檢視六年制學程/家長會議/2016.02.19 的原始碼

[[分類:六年制學程/治理]]__NOTOC__
==時間地點==
===時間：<span style='font-family:細明體;font-size:12pt'>2016.02.19(五)18:30</span>===

===地點：<span style='font-family:細明體;font-size:12pt'>新埔國中信義樓515</span>===

===主持人：<span style='font-family:細明體;font-size:12pt'>張天安</span>===
==介紹新老師及新同學==
*新老師：劉庭安
*新同學：洪郁絜，媽媽林清美，郁絜住土城，由土城區的中正國中轉過來

==本學期選修及社團開設情形==
#世界史地(丁志仁;王秀雲)
#敘事課(張天安)
#數學社(王秀雲;劉庭安)
#進階數學及科學(丁志仁)
#農耕生活與生態(陳心瑋;林俊育)
#動手玩創意(游士賢;莊家榮)
#Inkscape(孫賜萍)
#網頁程式撰寫(丁志仁)
#多元運動探索(游士賢)
#悅讀社(陳美琦)
#生活手作社(林哲鳳)
#生活應用日文入門(白憶蘭;陳啟顯)
#空手道(莊旻龍;嚴建國)
#烹飪課(邱申晴)
#音樂藝術課(林藝軒)
#籃球社(施棋澧)
#樂團(曾明哲)
#美學概論與生活速寫(張子宜)
#魔術方塊社(孫紹傑)
#現實與虛擬設計(莊惟智)
#手作社(蔡依緁)
#自然科學概論(施馨檸)
#生存遊戲＋定格動畫
#*生存遊戲(劉國安)
#*定格動畫(謝酲洊)
#攝影社(張子宜)
#電影社(張子宜)
可能開不成
#西洋棋(劉國安)
===說明===
*同學們的選課情形請見：http://jendo.org/jendo/signup/timetable.php?role=1
*更走向：
*#自己承擔起規畫自己學習的責任
*#走出去，以整個社會為學習場域
*#適性，語言、數學及科學、藝術、體育、家政各領域其實都照顧到了
*受益於：
*#大人的認可
*#家長們的分擔
*#同學之前經驗的累積
*#OST 會議型態適合誘導出同學的意見浮出來
*每位老師需要關心五門課程，例如丁丁關心：世界史地、自然科學概論、進階數學及科學、網頁程式撰寫、Inkscape。
*烹飪課需要家長協助
==教學型態的改變==
*配合英文拆成三組，會變成三組輪流上課，如英文、產出整理、主題備課發表在三間教室輪上，每種課老師要上三次。
*主題備課還需要上台的同學
::-----尚有一次-----
#謝酲洊<br/>-----尚有兩次-----
#柯欣妤
#張祐豪
#胡英文
#孫紹傑
#許皓程
#莊坤霖
#蔡依緁
#李哲寬<br/>-----尚有三次-----
#洪郁絜
#張胤閎
#吳文瀚

==英文==
*班級1:許皓程,吳文瀚,范鎮鈞,謝酲洊,曾明哲,蔡依緁,洪仁益,張子宜,陳又甄,莊惟智
*班級2:胡英文,柯智懷,孫紹傑,黃玟淇,李哲寬,施棋澧,柯欣妤,張祐豪,邱申晴,陳思諭
*班級3:劉國安,溫書桓,丁禾,張胤閎,李彥廷,楊京典,沈昀羲,莊坤霖,施馨檸,洪郁絜
*[http://www.945enet.com.tw/epaper/contents/en/002/english1.htm 1000字增加到1200 字]
*[http://www.taiwantestcentral.com/WordList/BCTWordList.aspx?CategoryID=12 國民中小學最基本之1200個字詞與歷屆考題出現的頻率]
*[http://www.tyc.edu.tw/files/english1200/letter_a/a_001.html 線上觀看學習]可點選單字或例句聽取發音練習
*[http://learn.bles.tp.edu.tw/moodle/mod/page/view.php?id=159 國中小1200英文單字(光碟版)]

==協力造屋(請參考阿德的檔案)==
===生活即學習===
營造一個情境，一個包裹的膜。這個膜試圖『切斷』參與者的生活連結，學習情境才完整。膜的打造除了塑造情境，更重要的切斷可能援助，讓青少年參與者真實的面對生活衝突。所有的過程，教師團就是協助支撐這個膜的角色，建築的過程完全交由學員進行，所以不押進度，一切依學員的自主性而為。期待此過程中，發生所謂的『做中學、學中覺、覺中做』。又或者，換個方式說，本計畫重點並不在於建屋技術教導，而在於期待學員透過蓋房子的過程，進行自我與環境的探索。
===參與者===
*六年制學程學生30人
*六年制學程教師4+1人
*六年制學程家長？人
*左木空間工作室1人
===進度===
*2016/5/10－6/30(暫訂) 8週
*3週備料＞1週組立＞1週屋頂＞1週水電配管＞1週麵包窯
*備註：實際進度以『自主學習』為核心概念，學生主動性為主，天候狀況為輔，不會強押進度。
===工作分組===
*工  頭：孫銘德（左木空間工作室主持人）
*教師群：
*:掌握工地人員動態、協助處理突發狀況、學校行政協調
*核心組：協助工頭放樣、帶領其他成員進行工作
*伙房組：負責工作現場副食餐點(生火、烤地瓜、煮甜點)
*記錄組：文字及影像紀錄、將所有過程整理成可供他人參考之資訊。
*土窯組：麵包窯製作
*鑿榫組：公榫、母榫、木釘鑿修
===經費預算===
共計 22.6 萬(建議預留30萬預算)

==性教育課程準備：==
*2.1 18:00 和周明德老師進行第三次工作坊
*2.20 9:00 和周明德老師進行第四次工作坊
*未來性教育課程是以以下兩項內容，構成性教育課程的主要材料
*#《不怕小孩問》各章內容的連結與轉化
*#家長們或其家人的相關經驗分享
*請家長儘量參與
==書籍出版收尾==
*針對未完成的同學，正式排課進行收尾編輯會議。
*希望家長能參加收尾的編輯會議。
*我們尊重同學：「書籍出版課可能是他要的；可能不是他要的」。
*最後要不要放入書中，由這門課的老師榮裕決定。