六年制學程/01/2014.03.31 - 修訂歷史

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2015-02-09T07:11:19Z

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新頁面

[[分類:六年制學程/01]]
==比較利益==
===基本說明===
Comparative advantage，中文翻譯成「比較利益」或「比較優勢」。

比較優勢法則指出︰一國應專門<font color=brown>生產</font>那些該國<font size=3 color=brown>生產成本相對低</font>的商品，並<font color=brown>進口</font>那些自己<font size=3 color=brown>生產成本相對高</font>的商品。

是比較優勢在影響國際貿易的格局。

===生產要素===
生產要素有：勞力、土地、資本、第四要素。

第四要素的說法很多，有：
*創業能力(企業家才能)
*無形資本
*#人力資本，指花費在人力保健、教育、培訓等方面的投資所形成的資本。這種投入產生的正外部性使得生產規模收益得以增加。
*#智力資本
*#社會資本(制度資本)，包括強制性規範（如法律和規章）、隨意性規範（如道德和習俗）在內的制度等。
*自然資源
*能源
<font size=3 color=brown>所謂成本相對高，是指生產一單位成品要用掉較多的生產要素；成本相對低是指生產一單位成品要用掉較少的生產要素。</font>

===例子===
一單位衣服指 1000 件衣服；一單位酒指一公噸酒。<br/>
以下是產生一單位衣服或酒所需要的勞動成本，單位是人天。
<table class=nicetable>
<tr>
<th></th>
<th>衣服</th>
<th>酒</th>
</tr>
<tr>
<th>英國</th>
<td>100</td>
<td>110</td>
</tr>
<tr>
<th>葡萄牙</th>
<td>90</td>
<td>80</td>
</tr>
</table>
====兩國不合作時====
*假設英國有210人，一天中分配100人去生產衣服，分配110人去生產酒。一天之內共生產了：一單位衣服和一單位的酒。
*假設葡萄牙有170人，一天中分配90人去生產衣服，分配80人去生產酒。一天之內共生產了：一單位衣服和一單位的酒。
*兩個國家合計，一天之內共生產了2單位的衣服、2單位的酒。

====兩國合作時====
*先計算兩國各自生產衣服和酒的比較利益：
*#對英國來說，生產一單位的酒，要用掉<font color=brown>1.1倍</font>生產一單位衣服的生產要素(勞力)。
*#對葡萄牙來說，生產一單位的酒，要用掉<font color=brown>0.89倍</font>生產一單位衣服的生產要素(勞力)。
*#生產一單位酒的生產要素(勞力)轉換成生產一單位衣服的生產要素(勞力)的倍數關係表
<table class=nicetable>
<tr>
<th></th>
<th>衣服</th>
<th>酒</th>
</tr>
<tr>
<th>英國</th>
<th>1</th>
<th>1.1</th>
</tr>
<tr>
<th>葡萄牙</th>
<th>1</th>
<th>0.89</th>
</tr>
</table>
*酒在葡萄牙生產相對便宜，所以就由葡萄牙專門生產酒，英國專門生產衣服。
<br>
*一天中英國的210人全力生產衣服，得到 2.1 單位的衣服。
*一天中葡萄牙的170人全力生產酒，得到 2.125 單位的酒。
*<font color=brown>兩國合作時，比兩國不合作時，多生產出了 0.1 單位的衣服及 0.125 單位的酒。</font>
<table class=nicetable>
<tr>
<th rowspan=2></th>
<th colspan=2>兩國不合作生產</th>
<th colspan=2>兩國合作生產</th>
</tr>
<tr>
<th>衣服</th>
<th> 酒 </th>
<th>衣服</th>
<th> 酒 </th>
</tr>
<tr>
<th>英國</th>
<th>1</th>
<th>1</th>
<th>2.1</th>
<th>0</th>
</tr>
<tr>
<th>葡萄牙</th>
<th>1</th>
<th>1</th>
<th>0</th>
<th>2.125</th>
</tr>
<tr>
<th>合計</th>
<th>2</th>
<th>2</th>
<th>2.1</th>
<th>2.125</th>
</tr>
</table>

====問題====
*兩國要如何分配這多出來的 0.1 單位的衣服及 0.125 單位的酒？
*兩國分到多出來的衣服和多出來的酒，要如何分給國內的人民？
*請數學社的成員證明比較利益法則永遠成立，而不是只有在今天這個課堂中的例子成立。獎學金 1000 元。
*#提示，就是將數字 x,y 化。
*#能使用 x 軸、 y 軸的平面座標系做圖就更好。
*#不可以請家裡的大人代做，然後來換取獎學金。
*#非數學社的同學也可以來挑戰這個題目。
*#可以幾位同學合作答題來平分獎金。
===練習題===
生產一噸的米和一噸的酒，在米國和酒國各需要多少勞動力。
<table style='width:300px' class=nicetable>
<tr>
<th></th>
<td>米</td>
<td>酒</td>
</tr>
<tr>
<th>米國</th>
<td>100人天</td>
<td>200人天</td>
</tr>
<tr>
<th>酒國</th>
<td>225人天</td>
<td>75人天</td>
</tr>
</table>
*假設米國和酒國各有成人 300 人。
*如果米國和酒國不合作各自生產，一天中兩國共可以生產幾噸的米和幾噸的酒？
*如果米國和酒國合作分工生產，一天中兩國共可以生產幾噸的米和幾噸的酒？

==作業檢查==
*東南亞國協列表合計，與中華民國、中華人民共和國之比較。
*中國歷史結構表.html
*[http://jendo.org/~video6/commons.html 第二次上傳維基共享資源]
*向日葵種子萌發率計算。

==均優聯絡==
暫略

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 [[分類:六年制學程/01]]
 ==比較利益==
-===基本說明===
+{{:比較利益}}
 ==作業檢查==
 *東南亞國協列表合計，與中華民國、中華人民共和國之比較。

六年制學程/01/2014.03.31 - 修訂歷史

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