職場實習/文件/柯智懷：修訂版本之間的差異

2017年2月20日 (一) 10:31的修訂版本

職場實習計畫

• 根據《非學校型態實驗教育實施條例》，非學校型態實驗教育，指學校教育以外，非以營利為目的，採用實驗課程辦理之教育。主要分為以下三類：
  1. 個人實驗教育：指為國民教育適齡學生個人，在家庭或其他場所實施之實驗教育。
  2. 團體實驗教育：指為三人以上國民教育適齡學生，於共同時間及場所實施之實驗教育，以三十人為限。
  3. 機構實驗教育：指由非營利法人設立，以實驗課程為主要目的，在學校以外固定場所實施之實驗教育。
  • 非學校型態實驗教育主要有以下定位：
    1. 非以營利為目的
    2. 採用實驗課程
    3. 尊重學生之多元智能
    4. 不受課程綱要之限制
    5. 適性引導學生學習
    6. 教學者應由實質具有與教學內容相關專長者擔任
• 關於本學程
  • 本學程為團體實驗教育單位，混齡教學，以國三及高一之學生為主。主要強調多元智能以及適性引導學生課程，課程方面採用選修制度，學生有更多時間探索自身性向及發展潛能。
• 關於職場實習課程
  • 此為本學期高一之大型實驗課程，目的為增加學生社會經驗，要求學生尋找目標公司，並撰寫履歷及自傳，與對方接洽，並在目標公司中擔任實習生。

履歷表

• 姓名：柯智懷
• 性別：男
• 年齡：15
• 出生年月日：民國90年（西元2001年）5月15日
• 通訊地址：新北市板橋區國光路165-1號
• 通訊方式
  • 電話：(02)2966-1396
  • 手機：0977-087-267
  • 電子郵件：r96340@gmail.com
• 學歷
  • 初級中學：振鐸學會六年制學程
  • 高級中學：高級中等教育階段非學校型態實驗教育（振鐸學會六年制學程）

自傳

契約

• 建教合作實習契約
  • 學生姓名：柯智懷（以下稱學生）；
  • 建教合作機構： （以下稱單位）；
• 學生為單位與高級中等教育階段非學程型態實驗教育（以下稱學程）合辦建教合作之學生，為依《高級中等學程建教合作實施及建教生權益保障法》(以下稱本法)第十七條，及學程與單位訂定之建教合作契約（如附件一契約影本）規定，明定學生在單位接受職業技能訓練期間，雙方之權利義務，特訂定建教生訓練契約（以下稱本契約），以供遵循。雙方同意遵守下列條款：
  1. 本契約之訓練期間，自民國　　　年　　月　　日起至民國　　　年　　月　　日。
  2. 保險依協議結果處理。
  3. 本契約之期間屆滿或因其他事由而終止時，單位應發給學生書面之訓練證明。前項訓練證明，應包括學生之訓練職類、訓練期間及訓練時數。
  4. 學生可因健康或其他正當理由自行提出終止訓練；學生為未成年人者，須經法定代理人同意。
  5. 學生有下列情形之一者，單位可終止訓練：
     • 對單位之工作人員、顧客或其他相關人員，實施暴行或有重大侮辱之行為。
     • 違反單位工作規則，情節重大。
     • 故意損壞單位之訓練設備、工具、原料、產品或其他所有物品。
     • 因身體健康或其他理由，對於其所接受之訓練，確不能勝任。
  6. 學生於訓練期間所需膳宿、交通、生活津貼與其調整、給付方式及計算基準，單位應依其與學程所簽訂之建教合作契約辦理；其內容如下：
     • 膳食：
       • 早餐：□免費；□提供，每餐收取　元；□自理。
       • 午餐：□免費；□提供，每餐收取　元；□自理。
       • 晚餐：□免費；□提供，每餐收取　元；□自理。
     • 生活津貼：學生於受訓期間，單位應依本契約發給學生。
       • 協商結果：
     • 前項第四款生活津貼不可低於勞動基準法所定最低工資，並提供生活津貼明細表。
     • 單位應按月全額直接給付生活津貼予學生。但法律另有規定可扣除相關費用者，不在此限。
     • 單位不可預扣生活津貼，作為違約金或賠償費用。
     • 學生因建教合作事項發生爭議，可向學程申請協調，並可向學程申訴。
     • 第一項之協調，不影響學生或單位之其他權利救濟。
  7. 學生於受訓期間，單位應依建教生職業技能訓練計畫之訓練內容及時程，指派及與學生協商學生之技能訓練內容。
     • 協商結果：
  8. 學生於受訓期間，單位應依建教生職業技能訓練計畫之訓練內容及時程，指派具備相關職業技能之專人負責學生之技能訓練。
     • 單位應提供良好且符合安全之訓練環境，安排學生至相關部門接受職業技能訓練，培養優良之工作態度、安全認知及職業道德，並注意學生之身心健康。
     • 單位安排職業技能訓練時，不可影響學生到學程上課或由學程安排至單位以外場所之權益。
     • 學生於受訓期間，如有正當事由需返回學程時，應由學程出具證明文件，單位應准學生返回學程，登記為請假。
     • 單位應置備學生簽到簿或出勤卡（包括出勤及訓練情形），逐日記載建教生出勤年、月、日、時、分及訓練情形。
     • 單位就學生因從事訓練活動不法侵害他人權利時，負損害賠償責任。但損害為學生故意或重大過失所致者，不在此限。
  9. 單位應記錄學生之成績並撰寫評語。
     • 成績標準經協商決定：
  10. 單位應允許訓練過程之影像及文字記錄用於學生之訓練報告中，作為正式產出。
  11. 學程應指派訪視人每二星期至少一次不預告訪視單位，瞭解學生接受訓練及單位依建教合作契約、本契約執行之情形，並輔導學生獲可良好訓練；單位應配合辦理。
      • 前項訪視人於訪視及輔導學生時，發現單位有未依職業技能訓練計畫實施、違反建教合作契約或本契約等缺失時，應立即向學程提出報告。
      • 學程接獲前項教師之報告後，應立即要求單位改進，並為適當之追蹤處理及詳細記錄，以供查核。
  12. 單位不可有下列行為：
      • 要求學生應繳納保證金。
      • 訂定不符本契約第五條規定之膳食、生活津貼與其調整給付方式及計算基準。
      • 排除學生請求損害賠償之權利或限制其金額。
      • 要求學生提前終止契約應賠償違約金。
      • 限制學生契約終止後之就業自由。
      • 其他有關不當損及學生權益之行為。
  13. 學生於受訓期間，應遵守單位各項規章。意後，可另定放假日。
  14. 單位不可使學生接受繁重及具危險性之訓練。
      • 學生接受訓練活動時發生災害致死亡、殘廢、傷害或疾病者，單位應準用勞動基準法第七章職業災害補償規定予以補償。
      • 前項補償金額所採計算基準，不可低於勞動基準法所定基本工資之數額。
      • 學生未加入勞工保險而有第二項情形者，準用職業災害勞工保護法有關未加入勞工保險之勞工規定予以補助。
      • 學程應主動協助學生依第二項或前項規定，請求單位補償或向勞工保險局申請補助。
  15. 學生於受訓期間，單位不可因學生之家庭背景、意識形態、籍貫、出生地、年齡、容貌或身心障礙等因素，給予不利之差別待遇。
  16. 學生於受訓期間，單位不可因學生之性別或性傾向而有差別待遇，並應防治性騷擾行為之發生；單位知悉學生有受性騷擾情形時，應採取立即有效之糾正及補救措施。
      • 學生於受訓期間遭性別歧視、性傾向歧視或性騷擾時，其申訴之提出、認定及單位之賠償責任，準用性別工作平等法及其相關法規之規定。
  17. 學生於受訓期間，應遵守單位各項規章，自我監督。
  18. 契約未約定事項，依本法及其相關法令之規定辦理。
  19. 雙方就本契約有爭執，並進行私法救濟時，以學生居住地或單位所在地之地方法院為管轄機關。
  20. 本契約書三份，由學生、學程、建教合作機構各持一份。
• 學生簽章：
• 學生姓名：
• 學生國民身份證統一編號：
• 學生地址：
• 學生法定代理人及其地址：

• 單位簽章：
• 單位名稱：
• 公司或商業登記號碼：
• 負責人姓名：
• 單位地址：

• 學程簽章：

• 中華民國　　　年　　月　　日

• 本契約改自此定型化契約