執秘因此於5/6討論是否延期或取消本年度論壇。<br/> 基於以下原因,決議延期: #丁丁近期工作滿檔,不太有時間在三個禮拜內將活動全調整為線上 #丁丁原先規劃在論壇召開振鐸會員大會,若論壇轉線上,會員是否能參會? #辦公室目前的行政人力,不太能在短期內應付「論壇全面線上化」的準備。 #不太習慣線上論壇的講者,可能會認為線上論壇就是講完議程就走了,如果沒有更多練習與醞釀,很難營造實體相互交流、隨機討論的氛圍。 #結論:延期至8月底9月初,預計實體混搭線上,考量疫情也可能改為線上論壇。<br/> <B>更新:與台北市教育局確認後,預計於9/16-9/18於台北市教師研習中心舉辦均優論壇。</B><br/> 執秘團隊目前的工作事項: *聯繫並訊問各議程負責人,所負責之議程是否要保留,並登記於[http://quality-learning.net/2022/agenda/keepAgenda.php?&year=2022&month=5 均優網站]上。 *#現在說要保留的議程,如果之後要修改意見還是可以提出 *#沒有發表任何意見,執秘這邊會視為議程不保留 *#說明文字: 感謝大家這段時間的共同努力,昨天傍晚(5.5)今年均優的主要合辦方台北市政府教育局提出建議:<br/>「請考量疫情越來越嚴峻,本局大型活動均改成線上或延後辦理,均優學習論壇是否安排:<br/>1.原時間(5/27-5/29)但改成全線上辦理。<br/>2.仍是實體及線上模式,但延至暑假辦理。」<br/>經過今年均優秘書處主要工作人員的密集討論,今天早上執秘做出決定:今年均優改到八月下旬至九月上旬之舉辦,確切日期決定後將儘速向大家報告。<br/>以下根據這個方案,在這邊統一向大家說明:<br/>1.延期後的2022均優仍爭取實體混搭線上辦理。<br/>2.今年的論壇一定會走向讓均優「社群化」,並且促成跨世代的交流,因此僅會採用符合此初衷的方案。<br/>3.再次感謝所有的議程夥伴共創豐富議程,而在此要請大家回覆各自提出的議程,是否要保留至延後舉辦的2022均優學習論壇?<br/>4.目前正在傷害台灣社會的是「恐慌」而非疫情,但這種恐慌不太可能延續到今年八九月之後。<br/>5.未來三個月均優的籌辦團隊也不會閒著,會持續為論壇的各種可能舉辦方式,進行準備。<br/>若有任何問題或想法,歡迎與我們聯繫!<br/>2022均優學習論壇<br/>執行秘書 丁志仁<br/>副執行秘書 林怡廷<br/>敬上<br/> *於論壇舉辦前做線上化準備,包含: *#硬軟體設備檢查,資料異地備份 *#培訓工讀人員線上操作論壇 *#舉辦點狀是線上討論會,培養參會者用數位工具討論、交流的能力 ==補充:走向均優論壇2.0== 2019 年時想轉型均優 2.0 的難點: #世代共同聚焦困難,因為彼此的生涯核心關切不同 #疫情 #須經營志工群以降低成本:1人時(有pay)調動10人時(0 pay) <B>均優1.0與2.0的差異:</B> <table class='nicetable' stroke='1'> <tr><th></th><th>均優1.0</th><th>均優2.0</th></tr> <tr><th>同</th><th colspan='2' style='text-align:left'>物質技術<br/>價值觀<br/>1.議程驅動<br/>2.均優的陣地<br/>3.百樂宴<br/>人際關係</th></tr> <tr><th>異</th><th style='text-align:left'>1.臨時編組,每年都需重開機<br/>2.社運世代做為主籌劃者<br/></th><th style='text-align:left'> #社群化,由社群規劃 #跨世代進行籌劃,例如小均優,每季一次、5~8個議程、單軌 #台北與非台北輪辦 </th></tr> </table> 全線上的條件: #議程總數調降,同時間維持 2~3 軌 #社群發展類的議程全刪 #充足可靠的頻寬 #熟練的小工讀生 #接受互動性下降 #導播的工作不能掉到地上 ==工作清單== ===丁志仁=== ====籌款==== #向教育部募 15 萬 #向台北市募 8 萬 #向王秀雲募 ? 萬 ====洽談明年的場地與合作縣市==== #備妥過去的成果與說明 ====撰寫平台功能==== #各議程檔案上傳 ===林怡廷=== #聯繫各軌召集人 ===黃鈴諭=== #聯繫各軌召集人 ===閉恩濡=== ===游士賢===
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