檢視書籍出版/沈昀羲的原始碼

===This is me===
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沈昀羲是我的名字，很少人能夠順利的叫對，今年15歲，射手座，我的個性跟射手座滿相像，討厭一成不變的生活，崇尚自由喜歡無拘無束，當然也有不像的地方我很被動很不積極，對未來沒有甚麼野心，現在就讀六年制學程，我光是國小我就換了三所學校，但並不是因為我是壞學生，也不是家庭的因素，最令我印象深刻的是我最後就讀的學校-插角國小金敏分校，它是名副其實的森林小學，這所學校教會我許多一般學校不會學習到東西，例如:溯溪、野外求生等等，

我對藝術方面的事情很感興趣，非常喜歡音樂，平常喜歡唱歌、聽歌、觀察他人的穿著打扮和彈鋼琴不過不愛練琴，有時候會去看音樂劇，對看過的電影總是過目不忘，只要一個畫面，幾乎都能準確地說出片名，對學業的事情一竅不通，有著一顆常常會當機又不算太靈光的腦袋，對作專題或報告的事情比較拿手，對其他同學在上主題備課的樣子很感興趣，總會想著他要上什麼，會不會有什麼有趣的事情發生，會不會有什麼別出心裁的創意或用心，或是看這同學被其他學生惹生氣的樣子，又或者是覺得課堂進行得很順利在台上自信滿滿得樣子，對於同學的變化一一都覺得很有趣，所以我喜歡看同學上主題備課的樣子。

===什麼是主題備課?===
在這個學程裡面有一項很特別的課程:主題備課，這堂課沒有課本，沒有範圍，沒有範例，是屬於你自己的完全創新，把自己的興趣你所學習的東西，用自己當老師的方式來教導同學，一方面可以穩定台風，另一方面練習蒐集資料和做報告的能力，我覺得這幾樣東西是以後進入職場必備的能力，而我目前兩次主題備課的題目都是音樂劇。

===音樂劇備課的過程與實踐===
====就決定是你了!====
我生活在有一個哥哥和一個姐姐的家庭，我的家人的想法很酷很特別，別的家長總是要他們的小孩升學升學還是升學，而我的爸媽都說成績剛剛好就好了，什麼事情都要多多去嘗試看看，找到自己的興趣，去發揮你的長處。

我剛開始做這堂課的時候雖然找不出甚麼興趣，但或許是從小媽媽就常常帶我去看台灣的音樂劇吧，一瞬間腦袋浮現出這個名詞，然而它就成了我的主題備課題目。

====中間的努力與付出====
其實我人生的第一次主題備課並不是我獨自一個人完成的，而是加入了從小和我一起長大是好朋友是好鄰居也是同班同學的partner:陳又甄，在接近上課日期的那幾天，我們總是一放學就討論，一討論就要到十一二點，經過不斷的預演，不斷的修改。

特別的是我們在備課過程中，完全沒有爭吵或意見不合，這對於經常逗嘴的我們來說是一件非常不容易的事情，我覺得這次和又甄的合作讓我非常的愉快，總覺得自己好像認識了一個新的朋友，讓我見到了以前沒有見過的陳又甄，於是我們一切都準備齊全了，就等在台上綻放的那一刻了。

====在台上綻放====
上台前緊張這兩個字都不足以形容我當時的心情，不過上台講了幾句話以後緊張的心情全都消失了，開始越來越進入狀況了，看到台下的大家都算認真上課，心裡感受到莫名的成就感，總覺得自己在台上其實也可以很有趣很自在，慢慢地還沒有感覺到過了多久那清脆的下課鐘聲響起，而我順利的上完了人生第一節主題備課，雖然接下來還有幾堂但感覺已經不再有擔心不再有緊張不再有想逃跑的念頭了，接下來的兩堂課很順利的上完了，雖然有的時候大家會打打鬧鬧有的時候會認真上課，但不管那堂課大家是專心還是不專心我覺得這已經是我個人的一個突破了，對上完這堂課的自己還蠻滿意的。

====這堂課的幾個大項目:====
#什麼是音樂劇?
#*音樂劇是一種音樂、歌曲、舞蹈、戲劇、雜耍、特技和綜藝結合的一種音樂表演。它對歌曲、對白、肢體動作、表演等等因素給予同樣的重視。
#*其中我最喜歡的就是音樂劇，透過演員的歌聲或台詞來訴說故事，有時後在加上時不時來段舞熱情唱跳讓現場氣氛轟動，在現場很有感染，所以我很喜歡
#什麼是歌劇，舞劇，話劇?
#*什麼是歌劇?
#**歌劇就是一種結合歌唱與戲劇的表演，大部分是聲樂，基本上是沒有台詞的，只會有少許的舞蹈。
#**雖然沒有現成看過歌劇，但是看過DVD，從頭到尾都用歌聲來訴說故事，如果不是足夠喜歡音樂劇的人很有可能會睡著。
#*什麼是舞劇?
#**舞劇就是一種結合舞蹈與戲劇的表演，大部分是芭蕾，部會有任何的台詞或歌唱。
#**舞劇是我其中最看不懂的劇，透過芭蕾來訴說故事，沒有深度的了解舞蹈，好像還蠻難理解的
#*什麼是話劇?
#**話劇是一種結合台詞和戲劇的表演
#影片欣賞
#*對於我介紹的每一種劇我都找了一對影片和大家分享，音樂劇我找了國內的音樂劇木蘭少女以及國外著名的音樂劇獅子王，而歌劇我找了擁有超強女高音的魔笛，舞劇則是找了優美又動人的天鵝湖來做比喻。
#*其中同學最有印象的應該是魔笛裡的夜后了，他的高音簡直能夠穿透雲霄，在加上有點好笑的臉部表情和服裝，讓人留下深刻的印象
#活動時間
#*我和又甄一直在想要如何才能把一堂課變得有趣，除了內容豐富，上課方式幽默以外我們都覺得應該和學生要有互動，所以我們開始想什麼樣的活動大家會覺得好玩可以互動還和音樂劇有關，於是我們想出了一個自己曾經玩過的團康遊戲，這個活動分為一組一組每一組抽出人、事、地這三個，而每一組必須以默劇的方式呈現，台下的人要猜出他們的表演，分數高者獲得優勝，我想看到大家大笑樣子，這個遊戲應該算成功。

大家在玩遊戲的過程中真的非常好笑，常常抽到很奇怪的配對例如：鄭杰在ktv吃香蕉等等的，在遊戲的過程中有的組別很歡樂，但也有的組別鬧翻天，大多都是肢體上的問題，像是上台不敢演戲或是不敢和異性做有肢體接觸的動作，不過還是很多人可以大方的表演這是出乎我意料之外的事情，最讓我印象深刻的就是題目中有一題是要模仿丁丁老師，本來以為會很難，沒想到那一組的同學模仿的有模有樣，逗的台下的大家哈哈大笑，我相信這個遊戲可以一玩再玩都不會膩

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#隨堂測驗
#*形式:小組報告
##什麼是音樂劇? 
##請講出著名的音樂劇?(至少3個)
##國內外的音樂劇有什麼不同?
##心得感想(每人都要寫至少50字)
#*報告因為是分組報告所以有很多人都不專心，而且報告的題目在講義上都有，所以其實是完全沒有難度的報告

===下課之後===
====這堂課我想讓同學學到什麼====
我希望這堂課我能讓同學學到什麼叫做音樂劇，他和其他劇有什麼不同，並不是只有國外的百老匯有音樂劇，台灣也有很多很創新很豐富的音樂劇，應該要多多支持台灣的音樂劇，讓台灣擁有精湛演技的演員能夠登上國際舞台，果然在課程結束後大家都有好好的認識音樂劇，而且也勾起了許多人對音樂劇的興趣，我希望活動時間的遊戲可以讓同學感受到其實演戲並不難，雖然剛開始放的不是很開，但只要從一小小點的短劇開始練習就可以慢慢上手，可以訓練膽量和台風。

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====問問自己====
我覺得這堂課應該要改進的地方還有很多，像是聲音太小聲，只要拿到麥克風就會感到無比的恐懼，當時候的恐懼戰勝了我的聲音，因此聲音總是越來越小，但我想現在的我應該可以克服這個恐懼了，經過了無數次的上台和無數次的犯錯以後我想我可以面對麥克風了，我應該改進的當然不只有這樣，上課時間太長無法準時下課也是一個重大的問題，有時候因為提早結束而提早下課，有時候又因為活動太長而占據了下課時間，同樣生為學生的我非常討厭會耽誤下課的老師，所以竟然自己都討厭了，那就千萬不要當自己討厭的人，至於這一點我覺得我還有需要克服的地方。

希望越多次練習能為我贏來越的進步，其實還有許多問題要改進，我希望我能透過練習一一去克服它，希望自己以後能夠上一堂有趣生動讓同學目不轉睛的盯著你，想要積極吸收這門課所包含的知識的主題備課。
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