說我們的故事/儲思盆：修訂版本之間的差異

2019年1月15日 (二) 17:30的修訂版本

開課目的

銜接「說我們的故事/全班敘事」的預備課程

課程效益

1. 回顧過去，更加的了解自己的優勢，有助於展望未來、釐清方向。
2. 從過去的經驗看見其中的意義，提升自己的生命價值管。
3. 可以藉此機會整理自己的學習檔案以及升學或求職的送審資料。
4. 其他...

開課期間

進行六次，每次3節課

不限每週只能進行一次

開課方式

1. 分A/B兩組進行
2. 選課上限6人
3. 干擾上課請退選
   • 違禁字
   • 打岔、鬧課
4. 同學可協調帶領的老師

課程內容

透過「對話」、「照片」、「紀錄片」、「聲音」、「手繪」、「文字」等方式進行述說在學程的這些年，讓自己想說的故事與回應，梳理自己的過去、現在和未來。

分享這六年發生的事，許多的挫折、學習、收穫、情緒轉折，從自己如何「看」的角度，將獨特的經驗說出來，而且還被聽到，藉由這些過程來找出自身珍貴的資源。

儲思盆

1. 儲思盆1：上傳圖片或影片
2. 儲思盆2：縮圖
3. 儲思盆3：選取相片或影片
4. 儲思盆4：相片說明
5. 儲思盆5：插入圖片來說故事
   • 插入圖片指令

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<img src='http://jendo.org/pensieve/year?/thumb/相片檔名稱.JPG' width='300px' height='*' />
</div>

參與對象

學程同學

產出

方式不拘，期末前整理並呈現出自己的心得或作品，可以是文字、繪畫、舞蹈、音樂、影像或照片...等形式，由學程老師評估其品質與份量來授與學分。

學分

1. 參與述說(1學分)
2. 有一定的產出(1學分)

備註

1. 約定上傳檔(副檔名)
   • 圖檔：jepg、jpg、ai、png、svg、cr2(?)
   • 影片檔：mp4、mkv、flv、mov、gif(?)
2. 單獨路徑
   • 單車
   • 行動學習
   • 境外行動學習
   • 教師團隊