機構辦學:修訂版本之間的差異

出自六年制學程
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三、籌備機構辦學
(一)人力類別
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#選修課合作教師:買專長。極少數可以認輔 1~2 位學生。
 
#選修課合作教師:買專長。極少數可以認輔 1~2 位學生。
 
#臨時人力:買工時。不能認輔學生。
 
#臨時人力:買工時。不能認輔學生。
#:大量僱用自學生,也提供學程學生工讀機會。
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:大量僱用自學生,也提供學程學生工讀機會。
  
 
====(二)建議====
 
====(二)建議====

2019年11月25日 (一) 01:23的修訂版本

2019.11.24

一、人力運用

(一)人力類別

  1. 合伙人:願意承擔成敗,不能隨便下車。除丁丁外,公平分擔期初週轉金。
  2. 專職:買自由。對學習有熱情,願以團隊為重。可以認輔 5~7 學生。
  3. 選修課合作教師:買專長。極少數可以認輔 1~2 位學生。
  4. 臨時人力:買工時。不能認輔學生。
大量僱用自學生,也提供學程學生工讀機會。

(二)建議

  1. 雅敏開始細讀勞基法,條列各種勞僱、承攬關係中的權利、義務,為新團隊的人力運用規劃與收支預算草擬做準備。
  2. 先約聘士賢兩年:
    • 分擔課務:體育、戶外與體驗教育(如登郊山策畫)、資訊課、大英百品學世界史、單車600公里
    • 分擔認輔、學習分組帶領、分組行動學習陪伴、主題備課指導
    • 先幫忙寒假育樂營
    • 月薪、勞保健保勞退年終照舊,但沒有資遣提撥準備。
  3. 先約聘芸真教英文,並幫忙寒假育樂營
  4. 請音秀進振鐸理事會

(三)共同尋覓新合伙人

二、寒假育纅營

  1. 自知(覺),自主,自立,自造,自我負責
  2. 廣宣共同討論。
  3. 請討論時間、地點、內容
  4. 工作分配,儘量勞逸平均

三、籌備機構辦學

  1. 場地準備:新埔的老師已知我們要再辦,下一步準備正式談。
  2. 資訊基礎建設:平台要租賃、自架各一,架設幾種常用的 CMS ,程式撰寫:如家長聯絡簿
  3. 圖書準備。
  4. 申請計畫準備。
  5. 學生的年齡段?廣宣範圍?如何讓新北市佔最多數?
  6. 預定招生人數:第一年 20 人,第二年到 30 人。
  7. 定價:每生每年 18 萬。
  8. 實驗計畫對外、對新北市各要叫什麼名稱?

四、討論課程

請參考「機構辦學2.0」網站:

  1. 行動學習
  2. 自主學習
  3. 適性學習
  4. 適合特殊學習需求

五、開始討論親師生共同治理架構