職場實習/文件/柯智懷：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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| − | * | + | *#個人實驗教育：指為國民教育適齡學生個人，在家庭或其他場所實施之實驗教育。 |
| − | * | + | *#團體實驗教育：指為三人以上國民教育適齡學生，於共同時間及場所實施之實驗教育，以三十人為限。 |
| + | *#機構實驗教育：指由非營利法人設立，以實驗課程為主要目的，在學校以外固定場所實施之實驗教育。 | ||
| + | **非學校型態實驗教育主要有以下定位： | ||
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| + | **#尊重學生之多元智能 | ||
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| + | **#適性引導學生學習 | ||
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| + | **本學程為團體實驗教育單位，混齡教學，以國三及高一之學生為主。主要強調多元智能以及適性引導學生課程，課程方面採用選修制度，學生有更多時間探索自身性向及發展潛能。 | ||
| + | *關於職場實習課程 | ||
| + | **此為本學期高一之大型實驗課程，目的為增加學生社會經驗，要求學生尋找目標公司，並撰寫履歷及自傳，與對方接洽，並在目標公司中擔任實習生。 | ||
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===自我介紹=== | ===自我介紹=== | ||
2017年2月20日 (一) 09:01的修訂版本
職場實習計畫
- 根據《非學校型態實驗教育實施條例》，非學校型態實驗教育，指學校教育以外，非以營利為目的，採用實驗課程辦理之教育。主要分為以下三類：
- 個人實驗教育：指為國民教育適齡學生個人，在家庭或其他場所實施之實驗教育。
- 團體實驗教育：指為三人以上國民教育適齡學生，於共同時間及場所實施之實驗教育，以三十人為限。
- 機構實驗教育：指由非營利法人設立，以實驗課程為主要目的，在學校以外固定場所實施之實驗教育。
- 非學校型態實驗教育主要有以下定位：
- 非以營利為目的
- 採用實驗課程
- 尊重學生之多元智能
- 不受課程綱要之限制
- 適性引導學生學習
- 教學者應由實質具有與教學內容相關專長者擔任
- 關於本學程
- 本學程為團體實驗教育單位，混齡教學，以國三及高一之學生為主。主要強調多元智能以及適性引導學生課程，課程方面採用選修制度，學生有更多時間探索自身性向及發展潛能。
- 關於職場實習課程
- 此為本學期高一之大型實驗課程，目的為增加學生社會經驗，要求學生尋找目標公司，並撰寫履歷及自傳，與對方接洽，並在目標公司中擔任實習生。
自我介紹
契約
- 生活津貼
- 保險
- 指派同學工作
- 打成績
- 寫評語
- 允許以實習過程的文字或影象作為同學產出
