「六年制學程實驗教育申請書/內文」的修訂沿革
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（目前 |
先前
）
2015年4月29日 (三) 15:34
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（27,009 個位元組）
（+6）
（
目前
|
先前
）
2015年4月29日 (三) 15:16
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（27,003 個位元組）
（+6）
. .
（
→
預期成效
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月29日 (三) 15:13
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（26,997 個位元組）
（+6）
. .
（
→
學習資源
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月29日 (三) 15:05
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（26,991 個位元組）
（+6）
. .
（
→
課程內容
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月29日 (三) 15:03
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（26,985 個位元組）
（+6）
. .
（
→
學生名冊
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月29日 (三) 15:00
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（26,979 個位元組）
（+6）
. .
（
→
實驗教育目的及方式
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月29日 (三) 14:40
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（26,973 個位元組）
（+56）
. .
（
→
(四)學校
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月29日 (三) 14:32
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（26,917 個位元組）
（-863）
（
目前
|
先前
）
2015年4月29日 (三) 14:22
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（27,780 個位元組）
（+56）
. .
（
→
(四)學校
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月29日 (三) 13:31
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（27,724 個位元組）
（+10）
（
目前
|
先前
）
2015年4月29日 (三) 13:13
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（27,714 個位元組）
（-51）
. .
（
→
(五)合作課程
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月29日 (三) 13:10
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（27,765 個位元組）
（-22）
. .
（
→
學習課程表
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月29日 (三) 13:08
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（27,787 個位元組）
（+162）
. .
（
→
五、學習評量
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月29日 (三) 13:03
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（27,625 個位元組）
（+1,199）
. .
（
→
二、師資
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月29日 (三) 12:24
游士賢
（
對話
|
貢獻
）
. .
（26,426 個位元組）
（+480）
. .
（
→
二、師資
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月29日 (三) 11:42
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（25,946 個位元組）
（+63）
. .
（
→
(二)免除國中生升學壓力
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月29日 (三) 11:18
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（25,883 個位元組）
（-4,624）
（
目前
|
先前
）
2015年4月29日 (三) 11:02
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（30,507 個位元組）
（-462）
（
目前
|
先前
）
2015年4月29日 (三) 10:34
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（30,969 個位元組）
（-1,079）
（
目前
|
先前
）
2015年4月28日 (二) 22:03
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（32,048 個位元組）
（+2）
. .
（
→
第二年經費結構表(單位:萬)
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月28日 (二) 21:40
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（32,046 個位元組）
（-4）
. .
（
→
第二年經費結構表(單位:萬)
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月28日 (二) 21:22
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（32,050 個位元組）
（+3）
. .
（
→
收入
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月28日 (二) 21:19
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（32,047 個位元組）
（+27）
. .
（
→
第二年收支表(單位:元)
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月28日 (二) 21:09
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（32,020 個位元組）
（+106）
. .
（
→
(十)郭麗熒
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月28日 (二) 17:10
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（31,914 個位元組）
（+90）
. .
（
→
二、實驗教育期程
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月28日 (二) 16:13
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（31,824 個位元組）
（+21）
. .
（
→
(二)王秀雲
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月28日 (二) 16:11
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（31,803 個位元組）
（+984）
. .
（
→
五、師資
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月12日 (日) 12:47
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（30,819 個位元組）
（-306）
. .
（
→
四、課程設置
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月12日 (日) 11:51
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（31,125 個位元組）
（+6）
. .
（
→
(一)第二年課程重點
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月11日 (六) 10:23
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（31,119 個位元組）
（+1）
. .
（
→
(二)領域學習
）
（
目前
|
先前
）
2015年4月11日 (六) 10:19
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（31,118 個位元組）
（+1）
. .
（
→
(一)工具能力
）
（
目前
| 先前）
2015年2月3日 (二) 11:34
莊惟智
（
對話
|
貢獻
）
. .
（31,117 個位元組）
（+31,117）
. .
（新頁面:
分類:六年制學程
分類:共創共享
==申請人基本資料== ===<span style='FONT-FAMILY:標楷體;FONT-SIZE:16pt'>一、實驗教育名稱：生活實踐自學團實驗...）
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